敘事的作文常用[8篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家整理的敘事的作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。

敘事的作文 篇1

　　今天下午，我早早的來(lái)到了越秀山的西門(mén)，往上面走就看到一塊大石頭上面刻著幾行字，路旁邊還有一塊牌子，原來(lái)是公園的地圖，我仔細(xì)看了地圖后就找我們要去的第一站“羊石像”，眼看石像就在上面可是有一個(gè)好高的階梯，我快速跑了上去，喘好久的'氣才回過(guò)神來(lái)。這時(shí)看到一塊牌子寫(xiě)著蓋章處，我馬上就把章給蓋了，這時(shí)媽媽叫我站在五羊石像的下面照了一張像，繼續(xù)趕第二站。

　　我邊走邊看路邊美麗的景色，有好多漂亮的花和各種小草還有蝴蝶。我們幾個(gè)同學(xué)快速地走，因?yàn)椴恢�道第二站有多遠(yuǎn)，說(shuō)說(shuō)笑笑好像還沒(méi)有感覺(jué)累忽然就看到了北秀歌舞臺(tái)好高興跑過(guò)去就把章蓋好了。這時(shí)候我感覺(jué)天氣特別熱，我全身都汗?jié)窳�，我看了一下旁邊貼著各年級(jí)的作文，照了一張像，又趕往第三站。

　　第三站是鎮(zhèn)海樓，我們又馬不停蹄的敢往第三站，我們走了好大一條彎路，居然看到了一只黃色的蝴蝶，它看到我們也不怕還是慢慢的飛，我們幾個(gè)去追也沒(méi)有追到它。這時(shí)看到了我們要找的鎮(zhèn)海樓，我急忙把章蓋了去譚老師那里拿禮物，老師說(shuō)自己挑，我就挑了我喜歡的顏色特別開(kāi)心，謝謝老師的禮物。我們休息了一下就準(zhǔn)備下山了。

　　在下山的路上看到了好多別的班的同學(xué)也再往鎮(zhèn)海樓趕，他們心情也和我一樣想快點(diǎn)去蓋章，再去老師那里領(lǐng)禮物。

　　今天收獲好多，也看到了美麗的越秀山，最后我們還去了游樂(lè)場(chǎng)玩。

敘事的作文 篇2

　　在每個(gè)人的心里，都有一個(gè)小小的夢(mèng)。每個(gè)人的夢(mèng)，都是不一樣的，我的夢(mèng)是什么樣的呢？

　　童年時(shí)的夢(mèng)，是五彩斑斕的。今天我幻想著，我要成為一名老師，站在講臺(tái)上，一手拿著教鞭，一手拿著紅筆，“床前明月光，疑是地上霜……”教書(shū)育人，做一名辛勤的園丁。但第二天我又幻想著，我要成為一名醫(yī)生，一手拿著聽(tīng)診器，一手拿著手術(shù)刀，奮斗在手術(shù)臺(tái)旁。“扁桃體發(fā)炎，回家多喝水……”行醫(yī)濟(jì)世，做一名白衣戰(zhàn)士。可是第三天我就幻想著，我要成為一名女兵，保衛(wèi)著祖國(guó)，一手扛著槍?zhuān)�一手貼緊褲縫，“為人民服務(wù)……”

　　守衛(wèi)邊疆，英姿颯爽。一朵朵夢(mèng)想之花在我那幼小的心靈中生根，發(fā)芽。

　　少年時(shí)的夢(mèng)，是灰色的。那時(shí)的夢(mèng)想是當(dāng)一名書(shū)法家，揮云潑墨，筆走龍蛇，每當(dāng)我看到那些書(shū)法家寫(xiě)字時(shí)享受的表情和瀟灑的動(dòng)作，我總羨慕不已。為此，我求著媽媽?zhuān)�買(mǎi)來(lái)了“文房四寶”——筆、墨、紙、硯。剛買(mǎi)到材料時(shí)，我是愛(ài)不釋手，摸了一遍又一遍，看了一遍又一遍，想要立馬就在上面寫(xiě)出我的“巨作”。回到家，爸爸給我弄好墨和筆，教我拿筆的姿勢(shì)，爸爸的字，雖不是什么名家，但也是慷鏘有力。但當(dāng)筆到我的手里時(shí)，卻不聽(tīng)使喚，寫(xiě)出的字不堪入目，我當(dāng)時(shí)把筆一扔，“好難寫(xiě)呀，我不學(xué)了！”聽(tīng)到這話(huà)，爸爸頓時(shí)橫眉怒沖“遇到一點(diǎn)困難就放棄，這怎么行？”我顫巍巍地拿起毛筆，強(qiáng)忍住在眼眶里打轉(zhuǎn)的眼淚，寫(xiě)起了別扭的字。日復(fù)一日，年復(fù)一年，我的字從原先的彎彎扭扭變成了俊秀挺拔，但手上也磨出了一層薄繭。

　　五彩的'夢(mèng)，灰色的夢(mèng)，都是我的夢(mèng)。我的夢(mèng)，伴隨著我的成長(zhǎng)，讓我的成長(zhǎng)更加豐富多彩。

敘事的作文 篇3

　　我所在的班級(jí)有很多有趣的事，我很喜歡這個(gè)班級(jí)，因?yàn)橛袔讉�(gè)“活寶”的存在，他們給我們班帶來(lái)無(wú)限的樂(lè)趣，就像是幾個(gè)開(kāi)心果。

　　有一次班里傳了一件事，就是在搬運(yùn)動(dòng)器材的外面發(fā)現(xiàn)了一只被卡住的狗。那時(shí)好多人都看著那條狗，都覺(jué)得它好可憐。我當(dāng)時(shí)想去幫助它，但是我有點(diǎn)害怕狗，所以我只能在后面靜靜的看著哎真是心有余而力不足啊。不過(guò)有趣的是，好多人在議論它是從哪來(lái)的，有些人說(shuō)是從下水道爬過(guò)來(lái)的，又有人說(shuō)是，流浪狗跑過(guò)來(lái)卡住的。我們班的同學(xué)竟然像律師一樣在法庭評(píng)審，這讓我覺(jué)得非常有趣。

　　還有一次，橡皮泥成為我們班的'流行玩物。記得那次有兩三個(gè)人因?yàn)樵谕孢@個(gè)橡皮泥，把他們的手都粘到了一起，簡(jiǎn)直就像是“藕斷絲連”。有趣的是還有人把自己的手弄的都是橡皮泥，洗都洗不掉，還把那只弄的有橡皮泥的手摸到了臉上，弄的滿(mǎn)臉都是橡皮泥。so，我們班從此就不玩橡皮泥了，因?yàn)橥媪怂�之后手�?huì)變的很臭很臟，還會(huì)變成橡皮泥的顏色。

　　我們班還有很多有趣的班級(jí)趣事!在這里就不一一解釋了

敘事的作文 篇4

　　夜深了，屋子里靜了下來(lái)。小雨過(guò)后，天氣微涼，外面?zhèn)鱽?lái)陣陣娃聲。

　　這使我想起往事，雖然過(guò)去的事不應(yīng)過(guò)分追究，也不必對(duì)它沾沾自喜，可是它還是涌上心頭。那是夏天，炎熱的季節(jié)，也是青春的萌芽，那時(shí)的我不懂好惡，不清楚人情事故，。在學(xué)校和一群調(diào)皮的'同學(xué)拉幫結(jié)伙，就好像電視劇里的那樣我們哥們幾個(gè)一起打球，一起吃飯。

　　最后我們一起來(lái)追隔壁班的女生，首先是我們中的老大先出手，真不愧是老大，他一下子就字體到了，然后老二我出手了，我先是做了點(diǎn)鋪墊，我先寫(xiě)信跟她做筆友，接著再順?biāo)�推舟，可那女孩矜持，一直與我保持距離，最后，不得已我叫齊我的小伙伴，一等到下課就去隔壁走廊上故意引起她的注意，在吃飯的時(shí)候，我們就尾隨在后。經(jīng)過(guò)蠻久的堅(jiān)持我終于有點(diǎn)著落。她寫(xiě)到：你如果不介意的話(huà)，我們就做知音吧！

　　隨后，三弟，四弟也展開(kāi)了追逐，還是老伴法，還挺奏效的，我們這一伙人都品嘗了青蘋(píng)果，那味酸澀的。

　　隨著我們的成長(zhǎng)，以前的狹小的空間不再適合我們生存，所以我們走出了這地方，來(lái)到了新的天地，這里有形形色色的物與人，我們也漸漸明白：那時(shí)光已經(jīng)過(guò)去，我們已不再是那個(gè)懵懂的少年。

敘事的作文 篇5

　　獨(dú)自在外漂泊，每年秋天都會(huì)想起少年時(shí)的放羊舊事。當(dāng)浩蕩的金風(fēng)將廣袤的原野染成一派收獲的色調(diào)時(shí)，放羊娃們知道，又一個(gè)交織著欣喜與感傷的秋，已經(jīng)翩然而至了。

　　在宛東平原上行走，放羊娃是一道別樣的風(fēng)景。他們揮著長(zhǎng)長(zhǎng)的鞭子，呼哨著嘹亮的哨子，在曠野上逐草而牧。荒草坡，灌木林，河溪邊，只要有草的地方，就有放羊娃的身影。秋天是放羊娃們最喜歡的季節(jié)。連片的禾稼已被收刈，不必?fù)?dān)心羊群啃食作物，大平原露出了坦蕩的胸懷，成了羊群覓食撒歡的樂(lè)園。繁茂的秋草結(jié)出了豐腴的草實(shí)，再加上田野里散落的豆莢、芝麻蒴，遺棄的花生秧、玉米稈、紅薯藤等，都為羊群提供了豐富的美食。秋天是羊群抓膘的黃金季節(jié)，也是放羊娃們最忙活的時(shí)候，散學(xué)歸來(lái)，放下書(shū)包，揣個(gè)冷饅頭，趕上羊群就下地了。

　　一群羊多則二三十只，少則三五只，駕馭羊群，關(guān)鍵在于管理頭羊。頭羊通常是年長(zhǎng)體壯的大羊，有經(jīng)驗(yàn)的放羊娃能夠與頭羊建立良好的溝通。佩戴紅花銅鈴是不可或缺的標(biāo)志性待遇，鞭聲、口哨聲是重要的聯(lián)絡(luò)信號(hào)。記得我那時(shí)放羊，只是將羊群往草野或灌木林中一趕，任其自由覓食，走的時(shí)候，第一聲口哨響起，頭羊率先鳴叫回應(yīng)，接著鳴聲此起彼伏；第二聲口哨吹過(guò)，能聽(tīng)到羊群鳴叫著奔跑的啼聲；第三聲吹罷，羊群已然到了眼前。點(diǎn)過(guò)數(shù)目，自豪地扯一聲鞭子，攏著羊群回家。

　　看著羊群一天天地肥壯，放羊娃的心情卻有些失落，不愿看到的一幕還是無(wú)可避免地發(fā)生了。大人們知道放羊娃的脾氣，通常都在放羊娃上學(xué)的時(shí)候賣(mài)羊。放學(xué)了，放羊娃興沖沖地奔回家，跑到羊圈一看，臉憋得通紅，接著就嚎嚎地哭開(kāi)了，殘存的小羊們哀鳴四起，放羊娃哭得更傷心了，卻又不得不攏著小羊放牧。放羊娃知道，羊群維系著一家人的副業(yè)收入，更關(guān)系著自己的學(xué)費(fèi)。少年時(shí)代的放羊歲月，使我們過(guò)早地體會(huì)到了生活的艱澀與辛酸。

　　放羊娃與羊?yàn)槲�，以羊�(yàn)橛�，放牧著自己的羊群，也放牧著懵懂青澀的�?mèng)想。與很多放羊娃一樣，終于有一天，我也離開(kāi)了自己的.羊群，離開(kāi)了生長(zhǎng)于斯的平原，去了遠(yuǎn)方求學(xué)，到了更遠(yuǎn)的地方生活。外面的世界遠(yuǎn)比大平原廣闊，卻少了坦蕩與厚道；外面的景致遠(yuǎn)比放牧精彩，卻少了真誠(chéng)與溫情。幾經(jīng)拼搏，幾番挫折后發(fā)現(xiàn)，我終究還是一個(gè)放羊娃，只不過(guò)是在高樓林立的城市里，放牧著執(zhí)著的夢(mèng)想。

　　秋風(fēng)起的時(shí)候，我喜歡到郊野散步，沒(méi)了鋼筋水泥的包圍，視野變得很開(kāi)闊，思緒在長(zhǎng)云厚壤間翻飛�；蛟S，保持自己的本色，做一個(gè)有底線(xiàn)、有夢(mèng)想、有價(jià)值的精神牧者，也是一種別樣的幸福吧？這樣想著，不由得釋?xiě)蚜撕芏唷?/p>

敘事的作文 篇6

　　許多人認(rèn)為，提起父親，總是和嚴(yán)厲相提并論。而我的父親對(duì)我不但不嚴(yán)厲，而且還特別幽默。我們?cè)谝黄鸶�像朋友�?/p>

　　從我記事以來(lái)，我沒(méi)見(jiàn)過(guò)父親和我發(fā)過(guò)脾氣。反而，媽媽特別嚴(yán)厲要求我時(shí)，父親就會(huì)說(shuō)：“別讓孩子太累了！健健康康成長(zhǎng)就行！”

　　父親現(xiàn)在工作很忙，主管整個(gè)賓縣的哈啤銷(xiāo)售。既要管人，又要管銷(xiāo)量，還要處理許多批發(fā)商的事情，所以父親經(jīng)常駐外。每周末都是我和父親相聚的時(shí)候，我很開(kāi)心。父親知道我喜歡腦筋急轉(zhuǎn)彎，在回來(lái)之前就會(huì)積攢很多讓我猜。還會(huì)給我講笑話(huà)，逗我開(kāi)心。平時(shí)通電話(huà)，總是說(shuō)：“這里是電話(huà)錄音，聽(tīng)到嘟的一聲，請(qǐng)留言……”我的父親很風(fēng)趣。父親雖然不會(huì)用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)對(duì)我的.愛(ài)，但是實(shí)際行動(dòng)足夠了。記得在我很小的時(shí)候，我和父親一起發(fā)燒了，可是父親還是抱著我，在地上走來(lái)走去，喂我吃藥哄我睡覺(jué)。

　　這就是我的好父親，一個(gè)和藹可親的父親。我永遠(yuǎn)愛(ài)我的父親。

敘事的作文 篇7

　　活動(dòng)開(kāi)始了，中隊(duì)長(zhǎng)走上了講臺(tái)，對(duì)大家說(shuō)：“同學(xué)們，我們的爸爸、媽媽都給我們?nèi)×藗�(gè)名字，這里面有什么含義呢?請(qǐng)大家來(lái)說(shuō)說(shuō)�！�

　　一個(gè)梳著羊角辮的女同學(xué)走上來(lái)，紅著臉說(shuō)：“我叫朱凱淵，我出生在蘇州，當(dāng)時(shí)媽媽生我時(shí)突然生病，十分危險(xiǎn)，經(jīng)過(guò)醫(yī)生的搶救，終于脫離危險(xiǎn),因此我們?nèi)�家以‘凱’字作紀(jì)念，名字中的‘淵’，是父母希望我有淵博的知識(shí)�！� 話(huà)音剛落，教室里響起了一陣熱烈的`掌聲。

　　一個(gè)斯文的男生走上來(lái)說(shuō)：“我媽媽為我取名沈軍，她希望我長(zhǎng)大后當(dāng)一名軍人，為保衛(wèi)偉大的祖國(guó)貢獻(xiàn)力量�！薄芭尽�—啪——”，掌聲更響了。

　　接著，我走上去，滿(mǎn)懷信心地說(shuō)：“我姓‘蔡’，名字是‘俊鳳’。相信自己將來(lái)像一只俊俏的鳳凰為祖國(guó)增添光彩!”話(huà)音剛落，同學(xué)們又是一陣熱烈的掌聲。發(fā)言的同學(xué)一個(gè)接一個(gè)……

　　最后，張老師說(shuō)：“同學(xué)們，每一個(gè)同學(xué)的名字都寄托著家長(zhǎng)的深切期望，讓我們嚴(yán)格要求自己，茁壯成長(zhǎng)吧!”

敘事的作文 篇8

　　那個(gè)夜晚，明亮的燈光照亮黑暗的小廣場(chǎng)，清涼的夏風(fēng)吹佛著我們，美麗極了。大大小小的人們，都在做著有用的事情，都沒(méi)有閑著。

　　我站在亭子里，做著鍛煉。望著圓柱，想起來(lái)，徐師父對(duì)弟弟說(shuō)：“好好練吧！到時(shí)候教你飛檐走壁�！焙髞�(lái)，弟弟的基本功練得非常好，還是沒(méi)達(dá)到很大的認(rèn)可，就開(kāi)始異想天開(kāi)。問(wèn)徐師父：“什么時(shí)候教飛檐走壁，”徐師父則哈哈大笑起來(lái)。那一次后，弟弟再也沒(méi)問(wèn)過(guò)，就連練功都是斷斷續(xù)續(xù)。我對(duì)著白色的'圓柱笑了。

　　抬起頭來(lái)，看見(jiàn)亭子上面的葉子一層又一層的。我不知道它叫什么名字，但葉子真的可以堪比爬山虎，雖然能看到根源地，但它也不是樹(shù)，是依靠在柱子著。

　　有的樹(shù)枝都下來(lái)，可以夠得著。撫摸著樹(shù)枝，光光的，肯定有人把葉摘下來(lái)，但看看地面什么都沒(méi)有，像這種不可能落葉的。近的樹(shù)枝組合在一起，真的是好玩極了。

　　每一次來(lái)到小廣場(chǎng)有變化，冬天也是一樣的。公共場(chǎng)合花花草草有的不用澆水，卻長(zhǎng)得那么好。到自己的家里，不得不澆水。

　　我是非常喜歡這個(gè)場(chǎng)地，干脆給它起名就叫藤園。亭子里有椅子，坐下以后，上面有樹(shù)葉乘涼，還是非常享受的。

　　咦，我發(fā)現(xiàn)最下面的那一層，沒(méi)有上面那么多，很像葡萄架呢！藤園好有架勢(shì)。

　　藤園，越來(lái)越美麗。亭子是拐彎的，可它多次都沒(méi)能長(zhǎng)在那里，我一直期待著。如果，滿(mǎn)亭子都有葉子的話(huà)，那夏天的小廣場(chǎng)還會(huì)炎熱嗎？

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