[優(yōu)]敘事的作文6篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的敘事的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

敘事的作文 篇1

　　下象棋可以鍛煉邏輯思維、提高分析能力和觀察能力。我從小就跟爸爸學(xué)下象棋。

　　暑假中的一天，爸爸正在上網(wǎng)，我閑著無(wú)聊，便小心翼翼地用雙手托著盤擺滿大號(hào)象棋的棋盤走進(jìn)里間，可誰(shuí)知爸爸剛好看到中國(guó)隊(duì)贏了一個(gè)球，便大聲歡呼起來(lái)，把我嚇得雙手一發(fā)抖，手中的象棋就頑皮地溜到了地上，爸爸更是一驚，接著便明白了我的意圖，他幫我拾起了象棋，我們便開(kāi)始了一場(chǎng)空前對(duì)決。

　　爸爸坐下，長(zhǎng)吁了一口氣。隨后大吼一聲：“我要紅子我先走！”

　　“飛象！”

　　“拱卒！”我不甘示弱。

　　“拱左卒！”

　　“上象！”

　　……

　　大約過(guò)了二十分，我們殺得不可開(kāi)交，爸爸滿頭大汗，不停地用胳膊拂去汗水，然后手臂成“V”字狀說(shuō)：“哇呀呀！我的小馬餓了，我要吃！我要吃！”說(shuō)著便大肆吃起我的卒子來(lái)。但是爸爸一不慎重，吃卒子吃到我的“車”口上，我興奮地吃去了他的馬。爸爸見(jiàn)此狀就急了：“哎哎哎，不算不算，我沒(méi)看見(jiàn)！”邊說(shuō)還邊拍桌子，像個(gè)小孩子一樣撒嬌�？吹酱饲榫埃�我只得答應(yīng)了爸爸�？烧l(shuí)知?jiǎng)傔^(guò)了不一會(huì)兒，爸爸的馬再次慘遭我的“毒手”。因?yàn)橐呀?jīng)悔了一次棋，爸爸沒(méi)有故伎重演，只是不服氣地撅著嘴。這時(shí)，我認(rèn)為好戲也該收?qǐng)隽�，便向爸爸發(fā)起了猛攻，最終用很經(jīng)典的連環(huán)炮戰(zhàn)勝了爸爸。

　　唉！以前總是爸爸贏我，這次我終于反敗為勝了。

　　通過(guò)這次象棋比賽，我收獲了一個(gè)啟示：驕傲自滿是我們的.一座可怕的陷阱；而且，這個(gè)陷阱是我們自己親手挖掘的。

敘事的作文 篇2

　　“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”這句詩(shī)想必大家一定都很熟悉。隨著春天的到來(lái)，我們學(xué)校開(kāi)展了一個(gè)新活動(dòng)——放風(fēng)箏。

　　4月4日是屬于我們六年級(jí)的風(fēng)箏節(jié)。早晨，清風(fēng)徐來(lái)，我滿懷著期待來(lái)到學(xué)校。進(jìn)了教室，我早已將早讀的事拋之腦后，心里一直想著放風(fēng)箏的事。對(duì)風(fēng)箏節(jié)來(lái)臨的`喜悅與激動(dòng)難以掩飾。過(guò)了沒(méi)多久，劉老師走進(jìn)了教室，微笑著說(shuō)：“同學(xué)們，我們一起去放風(fēng)箏嘍！”全班頓時(shí)發(fā)出震耳欲聾的歡呼聲。

　　我們來(lái)到操場(chǎng)上，同學(xué)們立即解散，我也持著風(fēng)箏向?qū)γ媾苋ァｉ_(kāi)始放風(fēng)箏了，我一只手拿著風(fēng)箏，一只手握著線，奔跑著，可風(fēng)箏還沒(méi)飛起來(lái)就掉下去了。但我沒(méi)有氣餒，仍舊信心滿滿的。接著我又試了好幾次，可能是不常玩，所以沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的關(guān)系吧，都失敗了。終于有一次，我的風(fēng)箏飛起來(lái)了，雖然飛得并不高，但使我有了動(dòng)力。于是，我鼓起勁兒，又試了一次。經(jīng)過(guò)前幾次的失敗，我掌握了許多放風(fēng)箏的要領(lǐng)。我在等待時(shí)機(jī)。不一會(huì)兒，風(fēng)突然變得很大，這時(shí)我朝著逆風(fēng)的方向站著，手上拿著風(fēng)箏，開(kāi)始奔跑，接著我把風(fēng)箏往天空中一推，然后放線，同時(shí)也要適當(dāng)?shù)睦�線和收線。風(fēng)箏迎著風(fēng)快活的飛著，我在風(fēng)中歡樂(lè)的馳騁著。只見(jiàn)我的風(fēng)箏高高地懸在空中，我的心里甜滋滋的，充滿了成就感。

　　天上的風(fēng)箏一只又一只，好像夜晚的繁星數(shù)不勝數(shù)。在一旁觀看的老師們，不知什么時(shí)候，竟和幾個(gè)同學(xué)跳起了皮筋，似乎還童心未泯呢！

　　雖然風(fēng)箏節(jié)很快結(jié)束了，但這短暫的時(shí)光卻給我們留下了一段美好、純真而又深刻的回憶。

敘事的作文 篇3

　　有陽(yáng)光，有荊棘，有小溪，還有靜謐，還有找不到回家路的孩子。這是青春小道兩旁的美景，她們?cè)谖业那啻褐挟嬌狭藵鈯y淡抹的一筆，也獲得了直達(dá)內(nèi)心深處的感動(dòng)。

　　那場(chǎng)足球的決賽的戰(zhàn)敗是班級(jí)的每個(gè)人都無(wú)精打采，一天過(guò)后其他的男同學(xué)們心情都有些好轉(zhuǎn)，我還是沉默寡言，因?yàn)槲抑�道那�?chǎng)比賽的戰(zhàn)敗是因?yàn)樘�過(guò)于想展現(xiàn)自己的心理，或許別人已經(jīng)從這場(chǎng)失敗里走了出來(lái)，我卻套上了一層我無(wú)法反抗的陰影。我的態(tài)度逐漸變得消極起來(lái)，剛有起色的學(xué)習(xí)成績(jī)也有了明顯的下滑。直到一天的最后一節(jié)自習(xí)課我接到了不下十個(gè)人的來(lái)信，都是關(guān)于那場(chǎng)足球比賽的，不過(guò)三行字卻每一行都被褒義詞所填滿，卻都是那些平時(shí)大大咧咧，與我保持“敵對(duì)”關(guān)系的.女生們。我按捺不住我此刻的心情，任由眼眶溢滿的淚珠無(wú)情的打在那是十幾張的信封上，陽(yáng)光溢進(jìn)屋來(lái)，那層陰魂不散的陰影好像也隨之消失，我真的感覺(jué)到了陽(yáng)光的熱量與那打動(dòng)人心的感動(dòng)。

　　青春中的她們?cè)谖业膬?nèi)心深處播種了感動(dòng)的種子，它汲取著營(yíng)養(yǎng)，一直在生長(zhǎng)，生長(zhǎng)著。

敘事的作文 篇4

　　昨天，在上英語(yǔ)課時(shí)發(fā)生了一件非常不好的事——我忘寫作業(yè)。我從早上八點(diǎn)到英語(yǔ)萬(wàn)老師那里上課，結(jié)果一直被留到下午四點(diǎn)才回家。因?yàn)槲彝�記了一�?xiàng)作業(yè)抄單詞的作業(yè)再加上我單詞聽(tīng)寫未過(guò)關(guān)，上完課就被老師留下來(lái)接受懲罰——罰抄單詞每個(gè)一百遍。

　　每個(gè)100遍？我抬頭一看，補(bǔ)習(xí)班里就剩下了幾個(gè)人。100遍，我的動(dòng)作是不快，最慢不過(guò)兩小時(shí)也能寫完的.。這樣想就慢騰騰地抄著，偶爾還東張西望地瞧瞧。慢慢的我抄完100遍、200遍、300遍……抬頭一看時(shí)間：呀，都已經(jīng)12點(diǎn)了，我已抄了2個(gè)小時(shí)了一半也沒(méi)抄到，完了還有3千多遍沒(méi)抄呢，加把勁吧。突然，一陣餓意襲來(lái)，我才發(fā)現(xiàn)沒(méi)吃飯，再一看老師那嚴(yán)厲的表情，我知道今天在劫難逃了。硬著頭皮繼續(xù)抄。特別希望老師今天大發(fā)慈悲，放我回家啊，可看老師那堅(jiān)定的眼神，唉！是不可能了，告訴自己別做白日夢(mèng)了，繼續(xù)努力吧。我抄了700遍用了二小時(shí)，那起碼也要抄六個(gè)小時(shí)才能寫完這四千多遍。一點(diǎn)鐘、二點(diǎn)鐘，我餓的饑腸轆轆，用一只手撫著肚子不讓肚子覺(jué)得餓，一千遍、二千遍、三千遍……就要抄完了，加了把勁��！寫呀寫呀，還有三百遍、二百遍、一百遍……

　　�。�寫完了，終于寫完了。我抄完四千多遍！一看時(shí)間呀，已經(jīng)四點(diǎn)了，媽媽都要下班了。我趕緊把作業(yè)給老師檢查完后，踏上自行車飛快往家騎去。一進(jìn)家門首先弄點(diǎn)東西填肚子，我告訴自己以后再也不偷懶了，一定要按時(shí)完成作業(yè)，不想再餓肚子了。

　　罰抄的事件告訴我無(wú)論做什么事都不能耍小聰明，要踏踏實(shí)實(shí)的去做，不要心存僥幸，最后吃虧的還是自己。

敘事的作文 篇5

　　今天，我們班舉行了一場(chǎng)激烈的拔河比賽。

　　首先，是一組和四組比賽。老師口哨一吹，兩隊(duì)立即開(kāi)始用力，只見(jiàn)孫波用力過(guò)猛，身子都“飄”起來(lái)了，再加上他又矮又輕，所以就像在繩子上“翻筋斗”了。我們看了都笑呆了。四組的蔡雯人小力弱，最后四組輸了。她傷心地哭了，可四組的人并沒(méi)有責(zé)怪蔡雯，而且還鼓勵(lì)她說(shuō)：“不要?dú)怵H，下次還有機(jī)會(huì)嘛！”蔡雯聽(tīng)了，立即擦去眼淚，勉強(qiáng)一笑。

　　緊接著，是我們二組和三組比賽。一開(kāi)始，三組就占了上風(fēng)，可是我們組一點(diǎn)也沒(méi)有放棄，反而越來(lái)越團(tuán)結(jié)。

　　只見(jiàn)我們組的朱磊使勁一拉，一大串的繩子被奪了過(guò)來(lái)，我們齊心協(xié)力好不容易才贏過(guò)三組。接下來(lái)我們組和一組比賽。突然，我的視線內(nèi)出現(xiàn)了死對(duì)頭——孫波。我心里暗暗想：“這下讓我‘死’得更難堪。”就在這時(shí)，老師的口哨已經(jīng)響了，我們連忙用力拉，就輕而易舉地贏了。我和韋玉佳的手已經(jīng)成了“√”形，在又蹦又跳地互相慶祝呢。

　　“這才贏了一次哩，還有兩次哩！繼續(xù)努力！”我暗自鼓勵(lì)自己。

　　第二局比賽開(kāi)始了。我們雙方一齊用力，但還是一組贏了�！拔覀儺吘惯B贏了兩場(chǎng)嘛！”我自我安慰道。這是最后一次了，這局是一局定勝負(fù)，在這緊要關(guān)頭，我的結(jié)拜姐妹仲芹、朱海霞、韋霞都在一旁為我加油助陣。這時(shí)，我的.信心增添了不知道多少倍�？扇f(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，一組隊(duì)員的力氣居然這么大，害得我差點(diǎn)仰面摔倒。最后，當(dāng)然他們贏了，雖然我有點(diǎn)不服氣，但還是甘拜下風(fēng)啦！

　　從這次比賽中，我悟到了團(tuán)結(jié)的力量。

敘事的作文 篇6

　　黑色的七月，殘酷的現(xiàn)實(shí)，狂傲的他被更加狂傲的老天拋回原點(diǎn)，心靈的掙扎的軌跡是一條條清晰可見(jiàn)的波折線，無(wú)聲無(wú)息的海嘯將他拋棄在海洋中央，四周邊一根救命的草根都沒(méi)有。

　　“輕輕地我走了，正如我輕輕地來(lái)”。不是孤獨(dú)卻勝似孤獨(dú)的徘徊，沒(méi)有目標(biāo)卻注定馬不停蹄的.奔波，構(gòu)成了一段流浪生涯！

　　流浪三部曲之一——望

　　“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬，夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”。

　　斷腸的人呵，何處是歸途？秋風(fēng)揚(yáng)起零落，卻撩不開(kāi)他的心扉之窗，一臉憂然，衣衫襤褸，步履維艱，“故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干”。

　　萬(wàn)物俱靜。任意東西。花兒收斂了往昔燦爛的容顏，草兒低下了頭，停止了撒嬌，花草互凝�！跋鄬�(duì)無(wú)言，惟有淚千行”。星星點(diǎn)點(diǎn)，繁蕪叢雜。只是，少了一絲車水馬龍的川流不息。

　　可能是秋風(fēng)帶走了吧！

　　“殘星幾點(diǎn)雁橫塞，長(zhǎng)笛一聲人倚樓�！�

　　流浪三部曲之二——尋

　　蕭索�？蔹S。凄荒。輕狂。

　　夜涼如水。

　　流浪人拖著蹣跚的腳步，毫無(wú)目地。他第七次勒了勒褲腰帶，因?yàn)槿�天下�?lái)，他滴食未進(jìn)。矯首，遙望，再次起步，順便拾起他惟一的倚靠——不是拄杖的拄杖——扁長(zhǎng)扁長(zhǎng)的樹枝。

　　“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚……”

　　恍惚之間，他看到了前方隱約有燈火。希望，又一次驟涌心頭，他揉了揉布滿血絲的淚眼，舔了舔干裂的嘴唇，吃力地?fù)纹鹧�，顫顫巍巍，一步，兩步…�?/p>

　　近了，更近了……

　　爬上前，原來(lái)那只是……

　　只是……

　　自己構(gòu)筑的一聲虛幻的夢(mèng)！

　　“竹籃打水一場(chǎng)空�！�

　　“前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者，念天地之悠悠，獨(dú)愴然而淚下！”

　　流浪三部曲之三——淚

　　聆聽(tīng)，落葉的飄零。

　　感懷，浪者的眼神。

　　心有余而力不足，仰天長(zhǎng)嘆，兩眼迷惘。

　　“道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅�！�

　　那景，又一次現(xiàn)在他眼簾。雖是常見(jiàn)，可每一次，他都……

　　夕陽(yáng)西下，尋常巷陌，用流血的心，拉開(kāi)無(wú)邊的夜色，二泉映月拉響久已忘懷的滄桑。

　　受淚腺的刺激，不經(jīng)意間，淚，陡然滑落！

　　就在此時(shí)，另一位流浪者，替他拭去渾濁的淚水。

　　“你是誰(shuí)？”聲嘶力竭，兩眼黯淡無(wú)助。

　　“同是天涯淪落人，相蓬何必曾相識(shí)”。他答道。“兩句三年得，一吟雙淚流�！睙o(wú)可無(wú)不可。他們，走到了一起。

　　“此處不留人，自有留人處�！�

　　“對(duì)！”聲音喊出，淚水涌出。

　　互相攙扶在一起，消失在茫茫的天邊。

　　雨，淅瀝淅瀝。

　　“哀莫大于心死！”

　　不是后記的后記

　　是冰涼的雨水？還是晶瑩的汗珠？哦，不，不，那是——淚！

　　是流浪者的淚！

　　是那阿炳十指如柴的雙手，輕輕撫過(guò)掛滿淚水的胡弦，一生的坎坷凝結(jié)在兩根纖細(xì)柔軟的弦上，如同泉水從指間汩汩溢淌而出。

　　那黑夜的二泉映月，一泓生命的月泉，涓涓叩響盲者的耳膜，激蕩在聽(tīng)者的心中。

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