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實用的高中敘事作文9篇
無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的高中敘事作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
高中敘事作文 篇1
我們宿舍一共有六個女孩子，我就是其中一員，我們宿舍的每個成員都是來自不同的地方，每個人的性格都不一樣，可是我們在一起還是有說有笑的，還是很珍惜現(xiàn)在的日子。
我是我們宿舍年齡最大的，身高也是最高的，所以宿舍有啥用到體力的地方都是我來的，我也是學習最認真的，只能是被其他幾個姐妹羨慕著的，是宿舍的學習榜樣。
勝男，就像她的名字一樣，智力真的是比男孩子還要厲害，她的學習也不錯呢，不用花很多時間就可把學習給弄好，也是我們宿舍長得最漂亮的女孩子，很多男孩子追;小男是我們宿舍最賢惠的，什么十字繡呀，編頭發(fā)都會，做甜點之類的，也最會搭配衣服，就是活得很精致，需要用到賢惠方面的就是找小男了。
彬彬，是我們宿舍最胖的女孩子，比較能吃，老是說減肥減肥，嘴巴卻一直停不下來，彬彬的優(yōu)點就是呢，對什么事情都非常積極，參加學校的各種活動，比我們膽子都大，也能在學校的.一些活動中出色的表演，是比較有耐心的，不管做什么都愿意花時間去做。
曉琳，是我們宿舍笑聲最大的一個女孩子，也是笑點比較低的，一天到晚都可以聽到她在笑，其他方面沒有很突出的表現(xiàn)。
小紅，交際能力很行，她是學校廣播組的，認識的人很多，所以我們宿舍要與學生會打交道，就派小紅去交涉，她基本都能夠處理好。
小田，是我們宿舍性格最內(nèi)向的女孩子，平常很少說話，人是比較善良的，平常叫她打飯打水，她都非常樂意幫忙。
我們宿舍每個人都有不一樣的優(yōu)點，當然也有缺點，但是我們都能夠互相地幫忙，可以一起哭哭笑笑的，有好吃的一起分享，不開心大家陪著，非常的好。
高中敘事作文 篇2
11歲那年，我上小學四年級。高高扎起的羊角辮隨風飄揚，紅領(lǐng)巾系在胸前被白襯衣映得鮮艷刺眼。課余時間，我和一群活潑好玩的孩子揮動橡皮筋跳繩，在古城墻上采摘牽�；ň幹谱仙膲�，拔野草編制陽光戒指，在夕陽把影子拉得長長的時候大聲唱著童謠大搖大擺地走回家。母親常愛慕著我柔軟的頭發(fā)，笑著說：“這是個總長不大的孩子�！狈氯粑业臒o憂純真，是一條流淌著的河，沒有休止沒有盡頭地向著不可知的遠方。
8月1日，表哥生日，宴請了我們一家人。這個日子，我記得清楚。吃完飯，父親開著大伯家的車送我與大姨、表姐們回家。途中經(jīng)過一家超市，表界們下車買東西。上車時，便是大包小包的零食，花花綠綠，看得我眼花繚亂。大姨側(cè)頭看到我呆楞的表情，便對表姐們說：“拿一些給小表妹吧！”她的臉上，洋溢著善意與熱心關(guān)切。話音不大，飄飄揚揚落進我的耳朵里時，卻猛地擊醒了發(fā)呆的我，我馬上收回了貪婪的眼光。出于孩童的天性，我忍不住使目光流連在令人垂涎的零食上，然而父母的教育使我深知不可貪別人的東西。我既想要，又不敢要。
正當我不知如何是好時，直言快語的大表姐說：“東西都是我精挑細選的，每一樣都是我想要的。為什么要給她？才不給呢！”溫婉的小表姐吞吞吐吐地說：“里面有幾樣別動它。其余的你要就拿去吧。”大姨的臉上先是一陣驚愕之情，之后是難堪之色�！澳阏f什么呢？長這么大了，還爭這幾包零食。別讓外人看了見笑了。�。�！快拿一些來吧！”大姨轉(zhuǎn)成玩笑語氣，暗示表姐們別任性。然而大表姐卻不依不撓：“不給就是不給！我的東西，憑什么要給她？！”尷尬、無奈、難過等許多滋味交雜在我心中，她們的`對話使我難受。局促于這方寸之中，欲出不得，我不知如何是好。開口吧，她們仿佛已忘了我的存在，還會聽我的么？不開口吧，默默地等待對話結(jié)束，又似乎是要得到零食的表態(tài)。我多么希望大姨別再說了，免得表姐的刺扎在我的心上。我多么希望大表姐的話溫和一點，然而她一點也不在意我的感受。我扭頭看窗外沉沉的夜色，鳥兒兀地騰飛，張開翅膀剪碎、割裂了天空。我假意什么也沒聽到，語音卻越發(fā)清晰�！澳靡恍﹣�。”“不給。說了不給就不會給�！薄胺忠恍┙o表妹嘛……拿來！別給我丟臉了！這豈不成笑話了？！拿來！”……雖然沒有看見，但表姐執(zhí)拗任性的嘴臉和大姨軟硬兼施兼有的表情那么真實地映在我腦里，我仿若看了個真切。我把目光投在不知說什么好的父親身上。爸爸，我多么希望你開口說一句話，為我解圍。我的自尊正被一點點摧毀，我的感情不斷受到傷害……可是父親尷尬地陷入沉默。
大姨軟硬兼施、好不容易從表姐手中搶來幾包零食，笑盈盈對我說：“恩！給！”我腦里一片空白，早不知如何表態(tài)。本想機械地答一聲“謝謝”，話到嘴邊卻成了“不，我不要”，把我自己也嚇了一跳。大姨更是驚愕了，呆了一會，用更溫和親切的話說：“別客氣哦！收下嘛！不都是你喜歡的么？”“不，我不要�！蔽业恼Z氣冰冷堅決，表情因生氣傷心而變得僵硬。我再一次扭頭看窗外，夜色蒼茫，幾點星光更攪得人心煩意亂。我聽得表姐孤傲的一聲“哼”，聽得大姨把東西塞給父親時說的話，之后車里沉默肆延。
后來我一直銘記8月1日這個日子，它標志著我成長的另一步――開始踏入思想的第一步，開始懂得自尊、羞恥、傷心、憤怒的一步。后來我總不明白，有潮汕人好客熱情特點的大姨，為什么就不能用其它方式待我好，為什么要在我面前為給我的幾包零食爭吵，為什么大人們會為收下別人的一點東西而不好意思卻不想我們也一樣？后來我總不明白為什么大人們總喜歡把自己的意愿強加在孩童身上，以為我們是玩具、是公仔么，沒有自主沒有想法，就可以肆意地踐踏我們本就少得可憐的尊嚴么？孰不知，年少的我們，更看重尊嚴，更追求自由平等。我們在他們玩弄似的操縱下當了太久的木偶，內(nèi)心渴望自己為自己扯線已久。大人們總認為，我們的尊嚴只是“所謂的尊嚴”，我們根本不懂尊嚴的含義。可是他們不也是這樣一路走過來的嗎？我們不懂尊嚴太深沉的含義，但至少我們不想丟臉，我們想和他們一樣平等地對待這些事情。如果換成別人要大人們拿這幾包小零食，甚至為此而爭吵，大人們難道會心安理得地收下零食嗎？為什么就不能將心比心地看待我們呢？我們愿意犧牲一切來換取他們一份尊重，可他們怎么就不懂呢？
高中敘事作文 篇3
打開記憶的窗戶，有許多老師都潛移默化地教導過我，讓我印象最深刻的就是四年級教我的吳老師。
吳老師很帥，清澈的眼眸閃爍著智慧的光芒，高挺的鼻子上架著一副眼鏡，這是智慧的標志，嘴角總是微微揚起，看著讓人覺得和藹可親，我敢肯定，老師這張嘴是幽默笑話大全，經(jīng)常講得我們?nèi)嗪逄么笮�，有時看見教室里氣氛沉悶，老師還會講幾個笑話緩解緩解氣氛，我們每上到語文課，臉上都掛著笑容，又輕松又自在，這學期突然離開了吳老師的課堂，開始還有點不適應(yīng)呢。
吳老師不僅很幽默，很親切，還很有耐心。記得四年級剛開學的時候，我還沒有完全進入狀態(tài)，上課經(jīng)常開小差，家庭作業(yè)做得也不認真，可吳老師從來沒有批評我，而是耐心地跟我說：“不要緊張，開學時都會有一些不適應(yīng)，不著急，慢慢就適應(yīng)了。”我聽了這些話，心里也就輕松了，開始慢慢地適應(yīng)了新環(huán)境，上課認真聽講，作業(yè)認真完成，還受到了老師們的表揚呢，這都得感謝吳老師對我細心的教導。
可不管吳老師怎樣耐心地教導我，我還是不敢大膽地舉手發(fā)言。有一次，老師走到我面前，彎下腰來撫摸著我的頭，親切地對我說：“我知道你不敢大膽舉手發(fā)言是因為你害怕說錯，不要怕，說錯了沒關(guān)系，只要你勇于表達就行了�！崩蠋煹腵這番話讓我信心十足，第二天課堂上，只要我會的題目我都大膽地舉手回答，老師看見我的進步，欣慰地笑了，看見老師的笑容，我心想：我一定要每天都這樣積極回答老師的問題，讓老師每天都因為我的進步而開心�？墒怯幸惶�，我的回答出現(xiàn)了失誤，我自己覺得同學們好像都在笑話我，我頓時臉紅了，心想：如果下次再回答錯誤怎么辦?同學們一定還會笑話我的，我不想回答問題了，我可不想一直都成為同學們笑話的對象啊!所以從那以后，我就又回到了以前，又變成了那個害羞、膽怯的我。老師的眼神里透露著失望，但老師也非常體貼我，知道我是怕被同學們笑話，并沒有多說什么。
也許我不是老師心目中最好的學生，但吳老師卻是我心目中最好的老師，在下一個教師節(jié)來臨之際，我想由衷地對您說一聲：“老師，謝謝您!”
高中敘事作文 篇4
別人都說慈母嚴父，而我偏偏有一個嚴厲的母親。
那是一個下雨天，我舉著傘，抱著沉重的步子往家走去。雨點打在傘上，似協(xié)奏曲那般鏗鏘，又似回旋曲那般憂傷，正如我這次考試考砸了一樣，心里猶如五雷轟頂，不知該如何面對母親的質(zhì)問。
一進家門，迎上來的便是母親那企盼分數(shù)的灼人目光，我慢騰騰的把那張只考了六十多分的數(shù)學試卷遞給母親。母親一見分數(shù)，先前那充滿陽光的臉頓時烏云密布，讓我感覺暴風雨馬上就要來臨。
和著窗外的雨聲，母親將一陣陣斥責聲砸向我，幾乎讓人窒息。望著那靜靜地躺在地面上的試卷，我心里很是害怕，靜靜的呆在那里好久好久，兩只手不自主的'的捏來捏去。
其實，這次考試這么少不應(yīng)該全怪我，要不是考試的時候還發(fā)著高燒，導致迷迷糊糊的看錯題，也不會考這么少。而嚴厲的母親那天不但沒有看在我發(fā)燒感冒的的份上給我請假，還應(yīng)把感冒藥塞給我送我到學校……今天還怪我考得這么“差”？這是我的媽嗎？
想著想著，淚水模糊了我的雙眼，我對母親的這種做法感到氣憤。我猛地一轉(zhuǎn)身，憤憤的朝房間走去，剩下的，只有那張口結(jié)舌的母親……
一進房間，我便撲在床上大哭起來，似乎要把心里繁雜的情緒全都發(fā)泄出來。透過窗外，雨點落在樹上發(fā)出“啪嗒，啪嗒”聲，四周一片漆黑，給人一種陰森的感覺。漸漸地，我哭得沒力氣了，便進入夢想中……
睡了一會兒，朦朧中感覺有人進了我的房間，直覺告訴我是母親。她慢慢地走到我的床邊，輕輕的為我蓋上被子，但倔強的我一腳就蹬開了被子，只聽見母親嘆了一口氣說：“女兒，對不起，我不該在你生病的時候還把你攆去上學校。藥我放在床頭柜上，明天起來記得吃了，明天在家休息一天，我給你們班主任請過假了。晚上天氣冷，注意蓋好被子！”說完又給我蓋好被子。
此時的我，眼淚已在睫毛上悄悄凝聚，為了不讓母親發(fā)現(xiàn)我醒了，我便打算轉(zhuǎn)過身去，就在我翻身的一剎那，我看見母親那披著單薄的外衣的身子在房間中顯得如此憔悴，她眼里分明閃爍著憂傷的淚光。
許久，母親便起身向她的臥室走去。當走了沒多久，從我身后傳來一陣咳嗽聲，我再也忍不住，任憑淚水從我的臉上滑過。一瞬間的怨恨全都化為了烏有。
也正在此時，我才明白了，我與母親之間的親情是永遠也不會改變的。
高中敘事作文 篇5
早晨天還沒亮，遠處竹林里棲息的鳥兒，就會傳來啁啾歡快的叫聲。嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳，高低有致，宛轉(zhuǎn)悠揚，清晰逼真，像似早春小河里的流水，發(fā)出悅耳動聽的聲音。我會靜靜躺在床上，聆聽美妙的天籟之音。
有幾次我和朋友開玩笑似地說，我每天是被鳥兒的叫聲吵醒的，讓朋友們羨慕的要死。其實，說是被鳥兒的叫聲吵醒，倒不如說是一種歡快的聲音喚醒了沉睡中的我，讓我不再貪戀床鋪的安閑，給了我一天快樂的開始！
因為竹林茂盛，四季常青，許多鳥兒選擇那里安了家。有灰色的斑鳩，有黑色的百靈，有輕盈的黃鸝，有長嘴的戴勝，更有身形嬌小的麻雀。一年一年，它們繁殖出的小鳥依然貪戀著那里的蔥蘢溫馨，不離不棄。這樣，一個大的家庭就形成了。說是竹林里起居著幾十、上百只鳥兒，一點也不為過。想一想，這么多的鳥兒，這么多的品種齊聚一處，共同生活，真的是很壯觀的場景。
每天與鳥兒比鄰而居，和諧相處，心中就會多了些許的溫情，對生活也有了更多的向往與信心。這里四季鳥語花香，竹葉清脆動人，感覺自己就像住進了神仙洞府，滿目的都是凡塵外的淡雅寧靜。
一般竹林里的鳥兒會選擇一早一晚來歌唱——這是我從它們每天的叫聲中聽出來的。清晨和黃昏，是一天中最為安詳?shù)臅r刻，人們的性情此時也更為恬靜平和，選擇這兩個時間段，說明鳥兒們亦懂得生命生生相惜的重要。暗合了自然規(guī)律，表達了心中對自然的仰慕，我想人和鳥而有著共同的訴求。
我已經(jīng)習慣了鳥兒的'叫聲，也熟稔了它們輕柔婉轉(zhuǎn)的叫聲里傳達出的情感，如果真的有一天聽不見它們的叫聲，說真的，我還有點不適應(yīng)。其實有那么幾天，鳥兒的叫聲從生活中走失。因為有些貪婪的人盯上了那里的鳥兒，趁著月黑風高之時偷襲了熟睡中的鳥兒。結(jié)果，第二天我看到了地面灑落的凌亂鳥毛，真的是可惡之至，他們貪婪的本性在弱小鳥兒的面前暴露無遺！
有那么一段時間沒再聽到竹林里鳥兒的叫聲，也許幸存下來的鳥兒，惶惶恐，都躲到了別處去了吧。好在時間不長，鳥兒們又重新回來了竹林里，每天早晨和黃昏，我又能聽到鳥兒們啁啾細語，依然那么美妙，依然那么歡快，讓人為之動容。
大千世界，茫茫人海，其實我們每個人都生活的不易，我們沒必要讓貪心泯滅了良知，為自己的人生積累下深重的罪業(yè)。我們本是自然中的一份子，與萬物和諧相處，多一些關(guān)愛，多一些理解，這樣，我們的人生才會更加充實，每天生活的才會更加快樂！
很多時候，一些人之所以生活的痛苦、彷徨，甚至悲哀，其中一個重要原因，就是不能明白生命的意義，不能讓生命更好地貼近自然。鳥兒的叫聲是一扇窗，打開了我們通向自然的法門，從此我們懂得了一種愛，叫關(guān)愛！懂得了一種相處，叫和諧共處！
高中敘事作文 篇6
朋友，我們每個人都有，因為他是那個在你困難時給予你幫助的人，是那個能容忍你一切缺點的人，是那個在你危險時挺身而出的人，是那個滿足你一切要求的人。就像歌里唱到的一樣，“朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話，一輩子，一生情，一杯酒�！迸笥咽呛臀覀円黄鹱哌^困難，走過開心，走過人生的坎坷。我也和你們一樣，也有一個好朋友，下面就讓我介紹介紹吧。
一天清晨，我不情不愿地收拾好上學用的東西上學去。太陽從云隙中露出來強烈的陽光照在夏日的大地上把朦朧的校園豁然揭去紗帳。到了中午放學的時候，天就給了一個晴天霹靂和雷陣雨，可我卻忘記帶傘了，這次真是孔明拜斗——自知要死了。突然我的好朋友慧敏著急跑過來說：“快過來，快過來，我遮你!”就這樣，我就被這把友誼之傘遮住了。也許我一路上都在想這件事吧，我的小腿撞在大石頭上，疼得我又哭又叫，慧敏看見了挽起我的褲管一看，見到我的小腿又青又腫，還流了不少血。于是她二話不說，把我背起來，撩開大步就走。她一邊走一邊柔聲說：“不要怕，我們作為少先隊員要堅強!到醫(yī)院包扎一下就好了。”慧敏背著我，在坑坑洼洼的小路上深一腳淺一腳地連走帶跑，累得氣喘吁吁，汗流浹背。
包扎好了，慧敏又扶我回家，一路上慧敏好幾次都把傘向我這邊傾斜，她的`整個身子都被雨淋濕了，我真的于心不忍啊!雨停了，天上出現(xiàn)了一條五顏六色的彩虹，看著美麗的彩虹，望著頭發(fā)濕漉的慧敏，我仿佛看到她彩虹般的心靈。
就是這把友誼之傘安全地把我送回家，感謝朋友給予我開心，給予我快樂，給予我一切一切。這就是真正的朋友，真正的是永遠不分開的，因為她是我的——好朋友。最后，但愿我們的友誼天長地久，友誼萬歲!
高中敘事作文 篇7
養(yǎng)成一個好習慣不容易，改掉壞習慣，就更難了。
在小學時代我的成績名列前茅，每天都有大把的時間玩游戲�？墒堑搅酥袑W，我用同樣的方法學習，在小學總是年級前三的我，“唰”的一下滑到十名以外，我卻心不在焉。
媽媽看在眼里急在心里，天天催我“改習慣！”“改習慣！”我卻我行我素。這學期換了一種“治理”我的對策——“物質(zhì)激勵法”：目標是年級前三名，物質(zhì)呢？就是一部智能手機！這部手機是我在店里看上的，粉紅色的外殼，正正方方的機身，齊全的功能，讓我愛不釋手。媽媽一眼就看出了我的心思：“想要��？”我點點頭，希望媽媽答應(yīng)我的要求�？墒菋寢尩腵話像一盆冷水潑在我的頭上：“期中考試名列年級前三，我就給你買！”“啊——”我嘴張得大大的，驚訝得叫出聲來。“啊什么，�。孔甙�！”媽媽說。我還賴在那，雖然只隔著一個薄薄的玻璃櫥窗，好像觸手可及，但是又好像隔著銅墻鐵壁，永遠也得不到它。
從此，我就為了我那心儀的手機，立下了當學霸的志向。我發(fā)了瘋似的學習，回家后立即做作業(yè)再也不上QQ、上微信、玩游戲、聽音樂了。數(shù)學的練習全對多了，英語的默寫成績100也多了，連語文的隨筆本上也多了許多“優(yōu)”。可是，不久，我又回到了老樣子。上QQ與人聊天，還在群里轉(zhuǎn)發(fā)家長看來是“反動”的語言。譬如把朱自清的《春》改成“盼望著，盼望著，考試來了，死神的腳步近了”等等。老習慣“復辟”了，習慣真是太難纏了，唉！
那天，讀了徐向東老師的新作《習慣——闖紅燈》，頗受啟發(fā)：“只要下狠心，壞習慣是可以徹底改變的！”經(jīng)過不斷努力，中學的許多良好的學習方法終于替代了小學時代的不良習慣，在最近的一次月考中，我擠進了前三名，享受了成功的滋味。我正在前期中考試進發(fā)，前三名！志在必得！
看來，要改掉一個壞習慣，得付出比別人多的努力啊。
高中敘事作文 篇8
善與惡原本就像并蒂雙生的花朵，很多時候邪惡之花的陰霾蒙蔽了我們的眼睛，讓我們忘記了善良之花撒向人間的美好和希望。我們要相信美好，相信世間所有的真誠與善良。
極端的善與惡都在我心中留下了難以磨滅的印跡，但我愿意去忘卻那些丑惡的，把美好的永遠留在心間。
那是我上小學的一天。前一天晚上因為胃受寒，第二天一直疼痛難忍，嘴里不斷泛著酸水。我捂著肚子蜷縮在椅子上，不僅僅是因為難受或是天氣寒冷，周圍同學漠不關(guān)心的眼神和敷衍性的詢問更讓我心寒。
是一陣惡心，胃里如翻江倒海一般，我再也忍不住，立刻站起來沖出教室。然而，還沒來得及跑到廁所，嘔吐物已經(jīng)從嘴里涌出，吐滿了一地。我吐的全身沒有一點力氣，喉嚨里的難受折磨得我連身子都直不起來。我很不幸的把污穢物吐在了其他班級教室的門口。說不幸，是因為在自己班上都沒有人愿意關(guān)心，更何況還是在其他班。果然，毫不意外的聽到了一聲陰陽怪氣的叫嚷：“哎呀！你要吐也別吐在我們班門口啊，惡心死啦！”我的心像是被利刃狠狠劃過一般，鮮血汩汩流出，支離破碎。我很想抬頭看看包裹著這樣一顆蛇蝎之心的到底是怎樣一副皮囊，只可惜，我全身仿佛被抽去了筋骨一般無力，只能一只手支撐在墻上，不住地喘氣。
“你沒事吧，我扶你去廁所，來，把嘴巴擦擦�！庇质且粋�聲音，仿佛電流一般流經(jīng)我的大腦，我艱難地抬起頭，這是我們班上的一個女生，此時她的眼睛里沒有一絲嫌棄，只有關(guān)切。她攙扶著我，輕輕撫著我的背，不時地提醒我注意臺階，讓我靠在她身上。我雖然依舊因為胃疼難受不已，但心上那道被劃破的傷口，因為她關(guān)切的眼神，輕柔的動作，奇跡般愈合了，如冬日暖陽一般，照進我冰凍萬丈深淵的心。我很難忘記有人是怎樣地自私冷漠，怎樣在我最虛弱的時候給我致命一擊。但我更愿意記住的是，有人對我不加掩飾的關(guān)心，在我無助的時候輕輕扶起我的一雙手讓我開始相信美好。
同時我也想起一個初中同學，她也有和我相似的遭遇。不過，她是在上課時吐的，聽說還嘔出了血。她的同桌雖然沒有很露骨地說出難聽的話，但我從她的眼梢眉間還是看出了嫌惡與不耐，不過是因為心理成熟許多，不會那么明顯地表達出來罷了。
我就坐在她前面，可我也沒有起身去幫她。這時，一個坐在教室另一邊的女生奔了過來，趕緊扶起她，將她帶出了教室，隨即又跑到操場鏟了一堆沙子鋪在嘔吐物上。她神情專注，一絲不茍地做著與她毫不相干的事。我怔怔的望著她做著這一切，覺得此時的.她比天上的太陽還要耀眼，而相比之下我們卻比塵埃還要渺小。她是我們的班長，我更覺得她是真誠與善良的化身，她讓我們再次相信美好。
誠然，這社會上的黑暗我們見識得太多，以至于人人心上都結(jié)上了一層厚厚的冰殼，那些善意的眼神讓人覺得是暗藏鋒芒，那些真誠的舉動被曲解為另有所圖，可那并不能代表全部。陽光總有照不到的腳步，但大地一樣一派生機，陽光明媚。我們應(yīng)該相信美好，相信真善美才是這世界的主旋律，讓心上的堅冰被這涌動著的美好的暖流漸漸融化??
高中敘事作文 篇9
觀一幅雪景，享一絲快樂，采擷一份感動，欣賞一種品質(zhì)。
望著窗外的鵝毛大雪，我心里異常高興——又可以享受雪景給我的快樂了。但我卻不知道，這場雪深深地感動了我。
雪不是很大了，我走出家門，不覺走進了人間仙境。
雪真白啊，在陽光照耀下閃閃發(fā)光，格外耀眼，遠遠望去，就像給大地鋪上了一層雪白的大地毯;雪真多啊，房屋戴上了雪白的帽子，樹木也披上了羽絨服，世界被這白雪點綴得銀裝素裹;學真厚啊，踩下去，仿佛穿上了白靴。漫步在這白雪世界里，腳下發(fā)出“嘎吱，嘎吱”的響聲，欣賞著美麗的風景，享受著雪帶給我的愜意，我不知不覺陶醉了。
在詩與畫流動的夢境里，我感動于美麗的風景。
雪帶給我們的不僅僅是“千樹萬樹梨花開”，還有“瑞雪兆豐年”。不錯的，雪停留在哪里，哪里就有快樂與歡笑，哪里就有感動與幸福。
你看!人們不顧寒冷，盡情地玩耍。特別是孩子們，追逐嬉戲，時而攢雪球，時而又突然將雪球扔向“敵人”;有的在堆雪人，那雪人實在是漂亮極了，紅紅的眼睛，尖尖的嘴，還露出了燦爛的.笑容;有的在“滑雪”——就是坐在坡的頂端坐著往下滑，雖然雪厚，不好滑，但依然樂在其中......真是其樂融融!這難道不是雪的造化嗎?
在笑與樂歡騰的陽光下，我感動于歡樂的海洋。
我繼續(xù)漫步，看到一個個身影在忙碌著，形成一道道特別的風景。我看得到他們勤勞的樣子，卻絲毫看不到緊鎖的眉頭;我聽得到他們樸實的笑語，卻絲毫聽不到埋怨的嘆息。但是，他們臉上的汗珠卻分明告訴我很勞累。
唉!有誰意識到，是誰在寒風凜冽時，踩著濕滑的路面，任勞任怨地指揮交通;是誰在雪花紛飛時，冒著大雪，在公交車站疏導乘客;是誰在人們歡樂時，不顧寒冷，辛勤地清掃道路的積雪......
他們是普通人，他們是樂于奉獻的人，他們是我們在最寒冷的時候給予我們溫暖的人，是我們在最需要幫助的時候為我們伸出援手的人，他們的心靈如雪一般純潔，他們的品質(zhì)如雪一般無瑕!
而我們呢?......
在情與意交織的美景中，我感動于奉獻的精神!
雪漸漸小了，它如同天使的翅膀一樣輕柔，充滿愛，溫暖人的心靈，飄到了無私奉獻的人們身上，飄到了世界的每一個角落，也飄到了我的心上......
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