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敘事的作文錦集(8篇)
在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的敘事的作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
敘事的作文 篇1
小時(shí)候，我還在上幼兒園。每天媽媽都來(lái)接我回家，我和媽媽快快樂(lè)樂(lè)的回家。那時(shí)我才4歲，在我二娘教的一個(gè)班里，我每天都想要第一個(gè)吃完飯。那天，二娘喂完我飯，我就看了一下其他的小朋友，他們還都沒(méi)吃晚飯呢，我只好先進(jìn)娛樂(lè)室里自己去玩。
玩了一會(huì)終于又有一個(gè)小朋友吃完了飯，他也匆匆忙忙地進(jìn)了娛樂(lè)室，要和我一起玩捉迷藏，我們玩了一會(huì)兒，輪到他抓我，我剛要躲在電視柜邊上的時(shí)候，有一根電線把我絆卡了，正好我的頭撞在了電視柜的角上。我就嚎啕大哭，一直到我的二娘來(lái)的時(shí)候，我的二娘說(shuō)沒(méi)事就是破了一點(diǎn)皮，其實(shí)我的頭當(dāng)時(shí)就出血了。聽到二娘說(shuō)的話，我停止了哭泣。到了醫(yī)院，醫(yī)生給我封了兩針，然我回家休息了，我就是從這個(gè)時(shí)候一個(gè)淘的'小孩變成了一個(gè)乖巧的孩子。
從這件事中我明白了：其實(shí)善意的謊言有時(shí)也蘊(yùn)含著許多的道理，讓人從痛苦的陰影里走出來(lái)。善意的謊言就是我們心里的一種藥，我們不要對(duì)失去信心的人去告訴事實(shí)的真相，那他一定會(huì)很傷心。
敘事的作文 篇2
陽(yáng)春三月，草長(zhǎng)鶯飛，清明好時(shí)節(jié)，風(fēng)和日麗，是出去玩的好季節(jié)。今天，天剛蒙蒙亮，我和媽媽、媽媽的一些同學(xué)去前往江西婺源。
經(jīng)四個(gè)小時(shí)的車程已經(jīng)是9時(shí)了，我們下了高速來(lái)到了婺源。路一旁用綠色的小草種出了“中國(guó)最美鄉(xiāng)村——婺源”幾個(gè)綠色的大字。
我們來(lái)到天上人間——江嶺。走進(jìn)大門，仿佛來(lái)到了“仙境”，天空一片蔚藍(lán)。漫野的金黃色油菜花好像金色的海洋，迎著春風(fēng)向我們招手，蝴蝶為蜂擁而止的人們?cè)诨▍仓刑利惖奈璧�，蜜蜂忙著采蜜給我們送上了甘甜的蜂蜜。放眼望去，油菜花在陽(yáng)光的照耀下格外金黃，就像是誰(shuí)不小心把顏料桶給打翻了。一陣風(fēng)吹過(guò)，空氣中漂浮著一種醉人的芳香，讓人神清氣爽。油菜花妹妹搖起裙擺，猶如一群群穿著黃色衣服的小姑娘、小伙子，挑起了交誼舞，他們的舞姿十分優(yōu)美。隨著臺(tái)階一步一步的往上走。走近一看，油菜花好像一個(gè)個(gè)黃色的小絨球，摸起來(lái)軟軟的。湊近去嗅一嗅，能聞到純凈疏淡的香味。走進(jìn)深處，踏在土里，濕漉漉，軟綿綿，我的鞋子和褲腿都沾了松散的`泥巴，就像踩在被子上一樣。我們來(lái)到山頂后，那里有許多稻草扎出來(lái)的馬、人、房子……栩栩如生，惟妙惟肖。從山頂向下鳥瞰，一切盡收眼底。在我視線里的是金色的花海。
婺源不愧是中國(guó)最美鄉(xiāng)村，那里如詩(shī)如畫，讓人流連忘返。
敘事的作文 篇3
童年上學(xué)時(shí)，每年都要放秋假的，記憶中的秋假是在緊張繁忙和喜悅中度過(guò)的。
俗話說(shuō)“三秋不如一麥忙，三麥不如一秋長(zhǎng)”，那時(shí)的秋假一般要放一個(gè)多月，假期中孩子們要幫著大人們秋收秋種，雖然忙碌辛苦，但磨練了孩子們吃苦耐勞的意志，知道了父輩們生活的艱辛，明白了一粥一飯來(lái)之不易。
秋假中收獲地瓜是最忙，最累人時(shí)候。 到了深秋， 地瓜便成熟了。放了學(xué)的孩子們便派上了用場(chǎng)，他們的任務(wù)是割地瓜蔓，將近一里路長(zhǎng)的地瓜溝，一眼看不到邊，由綠變紅的地瓜葉鋪滿地瓜地，瓜蔓則東扯西聯(lián)連成一片，非常難割，需要幾個(gè)人共同合作，像滾雪球一樣往后割，那辛苦勞累可想而知，不一會(huì)便汗流浹背， 半天下來(lái)，個(gè)個(gè)筋疲力盡，但要接連干半個(gè)多月。割完瓜蔓，大人們就開始刨地瓜了，撅頭下去， 泥土松動(dòng)，就見(jiàn)地瓜翻滾出來(lái) ，一 墩有好幾個(gè)，有大有小，惹人喜愛(ài)， 把土擰干凈堆放起來(lái)，生產(chǎn)隊(duì)再把成堆的地瓜分到社員手里，曬成瓜干，已備交公糧和儲(chǔ)存。但晾曬瓜干的過(guò)程極不不容易，有時(shí)候剛剛切成瓜片，就下雨了，有時(shí)候，曬得半干遇上雨了，如果晚上下雨，不管大人孩子都要提著燈籠到地里一片一片地?fù)炱饋?lái)，堆放蓋好，待雨過(guò)后再晾曬。雨水多的年頭總曬不好。逼得人們把瓜干掛在鐵絲上曬，撒到房頂上曬。曬不好的瓜干會(huì)變質(zhì)發(fā)霉，苦得很，所以說(shuō)種地瓜有時(shí)豐收不豐產(chǎn)。
后來(lái)該種了玉米，收割玉米可不是什么好活兒， 往往是時(shí)間緊，干活累，那時(shí)候收割玉米的工具都是鐮刀镢頭，運(yùn)輸工具就是小推車，孩子們要幫著把掰下的玉米運(yùn)到地頭，大人們?cè)儆眯⊥栖囈卉囈卉嚨剡\(yùn)回家，那場(chǎng)面簡(jiǎn)直就是一場(chǎng)聲勢(shì)浩大的爭(zhēng)奪戰(zhàn)，等到一排排的玉米秸被砍倒，孩子們又要幫著把它們抱到路邊地頭， 運(yùn)回家晾曬。把地清理出來(lái)后，再撒上肥料，等拖拉機(jī)耕地了，但收玉米的工作遠(yuǎn)沒(méi)結(jié)束，家里一大推鮮玉米，還要?jiǎng)兤ち罆�，于是全家出�?dòng)挑燈夜戰(zhàn)，忙活幾天幾夜才能完成。
經(jīng)過(guò)清理的土地，平坦而空曠。 拖拉機(jī)歡快地奔跑著， 新翻出的泥土氣息，夾雜著玉米桔桿香甜的味道， 便漫延開來(lái)， 隨后人們平整土地、起壟、 播種，那一絲不茍的認(rèn)真勁兒，就像一位畫家，正在創(chuàng)作著一幅美麗的圖畫。
此時(shí)正是一年中的第二大節(jié)日中秋節(jié)，忙碌的人們顧不得在家休息，一般是女人們?cè)诩颐σ簧衔�，搟上一摞白餅，煎上一些南瓜菜餅和茄子餅，中午一家人吃個(gè)中秋飯就不錯(cuò)了。吃飯時(shí)大人們就把下午的活安排好了，飯后稍微休息就上坡忙著種小麥了。那時(shí)才真正領(lǐng)略到秋老虎的厲害，真正嘗到了面向黃土背朝天的滋味。
秋假又是棉花集中綻放的季節(jié)。看到遍地白花花的棉花，人們自是樂(lè)得收不攏嘴兒。可這陰晴不定的天氣，總是焦灼著人們的心情，于是孩子們要跟著大人們上坡拾棉花。大人們都是采摘棉花的好手，他們把棉包系在腰間，不一會(huì)就摘滿一大包， 一包包雪白的棉花不斷地裝進(jìn)地頭的大棉包里。孩子們干累了，有時(shí)乘大人不注意偷個(gè)懶兒，有時(shí)坐在地上休息，有時(shí)順著蛐蛐的叫聲捉蛐蛐，等到大人們催促時(shí)，便從棉花棵下面鉆出來(lái)，繼續(xù)著剛才的活兒。
秋假中最快樂(lè)的是收棗， 白鷺過(guò)后小棗到了成熟期，脆生生的紅棗掛在枝頭，像一盞盞小燈籠，使人垂涎 ，免不了趁著新鮮多吃幾個(gè)。 這是孩子們大顯身手的時(shí)候 ，他們有的揮舞著長(zhǎng)長(zhǎng)的竹桿， 使勁地抽打著棗樹的枝條兒，有的爬到棗樹上，像猴子一樣用力搖晃著樹干，成熟的紅棗便噼里啪啦地落到地上，大人小孩帶著籮筐，在樹下不停地?fù)焓埃?直到樹上的`小棗打完了，才興致未盡地停下來(lái)。
收完地瓜玉米，拾完棉花，種完小麥 ， 小小的農(nóng)家院便顯得異常豐滿充實(shí)起來(lái)。 院墻上早已掛滿黃橙橙的玉米。地上堆積著黃豆秸稈，經(jīng)太陽(yáng)一曬，噼噼啪啪地響個(gè)不停。 白花花的棉花在木架子上曬著，紅棗也已曬得半干。
整個(gè)秋假就是在這忙忙碌碌中度過(guò)的，揮汗如雨的勞作，換回了豐盈的秋收，播下了來(lái)年豐收的希望。等地里的活忙的差不多了，學(xué)校就要開學(xué)了。孩子們抖掉滿身疲憊，愉快地上學(xué)了。
現(xiàn)在每到深秋，總會(huì)想起童年的秋假，正是這忙碌和勞累的農(nóng)忙假，為我們長(zhǎng)大后步入社會(huì)鋪墊了勤勞堅(jiān)強(qiáng)的意志，成為了人生的一筆寶貴財(cái)富。
敘事的作文 篇4
老師是世界上最偉大的職業(yè)，它是靈魂的工程師。自從三歲以來(lái)，我便認(rèn)識(shí)了許多老師，他們都給我留下了深刻的記憶。在開學(xué)的前兩周，我班又有了一位新的實(shí)習(xí)老師——陳老師。
她面容清秀，中等身材，有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，斜劉海隨風(fēng)擺動(dòng)。我竟然拿她與我們上初一時(shí)的實(shí)習(xí)老師周老師作比較�；蛟S她們有些不同，同學(xué)們都覺(jué)得周老師的地位是無(wú)可取代的，但我總能在陳老師身上看到周老師的影子。
在陳老師實(shí)習(xí)的.第一周，我們班舉行了一次“小組牌子”評(píng)比，這是為生本課堂而準(zhǔn)備的。我第一個(gè)上臺(tái)，心里有些緊張，正好同桌熊瑞林在我上臺(tái)時(shí)對(duì)我講了一個(gè)笑話，使我忍不住在臺(tái)上笑起來(lái)。評(píng)比結(jié)束后，您（陳老師）當(dāng)全面對(duì)我說(shuō)：“你是在笑我們班舉行這個(gè)評(píng)比呢，還是笑自己小組坐的牌子呢？”我無(wú)奈，沒(méi)有出賣組員，隨口答道：“是笑牌子�！笨赡f(shuō)：“這是小組各個(gè)成員努力的成果，怎么可以笑呢？”我當(dāng)時(shí)很不解，你沒(méi)有弄清楚就批評(píng)了我。之后我腦子蹦出了這樣一個(gè)想法：這三個(gè)月就和您保持著敬而遠(yuǎn)之的關(guān)系吧。
而在上一周，我們學(xué)習(xí)《棗核》一課時(shí)，我?guī)еM員回答問(wèn)題，聽到您的點(diǎn)評(píng)，說(shuō)作者同窗因?yàn)檎煞蚝蛢鹤訛樗麌?guó)工作而不能回祖國(guó)，你很同情她。我突然覺(jué)得您是一個(gè)心腸軟的人。第二天上《最后一課》這一課，張謀向大家提問(wèn)，我信心滿滿地回答，可后面的回答答非所問(wèn)，張謀當(dāng)場(chǎng)對(duì)我批評(píng)指正，其實(shí)在這個(gè)場(chǎng)合下，我還真有些下不來(lái)臺(tái)。這時(shí)，您就像及時(shí)雨般，馬上對(duì)張某的話做點(diǎn)評(píng)：您說(shuō)完這話，讓人感覺(jué)像是批評(píng)，我覺(jué)得你應(yīng)該這樣說(shuō)：謝謝劉沅，不僅將我提出的問(wèn)題作出了回答，還會(huì)答了其他問(wèn)題。這樣讓人聽了好受些。正是您的“出手相助”才讓我不至于難堪，我對(duì)您的好感加深。我看到了周老師的影子。
您的那三句話我會(huì)一直牢記，他們是我對(duì)您的看法發(fā)生了翻天覆地的變化，雖然您批評(píng)人的次數(shù)比周老師多，但這并不證明您不好相處。萬(wàn)老師都能和我們建立友好關(guān)系，更何況您并不是那么嚴(yán)肅。希望您能天天開心，讓路人甲去評(píng)論吧，我看好你，準(zhǔn)教師！
敘事的作文 篇5
星期天，小明的爸爸媽媽有事出去了。臨走前對(duì)小明說(shuō)：“你一個(gè)人在家一定要當(dāng)心，不能隨便給陌生人開門�！�
小明獨(dú)自一個(gè)人在家里認(rèn)真的畫畫。忽然門外傳來(lái)了敲門的聲音，小明剛想去開門，就想起了爸爸媽媽臨走前對(duì)他說(shuō)過(guò)不能隨便給陌生人開門。于是，小明跑到門前問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)你是誰(shuí)？”那個(gè)人說(shuō)：“我是你爸爸的朋友�！毙∶飨霃拈T上的貓眼里看看那個(gè)人是個(gè)怎樣的人。可是，小明個(gè)子太矮了，看不見(jiàn)。小明想了想，搬了一個(gè)小板登站在上面望來(lái)望去。
看見(jiàn)那個(gè)人身穿綠衣服，藍(lán)色長(zhǎng)褲，咖啡色的鞋子，手里拎著一只皮包，他是個(gè)男的，長(zhǎng)的`又高又瘦。小明想了想，終于想出了一個(gè)好辦法，他打了一個(gè)電話給爸爸說(shuō)：“有一個(gè)人來(lái)敲門，他長(zhǎng)的又高又瘦身穿綠衣服，一條藍(lán)褲子，一雙灰鞋子，是男的，他說(shuō)：“是你的朋友，這個(gè)人你認(rèn)識(shí)嗎？”“我不認(rèn)識(shí)，他一定是壞人，叫他走，如果他要把門撬開來(lái)進(jìn)來(lái)的話你就趕快報(bào)警�！�
小明叫那個(gè)人走，那個(gè)男的卻不肯走。于是，小明趕快報(bào)了警，警察來(lái)了把壞人抓起來(lái)了，警察夸小明是個(gè)聰明又勇敢的孩子。
敘事的作文 篇6
父愛(ài)就像指南針，在你迷路的時(shí)候指引你。父愛(ài)就愛(ài)一個(gè)太陽(yáng)。在你寒冷的時(shí)候溫暖著你的心。父愛(ài)就像滅氣筒，在你驕傲自大的是候消滅這股氣。
記得有一次，我在床上睡不著覺(jué)，我翻來(lái)覆去也不能睡著。這時(shí)我便想起我難以割舍的電腦，突然，我心里想到了一個(gè)好主意，偷偷玩電腦！說(shuō)做就做，我慢慢拿開被子，悄悄下床，輕聲慢步走到電腦旁邊，小心翼翼按下啟動(dòng)按鈕，迫不及待地敲打鍵盤，津津有味玩起游戲�？梢粓�(chǎng)災(zāi)難發(fā)生到我的身邊，老爸睡醒了，經(jīng)過(guò)電腦旁邊看到我在玩電腦，火冒三丈，老爸以箭一般的速度去拿竹竿，在用竹竿猛的敲了一下地板，好想小小的竹竿噴不玩他的滿腔怒火，所以這聲音驚天動(dòng)地，氣壯山河。我也被竹竿聲猛的拉出了游戲世界。
我奇怪的問(wèn)：神馬情況？神馬情況？當(dāng)我轉(zhuǎn)過(guò)頭看到正在火山噴發(fā)爸爸的時(shí)候，才恍然大悟。我不禁汗毛直束，身體發(fā)抖，等著這位審判者來(lái)決定我的命運(yùn)。老爸隊(duì)我破口大罵：看看你成什么樣子了，成績(jī)差的`成這樣。什么嗎？我的成績(jī)還在85分以上麻。我情不自禁的反駁道。什么，爸爸臉紅的像一個(gè)蘋果，老爸毫不留情的一棍打在我的腿上，我的腿上感到一陣劇痛，我失聲痛哭起來(lái)，我含著不爭(zhēng)氣得淚水跑進(jìn)房間，并用力關(guān)上房間，撲到床上嚎啕大哭，淚水就像瀑布，源源不斷的流出來(lái)，好像永遠(yuǎn)也流不完。這時(shí)，老爸神不知，鬼不覺(jué)的闖進(jìn)我的房間，并滿懷歉意的走到我前面，哇！爸你什么時(shí)候出現(xiàn)的，我都嚇破膽了。老爸滿懷歉意的說(shuō)：對(duì)不起，剛才不應(yīng)該打你，為了表示歉意，猜猜我給你買了什么？老爸以迅雷不及掩耳姿勢(shì)那出了我夢(mèng)寐以求的遙控賽車，我立即破涕為笑，欣喜若狂的接過(guò)賽車，和剛才哭著的我真是判若兩人呀。
這就是偉大的父愛(ài)。
敘事的作文 篇7
光陰似箭，歲月如梭，一晃眼，六年的光陰像云彩一般離我遠(yuǎn)去。雖然六年的小學(xué)時(shí)光即將過(guò)去，但其中有許多人、許多事都讓我永遠(yuǎn)難以忘懷。
難忘的母校
一棟棟高高的教學(xué)樓，一棵棵蒼翠欲滴的樹木，一朵朵絢麗多彩的花兒，一條條整潔的樓道。母校給我留下的印象是整潔，美麗。我向往著這樣的美麗，這樣的快樂(lè)。那天，我拉著媽媽的手第一次踏進(jìn)了母校的大門，第一次認(rèn)識(shí)母校，心中的陌生卻是難免的，但是母校的可愛(ài)，母校的大方，飽滿了我對(duì)知識(shí)渴望的心情，對(duì)快樂(lè)的向往。如今，我就要向母校揮手告別了，心中的不舍之情，總是不時(shí)地涌上心頭。
難忘的老師
我的.六年小學(xué)生活中，最離不開的是老師孜孜不倦地教導(dǎo)，所以最難忘的也是老師。這六年光陰，老師如同辛勤的園丁，培育我們茁壯成長(zhǎng)；老師如同一棵大樹，把我們保護(hù)在他的樹冠之下；老師如同一支默默發(fā)光的蠟燭，默默地照亮我們前進(jìn)的道路……“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這是老師職業(yè)生涯的真實(shí)寫照。從小到大，老師是我們很熟悉的人，他們關(guān)懷我們的生活，關(guān)心我們的成長(zhǎng)，也幫助我們學(xué)習(xí)成才。林老師是一位讓我難忘的老師。他那頗為喜感的身材和那陰晴不定的心情，讓我們既好笑又恐懼。他的細(xì)心無(wú)人能及，同學(xué)們的一點(diǎn)微小的情緒都能讓他收在眼底，因此他經(jīng)常與同學(xué)們談心。在我們眼里，他不僅是老師，還是一位可以傾訴的朋友。
難忘的同學(xué)
老師最難忘，那第二難忘的就是同學(xué)們了。同學(xué)們那一張張稚嫩、可愛(ài)的笑臉，早已定格在我的腦海中。此刻，昔日在校園里和同學(xué)們學(xué)習(xí)的情景更是一幕幕浮現(xiàn)在我眼前。每當(dāng)我們成功的時(shí)候，眼里充滿了歡樂(lè)；當(dāng)我們失敗時(shí)，各個(gè)垂頭喪氣。記得那次拔河比賽時(shí)，在同學(xué)們的齊聲高喊加油中，我們的“選手”奮力拼搏，終于戰(zhàn)勝了對(duì)手。同學(xué)們考試失敗時(shí)，流下的淚水便孕育著下次的成功。也許，我們之間曾有誤會(huì)，我們之間曾有摩擦，但即將分別，就讓我們把一些不開心的事拋出去吧。最后的時(shí)刻讓我們快樂(lè)相依。相見(jiàn)相識(shí)是一種緣，讓這奇妙而美好的緣不留遺憾。
六年的小學(xué)生涯，轉(zhuǎn)瞬即逝，卻恍如昨日。親愛(ài)的母校，可敬的老師，可愛(ài)的同學(xué)，你們永遠(yuǎn)是我記憶中的一朵朵燦爛的花兒，將陪伴著我成長(zhǎng)，綻放！
敘事的作文 篇8
秋來(lái)了，迎面吹來(lái)了涼爽的風(fēng)。
一片枯黃的落葉如一只嬌弱的蝴蝶，在徐徐清風(fēng)中翩然起舞，我默然地走在鄉(xiāng)間的小路上，我的思緒也隨風(fēng)飄散到了遠(yuǎn)方……
三年前，亦是一個(gè)迷人的秋季，一串串如銀鈴般歡笑在空氣中躍動(dòng)著。這笑聲本是十分清脆歡快的，可此時(shí)在我聽來(lái)卻是極其刺耳的—我獨(dú)自站在一旁默默地看著同學(xué)們興高采烈地笑著、玩耍著，心中忽然涌入了一絲凄涼落寞之感。
“呵，可笑天地之大，竟無(wú)我一人安棲之所！”我在心里自嘲地冷笑了一聲，然后轉(zhuǎn)身離開向教室走去……其實(shí)，我又何嘗沒(méi)有被他們的'歡聲笑語(yǔ)所感染呢？他們的身上散發(fā)著青春的氣息與活力。我多么想對(duì)他們說(shuō)聲—我可以和你們一起玩嗎？可是，我無(wú)法說(shuō)出口，因?yàn)槲覀兙腿缤c油一樣，無(wú)論我怎么用力攪拌，最終還是會(huì)分離的—回到教室，眼前空無(wú)一人。我一個(gè)人站在窗前，許久，我對(duì)著透明的玻璃窗輕呵一口氣，那氣息如白色的迷霧般，蒙上了玻璃窗。
“唉……”我長(zhǎng)嘆一聲，然后仰頭望瞭望天空—此刻正值秋日，但沒(méi)有往日的寒氣，反而晴朗明媚。就連操場(chǎng)邊幾棵落葉紛飛的大樹似乎也在微風(fēng)中搖曳著雙手。
小趙……這個(gè)人，是我唯一的朋友，可是現(xiàn)在，他正和別人玩得起勁，而我……呵，有誰(shuí)在意過(guò)我呢？我這樣自卑地想著，心中煞那間充滿了酸楚�！鞍Α蔽覔u搖頭，嘴角不經(jīng)意間勾起了一絲苦笑。知我者，謂我心憂；不知我者，謂我何求……
“你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人站在橋下看你，明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢(mèng)！”《斷章》里的字字句句從我身后傳來(lái)，那低吟如百靈鳥的歌聲一般空靈，轉(zhuǎn)瞬間，我的心弦被人輕輕撥動(dòng)，一種久違的感動(dòng)從我沉睡的麻木心靈中被喚醒……
我猛然轉(zhuǎn)過(guò)身去—是小趙！真的是他！他的臉上還掛著堅(jiān)毅的微笑。我知道，我絕不是一人在獨(dú)活！因?yàn)槲乙恢倍歼�記得，記得我們?cè)诓萜荷湘音[的場(chǎng)景；還記得夕陽(yáng)西下，我們?cè)餐哌^(guò)的那條鄉(xiāng)間小路……此刻，你的笑容透著純凈與堅(jiān)毅，如明星般迸發(fā)出璀璨的光。
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