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        • 敘事優(yōu)秀作文

          時(shí)間:2024-12-28 11:44:00 敘事作文 我要投稿

          敘事優(yōu)秀作文3篇(精華)

            在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編整理的敘事優(yōu)秀作文3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

          敘事優(yōu)秀作文3篇(精華)

          敘事優(yōu)秀作文 篇1

            圣誕節(jié)雖然不是我們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,但在這短暫的一天里,總是擁有著童話,讓每一個(gè)人都快樂(lè)地度過(guò)這個(gè)節(jié)日。有人說(shuō),圣誕節(jié)是孩子們的世界,尤其是年幼兒童,在這繽紛的節(jié)日中都過(guò)得很快活,擁有著無(wú)限的自由空間。

            圣誕老人這個(gè)人物大家都非常熟悉。在那些動(dòng)畫(huà)片等少兒節(jié)目中,他總是在圣誕節(jié)即將來(lái)臨的前一天晚上把包著精致包裝的禮物送給小朋友,使每個(gè)小朋友都露出甜蜜笑容。在人們的眼中,尤其是某些無(wú)聊的大人、嚴(yán)肅的'大人,他們認(rèn)為圣誕老人就是誘惑小孩兒的幼稚人物,會(huì)使他們的孩子受到虛幻中的影響。我認(rèn)為這不對(duì),圣誕老人慈祥、和藹,深受小朋友們的喜愛(ài),他會(huì)使小朋友們的童年變得純真,變得美好。那些大人這樣說(shuō),如果時(shí)光倒流,返回童年,他們還會(huì)那樣說(shuō)童心嗎?

            在我很小的時(shí)候,經(jīng)歷過(guò)這樣一次圣誕節(jié)。節(jié)日前一天晚上,姥姥對(duì)我說(shuō):“圣誕老人今天晚上會(huì)來(lái)給你送禮物!蔽衣(tīng)后,高興極了,就一直呆呆地坐在沙發(fā)上等,直到他們已經(jīng)洗漱完畢。姥爺哈哈大笑:“你這樣等,圣誕老人就不會(huì)給你送禮物了。必須是你睡著后,他才把禮物給你,你就有了圣誕禮物嘍!”我聽(tīng)了,急忙從衣柜里拿出一只襪子,爬進(jìn)被窩,很快進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。早上,我把襪子倒了倒,發(fā)現(xiàn)了一個(gè)非常漂亮的掛鏈,我高興得不得了,真的認(rèn)為是圣誕老人送來(lái)的,拿給姥爺、姥姥看,他們笑得合不攏嘴,忙說(shuō):“好!好!”那時(shí)的我太天真,慢慢長(zhǎng)大的我漸漸明白,圣誕老人只不過(guò)是童話,那個(gè)掛鏈?zhǔn)抢褷敗⒗牙阉徒o我的。

          敘事優(yōu)秀作文 篇2

            7月27日,我來(lái)到了北京,參觀了高大別致的鳥(niǎo)巢、水立方,走在寬廣平整的奧體公園,感嘆她的大,這曾是世界各國(guó)運(yùn)動(dòng)員比賽競(jìng)技,休閑娛樂(lè)的場(chǎng)所。如今,我也在這里走,在這里坐,在這里看,眼前仿佛看到了運(yùn)動(dòng)員們健壯的身體,拼搏的身影,多么給人力量啊!走著,看著,拍照留念的人們不時(shí)的在眼前定格。

            走著走著,忽然聽(tīng)見(jiàn)“嘩嘩嘩”的聲音,又聽(tīng)見(jiàn)“快來(lái)看呀”,哦,原來(lái)是不遠(yuǎn)處廣場(chǎng)上的“音樂(lè)噴泉”開(kāi)始了,隨著高亢有力的音樂(lè)聲,噴泉噴出水幕和水柱,,一下子把游客都吸引來(lái)了。泉水隨著音樂(lè)時(shí)而挺拔有力,時(shí)而輕柔優(yōu)美,時(shí)而直沖云霄,時(shí)而福地開(kāi)花,蔚為壯觀。曲子一首接一首,水流也舞不息,我太驚嘆了,水流能隨著音樂(lè)的輕重緩急,跳出姿態(tài)各異的舞姿,驚嘆于水的靈動(dòng),更驚嘆于人的智慧。我專注的欣賞著,陶醉著,一曲《卡門》過(guò)后,突然一轉(zhuǎn),中國(guó)的傳統(tǒng)民歌《茉莉花》響于耳畔,那熟悉優(yōu)美的旋律,聽(tīng)起來(lái)是如此的親切,再看眼前的泉水,舞姿是那樣的曼妙優(yōu)美,時(shí)而如長(zhǎng)袖飄飄,時(shí)而又像頑童嬉戲,真心像個(gè)美少女在翩翩起舞,充滿了靈氣。歡快起來(lái)了,《命運(yùn)交響曲》奏響了,泉水好像使出了全身的力氣,跳啊,蹦啊,時(shí)而旋轉(zhuǎn),時(shí)而追趕,時(shí)而沉思,時(shí)而歡笑。靈動(dòng)的.水,跳舞的泉啊,帶給孩子們多少歡樂(lè),你看,小孩子們抑制不住內(nèi)心的狂歡,沖上前去,駛?cè)胛璩,與噴泉一起載歌載舞,多么幸福的孩子們呀!泉水不停的噴呀,孩子們不停地跳呀,大人們趕快拍照啊,歡聲笑語(yǔ)充滿了泉池。咦,看著看著,大人們也情不自禁地邁開(kāi)雙腳,踏入了泉池,與孩子們一起和泉水嬉戲,“智者樂(lè)水”,人們被這水的聰靈與智慧深深感動(dòng),愿意被她洗禮,愿意用全身心的每一個(gè)細(xì)胞來(lái)感悟。

            不知不覺(jué),半個(gè)小時(shí)過(guò)去了,我聽(tīng)得懂的和聽(tīng)不懂的音樂(lè)帶給了我歡樂(lè);這一池靈動(dòng)的水,跳舞的泉帶給了我智慧和思考;這天真的孩子和嬉笑的人們讓我看到了幸福和諧。

          敘事優(yōu)秀作文 篇3

            欲達(dá)高峰,必忍其痛!}記

            我是一個(gè)喜愛(ài)文科的家伙,因?yàn)槲覜](méi)有學(xué)理科的腦細(xì)胞。坦白了說(shuō),我對(duì)數(shù)學(xué)有“過(guò)敏”傾向。在一道道數(shù)學(xué)題的面前,我不得不扔劍投降,跪下來(lái)朝拜著它們。我也承認(rèn),我就是個(gè)數(shù)學(xué)渣滓。我也知道數(shù)學(xué)有多重要,我曾一度地想要學(xué)好它,但是,我沒(méi)有那個(gè)堅(jiān)持下來(lái)的毅力。我一直只是在想:我要學(xué)好。但是說(shuō)得到又有幾個(gè)能做得到的人呢?我便一直放縱自己,自欺欺人,直到初一上學(xué)期的期末考試時(shí),我才知道,我要做什么。

            當(dāng)我聽(tīng)見(jiàn)我的數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)時(shí),你無(wú)法想象我當(dāng)時(shí)的表情。我把我的頭深深的埋在了桌底,用頭簾掩蓋住那不爭(zhēng)氣的眼淚。它們一顆顆地滾燙的砸向我的`手,不疼。心疼。我的手冰涼地顫抖著,顫抖到手拿不住筆,筆一次一次地掉落在地。我沒(méi)有勇氣去撿。也沒(méi)有勇氣去面對(duì)我那個(gè)拿不出手的分?jǐn)?shù)。我的牙齒把嘴唇咬到破皮,殷紅的血流了出來(lái)。我顫抖著地去抹它,心里有一個(gè)嘲諷地聲音在說(shuō)道:“疼嗎。應(yīng)該的。那么期末這巴掌把你打得這么狠,你下個(gè)期末是不是應(yīng)該狠狠地在打回去呢?”我看著這張?jiān)嚲恚?3名。你能知道一個(gè)語(yǔ)文全班第2而數(shù)學(xué)第43名有多大的落差嗎!你能知道這是蒼天賜給我最大的諷刺嗎!是的,我要打回去!從那時(shí)起,我暗自發(fā)誓,我,一定會(huì)盡自己最大的努力,去學(xué)好數(shù)學(xué)!

            我開(kāi)始做我最煩的解答題,看令我崩潰的幾何圖形。我曉得,執(zhí)著的人會(huì)擁有隱形的翅膀。我會(huì)把眼淚裝在心上,去灌溉心里的含苞待放的花。我從來(lái)不知道,天下有聰明和愚笨,我只知道,有努力和不努力。直到第二個(gè)學(xué)期末,我終于可以在疲憊的時(shí)光里,去享受溫暖的陽(yáng)光,我,終于可以笑著面對(duì)我曾經(jīng)所有不敢直視的苦難。我終于可以得償所愿。好好地享受一次驕傲!

            人若是想成功,就一定要忍得住自己的疼痛,那會(huì)是你前進(jìn)的動(dòng)力,也是你路上的警鐘。不流血,怎會(huì)有疤,沒(méi)有疤,你怎會(huì)記得它。欲達(dá)高峰,必忍其痛!

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