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        • 敘事的作文

          時(shí)間:2025-01-06 18:19:51 敘事作文 我要投稿

          敘事的作文(大全7篇)

            在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢?下面是小編精心整理的敘事的作文7篇,歡迎閱讀與收藏。

          敘事的作文(大全7篇)

          敘事的作文 篇1

            壓力,能摧毀一個(gè)人,亦能磨煉一個(gè)人。我們需要壓力,它也是一種養(yǎng)料,使生命成為長(zhǎng)在貧瘠土壤里堅(jiān)挺茂盛的大樹。

            在一個(gè)人的一生中應(yīng)該適當(dāng)?shù)挠行〾毫Γ驗(yàn)橹挥杏辛藟毫Σ拍軌蛴袆?dòng)力,才能夠向前。

            現(xiàn)在我們已經(jīng)是一名將要畢業(yè)的學(xué)生了,我們是時(shí)候該要把壓力化作成動(dòng)力向前努力奮斗了。

            在九年級(jí)的月考中次次取得的成績(jī)都使我自己覺得很不滿意。從而也就使我對(duì)中考已經(jīng)完全沒有了任何的信心。

            印象最深的是那次第3次月考,在那次月考的前一個(gè)星期中,媽媽整天比我還要緊張,每天都催著我讓我好好復(fù)習(xí)。要是她不總是擔(dān)心我,總不是老催著我,我還不會(huì)有那么大的壓力,可是她越是那樣,我自己就會(huì)覺得更加的緊張。終于也就等到了考試的那天,在考試的時(shí)候和考完試之后我的整顆心都是忐忑不安的。當(dāng)然在考完試的第2天成績(jī)也就出來了。第2天中午放學(xué)后一到家,我連鞋子都還沒有換,媽媽就趕忙問我考的怎么樣,在第一天單科成績(jī)會(huì)出來但是總成績(jī)還沒有出來,所以我就說等到成績(jī)單下來的時(shí)候再跟她說。于是,他在那一天中都是嘮叨的說也不知道你考的好不好,什么什么什么的。第三天成績(jī)單拿給他看了,果真是讓他很失望,班級(jí)排名十幾全校排名一百四十幾。于是,那天晚上媽媽也就語(yǔ)重心長(zhǎng)的跟我講了好多好多。例如:“你現(xiàn)在都已經(jīng)是九年級(jí)了,要好好的努力了,媽媽也不想給你那么多的壓力,你想想你每天都去補(bǔ)課,你再怎么樣也得對(duì)得起你自己每天所消耗的時(shí)間吧!所以你一定要好好的.學(xué),爭(zhēng)取在中考中考得一個(gè)好的高中!

            對(duì)于媽媽對(duì)我說的這些話,我覺得他還不如打我不如罵我,因?yàn)楦杏X被打被罵了之后,心里也就沒有了那么大的愧疚了?墒撬麉s是是好好的跟我說一些道理,也不責(zé)怪我。我覺得這樣反而會(huì)讓我有更大的壓力。

            沒有壓力就沒有動(dòng)力,在我學(xué)習(xí)很累很不知所措的時(shí)候,我就會(huì)常常的去想媽媽對(duì)我所說的那些話,然后想想如果我不好好學(xué)就會(huì)很對(duì)不起她。這樣我就會(huì)有適當(dāng)?shù)膲毫,從而也才?huì)有更大的動(dòng)力繼續(xù)學(xué)習(xí),繼續(xù)朝著夢(mèng)想努力,然后考上一所好的高中。

            所以,壓力也是一種養(yǎng)料。

          敘事的作文 篇2

            彩虹之前,必定會(huì)有暴風(fēng)雨的來臨;彩虹過后,必定會(huì)有一縷陽(yáng)光;“雨點(diǎn)一滴滴的落下,彩虹掛在藍(lán)天的家……”沒錯(cuò),彩虹,是大自然中的奇跡!等待彩虹的出現(xiàn),是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程。就像曇花一樣。

            “雨萱快下來!門外有彩虹看!”我聽到外面有彩虹,飛快的從二層跑到一層,還不忘叫上我再聚優(yōu)那里交到的小妹—杜偲瑞。我和她都在上課,我上數(shù)學(xué),她上一對(duì)一的三一口語(yǔ)!靶《牛⊥饷嬗胁屎!拿上爪機(jī)(手機(jī))下去拍啊!”“啊?有彩虹!老師我可以下去嗎?”“嗯……你可以下去,不過……”“謝謝老師啦!”“喂!杜偲瑞,快點(diǎn)回來!”老師在后面大聲喊。我們兩個(gè)按捺不住這份喜悅的心情,沒有聽見。急速跑下樓,杜偲瑞可能太激動(dòng)了,差一點(diǎn)摔倒,還好我拉著她,“瑞,小心一點(diǎn)。 蔽覔(dān)心地說。“嘻嘻,我下次不會(huì)啦,萱姐!”“走吧!”“嗯!”我們推開門,立刻被這景象迷住了!我們不禁贊嘆:“萱姐,彩虹轟動(dòng)內(nèi)(真的)轟動(dòng)內(nèi)(真的)好美呢!”“是!很美呢。對(duì)了!手機(jī)快照!”“有嘎達(dá)(我知道啦)!”杜偲瑞越跑越遠(yuǎn),“杜偲瑞,別跑遠(yuǎn)了!”她沒理我,這孩子……唉!我在心里想到;厣褚豢,她早跑遠(yuǎn)了,我急忙追上去。錄完彩虹的身影,她特別高興!好像中了頭獎(jiǎng)似的.!肮∥疑頌00后太好了!哈哈哈……”看著杜偲瑞,不禁想到:彩虹,什么時(shí)候……還能……再看見呢?就像曇花一樣,曇花再美,也不過一瞬間。彩虹也一樣,只不過一瞬間。

            到了門前,我不禁的望向天空,讓清風(fēng)吹起的發(fā)絲,想著一些事情。

            現(xiàn)在六年級(jí)的杜偲瑞畢業(yè)了,不來聚優(yōu)了,我們?cè)瓉淼奈迦私M,已經(jīng)解散了。沒有錯(cuò)!天下沒有不散的筵席,我們總會(huì)分散!現(xiàn)在,我時(shí)不時(shí)的望向天空,想著,我們什么時(shí)候能再見面,什么時(shí)候能像彩虹那樣不離不棄的在一起?獨(dú)自一個(gè)人在聚優(yōu)學(xué)習(xí);叵胛也辉诰蹆(yōu)時(shí)的那幾個(gè)月,她們,也是這么熬過來的嗎?然而,等待是一個(gè)漫長(zhǎng),艱辛,難熬的過程,長(zhǎng)大也是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程。未來,還是一個(gè)未知數(shù),誰(shuí)都不是先知,誰(shuí)都不會(huì)占卜。我們可能會(huì)見面,也有可能永遠(yuǎn)不會(huì)見面。但是,我知道,每一個(gè)人并沒有在獨(dú)自一人淋著雨孤獨(dú)前行,只有朋友在自己身邊時(shí),才會(huì)展露出自己最真實(shí)的一面。就算我們不能像彩虹那樣,一直在一起,也希望我們能像蓮藕那樣,藕斷絲連,保持著聯(lián)系。這樣,也就足夠了。

            現(xiàn)在,我還會(huì)時(shí)不時(shí)的唱起我們經(jīng)常唱的兩首歌:“……當(dāng)命運(yùn)考驗(yàn)真心出走,帶著哀愁,帶著心痛,揮一揮手,連接快樂,風(fēng)雨后的天,那樣的美,繽紛的彩虹,延續(xù)千年萬(wàn)年,流下的眼淚,悄悄流入海水,打開你心扉……”

            “忽然想到一起開始的旅程,這幾個(gè)字有種溫暖的氣氛,如果用來形容我們,是不是很巧妙傳神,從沒想過事情會(huì)這樣發(fā)生,原本陌生的人闖進(jìn)了人生,從此生命中多出你們,也多出無(wú)限可能,一起作伴,一起游玩,一起分享,青春的寶藏,一起前進(jìn),一起轉(zhuǎn)彎,哦,一起想下一個(gè)夢(mèng)想……”

            初三:孫雨萱

          敘事的作文 篇3

            今天中午,老師讓我們換位子,大家都莫名其妙的歡呼起來。

            換完了大家自然都開心,可是換的過程卻非常麻煩!翱梢蚤_始換位子了!敝宦犂蠋熞宦暳钕,大家都開始挪動(dòng)自己的桌子,“轟隆隆、轟隆隆”桌子的聲音就像暴風(fēng)雨前的雷聲,震耳欲聾。我坐在第一大組,要換大第三大組。這就像從地球的南面到北面。我站在那看著一團(tuán)亂麻的同學(xué)和桌子手足無(wú)措。這時(shí),要搬過來的同學(xué)在哪里催了“快走了!”在同學(xué)的催促下,我慢慢挪動(dòng)桌子,可是惟一的前后兩條過道都被來往的同學(xué)無(wú)情的封死了。我只能退到一旁,等待“交通”舒緩。不一會(huì)兒,大部分同學(xué)都搬好了,我長(zhǎng)舒一口氣,心里想:終于可以走了。我慢慢的把桌子推過去,在半途中,不知被什么絆了一下,我砰的一下摔在了地上。桌子里的書全部都散了出來,那場(chǎng)面慘不忍睹。我吃力地站了起來,心想“今天也太倒霉了,怎么事事不順。我皺著眉頭,把地上的書一本一本撿起來,嘴里還抱怨著:“怎么會(huì)這樣!蓖蝗,我感覺到旁邊有一個(gè)人,我轉(zhuǎn)過頭,原來是康偉。他蹲在那,把掉在地上的書撿起來,放回了抽屜里。書撿完了,我正想挪桌子,沒想到康偉挽起了了袖子,像大力士一般,把我的桌子抬了起來,頭彎著看著前面的`路,用雙手抓著桌子的邊緣,側(cè)著身子小心翼翼的從很窄的過道中穿過,到達(dá)了目的地,他輕輕地把桌子放下,我說:“謝謝你!彼D(zhuǎn)過來,笑著說:“小菜一碟。”

            如果每個(gè)人都爭(zhēng)當(dāng)“小雷鋒”,那世界會(huì)變的很美好。

          敘事的作文 篇4

            爸爸、媽媽說,等秋天到了,帶我去香山,F(xiàn)在秋天到了,可爸爸、媽媽還是不帶我去。我求了他們大半天,他們終于答應(yīng)了。于是我們準(zhǔn)備汽水、面包、照相機(jī)和一大堆東西。

            第二天一早,我們就出發(fā)了。我們坐的'是大轎子車,我在車上看見了上班的人群和許多立交橋。

            一到香山,我看到的是一座座的高山。我開始了登山。山太高了,天氣太熱了,我們爬到半山腰,只覺得腿發(fā)軟,嗓子干,渾身都是汗。我喘著粗氣對(duì)爸爸說:“太累了,休息一會(huì)兒吧!”我們坐在石階上休息,一會(huì)兒我們又往上爬,終于爬到了山頂。

            我們?cè)谏巾斏险樟藦埾,就下山回家了?/p>

          敘事的作文 篇5

            瞧!她長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛,看起來顯得特別有智慧;長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)烏黑發(fā)亮,總是扎著一個(gè)高高的馬尾辮,顯得特別有精神;她個(gè)子高高的,臉上總是掛著笑容,看起來就象是我們的大姐姐一樣。

            你猜,她是誰(shuí)呢?她就是我的語(yǔ)文老師———宋老師。雖然宋老師剛剛才教我們?nèi)齻(gè)星期的語(yǔ)文,可我已經(jīng)非常喜歡她了,這是因?yàn)樵谒卫蠋熒险Z(yǔ)文課時(shí),讓我感到學(xué)習(xí)語(yǔ)文是如此地有趣,如此地簡(jiǎn)單,又是如此地快樂!當(dāng)我聽宋老師講講課時(shí),簡(jiǎn)直就是一種享受!她能把我們從荒涼的沙漠帶進(jìn)熱鬧的城市。一篇篇看似無(wú)味的課文,在宋老師的口中都能被說的有聲有色。有時(shí),宋老師把我們帶進(jìn)奇妙的大自然,讓我們呼吸芬芳的空氣;有時(shí),宋老師帶領(lǐng)我們走進(jìn)祖國(guó)的大好河山,讓我們能盡情地游玩。總而言之,上宋老師的課,總能給我一種耳目一新的感覺,也讓我感覺時(shí)間過得實(shí)在是太快了,在不知不覺中一堂課又結(jié)束了。宋老師不僅課上得好,而且還賞罰分明。

            這不,上個(gè)星期,由于我工作不夠積極主動(dòng),宋老師在課堂上嚴(yán)厲地批評(píng)了我,那架勢(shì),真象一個(gè)公正無(wú)私的.“女包公”,讓我羞愧難當(dāng),無(wú)地自容,恨不得在地上找個(gè)裂縫鉆進(jìn)去。不過,有罰就有賞,這不,我們幾個(gè)語(yǔ)文積分排在前五位的同學(xué),每個(gè)人都獲得了宋老師送出的獎(jiǎng)品————一只漂亮的鉛筆,拿到鉛筆以后,我心里美滋滋的,別提有多開心了!怎么樣?我的語(yǔ)文老師不錯(cuò)吧?!

            相信在以后的學(xué)習(xí)中,我一定能得到老師更多的幫助,也一定能更加全面地了解我的語(yǔ)文老師———宋老師的。

          敘事的作文 篇6

            端午節(jié)是我國(guó)二千多年的習(xí)俗,每到這一天,家家戶戶都懸掛鐘馗像,掛艾葉,賽龍舟,吃粽子,飲雄黃酒,配香囊等等一些公益性的活動(dòng)。

            端午節(jié)的意義就是紀(jì)念歷史上偉大的愛國(guó)詩(shī)人屈原。把粽子投進(jìn)江河,是讓魚蝦蟹吃飽了,不再去吃屈原的遺體。

            我們這里的習(xí)俗是,端午節(jié)前幾天每家會(huì)買粽葉糯米在家中自己包,粽子里的'餡可以放紅棗、火腿、人們可以根據(jù)自己的喜好,口味,自行選擇。人們把包好的粽子,五個(gè)一扎扎起來,掛在高出這樣可以防餿。南京人在吃粽子的時(shí)候大多都喜歡放糖。

            現(xiàn)在人民的生活水平提高了,到了端午節(jié)大家只要到街上,或菜場(chǎng)上都能買到現(xiàn)成包好的粽子,有餡的、無(wú)餡的、生熟都有,真方便。我最喜歡吃粽子了,每逢過節(jié),我都能吃上好幾個(gè),它甜甜的、粘粘的,還有一股清香味,粽子真好吃啊!

          敘事的作文 篇7

            今天,是個(gè)讓我難忘的日子——參加軍旅夏令營(yíng)!我?guī)е粋(gè)十分沉的背包,乘車一個(gè)多小時(shí),又坐了十幾分鐘的.大巴,這才到達(dá)了營(yíng)地。

            進(jìn)入夏令營(yíng)區(qū),首先映入眼簾的是一棟灰白色的大樓,周圍種著一排排綠茵茵的樹木。我背著包,氣喘吁吁地爬上二樓。往自己的房間里一瞧,一張張床上鋪著一張棉被和竹席,雖然看著很陳舊,可躺在上面卻十分舒服。

            下午大家要在活動(dòng)室里做自我介紹。他們有的幾句話說完就下臺(tái)了,有的除了自我介紹,還會(huì)說一下自己家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝,比如玉龍雪山,一個(gè)女孩把它描繪得有聲有色,講得連我都想去看一看那個(gè)美麗而又神秘的雪山呢!

            到了晚上教官叔叔開始教我們?nèi)绾委B毛巾被。只見他把被子對(duì)折一下,然后用手仔細(xì)地分成三份,再將兩邊疊一下,最后重疊一次就完成了。

            今天過得真有意義呀。我好期待后面的行程!

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