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實用的敘事優(yōu)秀作文（精選）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的敘事優(yōu)秀作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
敘事優(yōu)秀作文 篇1
今天我和媽媽到小英阿姨家去釣魚。
去的時候，我興高采烈，當我甩開魚竿的時候就更興奮了�？墒堑攘艘粫䞍�，沒有魚上鉤，我就沒有耐心等下去了，于是就把魚竿給了媽媽玩去了，并找借口說：“如果魚兒都想懶羊羊一樣貪吃那該多好呀！”媽媽接口道：“但是它們都想喜羊羊一樣聰明就是不上當�！�
大約到了十點半左右，媽媽先釣到了一條小魚，小英阿姨羨慕極了，還說自己釣不到魚是魚鉤的'問題，不是自己沒本領(lǐng)。沒多大功夫，媽媽又釣到了一條大魚，我的積極性也來了，也加入了釣魚的隊伍。一小時前，爸爸還笑我們釣不到魚呢！不一會兒，媽媽的魚竿上有釣到了一條，我拎著網(wǎng)兜飛奔過去裝魚，心里甭提有多高興了。
我要向媽媽學(xué)習(xí)，因為媽媽釣魚的時候，一心一意，眼睛緊盯河里的魚標，非常有耐心。
晚上，舅媽把魚熬了一鍋鮮美的魚湯，大家吃得津津有味。
敘事優(yōu)秀作文 篇2
當高層遇到停電
住高層，有電梯，上下真方便。住得越高，視線越寬闊，看到的風(fēng)景越多越遠�？赡阌袥]有想過，萬一有一天停電了，會是什么情況？
上周五，我去上學(xué)，看見門口貼了張告示：4月10日至4月12日，13:00-18:00師大檢修停電。呀！樓這么高，難道讓我們爬樓梯不成？這是要累死人的節(jié)奏吧！
周五，放學(xué)后沒有電梯，于是我就把書包放到了樓層低的同學(xué)家然后就戶外活動去了，他家還在7樓呢。
周六，上英語課，從18樓走樓梯下到1樓，用了將近十分鐘時間，我走了半天，一看牌子：才十樓！真是氣人啊，不過我自我安慰就算鍛煉吧。周六20：40才來電，整個師大一片漆黑，所有的窗戶都沒有一點亮光，仿佛整個校園都安靜了下來。不過，我20：30才下課，到家已經(jīng)21：00了，電梯也運轉(zhuǎn)了，我又躲過了“一劫”。
平時備用的'安全通道——高層樓梯是悄無生息的；停電了，樓梯一下熱鬧了起來，聲不絕耳地蹬、蹬、蹬、蹬，那是住戶在上下樓呀，一層17階臺階，31層就是527階臺階呢，我認識的一位四年級的小哥哥住在30層，還有一位同學(xué)住27層，真夠他們爬的了。
周日，還算好，16：45就來電了，看來工人叔叔提前完成了檢修任務(wù)。
我們都習(xí)慣了有電的現(xiàn)代城市生活，以為無論我們用不用它，它都是一直存在的。停電了，才讓我們更深刻地體會到，人類生活真是少不了你呀！
三年級:韓澤薇
敘事優(yōu)秀作文 篇3
老師的主意可真多！你瞧，這堂課，老師竟然和我們玩起了摸獎，有一等獎一個，二等獎二個，三等獎二個。
當老師拿出摸獎箱時，大家高興得歡呼著，跳躍著。老師首先讓周君璽上前抽獎，他精挑細選了一張，抽出來一看，是一張“謝謝你”，他失望地耷拉下了腦袋。
接下來是代表摸獎，老師給了我們一分鐘推選代表的時間，我們組的代表是徐禎。當老師大聲宣布摸獎開始時，所有人都興奮極了，代表們爭先恐后的擠上講臺，我的心也隨著同學(xué)的腳步“怦怦”直跳，心想：徐禎呀徐禎，你一定不要辜負我們組對你的期望呀！代表們在全班同學(xué)的目光下，傻呵呵地笑著，仿佛已經(jīng)看到自己中獎后，與全組人分享美食時的高興樣兒了。大家排好隊伍，按順序摸獎，每輪到一個人，那組的組員便目不轉(zhuǎn)睛的盯著他的手。輪到我們組了，只見徐禎慢悠悠地把手伸進摸獎箱內(nèi)，嘴里念念有詞：“一定要摸到獎，老天保佑我……”我屏住呼吸，雙眼緊盯著摸獎箱，終于，經(jīng)過一陣仔細挑選，徐禎像是下定了決心，拿出了那張紙。所有的'代表站成一排，老師宣布可以看結(jié)果了，周圍的空氣仿佛一瞬間凝固了，代表們迅速打開了自己的紙片，瞟了一眼之后又迅速地合上，仿佛晚合上一秒就會被別人偷看到一樣，有人歡喜有人憂，趙品浩看了以后高興地手舞足蹈，一看就是中了獎。
曹可燁呢？只見他酷酷地站著，臉上沒有一絲表情，乍一看，還真有人以為他沒有中獎呢。不過，他嘴角那不經(jīng)意的笑，把他的內(nèi)心想法表露無疑。再看我們組的徐禎，她的臉上十分平靜，使人猜不到她到底有沒有中獎。我內(nèi)心直打鼓，真怕沒有獲獎。開始報獎了，最后，一等獎由第三組獲得，兩組獲得了二等獎，我們組和第七組一起獲得了三等獎，氣氛又活躍了起來，各代表從嘉賓老師手中接過獎品，便回到了組中分享獎品，大家喜滋滋地嘗著獎品，所有人臉上都掛著笑容，心里也同樣掛著笑容。
雖然我們組并沒有獲得一等獎，但這份美麗的回憶是最珍貴的。
敘事優(yōu)秀作文 篇4
在一個陽光明媚的日子里我們一家人來到了風(fēng)景如畫的房縣。
由于天氣太熱的緣故。我們一家人便來到了房縣有名的溫泉度假村里的游泳館，去那里避暑。
換好泳衣。戴上游泳圈，我剛準備跳下去時，媽媽卻一把拉住我說：呀！現(xiàn)在可不能跳下去，必須做完準備活動才可以下去游。不然小腿會抽筋的'�！蔽衣犃藡寢尩脑挶阈牟辉谘傻呐c媽媽做完了準備活動。接下來媽媽要教我游泳的動作要領(lǐng)了。媽媽說；“游泳應(yīng)該……�！笨晌以缫哑炔患贝恕Ｎ蚁耄河斡居惺裁措y的，不就是用兩只手和兩只腳使勁攪水，有什么可學(xué)的。于是我就壯著膽子，不管三七二十一，“撲通”一聲，我一頭跳入水中。忽然，我的身子直往下沉，我急了，一個勁的拍水，頓時水花四濺，水模糊了我的雙眼，弄得我無法睜開眼睛，我拼命掙扎著，我想向媽媽求救，可一張開嘴還沒喊出聲來就“咕咚，咕咚”喝了幾口水。媽媽見狀，立刻跳下水托起我的肚子讓我浮起來，然后慢慢地把我拉上岸，這下可讓我吃了不少的苦頭。
一上岸，媽媽就對我說：“我要來教你，你不聽，自己跳下去吃著苦頭了吧，心急吃不了熱豆腐�！闭f完，媽媽拉我到水里�！笆终葡群蠑n，然后再慢慢手伸開把水往后推。腿先成三角形，隨著手的打開，腿也要慢慢伸開。”媽媽邊托著我的肚子讓我浮起來邊說。我照著媽媽的話慢慢練習(xí)，半個小時過去了，我已經(jīng)可以不用媽媽托著就能像魚兒一樣浮在水面上了。漸漸的，漸漸的我學(xué)會了游泳。
時間如溪水般匆匆流去，夕陽的余暉已染紅了半邊天。我今天真開心。因為我不僅學(xué)會了游泳也明白了“心急吃不了熱豆腐”的真真含義。
敘事優(yōu)秀作文 篇5
童年像一條叮咚作響的小溪，有是充滿著歡聲笑語，有時也有著咸咸的眼淚，但令我印象最深的，就是童年時做的幾件傻事了。
小時候，有一次媽媽給我買了一罐小魚油。一天，媽媽正忙著做家務(wù)，叫我去吃一粒小魚油。那小魚油白白的、甜甜的、軟軟的、上面還撒了一層糖霜，誘人極了，簡直就跟軟糖一模一樣。想到這，我便高高興興的去找小魚油了。啊，任憑我的`“翻箱倒柜”它也不出來，終于在零食柜里讓我給找到了。于是，我就開開心心的抱著小魚油罐去吃了，可誰知“天有不測風(fēng)云”就在這時，我不小心手一滑，把罐子扔到了地上，小魚油一粒一粒的灑了出來……
這時的我可真是手忙腳亂，急得差點哭了出來。突然，看見媽媽正在用肥皂洗衣服，幸虧我“急中生智”，“靈機一動”想出了個“好辦法”，心想：媽媽都能用肥皂把衣服洗干凈，那我為什么就不能用肥皂把魚油洗干凈呢？說干就干，我三下五除二的跑進廚房，風(fēng)風(fēng)火火地洗了起來，累得我頭上都冒起了晶瑩的汗珠，魚油也已經(jīng)讓我洗得閃閃發(fā)亮了。
這時，我驕傲地把事情的經(jīng)過告訴了媽媽，還把我洗的魚油拿給媽媽看，媽媽用詫異的眼神盯著我，看到我害怕的樣子，又摸著我的頭，說：“小兔子，肥皂洗的東西怎么能吃呢？”說著就哈哈大笑了起來，我也笑了起來……
記得還有一次，一位阿姨結(jié)婚，新娘子阿姨很漂亮。請我們?nèi)コ跃葡�，酒席上有好多好吃的，有魚、有蝦有海鮮，十分豐盛。就在這時，我突然對媽媽說道：“媽媽，我也想結(jié)婚�！眿寢屍婀值膯柕溃骸盀槭裁茨�?”我說：“因為可以吃酒席唄！”，惹得阿姨們都笑得前仰后合，直不起腰來了。
日子一天天的過去了，童年也漸漸離我遠去了，這樣的傻事我再也不會做了，但我卻牢牢記得，愛我的人也牢牢記得。
敘事優(yōu)秀作文 篇6
記錄一下，我從剛開始接觸到文字和我的感受。
開始很簡單，一年級開始我接觸寫作，我比同齡孩子更早認識多一些的漢字，閱讀的少兒繪本也比同齡人多些。清楚的記得第一次的寫作主題，是一只兔子、蘑菇、雨和傘，擺在現(xiàn)在，高年級的都會很容易的把這些聯(lián)想成一個幽默有趣故事，可我在筆都握不住的時候，硬著頭皮寫了一篇，算是一只兔子的流水賬。恰恰好這篇作文受到了我第一個語文老師的贊賞，我對文字的初步認識也就從那次開始。
二年級的一次期末考試，依舊是看圖寫話，似乎是同學(xué)們打掃衛(wèi)生。我照葫蘆畫瓢，按著圖中人的活動，寫了一篇在當時來說的“作文”。成績發(fā)下來，作文題扣了分，我很納悶，為什么有些同學(xué)就沒扣分偏偏是我?后來老師告訴我們，作文也有達標字數(shù)，我的心里就形成了一個“字多就是好作文”的奇怪概念。
一直升到三四年級，班里開展了一次“原創(chuàng)短篇小說大賽”。在當時我的.閱讀量應(yīng)該是突破了五萬字的，所以這對我來說簡直是信手拈來。我甚至沒有拿捏好主題，就這樣寫了一篇兩千字左右的，我以為能算的上“文學(xué)作品”的故事交了上去。很顯然，字數(shù)雖然多，詞匯雖然漂亮，也是一章漂亮的流水賬。漸漸我明白了一個道理，字多不代表這篇文章就是好的，字少而精的多了去了，華麗的辭藻外殼下沒有真材實料的東西，那張布滿你認為充滿東西的紙，其實也是一張廢紙。
到了高年級，不少同學(xué)開始人手一本作文書，班里也開始刮起了一陣“經(jīng)歷相同的人生”。俗話說“天下好書一大抄，看你會抄不會抄”，許多人捧著這句話當個寶，自以為借鑒一下，把別人的東西修改一下就成了自己的。于正、流瀲紫、唐七公子那些都被曝出抄襲，但是看了看原著，又看了看“借鑒”的，到底怎么樣，讀者還是作者都是心里有數(shù)的。借鑒的遠不如原著，也就是你偷了別人的東西遠不如自己本來就有的好。寫東西，要寫真。
一直到現(xiàn)在，我還保留著看看課外書的習(xí)慣，讀書和寫作都有緊密關(guān)聯(lián)，缺一不可，像是刀與磨刀石。摘抄喜歡的句子，寫寫有感，記記隨筆，都是好的，這些都是文字，能讓人感到美的、感到真切的都是文字。
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