敘事的作文5篇[經(jīng)典]

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的敘事的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

敘事的作文 篇1

　　今年的暑假，雖然還剩下一個(gè)月，但我已經(jīng)發(fā)覺(jué)，這個(gè)假期要過(guò)得比之前更充實(shí)了許多。就是如果有人跟我說(shuō)明天就要去上學(xué)了，我也不會(huì)覺(jué)得浪費(fèi)了大好時(shí)光，虛度無(wú)為。所以就給大家分享一下我的作息表吧。

　　早上，我會(huì)選擇早早地起床。不得不說(shuō)，早起的感覺(jué)真的很不錯(cuò)。不僅比以往多出了一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，這樣吃起飯來(lái)就不用那么慌慌張張了，還可以分出時(shí)間來(lái)背書；而且你會(huì)獲得一種滿足感，覺(jué)得一天可利用的時(shí)間更多了，可以讓你更有效率地做事。你可以利用這一小時(shí)來(lái)規(guī)劃一天的安排，明確目標(biāo)，也可以做喜歡的事情，寫寫日記等。這么堅(jiān)持下去，還能提高人生幸福感。早間的風(fēng)景，是給努力自律的人欣賞的。

　　吃完飯，我會(huì)選擇拿出語(yǔ)文書，提前背誦新學(xué)期的古詩(shī)詞。我這人吧，記憶力太差，尤其是在古文這一塊。所以想讓新學(xué)年輕松一些，就得付出努力。背下一篇短文，我大概需要花上半小時(shí)，再?gòu)?fù)習(xí)一遍之前的背誦成果。語(yǔ)文科就在早上結(jié)束了。接著，我開始背英語(yǔ)單詞。我在手機(jī)

　　上下載了一個(gè)背英語(yǔ)軟件，很好用。在顯示出某個(gè)單詞后，它會(huì)顯示出網(wǎng)友分享的關(guān)于這個(gè)單詞的助記，可以幫助我更深刻地記住它。它也很人性化，會(huì)一直讓我復(fù)習(xí)之前不熟的單詞�，F(xiàn)在我已經(jīng)學(xué)完了兩冊(cè)的單詞。

　　之后我就翻開鋼琴蓋，開始彈琴了。九年級(jí)為了備考，幾乎沒(méi)怎么彈琴，現(xiàn)在彈起來(lái)簡(jiǎn)直是慘不忍睹，再也沒(méi)有了得心應(yīng)手的感覺(jué)，很簡(jiǎn)單的曲子我也一直錯(cuò)音，讓我有些挫敗感。我是不是真的不適合彈琴吶……但是在彈出了一首好聽的歌之后，我終于恢復(fù)了自信。功夫不負(fù)有心人，只要堅(jiān)持練下去，就一定會(huì)有滿意的成果！世界上沒(méi)有笨小孩，只有先飛的笨鳥。

　　中午吃完飯，洗碗擦桌，又重新回到了書桌。下午的`時(shí)間比較充足，所以我打算學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)或物理這兩科。理科一直是我的弱點(diǎn)，需要我下功夫去學(xué)。這兩科我都買回了輔導(dǎo)書。我會(huì)在第一遍時(shí)邊看課本，邊在手機(jī)上跟著老師學(xué)，先搞懂基礎(chǔ)理論。然后再做輔導(dǎo)書上面的題，加深鞏固。這樣下來(lái)基本的考點(diǎn)都弄懂了，新學(xué)期學(xué)起來(lái)也不會(huì)太吃力了。

　　然后出去喝杯水，吃個(gè)水果，回房間后就躺在了床上，打算看部好電影。因?yàn)橹�前充了個(gè)會(huì)員，還沒(méi)過(guò)期，為了不浪費(fèi)，所以我找了豆瓣好評(píng)的幾部好電影。每天一部，能體會(huì)世界各地的人情百態(tài)，增長(zhǎng)知識(shí)，擴(kuò)展思維。優(yōu)質(zhì)的電影，帶來(lái)的感情余溫，可不只是能持續(xù)一黃昏。

敘事的作文 篇2

　　我參加過(guò)許多次比賽，但最激烈的還是小記者站組織的課上對(duì)抗游戲。

　　那次上小記者課，老師讓我們自由組合，還給每個(gè)組分配了工作，得第一的小組會(huì)有獎(jiǎng)勵(lì)呢。我們組分配到了朗誦。

　　我們組是第四個(gè)上臺(tái)表演，上臺(tái)前，我想：我萬(wàn)一表演的不好，會(huì)不會(huì)被老師和組員們指責(zé)呀？如果真那樣，是多么的不好呀！我的心“咚咚咚”的跳得厲害，像一只小兔子在里面又蹦又跳，很是難受。

　　該我們表演了，我站在臺(tái)上往下一看，呀！所有小記者都在盯著我看呢！我的心不由自主地抖了一下，但是我在心里對(duì)自己說(shuō)：加油!一定行的.呀，一定不能拖后腿！朗誦開始了，我漸入佳境，不由自主走進(jìn)了詩(shī)中的意境……

　　朗誦完畢，心情平靜下來(lái)，剛才心里的小兔子呢，哦！早已經(jīng)跑的無(wú)影無(wú)蹤啦。馬上就是最后一個(gè)節(jié)目了，我一邊看一邊想：我們組會(huì)不會(huì)得第一名呢？那可是十分光榮的呀！

　　老師開始對(duì)每個(gè)節(jié)目進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，我也認(rèn)真聽著，剛才每一組的表演在眼前浮現(xiàn)，一分鐘、兩分鐘、三分鐘……時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)流逝，我的心情分外激動(dòng)，哪一組能得冠軍呢？公布成績(jī)了，當(dāng)聽到老師宣布我們組第二名時(shí)，我高興得跳了起來(lái)�？纯捶�?jǐn)?shù)，離第一名只有一分之差呢！看著第一名那興奮的表情，我想：努力！加油！我們一定會(huì)比你們更厲害，讓你們不敢應(yīng)戰(zhàn)！

敘事的作文 篇3

　　等待是一種溫暖的感覺(jué)。

　　有一天下午，我與媽媽在新華書店看書。當(dāng)時(shí)正是寒冬，大風(fēng)呼呼地刮著，大雪紛紛的下著。爸爸說(shuō)他等我們看完書后來(lái)接我們�？墒钱�(dāng)我們看完書后打電話給爸爸時(shí)，卻得知：他現(xiàn)在有一個(gè)非常重要的事，一時(shí)半會(huì)兒來(lái)不了，不能按時(shí)來(lái)接我們了。這大冬天的，我們要去哪里呢？就連我們唯一的去處—一新華書店都要關(guān)門了。當(dāng)時(shí)真有一種“天涯淪落人”的.感覺(jué)啊，我和媽媽只好躲在書店的房子下避避風(fēng)寒了。

　　這時(shí)我發(fā)現(xiàn)，在我們的正前方，有幾個(gè)三輪車在招攬客人。有一個(gè)推著三輪車的阿姨正向這邊走來(lái)，看樣子也是到這邊休息的。媽媽見后對(duì)那個(gè)阿姨說(shuō)：“大姐，我們可以坐在你的車上休息一會(huì)兒?jiǎn)�？”“�?dāng)然沒(méi)問(wèn)題�！蹦莻�(gè)阿姨答應(yīng)了。我們上車后，發(fā)現(xiàn)這小小車廂的設(shè)計(jì)是那么精美。雖然位置狹窄，但是位置上還鋪著一塊軟軟的海綿墊子，地上還鋪了一層地板，舒適極了。差不多到了黃昏，爸爸才來(lái)接我們。媽媽走時(shí)先給阿姨一點(diǎn)錢，但是阿姨卻沒(méi)有收下，還說(shuō)：“樂(lè)于助人是應(yīng)該的。”帶著感激之情的我們告別阿姨勿匆離去，我們?cè)诤�冷的�?yán)冬中感到異常的溫暖。

敘事的作文 篇4

　　天還是一樣的藍(lán)；地還是一樣的寬；水還是一樣的清；但我和你的友誼----淡了。

　　----題記

　　“燕子快看，這是我新買的娃娃，我們一起玩吧！”“可以嗎？”“嗯，當(dāng)然可以�！边@是八歲時(shí)候的我們，我們每次的'相遇都是那么的快樂(lè)，屋子里總是充滿我們銀鈴般悅耳的笑聲。

　　“妍姐，你以后想做什么呀？”“我想當(dāng)作家，寫許許多多的小說(shuō)�！薄班牛�那我就當(dāng)導(dǎo)演，把你寫的小說(shuō)都導(dǎo)出來(lái)，拍成電影讓大家看�！薄班牛�到時(shí)候我們就考同一所高中，同一所大學(xué)。”“那該多好呀�！边@是十三歲時(shí)候的我們，我們常在一起暢想未來(lái)，做著屬于我們的夢(mèng)。

　　“燕子，干嘛呢？”“玩�！薄敖裉煳乙姷叫�學(xué)班主任了�！薄芭丁！薄昂筇焓悄闵�日吧，先祝你生日快樂(lè)哈�！薄芭丁边@是十五歲也就是現(xiàn)在的我們，我們上了初二，我在重點(diǎn)班，她在普通班，我們的距離變遠(yuǎn)了，話也少了。她做了班長(zhǎng)，隨即性子也變了，變得和以前完全不一樣了。

　　我再也找不到那個(gè)曾經(jīng)那個(gè)和我一起歡笑，一起做夢(mèng)，一起暢想未來(lái)的燕子了。

　　我們從當(dāng)初的相遇，相識(shí)，相知，到逐漸變得無(wú)話可說(shuō)。

　　時(shí)光殘忍的抹淡了我們的友情，改變了我曾經(jīng)的好友。

　　同學(xué)們，好好珍惜眼前人吧，否則，被時(shí)光帶走的東西都將無(wú)法再重新?lián)碛小?/p>

敘事的作文 篇5

　　我最快樂(lè)的事有很多，可有一件事在我的記憶里揮之不去。

　　那時(shí)，我才四歲，正在上幼兒園中班。秋天的一個(gè)上午，我們的吉老師和陳老師端來(lái)一些餃子皮，一大碗肉餡。我心想這些東西是用來(lái)干什么的`呢？不一會(huì)兒，吉老師拍了怕手說(shuō)：“我們今天的午飯就自己做吧！”聽到后全班高興地說(shuō)：“太好了！”

　　吉老師接著說(shuō)：“我們先要分配任務(wù)”，我和楊洋、唐糖、還有壯壯哥哥負(fù)責(zé)搗蒜泥，其他的人負(fù)責(zé)包餃子。

　　秋奶奶（照顧我們的生活老師）幫我們找來(lái)?yè)v蒜的工具——缽，對(duì)我們說(shuō)：“楊洋，你去剝蒜皮，壯壯你去把洗好的蒜放在缽里，唐糖就往缽里撒一勺鹽，我來(lái)教婷婷搗蒜�！鼻锬棠陶f(shuō)完，大伙就開工了，十分鐘都不到，蒜就搗好了，那邊的餃子也包的差不多好了，陳老師和秋奶奶把包好的餃子和蒜泥都端了出去，午餐時(shí)間到了，老師端上了形狀各異熱氣騰騰的餃子，好香啊！我吃了一個(gè)餃子，就兩眼發(fā)光，真是太好吃了！吃了一個(gè)又一個(gè)，不一會(huì)兒就吃完了。

　　通過(guò)這次自己動(dòng)手包餃子使我明白了一個(gè)道理，勞動(dòng)最快樂(lè)！

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