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敘事的作文(優(yōu))
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家收集的敘事的作文9篇，歡迎大家分享。
敘事的作文 篇1
初春的一天，一場大雪代替了漫天飛舞的柳絮，壓住了所有的生氣，似乎一切都顯得清冷……獨(dú)自走在飄雪的大街上，感覺自己就是一片隨風(fēng)飄舞的雪花，無助、失意、迷?�！�?…看看天，看看遠(yuǎn)方，才意識(shí)到自己的微不足道。走著走著，不經(jīng)意間看見了那被雪片壓彎的枝條，好似生氣全無，就像自己一樣。陡然間，心中有了一種愿望：何不拂去枝條上的雪，讓枝條恢復(fù)一絲生氣呢？我伸出手，慢慢地向枝條伸去，手卻停在半空……“我給枝條拂去雪花，誰為我拂去心中的`雪花呢？”想著，手又縮了回來�！昂伪啬敲聪肽�？”手又伸了出去。慢慢地拂去一片片的雪。
忽然，一顆新芽！一抹綠色呈現(xiàn)在我的面前。再拂去枝條上的雪，一顆顆的新芽出現(xiàn)了，雖不飽滿，卻充滿了生氣�！把┫略趺磿�(huì)有新芽呢？它們能熬得住這寒冷的霜雪嗎？”我不禁脫口自語道�！澳阏f什么呢？”不知什么時(shí)候，一位老大爺站在了身后。我回轉(zhuǎn)身，恭敬地叫了聲：“大爺！”“小伙子，看什么呢，這么出神？我已在你身后站了一會(huì)兒了�！�
“新芽！雪下新芽！”我驚嘆地回答。
“噢！新芽呀，它們的確值得駐足。知道嗎，天雖然冷，雪雖然厚，但還是壓抑不住生命的萌發(fā)。這些新芽，經(jīng)歷了一冬的積蓄，必定會(huì)在春天萌發(fā)的，就像你一樣！”“像我一樣？你怎么知道像我一樣？”
“小伙子，我怎么不知道，哈哈……”老大爺說著走遠(yuǎn)了。
敘事的作文 篇2
時(shí)間可以讓人淡忘一切，想忘卻的。亦或是，不想忘記的。只剩下淡淡的憂傷！
——引言
定格在記憶里的憂傷似乎就是談?wù)劦乃{(lán)，印象中的藍(lán)似乎也就是意味著憂傷。不明白到底意味著什么，也不知道為什么會(huì)有那么莫名其妙的感覺，只知道那已是存在意識(shí)里好久好久……也許是與生俱來的錯(cuò)覺，也許是自以為是的固執(zhí)。
喜歡一個(gè)人靜靜的倚在窗邊，仰望著蔚藍(lán)的天空，看白云飄過天際，任風(fēng)拂過臉龐，感受著那默默的.無奈與憂傷。陽光真的好刺眼，眼睛有點(diǎn)微微的痛，淚珠悄悄的在眼睛里彷徨�？偸且詾樽约簤驁�(jiān)強(qiáng)的，可是當(dāng)淚劃過臉龐，再也無力抗拒，任它泛濫成汩汩流淌的小河。風(fēng)，抹干了苦澀的淚，但淚痕卻如心中的那道傷，那么清晰，那么的刺眼。遙望遠(yuǎn)方，心中一片迷茫，前途漫漫，誰能明白我心中的無助，我的彷徨，我的寂寞。
小A說：不要故做堅(jiān)強(qiáng)，那樣活的太累。我笑了，笑得好勉強(qiáng)，好無奈。我也不希望一個(gè)人去面對(duì)一切，去承擔(dān)一切，我也想放手，可是我無路可選，一個(gè)人的無奈成了執(zhí)著，一個(gè)人的執(zhí)著成了固執(zhí)。我害怕受到傷害，只能用最極端的方式來保護(hù)自己。沉淀在心中的，是抹不掉的傷痛。B說：做你自己。那我自己有應(yīng)該是怎么樣的呢？我不知道什么樣的我才是真正的自我，有誰能夠告訴我呢？
躺在草地上，感受著綠色的清新，如霧一樣的心情飄忽不定。夜空中，月影朦朧，在云中若隱若現(xiàn)，星光點(diǎn)點(diǎn)，點(diǎn)綴著夜空。風(fēng)吹起，吹亂了思緒。整理零亂的思緒，想在幽靜中尋找安寧。我想我的世界也應(yīng)該如這夜空一樣，黑暗卻不缺少光明，空洞卻不空虛，寂寞并不落魄。黑夜過了，便是黎明。我始終相信！
我不可以改變生活，但是我可以選擇自己的生活方式。我就象一個(gè)木偶，失去了與我形影不離的另一個(gè)木偶，從此一個(gè)人躲在落滿灰塵的角落，也許很寂寞，但是孤獨(dú)中也有我的快樂，我的思考。世界上沒有完美的事物。我們能做的的只有，盡力追求完美！
敘事的作文 篇3
星期四,對(duì)于我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)的同學(xué)來說,是一個(gè)十分重要的日子,這一天雖然不是什么重大的節(jié)日,但在我們心中卻有著“很高的地位”,因?yàn)檫@一天是我們春游的日子。
這次春游的目的'地是溫州樂園。這可是我夢(mèng)寐以求想要來的地方�。≡跍刂輼穲@里，許多游樂項(xiàng)目都令我無比向往：過山車、飛旋UFO、峽谷激流、天旋地轉(zhuǎn)、步步驚魂……讓人一聽就激動(dòng)萬分，恨不得馬上開始這“驚險(xiǎn)的旅程”呢！
溫州樂園的“處女作”，當(dāng)然是那驚險(xiǎn)刺激的過山車了。車還沒有開到大門口，我們的眼睛卻早已發(fā)現(xiàn)了那盤旋而上的過山車軌道。這溫州樂園的“標(biāo)志”，我們?cè)趺磿?huì)錯(cuò)過呢？所以，大家都爭著要玩過山車，連平時(shí)膽小的女生都自告奮勇坐了上去，反而是一些男生和老師不敢坐了。
“不坐不知道，一坐心就跳�！边@也許就是過山車的魅力吧！這不，那令人害怕的陡坡還沒有到來，我的心就先跳了起來，手死死得抓住扶手，生怕一不小心掉了下去。車緩緩地上了陡坡，我的心情也變得沉重起來，只能靠不斷得說話放松心情。車速加快了，我反而變得輕松了。一陣失重的感覺從頭到腳向我襲來，我感到心里一陣發(fā)涼，這還不算完，緊接著一個(gè)360°的旋轉(zhuǎn)，使我全身冰涼，人都快昏迷了，我能做的只是緊緊地抓住扶手。
這驚險(xiǎn)的五分鐘轉(zhuǎn)瞬即逝。從過山車上下來時(shí)，我還心有余悸。
要是在坐上一圈，我真不知會(huì)變成什么樣子！
敘事的作文 篇4
等待是一種溫暖的感覺。
有一天下午，我與媽媽在新華書店看書。當(dāng)時(shí)正是寒冬，大風(fēng)呼呼地刮著，大雪紛紛的下著。爸爸說他等我們看完書后來接我們�？墒钱�(dāng)我們看完書后打電話給爸爸時(shí)，卻得知：他現(xiàn)在有一個(gè)非常重要的事，一時(shí)半會(huì)兒來不了，不能按時(shí)來接我們了。這大冬天的，我們要去哪里呢？就連我們唯一的去處—一新華書店都要關(guān)門了。當(dāng)時(shí)真有一種“天涯淪落人”的感覺啊，我和媽媽只好躲在書店的房子下避避風(fēng)寒了。
這時(shí)我發(fā)現(xiàn)，在我們的'正前方，有幾個(gè)三輪車在招攬客人。有一個(gè)推著三輪車的阿姨正向這邊走來，看樣子也是到這邊休息的。媽媽見后對(duì)那個(gè)阿姨說：“大姐，我們可以坐在你的車上休息一會(huì)兒嗎？”“當(dāng)然沒問題。”那個(gè)阿姨答應(yīng)了。我們上車后，發(fā)現(xiàn)這小小車廂的設(shè)計(jì)是那么精美。雖然位置狹窄，但是位置上還鋪著一塊軟軟的海綿墊子，地上還鋪了一層地板，舒適極了。差不多到了黃昏，爸爸才來接我們。媽媽走時(shí)先給阿姨一點(diǎn)錢，但是阿姨卻沒有收下，還說：“樂于助人是應(yīng)該的�！睅е屑ぶ榈奈覀兏鎰e阿姨勿匆離去，我們?cè)诤涞膰?yán)冬中感到異常的溫暖。
敘事的作文 篇5
在暗的末端，我疾走。在光的初始，我飛奔。那遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近迷茫的影，散落空白的旅途。黎明的光線，是我路過黑暗的標(biāo)簽。《為了心中的花開》
悠揚(yáng)的'琴聲，讓我想起了童年最純真的夢(mèng)：悠揚(yáng)的琴聲，讓我回味著童年時(shí)最美麗的理想：悠揚(yáng)的琴聲，說出了一個(gè)富有哲理的啟示，就是在這悠揚(yáng)的琴聲，我慢慢地長大。
人生，有許多個(gè)十字路口，等待你去選擇，面對(duì)命運(yùn)的顛沛，你是否搖擺過？面所謂人生的道路，你是否迷茫過？面對(duì)艱難的決定，你是否絕望過？面對(duì)漫長的守望，你是否曾哭泣過？面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)，你是否想過要放手？那么，何不偶爾停下來呢？
不要說自己平凡，不要說自己渺小，即使是一株草，也會(huì)有自己燦爛的春天！讓我們背起行囊，踏上走向未來的征程，帶著理想，從此出發(fā)吧，理想會(huì)像航標(biāo)引領(lǐng)我們，激勵(lì)我們讓成功像花兒一樣為我們綻放美麗人生！
道路兩旁依然黑暗，但那女孩卻再也看不到黑暗，只為心中那片片雪花，女孩的前方一片明亮，而留下的只有一塊塊深厚的腳印。
停下來，仰望藍(lán)天，雄鷹翱翔在天標(biāo)，你是否發(fā)現(xiàn)己經(jīng)不再是迷茫？偶爾停下來，回首曾經(jīng)有過的那份感動(dòng)，你是否發(fā)現(xiàn)己采擷到屬于自己的快樂
敘事的作文 篇6
我喜歡奔跑，奔跑時(shí)的世界便是一個(gè)屬于我的世界。
小時(shí)候的我們總是無憂無慮，但長大后，生活中的煩惱便不斷朝我們涌來。
我不是一個(gè)愛動(dòng)手的孩子，我總希望媽媽能幫我做好一切。這天周日，我在家寫作業(yè)，夏日的艷陽照進(jìn)屋內(nèi)，沒有一縷清風(fēng)愿意出來玩耍，窗外的樹葉一動(dòng)不動(dòng)，仿佛被烤焦了似的。不經(jīng)意的一次伸手，摸到了媽媽放在桌上的杯子，里面有準(zhǔn)備好給我喝的水。我將水一飲而盡，仍覺得有些口渴，便向屋外正在上網(wǎng)的媽媽喊道：“媽，你幫我切幾個(gè)橙，我要吃�！眿寢屩皇抢淅涞幕亓艘痪洌骸耙宰约号��！�
我沒有想到媽媽會(huì)拒絕，頓時(shí)有些惱火。平時(shí)對(duì)我有求必應(yīng)的媽媽居然會(huì)拒絕幫我切幾個(gè)橙。媽媽見我屋內(nèi)沒動(dòng)靜，又說了句：“你現(xiàn)在長大了，可以自己動(dòng)手了。”我最討厭動(dòng)手，本就脾氣不好的我被這一句“自己動(dòng)手”觸動(dòng)了怒氣，氣不打一處來。我心里有一把火，越升越高，卻找不到水來澆滅。用力拉開房門，瞪了一眼在門外的媽媽，便沖出了家門。
室外的溫度高于室內(nèi)。炎熱的陽光毫不留情的打在我身上，我開始奔跑。身旁的小樹不停向后倒退著，我的眼里早已看不清身處其中的現(xiàn)實(shí)世界。這里有屬于我的世界。我鉆進(jìn)我的世界中，這里的世界全是美好的`回憶：七歲，爸爸媽媽帶著我去拍了全家福；九歲，媽媽和我第一次在海里游泳；十歲，我和表妹在星空下大談理想……在這個(gè)屬于我的世界中，我總是在歡笑，我的心情總是那么愉快。我已拋開一切不開心的事，沉浸在這個(gè)屬于我的世界中。
一圈，兩圈……不知跑了多少圈，我的腳步越來越慢，那個(gè)屬于我的世界漸漸淡去，我又回到了現(xiàn)實(shí)中。我喘著氣，身上不停冒出汗珠，一滴滴順著臉頰滴落在地上。在經(jīng)過屬于我的世界的洗禮，內(nèi)心早于沒了怨氣，冷靜后的我開始反思自己。是啊，我已長大，許多事可以自己去做，不能再總讓媽媽幫我去做。媽媽是想陪養(yǎng)我獨(dú)立，并沒有錯(cuò)，錯(cuò)只在我一人身上。我有什么好生氣，好委屈的呢。
踏著輕快的步伐，我回到了家中。擁抱了媽媽，說了聲對(duì)不起，還切了一個(gè)橙遞給媽媽。媽媽微笑地看著我，欣慰地說：“女兒長大了，能理解媽媽了。謝謝寶貝。”
每一次，當(dāng)我迷茫，憤怒，懊惱時(shí)，我總會(huì)跑步，這里有屬于我的世界。這個(gè)世界讓我平靜，冷靜下來，去思考。它讓我從困境中解脫出來，反思自己，得到成長，它讓我的性情在一次次挫折后更加堅(jiān)韌。
我愛奔跑，奔跑時(shí)這里有屬于我的世界。
敘事的作文 篇7
在人的一生中，好習(xí)慣會(huì)讓你獲得幸福，壞習(xí)慣卻可以毀掉你的一切。
我的表姐就有早睡早起的好習(xí)慣，每天晚上8點(diǎn)半睡覺，早晨6點(diǎn)半起床。所以平時(shí)學(xué)習(xí)精力充沛，上課神情專注。今年她考研究生，那么繁重的功課，她復(fù)習(xí)起來卻感覺輕輕松松，取得了第一名的'好成績。
我也有一個(gè)好習(xí)慣――讀書。在我五歲時(shí)，媽媽給我買了一大摞書，我一下子就被書中精美的圖片吸引了，興奮地翻了一本又一本。可是里面有好多字我都不認(rèn)識(shí)，讀起來非常吃力，爸媽就一個(gè)一個(gè)地教我，常常要花好幾天時(shí)間才能“啃”完一本書。漸漸地，我認(rèn)識(shí)了許多生字，讓它們變成了我的“朋友”，我的閱讀能力也越來越強(qiáng)。現(xiàn)在，我每天一放學(xué)回家，就抱起書來不放，真想每時(shí)每刻都泡在書里面！因?yàn)樽x書，我的作文變得優(yōu)美、流暢，經(jīng)常得到老師的表揚(yáng)，同學(xué)們的稱贊，這讓我感到非�？鞓泛万湴痢�
看來，良好的習(xí)慣是我們健康成長的潤滑劑��！
敘事的作文 篇8
借書 這個(gè)暑假令我最開心的一件事情就是爸爸給我辦了張借書卡。 一天我和爸爸一同去了余杭圖書館，里面的書真多啊，在一樓的少兒圖書室里，我看見了我朝思暮想的好些書都是我想看的，我正仔細(xì)的選著我最想看的書本。
圖書館里很靜很靜，只聽得到來回的腳步聲與沙沙的翻書聲。有那么多的小朋友是和我一樣，渴望用知識(shí) 來豐富自己的羽毛，貪婪的沉浸書海里… 當(dāng)我看到一個(gè)空位子，正想坐下去好好看個(gè)夠的時(shí)候，爸爸興沖沖地走過來說：“告訴你一個(gè)好消息，我給你辦了張借書卡，可以一次性借10本書，我們可以把書帶回家里去看啦！”我聽到這里我高興地都快要跳了起來，
可是在這樣安靜的環(huán)境中，我把興奮藏在了心底。我問爸爸：“你要借幾本書��？”“我只要兩本就夠了，把機(jī)會(huì)留給你吧，你需要學(xué)習(xí)�！卑职终f道�！昂玫�，那我就選八本吧�！闭f著我就去選我的書了。 沒一會(huì)功夫我就選好了八本書籍，對(duì)著爸爸說：“以后，你要多帶我來哦�！卑职终f：“好，等你書一看完，我們就來還書再借書�！蔽覀兙透吒吲d興的.回了家。
我還要告訴大家，如果你想擁有更多的知識(shí)，就多看課外書吧，課外書里的有許許多多的知識(shí)同樣也值得我們?nèi)W(xué)習(xí)思考，我就是這樣一個(gè)愛好看課外書的孩子，我覺得我知道的許多知識(shí)都是來自課外書！所以我喜歡看書，你呢？
敘事的作文 篇9
我有一雙可愛的小手，他們像一個(gè)美好的大家庭，粗粗短短的大拇指是爸爸，細(xì)細(xì)長長的中指是媽媽，無名指和食指是一對(duì)相親相愛的兄弟，還有一個(gè)可愛的`小拇指妹妹。
每個(gè)手指上都有一個(gè)指紋，像樹的一圈圈年輪，手指上面還有指甲，好像保護(hù)手指的盔甲。
我可以用小手玩手影游戲，幫媽媽做家務(wù)，自己還可以寫字。
我喜歡我的小手，每天抺點(diǎn)護(hù)手霜保護(hù)我的小手。
這是一篇介紹手的文章。小作者介紹了手的特點(diǎn)和用途，表現(xiàn)了作者對(duì)手的喜愛和保護(hù)。小作者描寫手的特點(diǎn)時(shí)，語句生動(dòng)活潑：“我有一雙可愛的小手，他們像一個(gè)美好的大家庭，粗粗短短的大拇指是爸爸，細(xì)細(xì)長長的中指是媽媽，無名指和食指是一對(duì)相親相愛的兄弟，還有一個(gè)可愛的小拇指妹妹……”把手比作一個(gè)大家庭，突出手的特點(diǎn)和聯(lián)系，語言充滿童真童趣。
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