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難忘的一天敘事作文
在學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的難忘的一天敘事作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
難忘的一天敘事作文 篇1
我還想往常一樣坐在書桌上寫《假期伙伴》，奶奶在洗衣服，正寫著，我聽見奶奶“哎呀!”叫了一聲，我馬上跑到衛(wèi)生間問：“奶奶，你怎么了?”奶奶說：“不小心用洗衣板把手刮破了，好疼啊!”我說：“沒事吧?我去找創(chuàng)可貼�！闭f著我就跑到陽臺找藥箱，我翻啊翻啊，藥箱是找到了，可是創(chuàng)可貼沒有了，我又急忙跑到衛(wèi)生間對奶奶說：“奶奶，沒有創(chuàng)可貼了，你堅持一下，等我一下啊，我馬上就回來�！睕]等奶奶回答就穿鞋下樓了，幸好我知道在我家附近有家藥店，我以最快速度跑進去，上氣不接下氣的說：“阿姨，我買創(chuàng)可貼...”
付完錢.我飛奔回家里，剛到門口沒等敲門，奶奶就把門打開了，是因為擔心我所以焦急的在門口等我呢。見到我就說：“孩子，我沒事，就破點皮留一點血而已，你這么急匆匆的萬一出點意外咋辦呀!”我說：“奶奶，沒事，來!我?guī)椭�，趕緊把手包上吧。”包完手，我才發(fā)現(xiàn)自己滿頭滿臉的都是汗水，奶奶一邊幫我擦汗一邊心疼的說：“好孩子!真長大了，奶奶沒白疼你呀!”晚上，奶奶和媽媽提起了這件事，媽媽摸了摸我的`頭說：“你可真是個懂事、孝順的好孩子!”
我聽了媽媽的夸獎之后，瞬間明白了孝敬的含義，孝敬是不計回報的，是真心、主動的，不是嘴上說說或是形式的。
孝敬也是多幫長輩、父母做一些力所能及的事情，哪怕是做最簡單得家務，也能幫父母分擔點辛苦。長輩、父母是最愛我們的人，我們也應該用感恩和孝心去報答他們。
難忘的一天敘事作文 篇2
今天下午，我要參加學校的“獨唱、獨舞、獨奏”比賽。中午在家里，媽媽給我化好了妝，又給我穿上了漂亮的紅裙子。我心里可高興了，像一個快樂的小天使，又蹦又跳地來到了學校，我一定要把最美的琴聲彈給老師和評委們聽。
到了教室，同學們好像都不認識我了，都投來了羨慕的眼光，我心里感覺美滋滋的。坐在教室里，我心里很著急，希望早點下課，就可以去比賽了。等啊等，終于放學了，同學們都背著書包回家了，我來到了學校的多功能廳。多功能廳里有好多老師在看我們的精彩的表演，我又緊張又激動，心怦怦的.跳個不停。終于輪到我了，我走上了舞臺，給大家鞠了一個躬，就坐下來給大家彈了一首古箏曲，名叫《戰(zhàn)臺風》。我的雙手在琴弦上不停的“跳舞”，發(fā)出了美妙動聽的琴聲，我感覺今天是我彈得最棒的一次。表演結(jié)束了，老師和評委們都不停地鼓掌，我心里感覺很輕松、很高興。但是我不知道自己能不能被選中，一直焦急的等待結(jié)果。
所有同學的表演都結(jié)束了，評委和老師們宣布了結(jié)果，我卻沒有被選中，我心里感覺失落極了、難過極了�；丶业穆飞�，媽媽不停地給我鼓勵，勸我不要灰心、不要放棄，只要繼續(xù)努力，機會還是會有的。經(jīng)過媽媽的不停的鼓勵，我的心情好多了。
我忘不了這一天，我會永遠記住這一天。
難忘的一天敘事作文 篇3
今天，我和天天約好去廣場騎自行車，所以，我一大早就起床準備了。
到了外面，我就打哆嗦了，因為外面的風非常大。沒辦法，我還是頂著風騎吧。但是風太大了，所以我又順著風回家拿手套和帽子。這次，我聰明了——我不騎車了，因為我覺得這么大的風騎自行車比走路更累。出門之后，我發(fā)現(xiàn)我的決定是非常對的。
到了那邊，天天她們已經(jīng)準備去吃飯了。我們商量了一會兒，就決定走去3公里遠的'家佳源吃自助餐。
吃完飯后，我們就饒了一個非常大的圈子到廣場。我們之所以要繞一個大圈子，是為了讓雪雪減肥。（雪雪是一個比我媽媽還胖的女孩，有些笨，我們班男生還給她起了個外號——豬）
到了廣場，我和天天就一直在那個很大的廣場繞圈，這對我們來說so easy，但是對沒拿任何東西的雪雪來說非常difficulty。
很快就到了五點多，我們也要各回各家，各找各媽了。但是今天發(fā)生的事給我留下了深刻的印象，不是因為別的，而是因為騎車速度太快了，我的腿非常疼。
難忘的一天敘事作文 篇4
今天，余老師外出學習了，把班里的事情和班級紀律都交給了我和阿鄧管理。
剛接到這個任務時，我很苦惱：余老師怎么又要出去學習呀？同學們肯定要鬧翻天了。
于是，我今天早早地就去了學校，到學校時還不到七點三十分。當我忐忑不安地走到公共區(qū)時，卻驚喜地發(fā)現(xiàn)值日的同學都差不多到齊了，大家都很自覺地認真地打掃著衛(wèi)生。
回到教室時，大部分同學都已經(jīng)坐在自己的座位上。大家有的在靜靜地看書，有的湊在一起小聲地討論著什么，沒有一個同學是打打鬧鬧的。看到這個場景，我有點意外，可心底里更多的是開心。
到了午休時間，大家都 地躺下睡覺。過了差不多二十分鐘，同學們基本上都睡著了，有幾個沒有睡著的也都緊閉著眼睛不吭聲，沒有打擾到其他同學。
下午放學后，同學們排著整齊的隊伍，聽從帶隊同學的指揮。帶隊的`同學把隊伍帶到圖書館看書，家長來了的同學就跟著家長一起回家。我拍了拍胸口，長長地“吁”了一口氣，一直懸著的心終于落下了。
今天，我發(fā)現(xiàn)同學們都懂事了，進步了，這可真是一件讓人欣慰的事��！相信余老師明天聽我們說了后一定會笑得很開心的！這可真是難忘的一天啊！
難忘的一天敘事作文 篇5
今天天氣晴朗，當然適合出去游玩了。于是，我和爸爸媽媽一起來到了盼望已久的江南農(nóng)耕文化園參觀。那兒好大呀！風景如畫，美不勝收。
我們迫不及待的來到了第一個游覽地點：生肖區(qū)。那兒有十二生肖的雕像，個個惟妙惟肖，栩栩如生。我們還在龍骨說車上抽水呢！一頭長著大角的水牛拉著一輛載人的車在田野里奔跑，開心極了!
我們接著又去了農(nóng)戶設施區(qū)、農(nóng)耕諺語區(qū)，來到了江南作坊區(qū)。
我先到了織錦坊，這里的.阿姨在一臺織布機上織布，我看了，手癢癢了，也想試試。阿姨便教了我，我也開心地試了一試。我們接著來到了鐵匠鋪，我試著打了一下，真有趣。最后，我們?nèi)チ四竟し�，有一個老爺爺在削木頭，我拿起工具就試，可怎么也削不動，我只好無奈的放棄。正當我垂頭喪氣地走出門時，恰巧撞上了一個財神爺爺，他對我握握手，表示友好的樣子，然后又從元寶袋袋里拿出一個小龍玩偶送給我，還熱情地和我合影。我們告別了財神之后，一路有說有笑地走出了農(nóng)耕園的大門。
今天，快樂無比，令我，永生難忘。
難忘的一天敘事作文 篇6
今天我和同學們玩扳手腕比賽，我們分了A組和B組，一開始大家都很緊張，生怕會選到自己，我心里就像個小兔子砰砰亂跳。終于選出了兩位同學進行對比，我想，這可怎么比啊，他們實力懸殊怎么能比過呢？果然，只見A組同學自信的走到桌子前，嘴角還帶著輕蔑的笑，而B組同學緊皺眉頭，走的`比蝸牛還慢，可以看出來他不想和他比。
只聽老師說：“開始，”就開始比賽了。
B組同學右手放在桌子上，左手握成拳頭，仿佛是在給自己加油。A組同學雙眼緊盯對方，只見他們指甲發(fā)青，嘴巴好像在憋氣，這樣持續(xù)了2分鐘，可是雙方的胳膊還是一動不動好像靜止了一樣。我們可以聽見桌子卡卡作響，好像在說“你們別太用力了，我都快疼死了。”又過了一會只見B組同學的胳膊逐漸下降，就在這時B組同學猛地把胳膊往上一抬，趁A組同學還沒反應過來就猛地把他胳膊往下壓，發(fā)出“啊”的一聲叫聲，似乎把吃奶的勁都給用出來了，year！只聽支持B組的同學都歡呼起來，我也替B組的同學高興。
這次扳手腕比賽讓我悟出了一個道理：強者不能光看外表，也要看他們內(nèi)在的真正力量，我喜歡這場扳手腕比賽，這一天讓我永遠難忘。
難忘的一天敘事作文 篇7
今天，老師帶著我們玩了一個小游戲，它的名字叫“找紅心”。
這個游戲要請兩位同學來玩，一個來找，一個來藏。老師看了看鐘表，用清脆的聲音說道：“現(xiàn)在是九點十分，就由九號來找和十號來藏吧！”
他們興高采烈地來到了講臺，老師說：“你先去外面，等十號藏好紅心時，你就進來找。大家的掌聲會幫助你，掌聲越大就離紅心越近，你就不用擔心找不到了，現(xiàn)在開始游戲！”
九號走出了門外，十號開始藏了。十號一眼就看見了窗戶，興高采烈地把紅心放到了窗臺上用窗簾擋住之后，就美滋滋地回到了講臺，十號心里可能在想：這回九號一定找不到。
九號一進教室，大家開始鼓掌。九號隨著掌聲緩緩地走到窗戶邊，我用力地鼓起掌來，心想：九號啊，請你快點找到紅心，到下一輪，我也想玩。九號聽著大家的掌聲，直接從窗戶上抽出了紅心。九號心里別提有多高興了，眼睛都笑得瞇成一條縫。
老師宣布下一輪開始了，我把手舉得高高的，生怕老師看不見我。老師喊道：“請小欣和李月來玩！”老師那清脆的聲音回蕩在我的心中，我激動地走上講臺，心里嘀咕著：我可是游戲王啊，我一定要找到紅心。
李月已經(jīng)藏好了，我走進教室，思考著：聽聲音是靠墻的，那一定在柜子那邊。我翻箱倒柜，最終在柜子底下找到了紅心。
游戲雖然結(jié)束了，但我心中一直回憶著游戲的情景，心情像迎著海風飛馳的.帆船一樣輕快，可高興了，真是令人難忘的一天呀！
難忘的一天敘事作文 篇8
“啊呀！你往左一點，快點，快點呀！”咦，這是從哪兒傳來的聲音��？原來是我們教室里在玩小貓釣魚。
我一進教室里，不可思議的事發(fā)生了，教室里像菜場一樣，老師把魚放進“魚池”里，同學們一個接著一個趴在桌子上，仔細看著那一群魚兒，它們五顏六色，姿態(tài)萬千，好像要看看誰最不聽話了，有的悠閑地在“魚池”里游來游去，有的嘴巴一張一開，好像在跟你說:“你好�。∧愫�。”每一條魚都你栩栩如生、惟妙惟肖，魚竿非常簡易，線上也有一顆回形針，魚的嘴上也有回形針，我一看就知道，就是把兩個回形針扣在一起，再慢慢地拉上來，魚就鉤上來了，我心里想:這么簡單的游戲，我肯定能完成。
比賽開始了，只要哪一個小組率先釣到兩條魚，哪一組就贏了。我作為我們這一小組的“領(lǐng)頭羊”，心里非常緊張，總而言之，心里忐忑不安的。只聽老師說:“開始。”我的.手不停地抖了起來，同桌說:“別抖了，快一點呀，釣那一條，那條好釣�！彼蛭业闹笓]員似的，我還是聽了她的話。果然，沒過多久，我就把魚釣起來了。我釣好了之后，連忙傳給了第二個人。她也像我一樣很快就釣起來了。我心里很著急，當我聽到老師說男生組快釣完了，我心里更加心急如焚。不久后，男生組完成了，又過了一段時間又一個組完成了，我們組落后了。
從這個游戲中，我明白做任何事都要認真去做。
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