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暑假路游作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的暑假路游作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
暑假路游作文1
在放學(xué)的路上，我看到有些人做的不文明的事，還看到了許多值得我們學(xué)習(xí)的事，今天就由我來(lái)給大家細(xì)細(xì)的說(shuō)道說(shuō)道吧！
星期一那一天放學(xué)的時(shí)候，我在公交站牌等公共汽車(chē)的`時(shí)候，我看到了一場(chǎng)神奇比賽！我迎面走來(lái)一位大哥哥，他拿著一個(gè)香蕉皮，對(duì)著遠(yuǎn)處的垃圾桶，來(lái)了一個(gè)遠(yuǎn)距離投籃動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)，姿勢(shì)帥氣，就是沒(méi)有投進(jìn)去！還一邊說(shuō)：怎么這么倒霉呢？今天怎么投不進(jìn)去了呢？說(shuō)完轉(zhuǎn)身走了，環(huán)衛(wèi)工人趕緊跑過(guò)去把香蕉皮掃進(jìn)了垃圾桶！
我還在等車(chē)，看到了有一位叔叔急著坐公交車(chē)，他騎著共享單車(chē)飛快的向公交站牌騎了過(guò)來(lái)還沒(méi)到公交站牌的時(shí)候，就看見(jiàn)公交車(chē)已經(jīng)過(guò)來(lái)了，他趕忙把共享單車(chē)往路上一扔，像公共汽車(chē)跑了過(guò)去，然后上車(chē)共享單車(chē)孤零零的站在馬路中間，顯得特別沮喪！這時(shí)，有個(gè)五年級(jí)的大哥哥剛放學(xué)出來(lái)，走到共享單車(chē)旁邊東瞅瞅西橋還小聲說(shuō)著沒(méi)有人呢？共享單車(chē)怎么停在馬路中間呢？多妨礙交通��！說(shuō)完哥哥就把她推走了，推到放共享單車(chē)的停放點(diǎn)，然后輕輕彈彈身上的灰塵，轉(zhuǎn)身向家走去。這一幕一直印在我的腦海里，讓我記憶猶新！
所以我們大家一定要學(xué)習(xí)那位大哥哥，做一個(gè)文明的鄭州人，我們大家也不能事不關(guān)己，高高掛起！我們約束自己要做好身邊的每一件事情！
暑假路游作文2
放學(xué)路上，有的同學(xué)坐車(chē)回去，有的坐電動(dòng)車(chē)回去，有的自己走回去，我就是最后一類(lèi)。雖然我的媽媽是老師，可以一起回家，但是我仍然堅(jiān)持自己走，和小伙伴一起回家。在回家的路上，我們說(shuō)說(shuō)笑笑，讓歡樂(lè)永不停息，讓幸�？鞓�(lè)萌發(fā)。那次，我數(shù)學(xué)考試得了滿(mǎn)分，把我高興的`呀，就差找個(gè)地方大聲吶喊了。好不容易盼到了放學(xué)的鈴聲，我便迅速地沖出教室，找到回家的伙伴周正揚(yáng)，想分享喜悅。我倆手拉手，走在綠樹(shù)成蔭的路上，看著路邊的薔薇花盛開(kāi)著，淡淡的香氣偶爾飄過(guò)來(lái)，那感覺(jué)美極了。連那行老柳樹(shù)也隨風(fēng)擺動(dòng)著，小花跳起了搖擺舞，小草也隨著搖擺手臂，天上飛過(guò)的鳥(niǎo)，也嘰嘰喳喳，聲音特大，嗨，今天的心情真好��！終于忍不住了，我故作鎮(zhèn)定地堆對(duì)周正陽(yáng)說(shuō)：“猜猜我這次數(shù)學(xué)考了多少分？”她也笑著說(shuō)：“瞧你
這興高采烈的樣子，肯定考了滿(mǎn)分�！蔽覍W(xué)著古人有模有樣地說(shuō)：“知我者，周正揚(yáng)也�！敝�，我又對(duì)她連連說(shuō)了不止十遍，最后，周正揚(yáng)終于忍無(wú)可忍，氣憤又帶著幾分無(wú)奈地說(shuō)：“你怎么不大喊起來(lái)，‘我考了滿(mǎn)分！’啊，要大家都知道�！蔽页俸傩α藥茁�，便拉著她跑回家了，要知道，這次題目很難，只有我一個(gè)滿(mǎn)分呢。我要趕緊回家告訴姥姥，她聽(tīng)了這個(gè)好消息，一定會(huì)高興的。
暑假路游作文3
是君子？還是小人
放學(xué)路上，風(fēng)不知為何大了起來(lái)。我和同學(xué)走在回家的路上。哎！真是天公不作美，風(fēng)雖然小了，卻有一些小雨點(diǎn)跑到人間來(lái)玩。于是，我們加快了回家的步子。
匆忙中，我們還是發(fā)現(xiàn)了那枚被糊涂的主人“遺棄”的硬幣。我們停了下來(lái)，我向張一楊望了望，說(shuō)：“是5角錢(qián)的硬幣！”“嗯�！睆堃粭畲鸬馈Ｎ倚闹蓄D時(shí)想：也不知是誰(shuí)的硬幣，他發(fā)現(xiàn)后一定會(huì)著急的……突然被一陣沙啞的'聲音打斷，“這個(gè)是錢(qián)嘛！是錢(qián)就拿��！”于是，只見(jiàn)一雙手從我眼前閃過(guò)，拿走了硬幣。咦？他是誰(shuí)？好奇心使我的眼睛轉(zhuǎn)向“拾金”者身上。呀！是位老人，看得出是位莊稼人，大概沒(méi)什么文化……我的眼睛又轉(zhuǎn)向老人手拉著的小女孩身上。她的年紀(jì)大概和我差不多，應(yīng)該是老人的孫女，她也應(yīng)該知道她爺爺?shù)淖龇ú粚?duì)，但又為什么不上前阻止呢？
“張一楊，這就是拾金不昧嗎？”我故意問(wèn)道�！叭绻�，那我就不做君子！”張一楊機(jī)靈的回答�！昂呛牵乙膊蛔鲞@樣的君子。”我用同樣的語(yǔ)氣回答。心中產(chǎn)生了一個(gè)念頭：這樣就是君子拾金不昧？是的話(huà)我勸大家不要做這樣的君子啦！雖然那位老人撿到的是5角錢(qián)，但它也是錢(qián)，就算是一分也是錢(qián)，也是別人用勞動(dòng)所得的��！風(fēng)又大了起來(lái)，把雨點(diǎn)吹到我臉上，我只好先跑回家……
回到家，我思考起來(lái)，如果那5角錢(qián)換成一百元，一千元，甚至一萬(wàn)元呢？那位撿到錢(qián)的老人是會(huì)找到失主并還給失主呢？還是據(jù)為己有呢？如果是前者，說(shuō)明了什么？如果是后者，那又說(shuō)明了什么？
通過(guò)一系列思考，我知道了，只有自己一手創(chuàng)造，才是最好的！
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