“寒假有趣的作文”的所有要點

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的“寒假有趣的作文”的所有要點，希望能夠幫助到大家。

　　寒假期間，我們身上一定會發(fā)生一些有趣的事情。當然，我也發(fā)生過極其尷尬的事情。

　　有一天，我趕緊去上繪畫課。看了一、二、三的教室，進了一般在里面上課的一號教室。我一推門，里面已經有幾個人了，但是看起來都比我大，我一個都不認識。我岳父和尚坐了下來。

　　開始上課，老師讓我們先挑選圖片，一一指導我們。不過，我學了很久才學了一點。這時，我聽到隔壁2號教室老師的聲音：“我們畫的是梅花，記得調整濃墨。然后老師又喃喃地說：“嗯？為什么還有一個同學沒來？好像沒有請假啊。“我想：唉，似乎梅花是我這個年紀能畫出來的吧？我現(xiàn)在畫得太難了！但我也只能畫下去啊。唉！

　　畫完之后，我累得坐在凳子上，都沒力氣起來。真的很難畫，而且很復雜。下課后，我走出教室，聽到2號教室老師和前臺老師的對話。我的身體突然緊繃起來，似乎有一種不祥的預感。對話聲越來越清晰：“你和這位同學的家長有聯(lián)系方式嗎？為什么她沒來？也沒看到她的父母請假啊？二號教室老師指了指手機。我的耳朵豎了起來，忍不住向前走了幾步，暴露在兩位老師的視線中。前臺老師立刻找到了我，向老師示意，說：“不是在那里嗎？怎么會消失？老師也找到了我，快步走來苦笑著說：“你怎么在這里？也沒來上課��？“我愣住了，支支吾吾地回答：“我，我去了一號教室。老師驚訝地說：“��？”我發(fā)微信讓家長告訴你這節(jié)課去二號教室啊？一號課是六年級的課！你父母沒有告訴你嗎？“我突然愣住了。老師無奈地搖搖頭說：“算了，你先回家吧�！�

　　就這樣，我在六年級的繪畫課上感到困惑。雖然當時很尷尬，但回想起來，我很想笑！

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