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讀書伴我成長作文（通用10篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的讀書伴我成長作文（通用10篇），希望能夠幫助到大家。
讀書伴我成長作文1
小時候，接觸了不少繪本、畫刊、連環(huán)畫，可慢慢地這些書已經(jīng)不能使我滿足了。有一天，姑姑來我家，從包里拿出沉甸甸的六本書，說：“這是《格林童話》和《安徒生童話》全集，好好看看！”
我興奮極了。立刻扎進(jìn)了書里。書中，小美人魚凄慘的結(jié)局和真誠善良的美好品質(zhì)讓我又傷心又感動，皇帝的愚蠢讓我又好笑又生氣，故事中的丑小鴨讓我淚如雨下……
當(dāng)我再大一些后，真的.是博覽群書……我不僅在其中學(xué)到了知識，還收獲了許多快樂，更懂得了許多東西。有次出去旅游，晚上十一時多了我依舊拿出書，逐字逐句地讀起來，直到困得看不見書上的字了。第二天，鄰床的媽媽說：“你一夜開著燈，讓我一晚上沒睡好，又迷迷糊糊的不知道開關(guān)在哪兒�！蔽也缓靡馑嫉匦α�。
書上的內(nèi)容讓我在生活中也受益匪淺。在奶奶做土豆時，我會提醒一下她先煮一會土豆，皮會更好削；洗桃子時，用鹽水會洗的更加干凈；剝蒜時，可以先拍幾下……
“讀一本好書，就像與一個高尚的人談話�！弊x書伴我成長，我喜歡它們。
讀書伴我成長作文2
在我三年級上冊的時候，我的學(xué)習(xí)成績很差。特別是語文，爸爸總是叫我讀書、讀書，可我有無數(shù)的'問題要問爸爸，如：人為什么不會飛？月亮上有嫦娥嗎？天上有玉皇大帝嗎？動物們?yōu)槭裁床粫f話？火星和水星哪個更重要？等問題……
爸爸沒有告訴我準(zhǔn)確答案，他手里拿著一本厚厚的《十萬個為什么》。他說：答案都在上面找。我一看，果然，答案都在里面。因此，我就喜歡看書了。我看過的書有《上下五千年前歷史》、《格林童話》《一千零一夜》、《十萬個為什么》、《中國著名神話故事》等……
其中，我最喜歡看的書是《中國著名神話故事》，因為，上面寫的高興、快樂、感激等句型。有白雪公主這篇文章，當(dāng)白雪公主被壞王后給欺服時，我直流熱淚，又被七個小矮人救活時，我高興的不得了。小紅帽的故事，我又看到大灰狼把小紅帽和她的奶奶給吃掉時，我很傷心，被獵人救活時，我很開心。
書是人類進(jìn)步階梯，書使我快樂，讀書伴我成長，我愛讀書。
讀書伴我成長作文3
“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”這句名言我從小聽到大，書伴隨著我成長，記錄了我成長時留下的腳印，我成長的記憶里離不開書。書是一盞明燈，照亮了我的前程。
在我很小的時候，我總纏著媽媽給我講故事，《狼和小羊》《兔子和烏龜》這些我早己熟記于心。漸漸地我長大了，讀書的欲望越來越高，我試著開始讀一些深奧難懂的古文，雜義，如：《子夜》《茶館》《論語》�？梢哉f，當(dāng)別人家的小孩還不識字時，我就能把一篇篇敘事抒情的`散文背下來了。書是我出生以來的第一個“朋友�！�
有一次，我因為成績優(yōu)秀而被選拔去參加奧數(shù)競賽，坐在觀眾席上的我，思緒萬千，百感交加，心里又興奮，又害怕，害怕自己輸?shù)暮軕K。這時候，我想起了《魯濱遜漂流記》的作者笛福說過一句名言：害怕危險心理比危險本身還要可怕一萬倍。想到這兒，我自信十足，勇敢地走上臺，最終獲得了一等獎的好名次。我開心極了！這應(yīng)該歸功于平時所閱讀的書。的確，書伴隨著我成長，給我溫暖，給我力量，我一刻也離不開書！
讀書伴我成長作文4
高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，而今天我卻要再補(bǔ)充一句，“書籍是我成長的階梯”。
小時候，我對這個世界似懂非懂的時候，奶奶就拿圖畫書讓我看。于是我對那些新奇的圖畫書產(chǎn)生了好感，每天把它們當(dāng)做“玩具”愛不釋手。這算是我成長中與書相伴的第一個階梯了吧。
后來，媽媽為我買來許多故事書，多少個夜晚都是媽媽那一個個動聽的故事陪我進(jìn)入甜美的夢鄉(xiāng)。那時，我的小心眼里就意識到：只要能讀書，就有看不完的`有趣故事。于是，我就有了一定要像媽媽一樣學(xué)會讀書的愿望。這算是我成長中與書相伴的第二個階梯了吧。
再后來上幼兒園了，我跟老師學(xué)會了漢語拼音，于是我就會通過漢語拼音讀懂帶拼音的圖畫和故事書了。在書里我認(rèn)識了海的女兒、白雪公主，認(rèn)識了小豬威爾伯和小蜘蛛夏洛。從此，我對書產(chǎn)生了濃厚的興趣，這算是我成長中與書相伴的第三個階梯了吧。
隨著時光的流逝，我一天天長大，現(xiàn)在我已經(jīng)讀小學(xué)四年級了。在老師的幫助下，我不但學(xué)會了自己看書，而且還愛上了讀書。我又快樂地踏上了與書相伴的第四個階梯。一本本書成了我的好伙伴。每天除了正常的學(xué)習(xí)以外，我最喜歡的就是讀書了。每當(dāng)拿起書我就會被它深深地迷住，有的時候，讀著讀著，我就覺得自己變成了書中的主人公，忘記了周圍的一切。書的魔力真大��！
“書籍是我成長的階梯”，在以后漫長的歲月里，我會永遠(yuǎn)以書籍為階梯，一步一步堅實地走下去。相信我會在書籍的高山上，攀得越來越高。
讀書伴我成長作文5
高爾基曾說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！比说纳钊绻麤]有了書，我覺得會非常乏味無聊；每本書都會告訴我們一個道理；從書中我們能學(xué)到知識；從書中我們能學(xué)到怎樣做“真人�！睆男。液蜁秃苡小熬壏帧痹谖乙粴q生日時，家里人讓我“抓周”，媽媽在我面前放了幾樣?xùn)|西：書，錢，鏟子，畫紙，舞鞋。我來回打量著這些“稀奇”的東西，過了一會兒便伸出小手把書一把拉過來，拿到手上朝著家人“咯咯”的笑了起來，從那時，書便注定成為我最好的伙伴。漸漸地，我長大了，對書產(chǎn)生了極大的興趣，每次買到新書，我就會迫不及待的翻開，認(rèn)真的閱讀起來。有一次，我深深地被書中的`故事情節(jié)吸引，競不由自主的邊走邊看�！斑恕弊驳搅艘桓娋�桿，額頭火辣的疼，這一次教訓(xùn)，讓我知道了書中的文章雖然好看，但也要分時間分地點。
書，它給予了我道理。從《老人與�！分形叶昧�，不管遇到什么困難，要迎難而上，就像文中“老人”在很長一段時間沒有釣到任何食物，但依然堅持不懈，終于，他釣到了一只很大的馬林魚——只有堅持才能感動上帝。
海倫·凱勒的《假如給我三天光明》這本書每看一遍，都會給予我不同的啟發(fā)和感悟。有時和同學(xué)鬧了些小矛盾，都會想海倫在失明的情況下不是樂觀的嗎？她也沒有抱怨上帝取走了她的眼睛，這不是一種寬容大度的品質(zhì)嗎？在生活上遇到挫折，學(xué)習(xí)上遇到瓶頸時，總會想海倫看不見、聽不見，也不是照樣學(xué)會了說話，學(xué)會了閱讀嗎？她不是照樣去創(chuàng)作文章嗎……
書，就是我終生的伙伴，陪伴著我們長大，讓我們從中獲取快樂，道理，知識。書是多么的奇妙啊！
讀書伴我成長作文6
我喜歡讀書，不知從何時起，讀書成為我生活不可缺少的一部分。童年時的《安徒生童話》、《格林童話》那一個個生動有趣的人物和故事情節(jié)讓我的童年變得五彩繽紛；到現(xiàn)在的《狼王夢》、《紅巖》又讓我開闊了眼界，提高了境界，獲取了知識。
有人說我，讀一本好書就像和一位哲人交談，它能使我們明白許多做人的道理。是啊！高爾基的《童年》讓我了解到了俄國沙皇統(tǒng)治下的黑暗，了解到一代文學(xué)大師生活經(jīng)歷的坎坷與艱難，讓我明白了"天將降大任于是人也，必將苦其心志"的道理�！朵撹F是怎樣煉成的》書中主人公保爾。柯察金的生活經(jīng)歷深深地打動了我，他面對困難時的態(tài)度和做法更是震撼了我，他讓我明白了遇到困難時要堅持不懈，決不輕言放棄�！都t巖》則又描寫了重慶地下黨的革命英雄事跡，成崗的臨危不懼，視死如歸，許云峰英勇斗敵，舍己為人，江姐受盡酷刑，毫不畏懼。他們的精神和事跡讓我懂得了太多太多，新中國的成立不正是因為有這樣一群愛國、愛黨、愛人民的無私奉獻(xiàn)的`英雄的前仆后繼嗎？"紅巖上紅梅開，千里冰霜腳下踩，三九嚴(yán)寒何所懼，一片丹心向陽開……"哼唱起這首歌，我一言未發(fā)，只不知我的思緒已沖破九霄。
有人說，一本好書就像一盞明燈，它能給我們照亮前行之路。是啊，那一個個鮮活的人物形象，不正給我們指引了方向嗎？他們做事的謹(jǐn)慎細(xì)致，遇到困難時的鎮(zhèn)定冷靜，這不正是我們要學(xué)習(xí)的嗎？他們的精神品質(zhì)不正是我們應(yīng)該傳承且發(fā)揚的嗎？
如果說書籍是打開知識寶庫的鑰匙，那么請抓緊它，如果說書籍是一盞明燈，那么請握緊它。那么怎樣抓緊、握緊它呢？
只有讀書！
讀書伴我成長！
讀書伴我成長作文7
高爾基說：“書是人類進(jìn)步的階梯。”莎士比亞說：“書是全世界的營養(yǎng)品�！睆奈疑闲W(xué)開始，我就每天都和書打交道，也因書發(fā)生了許許多多的故事。
記得在一年級的時候，媽媽經(jīng)常給我買一些帶拼音的書。唯獨有一次媽媽有急事，媽媽沒有看里面的內(nèi)容，慌慌張張地就買了�；氐郊覌寢尵桶褧o我匆匆忙忙地走了，正好爸爸在家，我對爸爸說：“爸爸，我來給你講個故事吧�！卑职贮c點頭，我開始了，題目是《安徒生童話》，我不認(rèn)識"徒"字，我讀成了《安走生童話》，我剛講完題目，爸爸就笑的前仰后合，我卻丈二和尚—摸不著頭腦，直到爸爸笑著糾正我。
我上了三年級認(rèn)識的字也多了，基本不用看帶拼音的書了。一天下午，我放學(xué)回家，爸爸媽媽還沒有回來。我寫完作業(yè)，自己拿出書來，開始讀了起來，讀著讀著，自己仿佛走進(jìn)了書的海洋，仿佛在與文中的.主人公在對話。爸爸媽媽回來了，我卻渾然不知。媽媽喊了我?guī)茁暎瑳]有回應(yīng)，以為我還沒有回來。媽媽進(jìn)了我的房間，看見我在專心致志地看書，嘴角還時不時地露出一絲微笑、有時皺起眉頭，仿佛是我在經(jīng)歷某件事一樣。媽媽拍了我一下肩膀，我才從書里回過神兒來。
從古至今，有許多名人寫關(guān)于書的名言警句。就比如，我開頭寫的那兩句，還有“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟�！碧K軾的“賭書消得潑茶香，當(dāng)時只道事群成�！钡鹊�。書，使人解乏，使人明理，使人懂得很多。
同學(xué)們，讀書吧，書可以把你從黑暗中帶到光明；可以讓你從自卑走到自信。書可以讓我們找到生活的樂趣，書可以讓我們學(xué)習(xí)古人的經(jīng)驗，學(xué)會做事的方法，生存的技能，書的好處有很多，我們做的就是多多讀書吧！
讀書伴我成長作文8
說起讀書，這真是一種最好的生活方式，也是最能提高自己能力的一種方式，還是最大眾化的娛樂休閑方式�，F(xiàn)在多讀書，讀好書已經(jīng)是我生活中最重要的一部分，成為了一種良好的習(xí)慣。
在我一歲的時候，我的媽媽就給我買了很多彩色的硬本的圖畫書，我那時也不認(rèn)識字，什么都不懂，但是被那些美麗的圖畫所吸引，書成為我最喜歡的玩具，我從那些書里知道了各種漂亮的植物，不同的生活用品和豐富多彩的食物。
隨著我年齡的增長，大約在2歲左右，我的媽媽就開始給我念兒歌或小故事，一邊指著書中的`圖畫給我看。我逐漸知道了很多童話故事。我為賣火柴的小女孩凍死在街頭而難過，為拇指姑娘的幸福生活而高興。同時，我也知道了一些古人的生活方式，和做人的道理，還有白雪公主的美麗善良，壞人的可惡，惡毒，魔法的巨大威力，灰姑娘對于美好生活的追求。而這些讓我明白我要做一個好人，要有善良美好的心和樂于助人的品質(zhì)。
到了3歲至5歲這個年齡，我基本上是每天聽著各種故事、各種兒歌和小笑話睡著的。書中的每一個人物、每一件事都成為了我迅速了解這個世界的一個模版，對我來說，那時我就離不開書了。
我6歲時，上小學(xué)了，學(xué)會了很多字，就不滿足媽媽給我念書了，我自己開始讀書了。而媽媽在這個時期也給我買了很多拼音讀本，比如《中華上下五千年》、《史記》、《兒童民間文學(xué)》、《綠野仙蹤》、《小鹿斑比》等等。內(nèi)容十分豐富，使我愛不釋手。于是，為了了解書中好玩的故事、世界各種奇怪的現(xiàn)象和生物種類，我不停的讀啊，看啊。
在不知不覺中，我記住很多知識，有時爸爸媽媽說一件什么事，我也能插進(jìn)去，說出自己的觀點，經(jīng)常會得到爸爸媽媽的贊賞。
讀書伴我成長作文9
在我的學(xué)習(xí)生涯中，讀了許多書，其中讓我念念不忘的有《魔鐘》、《愛麗絲歷險記》、《小兵張嘎》、《漁夫與他的妻子》等。
當(dāng)我開始懂得怎樣舍己為人時，我就不可自拔地愛上了《魔鐘》里的那個寡婦，她們村里有個預(yù)兆倒霉的黑色指針。有天，黑色指針剛好指到她家時，她把指針指向了別人家，當(dāng)她知道別人家和她家一樣很困難時，她毅然把黑色指針指向了自己家。可這卻讓她失去了她的羊。從這個故事中。我漸漸明白，能為別人做件事是那么簡單，同時，也是那么困難。
十一二歲是一個幻想的年齡，我在書中幻想著擁有馬良的.快樂：為大家畫雞，為大家畫井繩；可我又要和狡猾的地主較量……池田大佐說：沒有思想的人就像沒有帆的船所以我還在不斷地想著，想著……
書，似乎是我的一個至親至友。郁悶時，她總會和我一塊兒嘮有趣的笑話，讓我忘掉所有的煩惱，開懷大笑；書，又像一個游樂園，當(dāng)我無所事事時，它總是帶我到這跑跑，在那跳跳；書，更是一個知心的朋友，讓我在知識的海洋中邀游，知道這世界是多么寬廣。
生活里沒有書籍，就好像沒有陽關(guān)，一日無書百事荒蕪。我已經(jīng)越來越離不開書了。那本《愛麗絲歷險記》我都讀了七八遍了，卻還是天天在讀。因為它讓我想起書中的那個小姑娘是那么可愛，頑皮�？捎肿屛蚁肫鹉莻�壞心的王后，為什么要折磨那些紙牌兵將。在《小兵張嘎》里，我又想起了機(jī)智勇敢的嘎子，講義氣的胖墩，從小家子氣的小皇帝變成不再是游手好閑的游擊隊員的樂樂，一個熱情好客的小姑娘英子……
書，給我?guī)Я藷o窮的快樂；書，給我?guī)Я藷o限的樂趣；書，更給我?guī)砹酥腔酆土α�。我深深地喜歡你！
讀書伴我成長作文10
現(xiàn)代的社會，媒體紛繁。電視，可以輕輕松松地欣賞;廣播，可以休閑式地收聽;網(wǎng)絡(luò)，可以海闊天空地漫游;報刊，可以隨心所欲地瀏覽……相比之下，讀書，顯得有些“沉重”：字要一個個去認(rèn)，句要一句句去理解，意思要一段段去思索，沒有形象畫面，沒有伴奏音樂，沒有旁白點撥，真有點兒“難”!
但是，你可要記�。撼晒�，靠的只能是“千方百計”;每一種媒體都要接觸，但任何媒體都不能替代書籍，不僅因為它是這一“大家族”的“老祖宗”，更因為它在鍛煉思維、培養(yǎng)能力、豐富文化內(nèi)涵、提高語言文字運用能力等方面有著特殊功能。
我就把書籍當(dāng)作不可缺少的`營養(yǎng)品，看見書就像饑餓的人撲在面包上一樣，愛不釋手。爸爸媽媽給我的零花錢，我舍不得花，攢起來買書，星期天上新華書店，是待到關(guān)門才依依不舍地離開;每逢生日或者學(xué)習(xí)上取得一點點進(jìn)步，爸爸媽媽問我要什么禮物時，我總是不假思索地脫口而出：“書!書!我要書!”
在我的房間里，擺放著兩只大書柜，那里面全是書，從小小的、薄薄的連環(huán)畫到大大的、厚厚的百科全書，應(yīng)有盡有。曾經(jīng)有多少次抱著書入眠，也曾有多少次一個人關(guān)在家里，靜靜地沉浸于書的海洋，在那里遨游、徜徉、流連忘返。
讀到高興處，我會情不自禁地手舞足蹈，臉上洋溢著欣喜的神情，綻開舒心的笑容;讀到悲傷處，我便為主人公的不幸遭遇而傷心不已，流下同情的眼淚;讀到幽默風(fēng)趣處，我常常禁不住開懷大笑，覺得妙不可言;讀到深奧之處，我總要皺起眉頭，冥思苦想;讀到優(yōu)美的詞句，我會動筆摘錄，細(xì)細(xì)品味。
書既像是一位充滿智慧的老人，不斷啟迪我，又像是一位真誠的朋友。