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        • 擊鼓傳花作文500字

          時間:2023-01-07 17:19:24 盛林 敘事作文 我要投稿
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          擊鼓傳花作文500字(通用67篇)

            在生活、工作和學習中,大家都嘗試過寫作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編精心整理的擊鼓傳花作文500字,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

          擊鼓傳花作文500字(通用67篇)

            擊鼓傳花作文500字 篇1

            今天老師告訴我們今天要玩一個游戲,我們開心極了。

            上課了,老師帶了一根筆和一張紙來到教室,開心地說:“今天我們來玩一個游戲,名字叫做‘擊鼓傳花’。游戲的規(guī)則是:老師用手拍桌子,你們就在老師拍桌子的時候,把筆傳給下一個同學,當我沒拍桌子的時候,筆在誰那兒,誰就答一個腦筋急轉(zhuǎn)彎。要是答不出來,那就表演一個節(jié)目!蓖瑢W們異口同聲的.說:“好!”

            “啪啪啪啪啪……”伴著老師的拍桌聲,游戲拉開了序幕。當前面的同學把筆傳給我時,我緊張極了,不知所措。后面的同學看我手忙腳亂的,一把從我手中搶走了筆,急急忙忙地傳給了下一個同學。

            拍桌聲突然停了,筆停留在了我們班的淘氣大王的手上。老師興奮地說:“聽好了,‘一頭公牛家一頭母!,猜三個字!蓖瑢W們聽了,思索了一會兒,首當其沖的叫了出來“是‘兩頭牛’!”老師聽了,說:“你們不能說出答案的呀!”我們聽了,安靜了下來。老師又換了一個腦筋急轉(zhuǎn)彎“什么輪子只轉(zhuǎn)不走?”淘氣大王左思右想,都沒有想出來,只好給我們表演了三生豬叫。

            游戲又一次開始了,這次筆停留在了我們班舞蹈公主的手上,老師嚴肅地說:“聽好了,‘一個離過五十次的女人,應(yīng)該怎么形容他’?”舞蹈公主也被難倒了,給我們跳了一段舞……

            雖然快樂的時光很短,但是我也很快樂。

            擊鼓傳花作文500字 篇2

            今天是一個陽光明媚的一天,也是令人興奮的一天。老師覺得我們表現(xiàn)得很不錯,于是開展了全班互動的小游戲,游戲題目——擊鼓傳花。游戲規(guī)則有一個裁判員和一個擊鼓人,老師把手絹當做傳的東西,鼓聲一停落在哪個人手里,他就表演一個節(jié)目,如果手絹掉在地上同樣也是表演一個節(jié)目。

            只聽老師一聲令下“開始游戲”,同學們歡呼著圍在一起,紀晗星開始擊鼓。老師讓他有時候快,有時候慢到最后在喊“三、二、一”同學們都很緊張,一個同學接到后手忙腳亂的給下一個同學。鼓聲突然停了,手絹落在了李恩澤手上。同學們迫不及待的看他表演,于是他講了一個風趣幽默的笑話,讓全班同學哄堂大笑起來。

            紀晗星又擊起鼓來,同學們緊張的心臟都要提到嗓子眼兒里,這次是謝家子豪。他給大家說了一個腦筋急轉(zhuǎn)彎,弄得大家一臉疑惑,當他公布答案后卻讓大家豁然開朗。鼓又一次響了起來,這次輪到了陳子樂,她很緊張,一開始不知道表演什么,后來她靈機一動,走到講臺上給我們下腰。有人閉上雙眼不敢看,又有人很擔心地張著嘴。最后她還是很完美的`完成了動作,這時老師說,“臺上一分鐘,臺下十年功!庇螒蚪Y(jié)束啦,下課鈴也敲響了。

            這個游戲至今讓我回味無窮,老師的話一直銘刻在我的心中——臺上一分鐘臺下十年功。

            擊鼓傳花作文500字 篇3

            今天。老師帶我們玩了個擊鼓傳花的游戲。

            開場前,班級里熱鬧極了。同學們有的歡呼雀躍,有的唉聲嘆氣。我明白開心的是能表演節(jié)目的同學,不開心的就沒有節(jié)目的'同學。

            游戲開始了。老師背對著我們輕輕地捧起花,幸好扔到快快隊那里。我們組的同學興奮地喊起來:“太好了,花沒扔給我們!薄斑耍∵!咚!”鼓聲響起來了,拿到花的同學連忙把花遞給了前面的同學,花飛快地在同學們的手中此起彼伏。我老早就看到顧瑞澤,他的眼睛緊緊盯著花已經(jīng)好久了,所以當徐梓棟一把花傳給他,他立即扔給了下一位,幾乎沒有在他手里待過一秒鐘。鼓聲停了,王燁中獎了。他皺著眉毛上來了,同學們一直在喊:“表演節(jié)目!表演節(jié)目!”老師笑瞇瞇地輕聲說:“題目已經(jīng)定好了!蓖鯚蠲济櫫。老師說:“請大聲說出自己的名字。”“節(jié)目表演這么簡單?”王燁有點不相信地報了自己的名字。沒想到老師竟然還給他一塊糖。同學們都用羨慕的目光望著他。

            第二局開始了。鼓聲響起了,花傳到了我們隊,同學們眼巴巴地望著花,多希望花能落到自己手里?墒腔黠@地傳得很慢!靶炱嬷歇劻!笨烧l知這次是懲罰。還連累了前后同學,老師讓他們做了幾個讓人意想不到的動作。我心里現(xiàn)在又開始慶幸沒拿到花了。有幾個同學甚至幸災(zāi)樂禍地笑了起來。

            今天的游戲真好玩呀。

            擊鼓傳花作文500字 篇4

            “咚——咚!咚咚咚……”一陣清脆的鼓聲在我們班教室響起。我們在做什么呢?我們在玩擊鼓傳花的游戲。

            陳老師準備好了物品:小堂鼓,鼓槌和花。同學們都雀躍歡呼的,似乎都等不了陳老師說完游戲規(guī)則,就迫不及待地想要開始游戲。只聽到陳老師說要選一位同學打鼓。陳老師選我了?不,并沒有,倒是讓考了一百分的.學霸潘均澎來打鼓。

            游戲準備開始了,只見他背對著同學,眼睛蒙上紅領(lǐng)巾,一手拿著鼓槌,陳老師一聲令下,游戲開始了……全班的同學都憋著一肚子的問題:“花落誰家?”“會不會傳到我這?”“他(她)會表演什么節(jié)目?也許那朵花也是第一次被當成燙手山芋,人人丟吧!忙亂中,王億洲的手差點“打結(jié)”了,袁振允激動地站立起來,我則表情失去管理,并發(fā)出奇怪的聲音,各種奇形怪狀的都有。花從一個個同學手中穿梭著,時不時還從同學的桌子上一躍而過。

            在游戲進行中的幾秒內(nèi),只見屠欣琪若有所思地接過花,還沒來得及做出反應(yīng),就被滕恒瑞一把抓過,鼓聲就好像不讓他把花傳給別人似的,嘎然而止,逗得全班哄堂大笑。

            就這幾秒鐘內(nèi),看著好笑,但反映了一個人的應(yīng)變能力和思維能力。你看,要是你停頓一下,再把花傳給別人,那別人拿到花時鼓聲停止的可能性會不會更大?再換個情景,當你旁邊的急性子同學一把從你手中搶過花,要遞給了旁邊緊張的女同學時,鼓聲會不會剛好停止?急性子同學失策了。這都有可能。

            小游戲,大道理。

            擊鼓傳花作文500字 篇5

            今天上課的時候,老師突然宣布要玩擊鼓傳花的游戲。同學們一聽,高興得一蹦三尺高,那興奮勁兒都不知如何用語言來形容了。

            老師告訴了我們游戲的規(guī)則:她拿來一個水袋當做“花”。然后,用一支紅筆來敲黑板。“花”就按照“S”形在我們之間傳遞,要是敲擊聲停了,花在誰手上,誰就要表演一個節(jié)目。

            游戲開始啦!大家都手忙腳亂,不知所措。此時的“花”就像是個燙手的山芋,每個人都拼命將它推出去。突然,“花”掉到了安琪同學的腳下,而她的.旁邊就是我。見此情形,我的心也怦怦直跳了起來,仿佛那“花”已經(jīng)不是花了,而是一顆隨時要爆炸的炸彈。就在這時,老師的鼓聲突然停了下來。于是,倒霉“中彈”的安琪同學便走上講臺,為我們大家背誦了一首詩。而我則在心中竊喜,終于逃過了這一劫。

            第二輪游戲又開始了,這一回有人把“花”扔在了梓辰同學的地上。只見他手忙腳亂,還沒來得及撿起“花”,老師的鼓聲便停了下來。于是,梓辰同學成為了第二個“受害者”。只見他大步走上講臺,唱了首動聽的歌曲,還贏得了大家陣陣熱烈的掌聲。

            游戲一輪接著一輪,歡聲笑語不停地在教室的上空回蕩。這個擊鼓傳花的游戲真是太刺激太有趣了,真希望以后還有機會能再玩一次!

            擊鼓傳花作文500字 篇6

            老游戲,也好玩!今天,老師給我們玩了一個老游戲——擊鼓傳花。

            規(guī)則也簡單:鼓聲響傳遞花,鼓聲結(jié)束花落誰家誰受罰。講完游戲規(guī)則后,老師又補充了一句:“誰拿到了‘花’,誰就要接受世界上最嚴厲的懲罰!”

            什么?懲罰?我的心仿佛被一個無形的石頭壓住了,腦子一片空白,心緊張得怦怦跳。嘿嘿,這老游戲,也是挺好玩的,啥都別想,趕緊開始!

            “咚咚咚!”隨著鼓聲響起,第一輪游戲開始了,每個人拿到花都像拿到了燙手山芋一樣,立即丟了出去,就擔心花兒開在了自己的手上。伴著大家的緊張和驚叫,花從這兒“飛”到那兒,從那兒“飛”到這兒。忽然,鼓聲戛然而止,我松了一口大氣,哈哈!花傳到了小林的手上!罢埳吓_領(lǐng)罰!”老師催促著,可他卻像被定住了一樣,一動不動,卻只見他額頭有些許反光。我估計那是小林的汗珠正嘀嗒嘀嗒地往下落。再細看,他似乎有眼淚開始在眼眶里打轉(zhuǎn)。這時,小明站了出來,大聲喊:我來替他受罰!說完,他便大步流星地走了上去。老師也默許了小明的'“拔刀相助”。

            老師拿出來一張紙條,上面寫著“學狗叫”!巴敉簦 毙∶鹘辛藘陕。頓時,全班哄堂大笑。這時,老師又拿出了一張紙條,上面寫著:恭喜你得到了一包薯片。小明高興地拿著薯條下臺了,教室里嘆息聲、惋惜聲混成一片。

            第二輪,花傳到小城手里,結(jié)果他得到的是多做一道閱讀題。

            “擊鼓傳花”就這樣在同學們的歡聲笑語中結(jié)束了。老游戲,真好玩,帶給我們一片歡樂!

            擊鼓傳花作文500字 篇7

            今天早上的第一堂課,老師笑瞇瞇地對我們說:“今天,我?guī)瑢W們做個有趣的游戲—擊鼓傳花,鼓聲停時,花落在誰的手里,誰就要表演一個節(jié)目!薄昂茫 贝蠹遗d奮得歡呼起來。老師悄悄的從身后拿了一朵紅色的絹花,把它放在第一個同學的手里,又請了李利同學上去擊鼓。

            游戲開始了,“咚咚咚…….”鼓聲響起來了,絹花在同學們的手中快速的在同學們的傳遞著。同學們一個個屏住了呼吸,眼睛目不轉(zhuǎn)睛的盯著絹花,伸出雙手,一接到絹花,飛快地傳到后面的同學手上,我還在害怕傳到我的手上,我在心里沉沉的說:“鼓哇,慢慢敲,花兒,快點傳”,但是花一眨眼就傳了過來。我一把抓住絹花飛快地傳到后面的同學,我才深深地舒了一口氣,突然鼓聲戛然而止。哈哈,絹花落在了李清的手里,幾十雙興奮的'眼睛望著他,“李清表演一個節(jié)目!”同學們高興地大聲叫著,他紅著臉慢慢地走上了講臺,說“我給大家出幾個謎語:一個人掉進水里就沒有了,請你們說出謎底”。同學們七嘴八舌地議論起來,有的同學說是紙人,有的同學說是美人魚,劉天宇迫不及待地說:“這個人是泥人”!安聦α恕。李清高興的從講臺上走下來了。

            “咚咚咚咚…….”歡樂的鼓再一次響起來,同學們都沉浸在這歡樂的氣氛中,!“擊鼓傳花”可真好!

            擊鼓傳花作文500字 篇8

            “咚咚咚,咚咚咚”從哪里發(fā)出的敲鼓聲?我一進我們教室,原來是我們班的同學們在玩“擊鼓傳花!蔽覀兊男那槭呛芗拥。

            老師先說規(guī)則:老師當鼓手,同學們圍成一個圈,老師停止鼓聲,花落誰手,誰表演一個節(jié)目。

            第一輪游戲開始了,只聽見“咚咚咚”敲鼓的聲音,同學們開始緊張起來,老師的鼓聲一會快,一會慢,我在鼓聲中傳來傳去,突然,鼓聲停了,涵涵說道:“這個花是在她手里的!蓖瑢W們開始狡辯,但最后花還是落在了涵涵手中,涵涵的表情是很無奈的,涵涵表演了一個節(jié)目—《鹿柴》[唐]王維,空山不見人,但聞人語響,返影入深林,復(fù)照青苔上。

            第二輪游戲開始了,又聽見了一陣陣的鼓聲,花由快到慢,花就像一個滾燙的大火球在每個人的.手中傳來傳去,鼓聲停止了,花落在了楚惠手中,她只是微微一笑,似乎心里想著:有什么大不了的。她問了一個腦筋急轉(zhuǎn)彎,這個題目是這樣的:小明為什么睜一只眼閉一只眼?我飛快答了上來:“因為他在瞄準。”

            第三輪游戲開始了,由快到慢,老師又停止了鼓聲,花落在了浩榮手里,浩榮的心情好像和楚惠的心情差不多,她為我們唱了一首歌——小白兔:小了白了兔,白了又了白,……蹦了蹦了跳了跳了真的可了愛。

            這個游戲結(jié)束了,但同學們的心情似乎還平靜不下來。仍沉浸在歡聲笑語中。

            擊鼓傳花作文500字 篇9

            我今天早上六點起床。蹦來跳去像一只小鳥。直到耳邊傳來一句話,“陳夢琪,你不上課啦!”我立馬變成一只小兔子,怎么沒想起來要上課,我死氣沉沉的去上課了。

            今天上的是作文課,主題是游戲,我又變成了小鳥。今天玩了擊鼓傳花,畫鼻子,梯子和蛇的游戲。我最喜歡的是擊鼓傳花了。

            剛開始,老師拿出了花——一個水杯,然后把一個人的眼睛蒙上,讓她拍桌子,大家開始玩兒了。在所有人中,只有我一個是正常人,其他人都在叫喊。所以當輪到我時,我都沒有反應(yīng)過來,大家都用驚訝的眼神看著我,一個個心里想:他怎么這么慢,不怕有不好的事情發(fā)生嗎?我恨不得打個地洞進去。我把花給了我旁邊的'人,才融入了這種氣氛,我看著花離我變遠,才放下心來。

            第二輪游戲開始了,我死死的盯著這個花,可是又像剛才一樣,當游戲停止前,這個小小的花兒還掉了幾次,可能因為緊張,把花弄掉的人不去撿,直到聽見:“干什么呀,你怎么不去撿。你想什么呢。”她才去的。大家都快急死了!

            這節(jié)課我不但玩了游戲,還寫了作文,我真的很開心。希望下一節(jié)作文課,我也能變成小鳥,又蹦又跳,在課堂上唱歌和跳舞。

            “叮鈴鈴……”下課了,我依依不舍得離開了我們的教室,“再見!”一聲聲的在歡聲笑語中出現(xiàn)。

            擊鼓傳花作文500字 篇10

            我玩過許多游戲,比如:鬼抓人,老鷹捉小雞,石頭剪刀布……可我最喜歡的還是擊鼓傳花。

            游戲規(guī)則是:打鼓時,同學們要一個將花傳到下一個人手中,鼓聲停止時,花在誰的手上,誰就要表演節(jié)目。老師說完游戲規(guī)則時,班級立刻像一鍋沸騰的粥。同學們有的害怕的叫了起來了,有的高興地跳了起來,更多的在交頭接耳討論起來。

            游戲開始了,同學們一個個傳著花,好像花是一個定時炸彈,誰都不愿意將花在手中多停留一會兒。花在我們的'頭上飛舞著,就像一只黃色的長龍一樣。這時候鼓聲一下子停了下來,班級里傳來一陣笑聲,這下我松了一口氣?苫ㄔ谀哪兀吭瓉硭谥艹康氖稚,只見他站了起來,低著頭,開不了口。在大家的鼓勵下,他還是紅著臉,支支吾吾的說不出話來。接著大家一起幫他背誦了的《絕句》這首詩。

            第二輪開始,花繼續(xù)傳著,我不停地念叨:千萬別傳到我的手上了,我可不會表演節(jié)目;ㄏ窈粯,在人們的頭頂上飛舞。很快傳到了我的手里,這可怎么辦?我慌亂地把花隨手甩給了旁邊的周子豪,感覺心頭一陣狂跳。就在這時,鼓聲戛然而止,真是好險!他站了起來,不知說什么好,同學們立刻說:“來一個!來一個!”在大家的呼喊聲中,他扭扭捏捏地學了一聲狗叫,逗得大家哄堂大笑。

            不知不覺,游戲結(jié)束了。游戲給我們帶來了無窮的快樂,我真希望下次還能再玩這樣的游戲。

            擊鼓傳花作文500字 篇11

            “咚咚咚......”伴隨著一陣陣擊鼓聲,我們開始了一場歡樂的游戲。

            第一輪游戲的鼓聲,開始十分有節(jié)奏。同學們的心情十分激動,而我一直在心里默念著:不要抽到我,不要抽到我......

            突然,鼓聲加速,我的心情變得更加激動,鼓聲一停,“花”剛好傳到我這,我當時十分懵。

            我極不情愿地走到了講臺上,打開了第一張神秘的任務(wù)卡。在同學們期待的眼神中,我大聲地讀出了卡上的內(nèi)容:“請說出你的名字,你將會得到一份異常甜蜜的禮物!”我豪爽地報出了名字,然后老師從包里掏出一顆巧克力,笑著說:“這份異常甜蜜的禮物就是巧克力,而且當場就可以吃!”我接過巧克力一口咽下,心里不留一點疑問。

            第二輪開始了,鼓聲時快時慢,把我們的心情搞得十分緊張。我又在想別抽到我,第一輪是甜蜜的禮物,第二輪肯定是懲罰。鼓聲“咚”的一聲停了,這次終于不是我了,而是洪東勁,他的任務(wù)是讓前面的同學和他一起來接受嚴峻的考驗。一聽是考驗,前面的胡達杰同學十萬個不愿意,沒有辦法,老師只好改成了后面的`同學,后面剛好又是我!當時我的內(nèi)心是崩潰的,雖然不情愿,但是也得遵守游戲規(guī)則。

            你知道這嚴峻的考驗是什么嗎?居然是——吃火雞片!我兩三分鐘就吃完了,吃完后就拼命喝水,那個滋味,實在是太辣了!

            鼓聲停止了,但我們還沉浸在這快樂的氣氛中!

            擊鼓傳花作文500字 篇12

            星期四下午,實驗小學四年級四班的教室成了一片歡樂的海洋。那里正在玩一個有趣的游戲---擊鼓傳花。

            “咚咚咚……”游戲在一陣歡快的鼓聲中開始了,花像箭一樣穿過同學們的.手掌心。有些同學沒做好準備,心怦怦直跳,有些同學做好了準備,得意洋洋;ㄩ_始傳了,傳到童湖云的時候,她緊緊地把花抱住,旁邊同學緊張極了,使勁地拖,童湖云只好把花按住,這樣,同學就拖不到了,就在這一瞬間,張老師停了下來,大家都大聲叫:“童湖云,童湖云……”,童湖云聽了,并不緊張,而是冷靜鎮(zhèn)定地走上講臺,唱起了《夏雨真好》,那聲音是多么動聽,多么優(yōu)雅,聽起是多么舒服。

            花終于要傳到我了,可是,當花傳到洪其的時候,她突然抱住了花,不給我了,我想:“我和洪其是一對的,怕什么怕?”但我還是想花(就)落到我的手上。張老師停了下來,洪其把花一放,落到了我的手里,我大方地站起來,把手一揮,說:“同學們走”,我、潘芯儀等同學都上了講臺,我們表演的是時裝步,同學們都朝我的那一隊指指點點,好像在說我們表演得非常好,我得意洋洋。跳完舞后,同學們給我們拍了三次掌,我們表演得又不好,同學們?yōu)槭裁唇o我們拍的掌最多呢?我回到座位后,小聲地歡呼!其它那些同學也在歡呼!

            游戲在同學們的歡樂、歌聲、笑語中結(jié)束了。

            擊鼓傳花作文500字 篇13

            “快、快、快點兒!”我們班傳來一陣陣波濤呼嘯般的喊聲。你們一定猜不到,我們在玩擊鼓傳花呢!

            張老師還是像平常一樣微笑滿面地走進教室,她大聲宣布:“同學們,我們來玩擊鼓傳花的游戲吧!”聽了這番話,大伙兒好似滾燙的開水一樣沸騰起來,簡直要把教室的天花板掀翻了。張老師好不容易才讓我們安靜下來,她講了游戲規(guī)則:鼓聲一響,大家就開始有序地傳花,鼓聲一停,花在誰的手里,誰就上臺抽簽表演節(jié)目。

            游戲終于開始了,我們有的牙齒直打顫,有的'假裝淡定,還有的握緊了拳頭。同學們都有一種既緊張又激動的心情。眼看著那朵花從林初源傳到余恒手里,呀,下一個就是我了,如果傳到我這該怎么辦?我會抽到什么呢?大大小小的問題在我的腦海里轉(zhuǎn);▋旱搅宋沂稚,它瞬間變成了一個滾燙的山芋,我飛速把它扔給旁邊的陳威。我心里的大石頭一下子落地了。鼓聲“咚咚”地響著,時而急,時而緩,弄地大家提心吊膽。轉(zhuǎn)眼間,花兒傳到了張怡軒的手里,張怡軒故意拿著花轉(zhuǎn)圈,想“害”后面的李子孟。誰想,這時鼓聲停止了,張怡軒簡直就是搬石頭砸自己的腳,他只好走上講臺,抽了一張紙條,打開一看,竟然是表演跳舞。他倒吸一口涼氣,跳起了一種快步舞,一會兒走起小碎步,一會兒擺“Ye”的姿勢,太精彩了!講臺下面響起了雷鳴般的掌聲。噼噼啪啪,響聲和笑聲回蕩在教室,遲遲沒有散去。

            擊鼓傳花的游戲可真有趣,這次大家玩得太開心了!

            擊鼓傳花作文500字 篇14

            今天,我們玩了一個有趣的游戲——擊鼓傳花。一聽到這個消息,同學們個個都心花怒放,迫不及待地想玩這個游戲。

            游戲規(guī)則是:一個人蒙上圍巾,開始敲鼓。下面的人來傳花,鼓聲停止了,花在哪個人手上,那個人就要表演節(jié)目。開始傳花了,同學們一拿到花就仿佛那是個隨時就要爆炸的炸彈,嚇得個個都心驚膽戰(zhàn)。傳著傳著,快傳到我的時候,我心想:不要在我這停!千萬不要在我這停!可是事與愿違,鼓聲偏偏和我作對,傳到我這時,鼓聲像一個頑皮的`小孩一樣,突然沒有聲了。同學們樂不可支地笑著,我懷著忐忑不安的心情上了臺,心想:就說不會吧。老師問:“你要表演什么節(jié)目?”我說:“我什么都不會!边@時旁邊的陳伯豪自告奮勇地要幫我表演,接著他就學了幾聲貓叫。

            第二輪開始了,從我這邊傳。被傳到的同學開始尖叫著,傳到陳伯豪時,他用力一扔,一下子就扔到陳澤群桌上。陳澤群臉色一白,這時,鼓聲停了,花就在他手上。他無奈的上臺了,學了幾聲豬叫。

            第三輪開始了,同學們個個都迅速地傳遞著,生怕傳到自己,結(jié)果輪到黃建成上臺表演了,他學了幾聲貓叫。

            最后一輪是陳雨薇想表演節(jié)目,所以她故意把花傳慢一點,最后花傳到了她那,鼓聲就停止了。她如愿以償?shù)乇硌萘税咽謴澮幌拢蛷澋胶竺娴慕^技。這節(jié)游戲課讓我們都大飽眼福,并玩得十分開心。

            擊鼓傳花作文500字 篇15

            今天早上,老師帶領(lǐng)我們玩了一個有趣的游戲——擊鼓傳花。

            老師先讓第二組的同學把桌子向后推,在講臺前面空出一小塊空地來;再讓第一組的同學圍成一個大圈;然后拿來一個澆花的壺充當“鼓”和一條紅領(lǐng)巾。最后老師宣布游戲規(guī)則:“讓小江背向玩游戲的同學來打‘鼓’,把紅領(lǐng)巾傳下去。等“咚、咚”的聲音停了,紅領(lǐng)巾在誰的手中,誰就得表演一個節(jié)目!”。

            “游戲開始!”老師的話音剛落,教室里就響起了緊張的“鼓”聲。拿到紅領(lǐng)巾的同學都飛快地把紅領(lǐng)巾扔向下一個同學的手中?煲獋鞯轿伊耍壹绕诖志o張。期待是因為這是我第一次玩這個游戲,感覺挺刺激的。緊張的是,如果剛傳到我的手里哪該怎么辦啊!就在這時,紅領(lǐng)巾被我旁邊的同學塞進我的手中,我抖著手,緊張地傳遞給旁邊的同學。剛把紅領(lǐng)巾交到他手中時,“咚、咚”的'聲音停了。那位同學滿頭大汗,拿著紅領(lǐng)巾,不知所措地站著。老師笑瞇瞇地鼓勵他去表演節(jié)目。他走上了講臺,結(jié)結(jié)巴巴的背了一首詩,我們都沒有聽清,因為聲音太小了。大家都在想著“幸虧不是我!我暗暗檫了一下額頭上的汗:還好我的動作快一點,不然就是我來表演節(jié)目了!

            后來,我們又繼續(xù)玩了幾次游戲,大家慢慢地沒那么緊張了,教室里充滿了歡聲笑語。這真是一個有趣的游戲。

            擊鼓傳花作文500字 篇16

            今天作文課上,老師說:"我們來玩?zhèn)游戲吧!"是什么呀?”我們都很好奇, 老師接著說:"那就是擊鼓傳花!"

            游戲前,老師先說了游戲規(guī)則。老師擊鼓,同學們按座位依次傳花,當鼓聲停止,花傳到誰手中,誰就是“幸運者”,“幸運者”要表演節(jié)目,如果那個人不表演,就讓他學三聲貓叫。我們聽了感覺很好玩,都迫不及待盼游戲快點開始。

            游戲開始了,老師轉(zhuǎn)過去,拿著棍子敲了起來,我們趕快傳起了花,我心里很害怕,生怕花落我手里,第一排激烈地傳了起來,傳到我這里了,還沒等我拿起花,我的同桌就把花傳給了杜奕菲,剛好“鼓”聲停,同學們一陣歡呼。杜奕菲臉紅的像蘋果一樣,不好意思地走上了講臺,說:"我來表演劈叉吧。”說著,她劈了個豎叉,又回到了位置上。下一輪開始了,老師又敲起了鼓,第二排迅速的傳起了花,個個拿著花就像拿著個燙手山芋似的,生怕成為那個“幸運者”,拿著花以后就迅速傳給下一個人,你們猜猜下一個“幸運者”是誰?那就是我們班的寇佳期,寇佳期不好意思的說:“今天我就獻個丑了,我來學三聲貓叫!崩蠋熣f“要加上動作呦。”同學們都笑了起來,寇佳期兩手在臉龐比劃著,嘴里“喵,喵”的叫著,逗得同學們哈哈大笑,快樂的`時光總是很快,這節(jié)課很快就結(jié)束了。

            這真是一節(jié)有趣的作文課!

            擊鼓傳花作文500字 篇17

            “咚咚咚,咚咚咚”從哪里發(fā)出的敲鼓聲?我一進我們教室,原來是我們班的同學們在玩“擊鼓傳花!蔽覀兊男那槭呛芗拥。

            老師先說規(guī)則:老師當鼓手,同學們圍成一個圈,老師停止鼓聲,花落誰手,誰表演一個節(jié)目。

            第一輪游戲開始了,只聽見“咚咚咚”敲鼓的聲音,同學們開始緊張起來,老師的鼓聲一會快,一會慢,我在鼓聲中傳來傳去,突然,鼓聲停了,涵涵說道:“這個花是在她手里的!蓖瑢W們開始狡辯,但最后花還是落在了涵涵手中,涵涵的表情是很無奈的,涵涵表演了一個節(jié)目—《鹿柴》[唐]王維,空山不見人,但聞人語響,返影入深林,復(fù)照青苔上。

            第二輪游戲開始了,又聽見了一陣陣的鼓聲,花由快到慢,花就像一個滾燙的大火球在每個人的手中傳來傳去,鼓聲停止了,花落在了楚惠手中,她只是微微一笑,似乎心里想著:有什么大不了的。她問了一個腦筋急轉(zhuǎn)彎,這個題目是這樣的':小明為什么睜一只眼閉一只眼?我飛快答了上來:“因為他在瞄準!

            第三輪游戲開始了,由快到慢,老師又停止了鼓聲,花落在了浩榮手里,浩榮的心情好像和楚惠的心情差不多,她為我們唱了一首歌——小白兔:小了白了兔,白了又了白,……蹦了蹦了跳了跳了真的可了愛。

            這個游戲結(jié)束了,但同學們的心情似乎還平靜不下來。仍沉浸在歡聲笑語中。

            擊鼓傳花作文500字 篇18

            今天剛一上課,老師就告訴我們要先玩一個游戲后再寫作文,這個游戲的名字叫擊鼓傳花。我們聽后都特別高興,一個個都摩拳擦掌,躍躍欲試。

            老師首先講明了游戲規(guī)則:一個同學在講臺上背對著大家擊鼓,臺下的同學有序地傳遞一束花,必須傳到同學手里,不能扔過去。誰犯規(guī)誰就上臺抽簽表演節(jié)目。當鼓聲停時,花兒傳到誰的`手里,誰就上臺表演節(jié)目。

            游戲開始了,由老師先擊鼓,“咚咚咚……”鼓聲響起來了,我們一個接一個地傳遞著花;ㄔ谖覀兪掷锵袷且幻峨S時要引爆的地雷,都想趕快傳給別人。“咚”鼓停了,花兒在劉東鑫那兒。只見劉東鑫滿帶微笑地上去了,結(jié)果他抽中的卻是“我的生活真悲慘呀!”他收起笑容裝出愁眉苦臉的樣子表演起來,他那夸張的表情逗得大家哈哈大笑起來。

            這一次,應(yīng)該他擊鼓了!斑诉恕彼麏^力地敲著鼓,同學們也使勁地傳來傳去。“咚咚——咚”鼓停了,花一下子落到了我的手里,我也只好走上講臺了。這次,我抽的讓我自己也哭笑不得的節(jié)目——吃雞腿被噎著了。怎么表演呢?我右手握拳,放在嘴邊,嘴巴大口大口地嚼起來!半u腿真好吃啊!”我叫道。突然,我的眼睛一瞪,大聲叫道:“哎喲,噎著了!”同學們看著我的滑稽樣子,都忍不住哈哈大笑起來。就這樣我們又玩了下去。

            正在我們開心做游戲的時候,老師說游戲結(jié)束了,我們依依不舍地回到座位上開始寫作文。我真喜歡玩擊鼓傳花。

            擊鼓傳花作文500字 篇19

            那天是星期日的一天,我和小伙伴在樓下玩一個游戲,叫擊鼓傳花。

            規(guī)則是這樣的:有一個人來擊鼓,伙伴們則來傳花。順序是S形,到那個人把鼓聲停止時,花在誰手中,那他就上來抽簽表演,抽到什么就表演什么,然后下一輪游戲由他來擊鼓。

            游戲開始了,只見主持人對果果耳邊說話,不知葫蘆里賣的什么藥?果果開始擊鼓了,只見伙伴們面如土色,花一會飛到地上,一會往天上飛,一會墜落下來……只見果果一扭頭,哈哈……,樂樂手里抱著花,于是樂樂上來抽簽,只見他抽了中間一張,于是他大聲讀出:“請表演啃雞腿!敝灰娝罂诖罂诘匾е,果然是吃貨的節(jié)奏,表演完了,下一次游戲開始,主持人故技重演------又對樂樂小聲說話,不知說什么?

            好,游戲再次開始了,只見樂樂再一次擊鼓,等到伙伴們傳到我時,沒想到我還沒給另一個小伙伴時,鼓聲就停止了,唉,沒辦法,我只能上去抽了張簽,耶,感謝上天,我抽到的是"給你一個伙伴捶背十下”。然后我讀了出來,然后找一個小伙伴狠心地捶了幾十下。然后下一次游戲開始了,主持人小聲地對我說:"擊的短些,十秒左右就停下。”于是擊了十下,扭頭一看,原來是小明呀,于是他上來抽完簽,繼續(xù)了游戲……

            游戲是快樂的,游戲是美好的.,游戲是一艘小船,它載著我們快樂的童年!

            擊鼓傳花作文500字 篇20

            “咚咚咚……”教室里傳來一陣敲鼓聲,原來是我們要玩一個有趣的游戲——擊鼓傳花。

            游戲規(guī)則是:一位同學背對著大家敲鼓,聲音一響,大家就要開始傳花,鼓聲一停,花在誰家,那一位同學就要接受懲罰。懲罰有:跳肚皮舞、唱歌、做鬼臉、腦筋急轉(zhuǎn)彎、學狗叫。“千萬不要懲罰我呀!”我心里默默地說著。

            激動人心的時刻就要來了,我又緊張又激動。游戲開始了,“花”就像一個定時炸彈。鼓聲“咚咚咚”響了,同學們迅速地把“定時炸彈”扔給旁邊的同學。鼓聲終于停了,“定時炸彈”在一位男生手中“爆炸”了。

            他慢慢走上講臺,心里肯定在想:“千萬不要抽到肚皮舞呀!”他猶豫了一會,想了又想抽了一張紙條,迅速地打開一看嘆了一口氣想:怎么會這樣?我們打開一看,是做三個鬼臉。

            他想了一會兒,用手把眼睛往下拉;過了一會,又把下巴往下拉,之后,他猶豫了好久才做了最后一個鬼臉。

            鼓聲再次響起,我們開始了第二輪游戲。快傳到我了,我十分緊張,立馬把“定時炸彈”傳給旁邊的`女生。鼓聲持續(xù)了好久,我們的心砰砰直跳。最后,“花”落在了一位女生手里。她慢吞吞地走上講臺,猶豫了一下,抽了一張紙條。打開一看,無奈地嘆了一口氣,竟然是一邊唱一邊跳《小蘋果》,我們大家一起唱起了小蘋果。

            這個游戲在快樂的歌聲中結(jié)束了。

            擊鼓傳花作文500字 篇21

            “砰砰”教室里傳來一陣陣鼓聲,我們正在玩“擊鼓傳花”的游戲。

            游戲的規(guī)則是:一邊擊鼓,一邊傳花,從第一個同學一直傳下去,鼓聲停的時候,花在哪一個同學手上,那個同學就上臺表演節(jié)目。

            我們玩的很緊張,心都要跳出嗓子眼了。大家飛快地傳著手里的花,就像拿著一顆小炸彈。幸好三次鼓聲停的時候,花都不在我的手上。第一個要表演的同學是一位男生,他給我們出了道腦筋急轉(zhuǎn)彎的問題,我們一個也沒答對,F(xiàn)在是他高興,而我們要動腦筋,他分明是幸災(zāi)樂禍的樣子。第二位表演的.也是位男生,他落落大方地上臺,但不好意思地唱了首歌《法國號》,還有點兒走音。之前,他還問老師可不可以猜字,老師馬上否定了,說不能再出任何有關(guān)腦筋急轉(zhuǎn)彎等動腦子的事,老師說:“那還不得把我們頭轉(zhuǎn)暈。 。第三位表演的是一位穿著藍裙子的女生,她站在臺上,手足無措,一臉芒然,用無助的眼神看看老師,又看看我們,說:“我不知道表演什么!崩蠋煶隽藗主意,說:“我們一起唱數(shù)鴨子吧!”她搖搖頭說:“我不會唱。”同學們不管三七二十一大聲唱起來:“門前大橋下游過一群鴨,快來快來數(shù)一數(shù),二、四、六、七、八……”于是,這女同學也跟著小聲唱了起來。

            今天,雖然只玩了三局擊鼓傳花,但是玩得“心驚膽戰(zhàn)”,讓人意猶未盡!

            擊鼓傳花作文500字 篇22

            今天的作文課上,老師給我們玩了一個游戲,名字叫“擊鼓傳花”。一聽到這個游戲,我們立刻說:“好老土!”老師聽了,神秘地說:“今天我們玩一個新版的擊鼓傳花。

            新“擊鼓傳花”的規(guī)則是:一個一個傳,傳到誰,誰就上臺,老師就耳語一陣,密授機宜,告訴他一個成語或一位人物,然后用“啞語”或“動作”表現(xiàn)出來,讓同學們來猜。

            第一輪游戲了,隨著鼓聲的快慢,我的心情越來越緊張,終于傳到我了,我一把抓過花,好像握著一顆手榴彈連忙傳給后面的同學,這時鼓聲停了,中彈的'是一位大方的女同學,她胸有成竹的走上臺,老師耳語一陣,她就開始表演起來,只見她抓耳撓腮的,一下子,就被我們猜到了是“孫悟空”。

            第二輪游戲開始了,這次中彈的是一位男同學,他表演的面部表情可好玩了,一會兒像哭,一會兒又像笑的,一會兒擠眉,一會兒伸舌頭,大家猜了好久,答案原來是“酸甜苦辣”。

            第三輪游戲開始了。鼓聲再次響起,這次我一點也不緊張,反而希望自己能中彈,可惜鼓聲到一位女同學那里不響了。只見她欣喜若狂,健步如飛的走上了臺,老師耳語一陣,她拿出一張講義做道具,先看了一眼講義,做出很開心的樣子,然后,又看了一眼講義,做出一副很悲傷的樣子,我們猜出很多的答案,可是都不對,最后老師只好公布答案——考試的心情。同學們哄堂大笑。

            舊酒瓶也能裝新酒,老游戲也能玩出新花樣。這真是開心的一堂課!

            擊鼓傳花作文500字 篇23

            有一天上午,剛上語文課時,賀老師急急忙忙地去拿來了一面中鼓。當時我還疑惑呢,可是在老師的講解下,我知道了,原來是要玩游戲呀!游戲名叫擊鼓傳花,游戲結(jié)束后還要寫一篇作文呢。

            游戲規(guī)則是:老師要喊一位小鼓手來打鼓,再拿一個花球,從第一組開始按“S”形依次傳遞,鼓聲一停,花球落在誰的手里,誰就要上臺表演一個節(jié)目或背一首詩。

            老師選的小鼓手是胡升平。隨著鼓聲的響起,游戲開始了。首先從第一大組的韓軍杰開始。我們傳得很迅速,就像手里拿著一個滾燙的紅薯似的都來不及傳出去。有的人心里很害怕,生怕花球傳到自己這里;也有的人心里很激動,很想花球傳到自己手里。

            胡升平呢,已經(jīng)把鼓敲得滾瓜爛熟了。他打的`鼓鏗鏘有力。打到后來,為了使游戲更公平,他都能背對著鼓打了,但是打得也很好。

            隨著鼓聲的戛然而止,第一個“幸運者”已經(jīng)找到了,就是謝逸寧。謝逸寧走上了臺,他表演的像似街舞,又像似小黃鴨跳的舞。他的兩只手擺出剪刀的形狀,雙腿還在抖,然后雙手從眼前一左一右一次次滑過。他那搞笑的動作逗得同學們哈哈大笑。

            鼓聲不斷地響起、停下,又響起;ㄇ蛞呀(jīng)傳到了最后一組,我們還意猶未盡呢。但是游戲還是要停的。

            我真希望下次還能有這樣的活動。

            擊鼓傳花作文500字 篇24

            今天,楊老師給我們做了一個游戲,叫擊鼓傳花。

            只見楊老師隨手拿起一塊布,就結(jié)成一顆糖果花。楊老師笑瞇瞇地說:“游戲馬上就要開始了!标惏貜┩瑢W迫不及待地說:“楊老師我心跳加速,緊張極了!

            游戲開始了,楊老師不停地拍手,糖果花從第一個同學一直往下傳,看著糖果花,我不停的默默祈禱:千萬不要落到我的手上!因為,唱歌嘛,我五音不全;跳舞呢,我又笨手笨腳的……我還在沉思,忽然掌聲停了,糖果花落到了陳柏彥同學手上,當時陳柏彥同學驚呆了,同學們的目光都投向陳柏彥同學,楊老師和同學們用熱烈的掌聲請出陳柏彥同學,陳柏彥同學只好硬著頭皮走上了講臺,楊老師問陳柏彥同學表演什么,陳柏彥同學,側(cè)著頭苦思冥想,突然,陳柏彥同學說:“我表演小兔子蹦蹦跳!闭f完,陳柏彥同學豎起兩只指頭,充當兔耳朵,然后蹲下來一蹦一跳的.,逗得大家哈哈大笑。

            新一輪的游戲馬上開始,楊老師快速的拍手,糖果花從陳柏彥同學手中一直傳到另一個同學再……楊老師掌聲又忽然停了下來,糖果花不偏不奇,正好落在我手上,我羞羞答答地走上講壇,可是一句話也說不出來,急的快哭了,楊老師見狀立刻為我解圍,楊老師同學們一起和我念詩……

            這個游戲真好玩,如果天天玩那該多好!

            擊鼓傳花作文500字 篇25

            快傳啊!快傳。∫粋個激動的聲音從三(8)班的教室里傳出來,他們這是在做什么呢?

            周三的作文課上,龔老師面帶笑容地走進教室,向大家宣布了一個好消息,這節(jié)課上我們要玩擊鼓傳花的游戲。頓時,班里發(fā)出了一陣陣喧鬧聲。有的同學激動地從座位上蹦了起來,有的同學高興地叫了起來,還有的同學呆若木雞地坐在那,不敢相信自己的耳朵。

            龔老師示意大家安靜下來,并宣布了游戲規(guī)則:一個人來擊鼓,其他人則以蛇形順序傳花。鼓聲停,花在誰手里,誰就要上臺表演一個節(jié)目。

            游戲開始了,龔老師有節(jié)奏地擊著鼓,同學們一個接一個地傳著花?靷鞯轿业臅r候,我心想:要么傳快點,要么傳慢點,這花可千萬不要傳到我這里鼓聲就停了啊!正當我忐忑的時候,花傳到了我手里,這花如同火山里噴出來的.巖漿一樣燙手,我飛快地傳給了下一個同學。那位同學手忙腳亂地趕緊把花傳給了另一個同學。龔老師的鼓聲越來越快,同學們也越來越激動。終于,鼓聲停了,花停在了郝朱涵的手上。他有些害羞地走上了講臺,輕輕地學起了貓叫:喵喵,還配合著滑稽的動作,惹得全班同學哈哈大笑起來。

            叮鈴鈴,伴隨著下課鈴聲的響起,我們的游戲在歡聲笑語中也結(jié)束了。這節(jié)作文課真是讓人既開心又難忘!

            擊鼓傳花作文500字 篇26

            今天我們在班里玩了一個游戲叫擊鼓傳花。玩這個游戲需要準備一朵花和很多紙條,上面可以寫懲罰和獎勵。我們需要先把這朵花放到一個人手里,然后用小棍敲桌子發(fā)出聲音,同時有花的人把花傳到另一個人手上,跟著節(jié)奏一個一個往下傳等敲鼓的聲音停了,花在誰的手上誰就得抽簽,并按照簽上的要求做。

            老師選了一個擊鼓的人,而我們是傳花的人,游戲準備好了,比賽可以開始啦!老師把花放到第一個人手里,緊接著傳來了緊急的聲音敲鼓聲。我的心情特別緊張,生怕花會傳到我手里。啊,不要!教室里的聲音此起彼伏,一會兒緊張的聲音消失了,我一看花在雨涵手里,謝天謝地花不在我手里。大家哄堂大笑,老師也笑著說雨涵,讓我們歡迎你第一個抽簽。老師拿出來一個小盒子,里面有很多紙條,雨涵順手拿了一個,打開一看是十個蹲起。雨涵無奈地接受懲罰,做完蹲起回到座位上去了。

            接著游戲繼續(xù),又有很多同學拿到懲罰的紙條,也有同學拿到獎勵的紙條,得到獎勵的同學都很高興。當花傳到我這里時,我快速把花傳走了,心里終于松了一口氣,但是讓人意想不到的事情發(fā)生了,在鼓停的`時候,花居然傳到了我的手里。我害怕地走上講臺,怕抽到不好的簽,結(jié)果我抽到的紙條上面的內(nèi)容是:我是最棒的!我要大聲地喊三聲:我是最棒的!喊完之后我感覺全身充滿了力量。

            游戲結(jié)束了,我喜歡這個游戲!

            擊鼓傳花作文500字 篇27

            上課的時候,老師說要跟我們玩一個游戲。我以前玩過很多游戲,有耍猴,有捉迷藏,還有老鷹抓小雞,而今天我們要玩一個有趣的新游戲,叫擊鼓傳花。這個游戲我從來沒有玩過,我心里還特別期待呢!

            擊鼓傳花這個游戲的玩法和規(guī)則是:當鼓聲響起時,我們要一個一個的傳遞花,一定要傳到每個人的手里;當鼓聲停止時,哪個人手里有花,哪個人就要表演節(jié)目。

            游戲開始了,張老師負責敲鼓,花從我開始傳。我先傳給了小皓,小皓接著傳給了相智,然后相智立刻傳給了璐璐,最后璐璐又傳給了我。這時的我可緊張了,就怕鼓聲在這個時候不響了,因為這是我第二次接到花了。此時在我手中的仿佛不是花,而是一顆炸彈,生怕炸到我自己,所以我又迅速地傳給了小皓。這時候,鼓聲突然停了,花剛好在了小皓的.手里,我高興得開懷大笑起來。就差一點啊,我要是再慢一點,花就在我手里!這時,我看到小皓一臉懵的定在那里,表現(xiàn)出了非常不可思議的樣子,我覺得小皓心里肯定在想:我為什么這么倒霉?為什么會是我呢?為什么?!然后小皓就非常不情愿的上臺表演了節(jié)目,表演的是跆拳道里的黃帶高抬腿。雖然不情愿,但是小皓表演的很認真,我們看的非常入迷,覺得他很厲害,都為他鼓起了掌。

            這個好玩的游戲很快就結(jié)束了,而我們卻意猶未盡,真希望下次老師能和我們玩更好玩的游戲!

            擊鼓傳花作文500字 篇28

            今天一上課,仇老師宣布一個重大消息——帶我們玩游戲!頓時,全體成員一片歡呼,整個教室都要快被震碎了。仇老師一見這種情況,立刻趁熱打鐵,說出了游戲的名字——擊鼓傳花。

            黑板當鼓,紅領(lǐng)巾為花。鼓聲起,開始依次傳花,鼓聲止,花落誰家誰表演節(jié)目!大家立刻摩拳擦掌,準備來一場“世紀大戰(zhàn)”。

            聽見仇老師一聲令下,游戲正式開始!鼓聲響起,只見第一排的隊員手忙腳亂,為了抓緊時間,其中一個同學直接將花扔了出去,竟然掉在了地上!這時鼓聲由緩到急,仿佛是虎嘯一般,驚得大家驚慌失措,就連一貫?zāi)懘笕缗5腵我,也不由得慌亂起來!

            呀!花傳到了我的手里!此時,我緊張地心都跳了出來,機械性地準備交給下一位同學,就在這時,突然老師鼓聲又快了幾倍,簡直是震耳欲聾,我以迅雷不及掩耳之勢沖了出去,將花遞給了下一位同學,這才算躲過一劫,隨著老師鼓聲戛然而止,一位幸運同學走上了講臺!

            第二位幸運者更是搞笑,因為當鼓聲停止的時候,花在另一位同學的手里,那位同學卻在一瞬間,將花傳給了他,他也不辯解,就自顧自的走向了講臺,還給我們表演個節(jié)目,按照仇老師的話說,真是太實在了……

            第三位、第四位,一個一個的被抓了上去,并且都表演了很有趣的節(jié)目,正當我們玩得起勁的時候,下課鈴聲響了……

            擊鼓傳花作文500字 篇29

            “咚——咚——咚……”花兒朵朵的教室里發(fā)出了一陣陣響聲,你想知道我們在干什么嗎?那就快來看看吧!原來花兒朵朵的同學們在玩一個游戲——擊鼓傳花。

            這可都是老師的“功勞”,要不是老師嫌我們寫的'不好,想讓我們親身體驗一下,我們就玩不成了。同學們一聽要玩游戲,個個變得精神百倍,迫不及待地想開始游戲了。

            “咚咚咚……”隨著鼓聲響起,游戲開始了,可沒等花兒傳到我這里,鼓聲就停止了,花就落在了王鵬瑞的手里,他剛想傳給前面的人,但鼓聲戛然而止,沒辦法,他只能表演節(jié)目了?伤づつ竽罅死习胩欤庞米x一首詩做為了結(jié)束。

            “咚咚咚……”隨著鼓聲再一次響起,這次鼓聲還變快了很多,我的心也跟著怦怦跳了起來。這時的花兒在我們眼中,好像變成了一顆定時炸彈,仿佛只要鼓聲一停,炸彈就會爆炸。還好在這千鈞一發(fā)之際,我將炸彈傳給了我的同桌,就在這時,“炸彈”炸了,于是輪到他表演節(jié)目了,他出了一個腦筋急轉(zhuǎn)彎——什么東西打死了,卻流著自己的血?我心想:這個太簡單了吧。于是我舉手就要回答,可被一個不講武德的無名之輩搶了先,真是掃興。

            “咚咚咚……”隨著鼓聲又一次響起,擊鼓傳花這個游戲伴隨著同學們的歡聲笑語繼續(xù)進行著……

            擊鼓傳花作文500字 篇30

            所謂擊鼓傳花,就是指定一人擊鼓,若干人依次傳花,鼓聲停,拿花者必定要上臺表演才藝。而我第一次傳花發(fā)生了許多“稀奇”的事。

            漸漸的,教室里聒噪的聲音沒有了。老師,把我們班的“高材生”雋大碩叫了上去,讓他來擊鼓。我心里也是一陣陣緊張。咚咚咚,開始擊鼓了。一位女同學慌忙把花扔給他的同桌,我的心里也不由得緊張起來,鼓聲漸漸消退花傳到了陳曉偉的手里,不過他上臺是無動于衷,眼睛都紅了,她便下來了。小花千里尋親,隨著鼓聲漸漸隱褪,花就在郝建宇的懷抱里,我們都目不轉(zhuǎn)睛的看著他,他無奈地笑了笑,走上了臺,還沒表演,我們就被他那超逗的表情感染了,哈哈大笑起來。董峰澤站著說話不腰疼,瞎起哄道“快!哈哈,學驢叫!”郝建宇的臉又紅又白,他肯定是不想學驢叫的'。“汪,汪!”他話音剛落,我們便笑得前仰后合,哈哈面子不要了!小花傳呀傳,傳到李浩然那鼓聲就停了,我們熱烈鼓掌邀請他上臺,他有些茫然,擺著小大人的架子,想了一會兒,說“王境澤就算從這里跳下去,餓死也絕不吃你們一口飯!艾瑪,真香~!”聽完后我們連連稱贊,不愧是“真香”警告!

            最后小花傳到了王珂欣手里。教室里頓時炸了。我們熱烈邀請她上臺唱歌。“昨夜雨疏風驟,濃睡不消殘酒……”教室里回響起她那一陣陣清澈的嗓音,這是被天使吻過的嗓子。教室里頓時響起了齊刷刷的一片掌聲。

            時間在我們的歡笑聲中流逝。擊鼓傳花真有趣啊,我期待下一次!

            擊鼓傳花作文500字 篇31

            “鏘鏘鏘”咦!教室怎么變成了馬戲團了?我來告訴你這是怎么一回事兒!

            “你們知道自己最與眾不同的性格是什么嗎?把你認為最與眾不同的地方寫在便利貼上!”老師站在講臺上說道。我腦袋瞬間一片空白,心想:我可從來沒想過這個問題?看著同學們,有的奮筆疾書,有的還在冥思苦想,我匆匆忙忙地寫了一個自己不太確定的特點。

            同學們將寫好的.便利貼放進了一個灰色鐵盒中,只見老師拿起一朵金燦燦的向日葵。梓涵充當“敲鑼人”,而我們圍成一個大圓圈。這是要干什么呢?

            “鏘鏘鏘”鑼聲一響,向日葵像燙手山芋在同學們的手中傳來傳去,有的竟嫌棄它,一把把它丟到外太空去了。隨著鼓聲消息在空中,花落到了我的手上。按照規(guī) 則,梓涵神秘兮兮地從鐵盒中抽取一張便利貼,淘氣地說道:“關(guān)鍵詞是‘樂觀’和‘太陽神’,你猜猜看這是班上的哪位同學?”我聽了簡直是丈二和尚,摸不著 頭腦,左看看又瞧瞧,希望從同學們的臉上得到答案,誰料同學們牙口緊得很。”是東陽“”錯了,是我,這都猜不出來“旁邊的陽瑞嚷嚷道。

            “唉!看來我平時不僅沒有好好地去認識自己,而且更不了解自己的同班同學!“我心里暗暗想道。

            擊鼓傳花作文500字 篇32

            今天的作文課,我們玩了個擊鼓傳花的游戲。同學們很興奮,全班都沸騰起來,歡呼雀躍。聲音似乎能把房頂掀起來。

            游戲開始了,同學們神經(jīng)變得異常緊張,一接到花就趕快送出去,動作敏捷的像猴子,而老師的敲鼓聲一陣密過一陣,這時,有一位同學將花瀟灑的一拋,花恰恰落到王銘望的手中,鼓聲嘎然而止,我們大家異口同聲地喊著王銘望,他臉色緋紅地走上講臺,等著大家的懲罰。

            男生們一擁而上,像一窩黃蜂一樣去刮他的鼻子,這讓王銘望很丟面子,擺出一副要打架的樣子,讓后面的人不敢再靠近他,下面的同學有的拍桌子,有的狂笑,一副幸災(zāi)樂禍的樣子,真是好玩。

            第二次傳的時候,根本不能叫傳,而應(yīng)該叫“扔”,從左邊扔到右邊,又從右邊扔到左邊,花在同學們的眼里就像一顆定時炸彈,隨時都有可能爆炸。只見王玉娟飛快地揀起落在地上的.花,沒有一絲的猶豫,花就落到了一個胖男生的懷里。這個胖男生可沒有王玉娟那么幸運,老師讓他為我們表演一個舞蹈。這個胖男生在我們的強烈要求下極不情愿的走上講臺,只見他雙手叉腰,腳尖點地,竟跳起了天鵝舞,他鼓起的肚子一顫一顫地,逗得大家笑的前仰后合,真是無法想象如此肥碩的身體能跳那么輕快的舞蹈。

            這個游戲真是有趣,增進了同學們的友誼,放松了我們的身心,活躍了課堂氣氛,讓我們感覺到作文課不再是那么枯燥,我喜歡這樣的作文課!

            擊鼓傳花作文500字 篇33

            “今天,我們來玩擊鼓傳花的游戲!弊魑恼n上,余梅老師笑瞇瞇地說!疤昧耍姘舭。 蔽覀兣d奮地歡呼起來。

            “準備好了嗎?”余梅老師大聲地說。

            大家異口同聲地回答:“我們準備好了!”

            “3、2、1,開始!痹捯粢宦,鼓聲就響了起來!盎ā痹谖覀冎g飛快地傳來傳去。教室里立刻笑聲不斷,尖叫起伏。我們一個個的'興奮勁好像野馬在草地上奔跑。

            “停!”突然,余梅老師大聲喊了一句。隨即,鼓聲也停止了。教室里像深夜一樣,立刻安靜起來。很快,大家看著趙昱茜哈哈大笑起來。因為“花”傳到了趙昱茜的手里。只見趙昱茜皺著眉頭、瞪著一雙大眼睛,撅著嘴說:“我不會表演節(jié)目!

            這時,郎浩森站了起來微笑著說:“我來幫你表演。”說完,就大搖大擺地走上了講臺。

            “望天門山,天門中斷楚江開……”郎浩森河南方言一出口,大家便被樂得東倒西歪、前仰后合。有的說:“天啊,我受不了這方言背古詩了!”有的說:“真是太搞笑了!”郎浩森看到大家的樂呵勁,表演的更加有勁了!教室里飄蕩著我們的歡聲笑語,一陣接著一陣,如同海面上一波又一波的海浪。

            “叮鈴鈴……”下課鈴聲響了,游戲結(jié)束了,我們還沉浸在游戲的快樂當中。這個游戲太好玩了,希望以后老師還能帶著我們玩!

            擊鼓傳花作文500字 篇34

            我最喜歡玩游戲了,我玩過很多游戲,如:青蛙跳水、老鷹抓小雞、貓捉老鼠……其中我最喜歡玩“擊鼓傳花”。

            上課了,李老師對我們說:“我們今天來玩一個游戲,名字叫做‘擊鼓傳花’,游戲規(guī)則是——找一個同學負責擊鼓,當鼓聲響起的時候,同學們就開始傳花,當鼓聲停止時,花落在誰手中,誰就表演節(jié)目!闭f著老師從身后拿出一個小鼓和一朵小花。

            老師宣布完游戲規(guī)則后,游戲就開始了。

            李老師選出來李昊坤同學“擊鼓”,我們“傳花”。“咚咚咚……咚咚咚”李昊坤手里的鼓也越來越快,我們也加快了速度,花突然傳到了我這里,我不知道怎么辦,就傳到了張書豪的手里,它一看花就愁眉苦臉,連忙把花傳到下一位同學的手上。此時的花兒已經(jīng)不再美麗了,而像一個定時炸彈,同學都不敢留她了。突然,鼓聲戛然而止,趙旭楠這時正想把花傳給我,可鼓聲停了。太好了,我心想:鼓聲呀!鼓聲,你真是我的`好兄弟,既不傷害我,而且還滅了女生老大。趙旭楠只好一步一挪的走上講臺,講了半天笑話,只見同學有的在拍桌子,有的笑的直跺腳,還有人捂著肚子哈哈大笑,這時的教室里充滿了歡笑聲。

            接下來的游戲中,沒有一次到我手里,我很開心,這個小鼓真是我的好兄弟!

            通過這個游戲我明白了一個道理:做事情要眼疾手快,反應(yīng)敏捷,更要團結(jié)一心,一定不要出內(nèi)亂。我很喜歡“擊鼓傳花”這個游戲!

            擊鼓傳花作文500字 篇35

            在今天的作文課上,我們玩了一個打鼓和送花的游戲。學生們非常興奮。全班同學都在熱烈歡呼。這聲音似乎把屋頂掀了起來。

            游戲開始時,學生們變得非常緊張。他們一收到花,就像猴子一樣迅速地把它們送出去,老師的鼓聲一陣又一陣。這時,一個學生靈巧地把花扔了出去,花正好落在了王明旺的手里。鼓聲突然停止了。我們都用一個聲音喊著王明王。他的臉漲得通紅,他走上講臺,等待大家的.懲罰。

            男孩們蜂擁而至,像一窩黃蜂一樣刮傷了他的鼻子,這讓王明旺丟臉,露出了打架的樣子,以至于他身后的人不敢再接近他。坐在最下面的一些學生拍拍桌子,一些人狂笑,看起來幸災(zāi)樂禍。真的很有趣。

            在第二次通過時,您根本不能稱之為通過。相反,你應(yīng)該稱之為“扔”。從左到右,然后從右到左扔。在學生們的眼里,這朵花就像一個定時裝置,隨時可能爆炸。王玉娟很快撿起了落在地上的花。毫不猶豫,花落在了一個胖男孩的懷里。那個胖男孩沒有王玉娟幸運。老師請他為我們表演一支舞蹈。在我們的強烈要求下,那個胖男孩不情愿地走上了講臺。他看到自己的手放在臀部,腳趾頭在地上,真的跳起了天鵝舞。他鼓起的肚子顫抖著,逗得大家大笑。這么胖的身體能跳這么輕的舞真是難以想象。

            這個游戲真的很有趣。它增進了學生之間的友誼,放松了我們的身心,活躍了課堂氣氛,讓我們感到作文課不再那么枯燥。我喜歡這個作文課!

            擊鼓傳花作文500字 篇36

            今天一開始上課,老師就讓我們在寫作文之前先玩游戲。游戲的名字是打鼓和送花。聽了之后我們非常高興。每個人都渴望嘗試。

            老師首先解釋了游戲規(guī)則:一名學生背對著講臺上的每個人打鼓。講臺下的學生們有序地傳遞著一束花,這些花必須傳遞給學生,不能被扔過去。無論誰犯規(guī),都將上臺抽簽。當鼓停下來時,手里拿著鮮花的人將在舞臺上表演。

            游戲開始了。老師先打鼓。";東東鼓聲響起。我們把花一朵朵地遞過去。我們手中的花朵就像一枚隨時可能引爆的地雷。我們都想盡快把它傳給別人,“咚咚”的鼓聲停了,花兒都在劉東欣的手中。我看到劉東欣微笑著走了上去,但他贏了;我的生活真的很悲慘“他放下笑容,假裝悲傷。他夸張的表情讓每個人都笑了。

            這一次,是他打鼓的'時候了“咚咚”;他使勁敲鼓,學生們使勁傳來傳去:“咚咚咚咚咚咚咚咚”鼓停了,花掉到了我手里,所以我不得不走上講臺。這次,我抽了一個讓我又笑又哭的節(jié)目,我吃雞腿噎住了。怎么表演呢?我握緊右手,把它放在嘴上嚼了嚼”雞腿真好吃我哭了。突然,我的眼睛瞪得大大的,大聲喊道:“我不知道怎么辦!;哎喲窒息“學生們?nèi)滩蛔⌒ξ一耐獗。所以我們又玩了一次?/p>

            當我們高興地玩游戲時,老師說游戲結(jié)束了。我們不情愿地回到座位上開始寫作文。我真的很喜歡打鼓和送花。

            擊鼓傳花作文500字 篇37

            今天,老師帶著我們玩了一個擊鼓傳花的游戲。聽說要玩游戲,同學們個個精神抖擻,生龍活虎,特別激動。

            老師先給我們說了一下游戲規(guī)則:老師在講臺上擊鼓,同學們按S型一次往下傳花,當鼓停了的時候,花在誰手上,誰就上臺表演節(jié)目。聽完游戲規(guī)則,有的同學緊張萬分,有的同學呆若木雞,有的同學異常鎮(zhèn)定,還有的同學從容不迫,而我的心里卻像十五個吊桶,七上八下的。

            就這樣說著,游戲便開始了。從張宸銘那里開始傳,每個同學傳花的速度特別快,就像摸到了燙手的山藥,傳著傳著,花就到了我的手里,我心里似乎有千軍萬馬一樣,趕緊用最快的速度把花傳給了旁邊的同學,我的同桌也不甘示弱,迅速傳給了下一位同學,花傳到了王柏辰手里,忽然他的水壺倒了,他就去扶水壺,可就在他抬頭的`一瞬間,老師手里的鼓停了,王柏辰只好慢吞吞的上臺接受一個小懲罰,于是他給我們唱了一首歌,惹得大家哄堂大笑。緊接著又開始了第二局,當花落在我手里的時候,我以飛快的速度傳了出去,總算松了一口氣。

            第三局和第四局也非常精彩,大家歡呼著,跳躍著,感受著游戲的快樂。

            教室里的笑聲和尖叫聲連綿不絕,一節(jié)課就這樣愉快的結(jié)束了,下課后我們大家戀戀不舍的離開了教室。

            擊鼓傳花作文500字 篇38

            我玩過很多游戲,比如拔河、單詞接龍、成語接龍,但我最喜歡的是我在筆暢作文課上玩的打鼓傳花游戲。

            顧名思義,擊鼓和傳花的規(guī)則是:老師在舞臺上把鼓敲到黑板上,學生在下面有序地傳花。鼓停了,花停了。不管花落在誰手里或桌上,他都會去找老師給他一個驚喜。

            游戲即將開始。我既緊張又興奮。我想:如果花停在我手里,我就沒有機會表演了嗎?但是,如果表現(xiàn)不好,大家會嘲笑我嗎?

            東東比賽開始了。老師用鼓槌敲黑板。這朵花就像一顆定時炸彈,好像要在別人手里爆炸似的。老師的鼓又快又慢。那個膽小的學生抓住它并把它扔給了下一個學生。那個膽小的學生仍然拿在手里稱著,玩著,然后把它遞給下一個學生!我心想:花,花,請不要在我面前停下來。真是不幸。你說得對。張耀銀把花遞給我。我正要轉(zhuǎn)向下一個同學。老師的鼓突然停了下來;S著我停了下來。我必須得到一個驚喜。

            我不安地走上講臺,十幾雙眼睛盯著刷牙落在我身上。我的`心怦怦直跳,緊張得渾身起雞皮疙瘩。我仔細地畫了一個驚喜,我只聽到我喊道:“我不知道你在說什么!;不“我畫的是:請閉上一條腿站一分鐘!我別無選擇,只能閉上眼睛,單腿站一分鐘,但十秒鐘后,我就堅持不住了。我砰的一聲摔倒了,所以我的挑戰(zhàn)失敗了。

            鈴鐺叮當響下課后,學生們不知不覺地不情愿地回家了。雖然學生們已經(jīng)離開了,但他們的笑聲仍在教室里回蕩。

            擊鼓傳花作文500字 篇39

            聽!31班的教室多么熱鬧。∽呓稽c,看看是學生們在打鼓和送花,玩得很開心。

            有游戲,當然也有游戲規(guī)則。規(guī)則如下:1.一位同學在背后拍手。當老師喊著“開始”時;第一排的同學把洋娃娃遞了回去,但他不能丟了。2.當老師停下來時,手里拿著洋娃娃的學生將上臺理解一個小小的懲罰。3.懲罰是學生記筆記并按照校長的要求執(zhí)行程序。

            之后,楊先生在臺上叫了一位同學,并拍了拍手。然后,楊先生下了一個命令:“我不知道;開始教室里沸沸揚揚,洋娃娃很快就從學生們身邊走過。整個教室充滿了緊張和期待的氣氛。一些學生非常興奮,他們盯著自己的腳看,而另一些學生則不停地尖叫,好像他們是邪惡的。當洋娃娃來到我手里時,洋娃娃不再是洋娃娃了。它就像一顆即將引爆的定時炸彈,我很快把它傳給了下一位同學;住手!楊老師終于停了下來,但娃娃仍在蔡卓翰手中。

            蔡卓翰慢慢走上站臺,拿出一張紙條,上面寫著:舔你的胳膊肘。聽了懲罰后,所有的學生都笑著向前看,向后看。蔡卓翰用舌頭舔了舔胳膊肘,但還是失敗了。楊老師對我們說:“成功不容易”我試過了。如果是這樣的.話,我花了九頭牛和兩只老虎才舔到邊緣。真的很難!

            游戲結(jié)束了,但我們的笑聲仍在教室里回蕩。我希望楊先生將來會給我們帶來更多有趣的游戲。

            擊鼓傳花作文500字 篇40

            今天第三堂課,我們班舉行了一場別開生面的課堂活動——擊鼓傳花。

            擊鼓傳花活動,頗像苗疆小數(shù)民族的篝火晚會。它由一個人擊鼓,隨著鼓點的'進行,錦花在人群中不停地傳遞著,鼓停花停。當鼓停時,花在誰的手中,誰就要上前表演一個節(jié)目。

            我們沒有鼓,老師就用音樂代替,我們沒有錦花,老師就用紅領(lǐng)巾代替。隨著音樂響起,紅領(lǐng)巾在我們手中傳遞著。同學們很興奮,紅領(lǐng)巾在同學們的手中傳送得很快。

            音樂突然停了,紅領(lǐng)巾硬生生地留在錢豐同學的手中。錢豐手里拿著紅領(lǐng)巾無可奈何地站了起來,同學們起哄:男同學們要他跳芭蕾舞,女同學們要他唱“青花瓷”……錢豐死活不干,想了老半天,出了個謎題:“什么地方有海,沒有水?”同學們一聽,全傻了!這時,徐志偉同學靈機一動,想出來了。你猜,會是什么地方呢?原來是指地圖上那一大片藍色的區(qū)域嗬。哈哈,你沒猜到吧,同學們聽了,這才恍然大悟。

            音樂響起,活動繼續(xù)。紅領(lǐng)巾又在同學們中間傳送了起來……教室里氣氛非常熱烈,同學們表現(xiàn)非常活躍。我即期盼紅領(lǐng)巾快點兒來,我快一點傳遞過去,又害怕音樂一停紅領(lǐng)巾會留在我的手中,讓我出糗。那期盼、緊張、擔心、快樂的復(fù)雜心理讓我感到莫名的興奮。

            嘿,這節(jié)課,真新鮮!上的真帶勁!

            擊鼓傳花作文500字 篇41

            上午第一節(jié)是語文課。老師笑盈盈地走進了教室,大聲宣布:“今天我們不上課,來做個游戲,擊鼓傳花!”

            同學們一聽要玩游戲,頓時歡呼雀躍,整個教室都沸騰了。老師說:“講桌就是鼓,我把花扔給一個人,接著我拍鼓,然后你們不停傳花,鼓聲停后,花在哪個人手上,哪個人就要表演一個節(jié)目。如果3秒鐘想不出表演什么,就被淘汰。”

            這一下可真給了同學們一個“下馬威”。有的同學昂著頭,挺著胸,好像已經(jīng)想好了節(jié)目;有的縮著頭,盡量躲開老師的視線;還有的.自如地看著書,可能覺得很簡單。我有些緊張,花要是傳到我這兒,我沒有節(jié)目怎么辦啊?

            開始!老師敲著鼓,花就不是“傳”了,簡直“飛”了起來,像一只小鳥在教室里飛來飛去。接到花的同學如同接到了炸彈,馬上扔掉。這時,花飛到徐諾那里,鼓聲正好停下。頓時,全班都沸騰了!靶熘Z、徐諾……”你可能會問:徐諾就徐諾唄,干啥這么激動?哈哈,她是誰呀,她可是我們班的故事大王呢!我們咋能不激動?

            果然,徐諾的單口相聲令我們笑得要死,有的笑得東倒西歪,有的笑得直拍桌子,有的笑得肚子疼。

            “咚咚咚!”鼓聲又響了起來,沒想到我一不提防;ㄕ萌拥搅宋疫@兒。我只好站起來,說了一個數(shù)字笑話《8和0》。這一次,同學們更是笑得前仰后合。

            接著是劉明盛。他來唱《踏山河》,“長槍刺破云霞,放下一生牽掛……”同學們立刻被他的情緒感染了,跟著他一同歌唱。教室里回蕩著同學們高昂的歌聲。

            快樂的時光總是那么短暫,不一會兒,意猶未盡的我們又開始了緊張的游戲!

            擊鼓傳花作文500字 篇42

            周末舞蹈課上,因為我們很快學會了老師教的舞蹈,所以老師說:“今天你們學得很棒,我們就來玩一個游戲吧!”“好呀,好呀!”我們開心地說。“我們來玩擊鼓傳花,可以嗎?”一個同學對老師說。老師連忙回答:“當然可以!”

            于是我們圍成一個大圓圈,準備開始游戲。老師說:“花和鼓我們就用紅手絹和音樂來代替,現(xiàn)在我轉(zhuǎn)過身去不看你們,我一放音樂,游戲就開始,紅手絹要一直傳,直到音樂停止,手絹在誰手里,誰就到中間來表演節(jié)目。如果音樂停了,誰還在傳的話,那么她就表演節(jié)目,而那個拿到手絹的人不用表演,大家都明白了嗎?游戲現(xiàn)在開始,3-2-1-Go!”

            音樂開始了,紅手絹飛速地前進著,當紅手絹傳到我手里的時候,我很著急,心想:音樂啊,音樂,你千萬不要停啊,我可不想表演節(jié)目!那手絹在我手里就像火焰一樣,可當我剛想傳出去的`時候,音樂卻停了下來!我很害羞,慢慢地走向中間,一下子想不出要表演什么節(jié)目。這時,老師對我說:“別害怕,我們可是上過大舞臺的演員呢!跳舞、唱歌、背古詩,甚至學動物叫都可以!”于是,我急中生智背了一首才學的古詩,大家一邊和我一起背,一邊情不自禁地鼓起了掌。游戲繼續(xù)開始了,紅手絹從我的手上快速地傳了出去。這一次音樂停下來的時候,紅手絹落到了小貝手里,她拿著手絹兒紅著臉走到了中間,在我們鼓勵的掌聲里,她給我們唱了一首歌游戲還在繼續(xù),節(jié)目也越來越精彩,教室里不時地傳出了我們快樂的笑聲!

            下課鈴聲響了起來,我們還意猶未盡呢,但是卻很開心。因為我們不僅和老師玩了一個非常有趣的游戲,度過了一個難忘的上午,還努力戰(zhàn)勝了心里的那一點點小恐懼,讓我更有自信,更從容地面對以后的生活和學習。

            擊鼓傳花作文500字 篇43

            通常,老師的開場白都是帶著幾分神秘,可今天卻截然相反,仇老師一上課就直入主題,他在黑板上寫下了四個大字——擊鼓傳花,同學們一看就明白了,原來是要玩游戲!

            老師簡單的說了游戲規(guī)則:同學們依次傳花,拍黑板代替敲鼓,鼓聲起,開始傳花,鼓聲止,傳花停,花落誰家,誰上臺表演節(jié)目。

            游戲在緊張的氣氛中開始。老師拍起了鼓,“咚咚……”,而我的內(nèi)心,也隨著鼓聲有節(jié)奏的響了起來,同學們一個個飛快的傳給另一個,都不想花落自己家。過一會兒,花就傳到了我這里,我的心里像十五個個吊桶打水,七上八下,只見我身手敏捷飛快地接過同桌前的花,又準確無誤的傳給下一個同學,整個動作配合自然協(xié)調(diào),別看我表面上很平靜,其實告訴你,我的心里亂極了,就怕手一抖,花落在了家里,將花傳出去后,我長長的'舒了一口氣,下面該我看熱鬧……

            鼓聲越來越快,教室里也越來越熱鬧。突然,鼓聲停了!同學們突然不鬧了,教室里也安靜了!仿佛此刻時間都凝固了,就連我也屏住了呼吸,大家似乎都在看,花究竟落在哪家了呢?但下一秒,教室里立刻沸騰起來,哦!坐在我后面的女生,一臉茫然的看著自己手中的花,然后慢吞吞地走上講臺,迎接全班的笑聲……我心里暗暗慶幸:幸虧不是我,老天爺保佑!

            女生在同學們的掌聲中,表演節(jié)目,逗得大家哈哈大笑,就連一向嚴肅的老師,也跟著笑了起來!

            接下來又有幾位同學榮幸的登上了講臺,并且都拿出了自己的絕活,正當我們意猶未盡的時候,下課鈴聲響,游戲結(jié)束了。

            擊鼓傳花作文500字 篇44

            我們在星期四的那節(jié)語文課上玩了一個擊鼓傳花游戲。只見風趣幽默的朱老師拿著鼓來到教室里?匆姽,大家不用猜就知道是玩“擊鼓傳花”的游戲。一下子,鴉雀無聲的教室里沸騰了起來,我們早把紀律拋到了九霄云外去了。

            朱老師先說了規(guī)則,我一聽又是高興又是緊張,因為我最容易在緊張的時候把花亂扔。游戲開始了,朱老師擊鼓,我們傳花。鼓“咚咚”地響了,同學們一拿到花就馬上拋給前、后、左、右的`同學,當花傳到我手里時,我全身緊張地像塊石頭,我的心沉得像灌滿了冷鉛,當我把花傳給王徐超時,心里像落下了一塊石頭那樣的輕松。當花傳到張漪手里時,張漪太緊張了,猛地把花扔給了另外一個同學,一下子同學們異口同聲叫起來:“張漪違犯規(guī)則,張漪……張漪……”張漪扭扭捏捏地上來了,還一邊直抓著鼻子,就是沒有別的動作,臺下的同學急得像熱鍋上的螞蟻。朱老師說:“也可以找個朋友!”林哲倫一聽,馬上躲到了桌子下面,我們像心靈相通似的,直喊:“施鋮燁,施鋮燁……”張漪沒有辦法就叫了施鋮燁。施鋮燁唱起了他最拿手的《寧夏》,張漪卻在一旁說:“我不會,我不會!笔╀厽钅莿勇牭母杪曁兆砹舜蠹摇S械耐瑢W跟著唱了起來,有的在揮手……像開演唱會似的。鼓聲不一會兒又響起來了,花傳到了我們班另一位“男高音”宋陸怡手上時,鼓聲停了,宋陸怡大搖大擺地上來了,我們看了哈哈大笑,直喊:“宋陸怡唱歌,宋陸怡唱歌……”他唱起了《青藏高原》,他唱得太響了,我們都包上了耳朵。

            時間過得真快,一會兒就下課了,這次擊鼓傳花的游戲玩得真高興,似乎笑聲一停也沒有停過。

            擊鼓傳花作文500字 篇45

            今天,我們在班級里玩了擊鼓傳花的游戲,我印象十分深刻。

            開始的時候是我先來傳花,那時我十分緊張,害怕音樂停下來的時候花剛好在我的手上,所以,我連忙把花傳了

            出去。音樂停止時,花朵在葉媛溪的手上,同學們都十分慶幸,直到她得到了一個筆記本,我們的同學都十分驚奇,恨不得讓時光倒流,讓自己重新慢一點把花傳出去。

            到了第二次,大家都把花拿在手里不放,直到有同學過來搶,張亦仟拿到時,把花舉過了頭頂,還在那里扭秧歌。這時,曹景潤從后排跑了過來,把花奪了過來,便傳了出去。音樂一停,剛好傳到了張瀾藍的手里,同學們本來以為得到這個獎品可以不費吹灰之力就能做到,結(jié)果,是讓她模仿大猩猩走路,它膽怯的學者大猩猩的樣子,小心翼翼的走著,表演完后飛快地回到了座位上。

            到了第三輪,曹晶潤拿著花,大喊著:“想要嗎?不給!”最后,他還是傳出了花,傳到了趙一銘的手中,趙一銘連忙把花藏在了抽屜里,還用一本書蓋了起來,最后,還真的`讓她得到了機會,她需要表演一個成語,來讓我們猜,如果沒有人答出來,她就要唱一首歌。第一次,她直接把答案說了出來,只好換了一個詞,答案是驚天動地,結(jié)果,并沒有人才出來,趙一銘只好唱了一首歌,她想了想,小聲的唱道:“雪花飄飄,北風蕭蕭!”不過,因為楊老師打斷了一下,結(jié)果,又被迫μ 唱了一次,唱的時候,她似乎有點想笑,之前她都是大聲的說話,現(xiàn)在呢,卻小聲的像只蚊子,楊老師問她:“如果上帝再給你一次選擇,你會怎么做?”她說:“我會馬上把花傳給王啟鑫!”

            擊鼓傳花這個游戲我十分記憶深刻,尤其是和同學們一起玩的時候!

            擊鼓傳花作文500字 篇46

            “我們今天來玩一個游戲擊鼓傳花,規(guī)則大家都知道了,但是這次擊鼓傳花會有“厄運紙條”和“好運紙條”!甭犞罾蠋熜嫉挠螒蛞(guī)則,同學們歡呼雀躍,我也摩拳擦掌,躍躍欲試。

            第一輪馬上就開始,有些同學故作鎮(zhèn)定,似乎毫無波瀾;有些同學雙手抱拳,嘴里念叨著什么,似乎在祈禱著我自己別被選中;還有些同學左聊聊,右說說,在發(fā)表他的賽前感受。

            “開始!”老師一聲令下,同學們一邊傳遞盒子,一邊尖叫,短短幾秒鐘就傳到了我手里:是給自己個中獎的機會,還是快點轉(zhuǎn)移?我沒顧得那么多,下意識地轉(zhuǎn)移了手上的盒子。在同學的尖叫和笑聲中,鼓聲嘎然而止,魯同學中獎了,她好像打開潘多拉魔盒一般,似乎災(zāi)難即將降臨揭開了第一輪的.答案“將你的作文發(fā)到大群”,看上去是一張“厄運紙條”。

            就在大家的心情慢慢平復(fù)的時候,第二輪開始了,我耐心地等待到同學們把盒子遞我,我又故作鎮(zhèn)靜地把盒子傳給其他人,但最好的動作也掩飾不了我激動的心,我的手止不住地折著書頁,眼睛緊盯著盒子,嗓子里似乎有一句要蹦出來,這次的結(jié)果讓我更激動,夏鄭堯抽到一張好運紙條,這原來可是孫同學的好運,他卻害怕自己抽到厄運紙條而把拱手相讓,可誰又能想到呢他失望地都不想說話了。

            其實,我也嘆了一口氣,失望的問自己:為什么同學把盒子遞到我手中時鼓聲沒有停,好運就這樣悄悄的溜走了。

            雖然這次游戲中并沒有抽到我,留下了小小的遺憾,不過玩游戲重在過程,重在快樂,其實結(jié)果并不重要。

            擊鼓傳花作文500字 篇47

            “哈哈哈!”“哦,不!”“咦?這是什么聲音?”快和我去看看吧!

            今天上課時,老師說:“我們來玩一個游戲,好不好?”同學們一聽到游戲就樂開了花兒,爭先恐后地問:“什么游戲!”老師說:“擊鼓傳花。傳到誰那里鼓聲停了,他就必須要表演一個節(jié)目,不能拒絕。”

            我想:“如果傳到我這怎么辦?我應(yīng)該表演什么節(jié)目呢?”臺下的同學們也都開始討論起來,這時老師說:“我們現(xiàn)在沒有花,也沒有鼓,怎么辦?”同學有的說用桌子作鼓,有的說用筆作鼓,還有的'說用黑板擦作花……最后老師綜合了一下意見,決定用一根皮筋套上一個口罩作花,用黑板作鼓。

            精彩的游戲環(huán)節(jié)終于開始了,第一局由我先開始傳,老師來擊鼓,我心想:根據(jù)我的經(jīng)驗,花得拿在手里多留一會兒時間,才不容易中招兒,而我也是這樣做的。一開始我等了好幾秒才傳給下一個人,等她傳給楊彥錕,楊彥錕馬上就要傳給陶維杰的時候,鼓聲卻停了,老師一回頭,看見了“兩國領(lǐng)導(dǎo)人”正要握手的場景,這局楊彥錕因為動作慢了0.1秒慘敗,上來表演了一個節(jié)目。

            第二局開始了,這局是楊彥錕擊鼓,只見他微微一笑,我想:就看這個笑容,陶維杰這把是輸定了。果然不出我所料,邪惡的楊彥錕早已鎖定了陶偉杰這局接花的時機,在陶維杰接花時停止了擊鼓。真是“天道好輪回,蒼天饒過誰?”

            第三局開始了,這局竟然發(fā)生了一個事故。一個同學跳過一個同學傳給了下一個,結(jié)果拿到花的同學又傳了回去,浪費了好多時間。等花到我手上時,我想:前面浪費了那么多時間,一定要速戰(zhàn)速決,但始終我是沒能幸免于難,這朵花穩(wěn)穩(wěn)地定在了我的手。

            就在我準備開始下一輪時,老師卻說了四個字:游戲結(jié)束!”

            擊鼓傳花作文500字 篇48

            星期六的早上,我像往常一樣來到心語上課。我一進教室就看見桌子上擺著一面鼓,一朵金色的花和布還有一根木棒。我看了之后很不解,直到上課后才知曉這些東西的作用。

            上課時間到了,蔡老師走了進來,說:這節(jié)課我們來玩?zhèn)游戲——擊鼓傳花,為了讓你們放松一下,然后又能開心地學習!迸,原來這都是玩游戲的道具啊。接下來,蔡老師就簡單地介紹了一下游戲規(guī)則,一名同學背對著我們用木棒擊鼓,其他同學就按順序傳遞這朵金色的花。擊鼓的聲音停下的`時候,這朵花在哪個同學手上那么哪個同學就輸了,那自然就得上臺給同學們表演個自己最拿手的節(jié)目,比如唱歌,跳舞,畫畫……

            介紹完游戲規(guī)則后我們就都明白了,那么游戲正式開始。蔡老師叫了一個同學上去擊鼓,擊鼓的同學很用力地開始擊鼓,臺下的同學們開始傳這朵花,傳到我手上的時候我好緊張,感覺心提到了嗓子眼上。當蔡老師喊“!睍r,幸好我眼疾手快,把這朵花傳到了我的同桌林書煜同學手上,他只好上臺表演節(jié)目。他給大家出了一個腦筋急轉(zhuǎn)彎“小白加小白等于什么?”我立馬答道:“小白兔!”這一輪就隨著這個腦筋急轉(zhuǎn)彎落下了帷幕。

            現(xiàn)在換林書煜同學上去蓋上頭巾拿上木棍開始擊鼓了,擊鼓聲很有節(jié)奏,臺下的每個同學手上的這朵花以風一樣的速度傳遞。當蔡老師再一次喊“!睍r,這朵花正好落在賴正濤和陳南貞的中間,他們兩個就用石頭剪刀布來決定誰上去表演,最后,賴正濤輸了,大大方方地上臺唱了一首《朋友》。他唱的可動聽了,臺下掌聲雷動。游戲一輪接一輪地進行下去,我們都玩得不亦樂乎……

            時間過得真快,不知不覺就到了下課的時間,我們都依依不舍地離開了教室。今天真是愉快的一天!

            擊鼓傳花作文500字 篇49

            今天第二節(jié)課時,老師帶我們做了個小游戲——擊鼓傳花。

            老師告訴我們游戲的規(guī)則:首先由第一位同學拿一朵花,同時,老師要擊鼓,每擊一次鼓,就把花傳給后面一位同學……直到老師的鼓聲停為止,那個拿到花的同學就要上臺抽取一張紙條,抽到什么,就要根據(jù)要求表演節(jié)目,我們都捏了一把汗,生怕老師傳到自己這兒,鼓聲就停了。

            “咚咚咚!”鼓聲擊響了,花迅速向后面?zhèn)鱽恚搅宋疫@里,我趕緊把花丟給了別人。

            鼓聲停了,花落到了小紅(不方便透露真名)同學手中。小紅同學緊張地走上講臺,下面的同學不斷的鼓掌。那掌聲好似在慶;]落在自己這里,又好似在等小紅同學出丑,然后哄堂大笑。

            小紅同學抽取了一張紙條,看完上面的.字后,自信的笑了笑。原來她要表演的節(jié)目是跳舞,要知道,跳舞可是她的強項。 得到老師的同意后,小紅同學邀請的小麗同學(同樣不方便透露真名)一起上臺表演。隨著優(yōu)美的歌聲,小紅同學和小麗同學的手一伸一縮,跳起了“倫巴”。一曲終結(jié),臺下又響起了一片掌聲。

            游戲繼續(xù),“咚!咚!咚咚咚!”鼓聲又停了,花落在了小明同學的手中,他走上臺抽了紙條后,臉色頓時黑了,原來他抽到了唱歌。小明同學死皮賴臉的跟老師說了半天,老師才同意讓他換一張紙條。換了一張背誦文言文的紙條。小明同學胸有成竹地背誦起了“關(guān)云長溫酒斬華雄”,結(jié)果,他把“(曹)操”背成了“巧巧”,招來了不少人的嘲笑。最后小明同學居然還忘詞啦,同學們再次哄堂大笑。

            臨近下課,我們心滿意足的結(jié)束了小游戲。

            擊鼓傳花作文500字 篇50

            今天老師和我們做了一個游戲,叫作:擊鼓傳花。

            老師簡要的說了一下游戲規(guī)則:先讓一個人上臺用小棍敲黑板,然后老師把沙包給第一排的同學,那個同學往后傳,一個傳一個,一個傳一個,上臺的那個人,只要叫一聲停,沙包在誰那兒,誰就應(yīng)該上臺表演節(jié)目,比如:唱歌、背古詩、跳舞、說謎語……

            游戲開始啦!老師讓侯義博上臺來用小棍敲黑板,我們都用羨慕的眼光看著他,等他敲黑板的時候,我才清醒過來,慢慢的沙包快要到我這兒了,我的心提到了嗓子眼兒,那時候我腦子里面一片空白,緊張得連汗都出來了,我剛想遞給別人時,候義博已經(jīng)叫停了。我滿臉通紅,手心直冒汗,慢吞吞地走上了臺,膽戰(zhàn)心驚地背起了我們剛學的《別董大》千里黃云白日曛,北風吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己,天下誰人不識君?剛回到座位時,已經(jīng)開始下一輪了。之后又遞到我跟了,我眼睛一閉,把沙包快速往后一放,又傳到了王雨軒那里,他還想往后傳時,已經(jīng)晚了,候義博已經(jīng)叫停了,結(jié)果他也要上臺表演節(jié)目了!

            他表演的.節(jié)目,讓我十分佩服,他左右眼一眨一眨的,左一眨,右一眨,兩個眼睛一起眨,而且速度非?欤跤钴幍谋硌菰诮淌依镆鹆撕逄么笮,有的笑得前俯后仰,有的笑得從椅子上摔了下來,“咚”的一聲,又引起了更多的笑聲。

            我們又進行一輪,現(xiàn)在不在我們組,所以我們就看看會花落誰家。我估計可能是最后一位同學,沒想到沙包也會有意識,自己滾到桌下,撿起來時就在最后一位面前,正好這時候候義博叫停了,那個人就是王欣懿,他抑揚頓挫的朗誦了一首古詩,班級里掌聲接連不斷。

            轉(zhuǎn)眼間就下課了,我們還有些意猶未盡,還想再玩幾次。擊鼓傳花是我玩過的最有趣的游戲。

            擊鼓傳花作文500字 篇51

            在下象棋、鬼抓人等多種游戲中,我還是最喜歡“擊鼓傳花”,這是一個好玩又刺激的游戲。每到下課,我就會拿著一朵漂亮的紙花,在班上大喊:“誰要玩擊鼓傳花,誰要玩擊鼓傳花”,每次我這樣喊,都會有好多同學回應(yīng):“我要”,“我要”……

            游戲規(guī)則是這樣的:我們坐成幾排,投票定下敲鼓的人,敲鼓的人閉眼敲鼓,鼓聲越快,大家傳得也越快;鼓聲越慢,大家傳得也越慢,鼓聲停了,花在哪個小朋友的手上,那個小朋友就要接受神秘的懲罰。

            游戲開始:首先是由“大蘋果”敲鼓,發(fā)出“咚咚,咚咚……”敲鼓的聲音由緩慢漸漸變得急促,傳到我的時候,我馬上把小花扔給了下一個同學,當時心里像有十五個水桶一樣七上八下的,真是有驚無險!

            在游戲過程中,我很關(guān)注“小果子”的動作,當他拿到小花的'時候,一會蹦老年迪士科,一會開始歡唱《沙漠駱駝》,真是搞笑極了。還有“大肥熊”,他捏著小花,像拿著金條一樣,怎么也不肯給下一個同學,下一個同學無奈,只好動手把小紙花搶了過來,真是太可笑了!

            最后,“大蘋果”被罰了,他學小女生跳了一個舞,同學們的“笑穴”都被“引爆”了。

            第二局我很平安,因為我被選中做敲鼓的人了。我一下敲得非常快,一下敲得很慢,這樣老是讓同學們又驚慌,又刺激,真好玩。

            “叮鈴鈴,叮鈴鈴……”上課鈴聲響了,游戲結(jié)束,同學們趕快把小紙花丟給了我,頭也不回的跑回了教室,這次時間雖然短了點,但是玩得非常開心,真希望下次能玩久一點就好啦!

            擊鼓傳花作文500字 篇52

            老師好容易讓大家靜下來,宣布了游戲規(guī)則:“我這里有一束菊花、一面小鼓。大家都坐在座位上,聽見我敲鼓就按蛇形往下傳。鼓聲一停,花在哪個位置上,就讓他(她)上來表演一個節(jié)目?梢猿琛⑻、講小故事……”我一聽,心里好激動,又想看精彩的表演,又怕自己被選中上去表演得不好被別人笑話?珊枚嗤瑢W一點也不緊張,還大叫著要快點開始。

            “咚咚咚”,隨著老師越敲越快地敲起了鼓,我的心也隨著鼓聲的節(jié)奏“嘭嘭”地跳起來。那束菊花在同學中快速的'傳遞著,仿佛成了人們手中的“定時炸彈”。忽然,鼓聲嘎然而止。阮豪這時正想把菊花傳給后面的同學,鼓聲一停,他的手就像給定住了一樣。同學們頓時幸災(zāi)樂禍地叫起來,非要讓他上臺表演節(jié)目。

            阮豪只好一步一挪地上了講臺,可是他呆在那里半天,一句話也說不出來。同學們鼓動他唱支歌,他搖搖頭;讓他講個小故事,他也說不上來……最后,他給大家鞠了一個躬才算過了關(guān)。

            就這樣鼓聲陣陣,笑聲不斷,好多同學被選上臺表演了自己的拿手好戲。其中最令我難忘的是徐樂表演的小魔術(shù)。他讓我去當助手,從一疊作業(yè)本中選一本記住上面的人名,然后他把本子插回去打亂順序放好。他對大家說,只要問我兩個問題就能找出那本作業(yè)本。只見他把本子分成三份,隨便抽出一份來問我那本是否在里面。我點了點頭。他又從這一小疊本子里抽出一本,問是不是,我搖了搖頭。他想了一小會兒,選出一本來展示給大家說:“一定是這一本了!”我驚呆了,那正是我記住人名的本子!大家見我點頭認可,也都發(fā)出了驚訝的聲音。

            最后,游戲在羅晨甜美的歌聲中結(jié)束了。遺憾的是,我沒能單獨上臺表演節(jié)目。

            擊鼓傳花作文500字 篇53

            周五最后一節(jié)課,老師宣布:“這節(jié)課,我?guī)Т蠹彝嬉粋有趣的游戲——擊鼓傳花!蓖瑢W們聽了,有的眉開眼笑,有的歡呼雀躍,還有得手舞足蹈,教室一片沸騰。老師準備好了鼓和塑料花。游戲規(guī)則:“鼓聲響起開始傳花,鼓聲停止花朵傳到誰那兒,誰就上臺表演節(jié)目!

            老師作為鼓手,背對著我們說:“開始”,隨著鼓聲響起,花朵在同學們的手里來回穿梭,每個人緊張而興奮;ǘ鋫鞯轿沂掷飼r,特別緊張,好在反應(yīng)靈敏,不然就要表演節(jié)目。就在此時,花朵傳到劉臣手中,還沒等反應(yīng)過來,鼓聲停止了。教室里響起激烈的掌聲,我們有節(jié)奏地喊著:“加油、加油、加油!”

            他忐忑不安地走上講臺,從他的表情里能看出有一絲緊張、一絲害羞。老師急忙打圓場:“是不是沒準備節(jié)目,那先準備一下節(jié)目,待會兒上來給大家表演吧。”他緊握的小手松弛了,不好意思的回到了座位上。

            新的一輪又開始,鼓聲再次回蕩耳邊,每一個同學又緊張又快速的,將這個燙手的“山芋”傳給下一個同學。這一次鼓聲有點兒長,一圈、一圈半,突然,這個燙手的“山芋”落到李子昂手中。同學們緊張的心情放松了,李子昂從容不迫走上臺,給大家講了一個有趣的故事,劉臣也帶給大家一個精彩的.繞口令。

            咚咚咚……咚咚咚……伴隨著鼓聲,這個燙手“山芋”在同學們的手里來回穿梭,一次又一次開始停止,同學們一個接著一個上臺表演。不知不覺下課鈴響了,同學們依然沉醉在游戲中,我唉聲嘆氣的說:“下課鈴響的真早哇!”

            擊鼓傳花作文500字 篇54

            有趣的游戲像一朵芳香四溢的花朵,丟沙包讓我們快樂,搶椅子讓我們感到刺激……可我還是最喜歡擊鼓傳花。

            今天因為我們表現(xiàn)好,所以王老師就帶著我們玩游戲名字叫——擊鼓傳花。這個游戲的規(guī)則是:準備一個鼓,一束花,由一個人來敲鼓,其他人來傳花,如果鼓聲停了,花傳在誰手上,誰就要表演一個節(jié)目。剛聽完游戲規(guī)則,全班就沸騰了起來,有的在議論這個游戲一定很好玩,有的在討論這個游戲我以前玩過,可好玩了還有……

            游戲終于開始了,咚、咚、咚,鼓聲響起來了,還剩三個人,兩個人,最后一個人,輪到我了,咚,的一聲,鼓聲,停了,?竟然停在了我的手中,王老師說:“花停在了你的手中,你就要從盒子中抽一個節(jié)目來表演,不許耍賴哦”。我只好慢悠悠地走上講臺,閉上眼睛,心里默默地祝福我自己,一定要抽到一個好一點的節(jié)目。我選了一個紙條,上面寫的,讓我表演喜、怒、哀、樂這可怎么辦呀,接著王老師:“做一個‘喜’的'表情”。我就裂開嘴角沖大家笑一笑,“做一個‘怒’的表情”。我瞪圓雙眼,緊握拳頭,做了一個惱怒的表情,

            “做一個‘哀’的表情”。我又立刻耷拉著眼角,嘟起了嘴巴,“最后做一個‘樂’的表情”。我又開心地笑了起來,老師說“還不錯,就是‘喜’、‘樂’的表情好像一樣哦”。我吐了吐舌頭灰溜溜地逃跑了。

            接著,咚、咚、咚,鼓聲又響起來了,咚,的一聲鼓聲停了,那束花停在了高銘澤的手上,只見他磨磨蹭蹭地走上講臺,在盒子中抽了一個節(jié)目,是背誦古詩,“鋤和日當午,汗滴禾下土……”,當他背誦完后,“叮鈴鈴,叮鈴鈴……”下課鈴響了。

            美好的時光總是那樣短,同學們放學了,但笑聲似乎還在教室回蕩。

            擊鼓傳花作文500字 篇55

            今天,楊老師帶我們玩了一個游戲,名字叫做:擊鼓傳花。

            顧名思義,就是一個人打鼓我們傳花,音樂一結(jié)束,傳花就停止,花在誰的手裡,他(她)就得得到要做的事或獎品。

            由于我們沒有鼓,楊老師給我們放音樂,一開始大家都很忐忑不安,我們都用自己最快的手速傳,生怕花在我們手里停下。音樂停止了,花到了李丹寧的'手里,李丹寧長嘆一聲,站了起來,我們都暗暗竊喜。

            李丹寧說完自己的感受是有點沮喪和害怕,老師展示了李丹寧將要得到的,我們驚訝的下巴都要脫臼了,原來她居然得到了精美筆記本一份。李丹寧馬上轉(zhuǎn)憂為喜,我們也紛紛懊惱自己沒有那么好運?僧斘覀兛吹健熬拦P記本”是隨筆本的時候,我們又笑了起來,事情真是跌宕起伏的啊。

            第二輪開始了,這次我們都變得貪婪起來了,妄想自己也能得到獎品,我們慢悠悠地傳,周奕辰一開始也很慢地傳,最后他想通了,萬一是懲罰就不好了,所以他最后就傳的快了,輪到我的時候,我抱著花朵,就是不肯給賀悠然,但最后還是無奈的給了她。

            大家傳的都很慢,最后戴景旭得到了花,他興高采烈的走上臺,可是當他看到任務(wù)是模仿大猩猩走路時,他失望極了,卻也不得不愿賭服輸。我們這次笑的更厲害了,有些人笑岔氣,有些人鉆到桌子底下笑。

            最后一輪的花到了袁啟瑄手中,這次是你畫我猜,李俊馳一下子就猜出了答案,我們瘋狂為他鼓掌。我們玩了這次游戲,都覺得很開心,還明白了一個道理:人生就像巧克力,你永遠不知道下一顆的味道是什么。

            擊鼓傳花作文500字 篇56

            昨天,在一節(jié)語文課上,我們玩了一次令人難忘的“擊鼓傳花”游戲。

            首先,我們需要一枝花,一個鼓(放音樂也行),當然,在座的同學們也必不可少!接著,老師會放音樂,最終音樂停止,老師會請手中拿花的同學完成任務(wù)。

            游戲開始了,老師放響音樂,同學們“瘋狂”的傳了起來,我心里忐忑不安,好像十五個水桶打水——七上八下。哎呀!快傳快傳!要不然我就沒有禮物了!算了吧,給別人留個機會吧。不行不行!你不知道別人有了我就沒了嗎……好似我肚子里有兩個小人在吵架。這一次,我的`全身,都被“①號小人”占據(jù)了。音樂突然停止,花兒至此也停止了優(yōu)美的舞蹈——此刻,她正悠閑地躺在李丹寧的手上!她得到了一個筆記本,我也好想要?墒堑诙,“②號小人”卻成功地“沖破敵營”,這是怎么回事?

            第二個任務(wù):超級模仿秀!

            戴景旭忐忑地走向講臺,他臉上的表情十分奇怪,時而笑時而苦,時而疑惑,時而緊張……他要演大猩猩走路!他笨拙地在講臺上走來走去,他的腿成“O”字形,左右搖著。他的雙手緊握成拳,胡亂快速地擊打著自己的胸,雙眉緊鎖,眼睛睜地溜圓!

            再后面就是你比我猜了,那兩個成語雖然學過(課文中有過),但是我怎么看都看不出來!竟然有兩個同學猜到了,而且一猜就準!并得到了獎品!

            這節(jié)語文課上完的“擊鼓傳花”真令人開心,真令人難忘!哈哈!看來我說“漏”了幾個準備用具呀!除了這些我們還要有勇氣與智慧;假如我們是一隊士兵,那我們必須要團結(jié)有力,這樣才能取得勝利!

            擊鼓傳花作文500字 篇57

            “叮叮!鄙险n了。老師走進教室,銳利的目光像個“掃描儀”掠過每一個同學,教室里頓時安靜下來。

            “這節(jié)課我們來做一個游戲,游戲的名字叫‘擊鼓傳花’!崩蠋熐辶饲迳ぷ咏又f,“游戲的規(guī)則是老師用手拍桌子,你們把一支筆一個接一個往后傳,老師一喊停,筆停在誰手上誰就輸了,得背一個英語單詞!

            游戲開始了,老師轉(zhuǎn)過身說:“一二三,開始!”隨著老師的拍桌子聲,同學們一個接一個向后傳,感覺就像拿著快要爆炸的炸藥包似的,生怕拍桌聲在自己這里停下來。謝天謝地,筆剛剛傳到蘇彤手里時,拍桌聲驟然停止,蘇彤漲得滿臉通紅。她拿著筆,無奈地說:“唉,運氣真背!”英語課代表給她出的是apple(蘋果)怎么拼?蘇彤說:“a-p-p-l-e!崩蠋煿室獍逯樥f:“這個問題也太難了吧,你這不是為難蘇同學嗎?”同學們聽了,都哈哈大笑起來。

            第二局,筆傳到大個子黃浩手里,這一次老師出的是snake(蛇)怎么拼?他想了半天才結(jié)結(jié)巴巴地說:“能換一個嗎?”老師轉(zhuǎn)過身,笑著說:“有哪位同學愿意幫助他,請舉手。”在同學的幫助下,這位同學終于說對了答案。

            第三局,正在我“幸災(zāi)樂禍”時,筆停在了我的.手里,我拿著筆,就像手里捧著一個剛出爐的烤山芋舍棄不得。老師給我出的是banana(香蕉)怎么拼?我的大腦高速運轉(zhuǎn)了起來,這時我想到了ba不就是ba嗎?nana不就是nana嗎?我立馬就脫口而出“b-a-n-a-n-a。”老師摸著我的頭說:“你真棒!

            這樣的游戲不僅好玩,而且還能提高我們的英語水平,真是兩全其美。

            擊鼓傳花作文500字 篇58

            “咚咚咚”,“咚咚咚”,一陣陣歡快的鼓點從三(1)班的教室里傳出來,你知道我們的教室里為什么這么熱鬧嗎?讓我來告訴你吧,我們班正在進行著一個緊張而刺激的游戲——那就是擊鼓傳花。

            “擊鼓傳花”是一個好玩的傳統(tǒng)游戲,游戲的規(guī)則是這樣的:先選一位同學擊鼓,鼓手閉上眼睛拿著一根教棒敲盒子,等鼓一停,花落在誰手上誰就上來表演節(jié)目。

            誰來當鼓手呢?很多同學爭先恐后地高舉著手,口里大聲喊著:“金老師,我,我!”金老師看大家熱情高漲,左右為難,最后選了我們班架子鼓敲得最好的李則源同學當鼓手。

            游戲正式開場,鼓聲“咚咚”地敲起來,同學們的心也跟著怦怦直跳。同學們目不轉(zhuǎn)睛地看著“花”一次次落在誰的手上,當花落在自己的手上時,就迫不及待地把花迅速傳給下一位同學,仿佛這不是“花”,而是一顆定時炸彈一樣。突然,“鼓聲”戛然而止!盎ā甭涞搅烁蛔雍朗种小K幌伦鱼蹲×,臉紅得像一個西紅柿,他慢騰騰地走到講臺前,想了半天,想出了一個謎語讓我們猜,結(jié)果這個謎語我們?nèi)嗤瑢W都猜出來了,他不好意思地低著頭走了回去。

            緊張的游戲繼續(xù)進行著,我們的`心隨著鼓聲忽上忽下。正當我忐忑不安的時候,“花”落到了我的手中,鼓聲也一下子停了。在同學們熱切的目光中,我走上了講臺,我唱了一首我在教室里表演過的經(jīng)典曲目《蟲兒飛》,沒想到由于我太緊張了,居然把歌詞唱錯了,引得全班同學哈哈大笑。

            游戲還在進行,鼓聲還在繼續(xù),教室里不時爆發(fā)出一陣陣歡笑聲。雖然在今天的游戲中,我出了丑,但我覺得還是很開心。

            擊鼓傳花作文500字 篇59

            “咚、咚、咚、咚!”大家玩起了擊鼓傳花的游戲。

            “天哪!”趙宇慘叫一聲,花第一個落到了他的手里,他站起來,從申老師手里抽到了紙條“唱兩句”。這下可把我們這幫淘小子給逗壞了,連說趙宇這簽兒抽得好,還不住地起哄“唱兩句、唱兩句……”趙宇本來就靦腆,經(jīng)我們這一陣亂催,他更像個嬌滴滴的大姑娘了。他慢騰騰地站起來,滿臉通紅,唱起了“你是我的`玫瑰,你是我的花……”。這兩只手也不知該放哪兒好了,一會兒捂捂肚子,一會兒又撓撓腦袋,那歌就更不在調(diào)兒上了,真難聽,幸虧是唱兩句,再唱一會兒,狼都要來了。

            “哈哈……”我在笑林天樹,他竟然抽中了“梳小辮”,可能是紙條有占卜的能力,卜到了這林中“大樹”下輩子是女生,好提前讓他練習練習梳辮子的奇功吧。再看他,臉上似笑非笑,用雙手把滿腦袋唯一長的幾根毛——劉海夾住一通神搓,嚓、嚓、嚓,林天樹的小辮子搓成功了,像一枝待發(fā)的箭,立在了腦門子上,教室里頓時笑聲一片。

            正在我盯著林天樹傻笑不止的時候,鼓停了。媽呀!你是我的玫瑰,你是我的花,這花落到了我的家,我心中暗暗叫苦。更沒面子的是紙條也跟我做對,竟讓我學小熊舔手掌。唉!我怎么從一個人變成了一只熊了,這可連降了好幾級呀!軍令如山,不舔不行,沒法子,舔吧。我伸出舌頭,閉著眼睛,假裝舔起來。吧嗒吧嗒嘴,突然感覺當熊也挺好的,餓的時候,有自己厚厚的手掌當美餐,這可是極品呀!

            鼓不斷地敲,花不停地傳,笑聲淹沒了一切……

            擊鼓傳花作文500字 篇60

            今天在上音樂課的時候,我們玩了個有趣的游戲,擊鼓傳花。

            上課鈴響了,老師拿著一個小鼓和一朵大紅花,走進了教室。隨后老師向我們宣布在這節(jié)課上要和我們玩擊鼓傳花的游戲,同學們聽了,都喜出望外,教室里頓時沸騰一片,只見那朵大紅花開的是那么的燦爛。像小朋友的臉蛋似的。同學們見了都想把他捧在手中,細細的觀賞了。

            “咚咚咚”鼓聲響起了,大紅花像小鳥一樣在同學們的手中飛過,大家你傳給我,我傳給你,都不想讓這朵大紅花落在自己的手上。要是落在自己的手上,那可就慘了。就得當著老師和同學們的.面表演節(jié)目,這可不是一件光彩的事情呀。此時老師的鼓聲越來越急了,同學們手中的大紅花傳的也越來越快了,游戲前,同學們還都把大紅花當做寶貝似的。誰都想去看看,可現(xiàn)在他卻變成了大火球。誰都不想讓它在手中多留一秒?此時此刻,同學們的目光隨著大紅花移動。想看看這朵紅花究竟落在誰的手上,我心想。千萬不要落在我的手上了,我天生膽子小,人多的地方,又不會講話,要是我上臺不難看死了。我想著想著,紅花,漸漸的向我移來。我心里慌得很,做好了準備,想把這朵紅花傳給后面的那位同學。鼓聲停止了;湓诹宋业氖掷,我只好無可奈何的上臺表演節(jié)目。頓時,我的臉燙燙的,經(jīng)過左思右想,最后給大家背了一首古詩,接下來又有幾位同學上臺表演節(jié)目。他們有的唱歌,有的跳舞,有的講故事。節(jié)目都很精彩。

            ”叮鈴鈴“,下課鈴響了,我們還沉浸在擊鼓傳花的緊張歡樂之中。

            擊鼓傳花作文500字 篇61

            今天上午的語文課上,老師一進教室就宣布:“這節(jié)課我們來玩一個游戲——擊鼓傳花!崩蠋熢捯粑绰,教室里就一片沸騰。同學們你一言,我一語,交頭接耳,議論紛紛,坐立不安。

            這個游戲的規(guī)則是:鼓聲一響就開始傳花。鼓聲一停,花在誰手上誰就要表演節(jié)目。為了方便傳遞,我們今天的“花”用沙袋代替。“開始!”隨著老師一聲令下,“咚咚咚”的鼓聲響起了!盎ā本拖穸〞r炸彈在同學們手中傳遞著,迅速把接到手的“炸彈”傳給下一個同學。

            鼓聲停了,“花”落在了王浩然手里。王浩然嘟著嘴巴,手緊抓著衣角,慢吞吞地走向講臺。大家異口同聲地喊:“跳個舞,跳個舞!崩蠋熀靡粫抛尨蠹野察o下來。王浩然給大家來了個武術(shù)表演。

            鼓聲又響起來了,大家緊張地準備著,心想:“下一個會是誰呢?”結(jié)果,是李思汝,她給大家講了個故事。接著,“花”傳到了劉凱旋手里,他大步流行地走向講臺,給大家講了個笑話。大家都哈哈大笑。最有趣的是“花”傳到了李冰倩手里的時候,鼓聲停了。李冰倩又扔給了李吾浩,李吾浩又傳給了李冰倩,他們都不想上臺表演節(jié)目。老師讓他們剪刀石頭布。然而,李吾浩此時大膽地走上講臺,給大家講了個笑話。大家連忙鼓掌,稱贊他的'勇氣。

            “花”快要傳到我手里了,我的心快要跳出來了,“砰砰砰砰”。當傳到我手里時,我迅速傳給徐子峰,才松了一口氣。

            在陣陣的歡聲笑語中,游戲結(jié)束了。時間過得可真快,這次游戲我們玩得太高興了,課堂上的笑聲似乎一刻也沒停過。

            擊鼓傳花作文500字 篇62

            今天,天空藍藍的,老師和同學們在教室上課。上課前老師宣布了這是一堂游戲課,有的同學高興地跳了起來;有的同學似乎不在乎,繼續(xù)在桌下玩他的筆;有的同學依舊坐在座位上,目光呆滯,可能是他走神了。

            老師拿出一朵帶著氣球的紫色的像牽;ㄒ粯拥募倩。老師說:“這個帶氣球的花里面有小紙條,小紙條就是懲罰。”聽到這句話,同學們瞪大了眼睛,眼神流露出他的恐懼,心里想:不要傳到我的手里!

            第一輪擊鼓傳花游戲開始了!同學們的心都被提到了嗓子眼了。老師用黑板擦敲打著黑板,發(fā)出“呯呯呯”的`聲音,像在說:“同學們快傳呀!”不過傳的過程中發(fā)生了一點小意外:當花傳到友友同學手里時,他咧開了嘴,不懷好意地笑了,他手拿著花舉得高高的偏不給前面的同學,前面的同學急的向上一跳,伸出手去搶那朵花,結(jié)果還是沒搶到,眼睛里都要冒火了。等到“呯呯”聲剛停,友友就把花扔給了前面的同學,無奈他只好用筆弄破了氣球準備接受懲罰,出乎意料的是他反而得到的是20個小印章的獎勵,他一臉驚訝,然后高興地跳了起來,興奮不已。

            第二輪游戲開始了!花隨著鼓聲傳到了鬧鬧手里,鬧鬧一下子慌了,四處張望著,雙手無意識地拍著氣球,剛舉起氣球想往后傳,鼓聲就停了,他無奈地彎下腰,把氣球放在地上,用力一踩,氣球炸了,飛出一個小紙條:頂著書走上遍教室。鬧鬧頂上書,開始走了,他的脖子伸提長長,身子幾乎僵硬了,連大氣都不敢出。盡管他小心翼翼,書還是掉下來三次,鬧鬧終于艱難地走完了。

            這節(jié)課在同學們的歡聲笑語中結(jié)束了,我明白了一個道理——不能耍小聰明,不然要吃大虧的。

            擊鼓傳花作文500字 篇63

            今天早上,劉老師笑瞇瞇地走進教室,高興地對我們說:“今天我們來玩一個擊鼓傳花的游戲吧!”“該怎么玩呢?”大家七嘴八舌地議論起來,“很簡單,先選一個同學當擊鼓手,蒙著眼睛敲擊黑板,當鼓聲停時,花落誰家,誰就上臺抽取紙條表演相應(yīng)的節(jié)目!

            游戲開始了,那朵要命的花像箭一樣穿梭在同學們的手掌心里,不一會兒,花就落在了我的手里,我剛想傳給鄧璟,而鼓聲卻剛好停了。

            我無可奈何地走上講臺抽了一張紙條,打開一看,然后大聲念起來:“請學鴨子走路。”話剛落音,同學們就哈哈大笑起來,我想:糟糕,我哪知道鴨子怎么 走路呀!我問老師,劉老師讓我再仔細想想,我想呀想,就是想不出來。劉老師見了,急忙笑著對我說:“那就找別人幫忙吧!”我看了看,發(fā)現(xiàn)鄧晶馨把手舉得高 高的,于是我就叫了她,沒想到她一上臺就學鴨子走起路來,我就學著她的樣子,彎著腰,雙手放在膝蓋旁,搖搖擺擺地走起路來,教室里頓時炸開了鍋,成了笑的 海洋。

            最有趣的`還是呂冠韜,他表演的節(jié)目是“啃雞腿”。只聽他大叫一聲:“Oh,my god!”然后假裝倒在教室的黑板上。他想了想,又把兩只手握緊拳頭,像是握著兩根大雞腿,左邊“咬”一口,右邊“咬”一口,同學們又是一陣哄堂大笑。

            游戲一輪輪地進行著,一陣又一陣的笑聲在教室里回蕩……

            擊鼓傳花作文500字 篇64

            “咚咚咚”,隨著老師的擊鼓聲,同學們相互傳著一個盒子,大家都爭先恐后想拿這個盒子,尖叫聲、歡呼聲與說話聲融為一片.......

            這個游戲便是擊鼓傳花。老師先給我們講了比賽規(guī)則:老師用手敲擊黑板,同學們按照順序傳盒子,老師停時,手里拿著盒子的人要按盒子里的紙條所寫的內(nèi)容做相應(yīng)的事。

            同學們對這個游戲十分好奇,不知老師葫蘆里賣的是什么藥。

            “咚咚咚”擊鼓傳花開始了。杜怡冰拿著盒子,恨不得半秒就扔出去,她用左手把盒子扔到了封妍羽手上。封妍羽也怕老師停,像拿著熱紅薯一樣,遞到了杜宇浩的'手上。杜宇浩由于太急,竟兩次都沒送到別人手里。傳過的同學扭頭看著后面,還沒傳到的焦急地盯著前邊,正在拿著的則希望老師千萬不要停下來......我也緊緊盯著盒子。盒子好似一只磁鐵,吸引了無數(shù)人的眼球,牽動無數(shù)人的心。

            最前邊的同學,站了起來,望著盒子的動向,不時在喊:“加油!加油!”

            很快,盒子已經(jīng)傳到了徐緯東手里,他微微一笑,心里好像有什么壞計劃,他故意將盒子在手里搖晃,當老師快要停時,他看準時機,立馬將盒子放到了王渝琪的手里。

            王渝琪還沒有反應(yīng)過來,老師就已停止了敲打。王渝琪從盒里拿出了紙條-------“大聲叫出來自己的名字,得一個甜甜圈”。

            剛還垂頭喪氣的她,立馬眉開眼笑,腮上的肉鼓起來,眼睛都成了一條線。她走上講臺,喊出自己的名字:“我叫王渝琪!

            就這樣,老師給了王渝琪一個甜甜圈,哎!真是太羨慕了,這樣,就得一個甜甜圈。同學們也羨慕得很:“真是的,不該傳給她!”“晚零點一秒就是我的了!”

            同學們的歡笑聲,老師的擊鼓聲,還在教室回蕩.....

            擊鼓傳花作文500字 篇65

            老師給我們玩了一個游戲,這個游戲是擊鼓傳花。

            游戲快開始了,我的心里有點兒小激動:“如果是停在我這的話,我肯定會開心死的。如果“懲罰”是好的話,那就是幸運兒吃幸運飯。如果“懲罰”是不好的話,那就是小苦兒吃生臭飯。希望傳到我,希望傳到我,不論好壞,都沒關(guān)系。求上帝,求上帝……”

            音樂響起,游戲開始了。只見第一位同學拿著花,把它高舉于頭頂,瘋狂地甩甩頭,做了個非?尚Φ膭幼鳌=又,他把花給了下一位同學。這下,我在座位上越來越緊張,汗珠一顆顆落下來,生怕花到自己手里的時候,給大家出丑了,會很沒面子的;叵蛭疫@里“移”來,我害怕起來,我肯定會拿到花的,肯定會受到懲罰的……

            “叮叮!币魳吠A,就差一個同學就是我了。緊張害怕慢慢從“心河”里流出去,興奮從“小宇宙”里沖進來。我開始觀察起陳同學來,他嘴巴張得大大的,手上的.花一下子滑落在地上,一只手指頭指著他自己,嘴巴里念叨著不情愿的、一些不清楚的句子。完全是一副很懊惱也很失落的樣子。

            接著,老師又讓我們玩了一輪這個游戲。這次是我們這組先開始的。我開始忐忑起來,心跳瘋狂加速、加速、加速,外面似乎都能聽得見。時間“滴答滴答”地過去,終于到我了,我興奮地把花從同學的手里搶過來,然后用力地把花壓在我自己的大腦袋上,吐吐舌頭。Poss做完后,把花塞給了下一位同學。我松了口氣,興致滿滿地看起別人來。

            直到現(xiàn)在,我還記得這次游戲。讓我興奮,讓我心情七變八變的一次游戲——擊鼓傳花。

            擊鼓傳花作文500字 篇66

            今天下午第三節(jié)課,語文老師宣布:"今天我們來做一個游戲名字,叫做擊鼓傳花。"頓時,教室里歡呼雀躍,沸騰起來。

            游戲規(guī)則很簡單,游戲開始時要放音樂,然后把用紅領(lǐng)巾扎成的花遞給第一個同學,由第一個同學傳給第二個同學,第二個同學再傳給第三個同學音樂聽了之后,"花"傳到了誰手上就算誰輸,前五個輸?shù)娜艘硌菀粋節(jié)目,后五個輸?shù)娜艘脚_上去抽獎。

            音樂開始了,"花"從丁鈺琦手上傳到了湯斯涵手中,就從湯斯涵手上飛快地傳到了徐逸然手中終于到我了,我生怕被要求表演節(jié)目,心中忐忑不安:音樂千萬不能聽,我可不要去上臺表演才藝。我一面想著,一面把"花"幾乎是扔似的`傳給了張宸康。終于"花"在傳到陳依娜手中時音樂停了。于是,陳依娜只好上臺背了一首古詩。

            在進行了五局這樣的游戲之后。語文老師走過來對我們說:"從現(xiàn)在開始,輸了的那個人到前面來抽獎。"一開始,我們并沒有把這件事放在心上,因為我們生怕抽到一些帶有惡趣味的獎項。如:小組積分扣一分,原地蛙跳50個,做俯臥撐20個知道繆璐瑤抽到一個"免做作業(yè)一項",才又勾起了我們的興趣,于是每個人都想盡辦法去抽獎,你瞧,陳依娜慢吞吞的把"花"傳給了潘晗語;朱仁俊甚至故意把"花"丟到地上,然后撿起來,再傳,宋云舒還把"花"放在手中搖來搖去不知過了多久,才輪到了我,我把"花放在手上了好半天。我在心里祈禱:上天保佑我,一定要讓我去抽獎。

            但是幸運之神并沒有降到我的頭上,哎,真是太可惜了。

            這真是一場有趣的游戲,擊鼓傳花就這樣在歡樂中結(jié)束了,真希望能再來一次這個游戲。

            擊鼓傳花作文500字 篇67

            “哈哈哈……”教室里傳出一陣歡聲笑語。原來是我興趣班的同學正在進行有趣的擊鼓傳花呀!

            我們聽說要玩擊鼓傳花時,大家立刻張牙舞爪、上蹦下跳起來,教室里頓時炸開了鍋,熱鬧極了。有人激動得心怦怦直跳,有人緊張得心弦緊繃,還有人十分鎮(zhèn)定……

            陳老師說完游戲規(guī)則之后,游戲開始了。我緊張得心都快跳出來了,心想:我一定要集中注意力,動作要快一些!斑诉诉恕彪S著老師越來越快的鼓聲,我的心也隨著鼓聲的節(jié)奏怦怦直跳。

            老師突然把花扔給了吳家瑞,吳家瑞快速地把花扔給了他旁邊的一名同學,那名同學又迅速地把花扔給了江欣磊,江欣磊一接到花,就像觸電了似的,趕緊扔到了我的桌子上,我也做好了把花傳給別人的準備。結(jié)果,花從我的桌子上滑了出去,掉在了地上。

            哈哈,江欣磊要表演嘍!同學興奮地看著江欣磊,期盼著她的表演,而我有點幸災(zāi)樂禍,卻不敢笑太大聲。江欣磊她害羞起來,像一只縮在窩里的'小花貓,在我們和陳老師的鼓勵下,江欣磊輕輕地“咩……”了一聲,她正在學山羊叫呀!我看完她的表演之后,仔細地思考起江欣磊為什么把花扔到了地上。原來江欣磊傳花時身子向前傾,用力過大,才使花掉在了地上。

            正當大家沉浸在剛才的喜悅中時,游戲再次開始了:陳曉誠沒來得及把花傳給別人時,他淡定地走上臺,背了一首《靜夜思》,讓我佩服他的鎮(zhèn)定;犯了和江欣磊同樣錯誤的黃熹艷上臺讀了一段英語,我們大聲為她喝彩……

            擊鼓傳花游戲在同學們的歡聲笑語中拉下了帷幕……它雖然很短暫,卻給我留下了深刻的印象,我多么喜歡這樣的游戲呀!