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【精品】四年級敘事作文300字4篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的四年級敘事作文300字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
四年級敘事作文300字 篇1
在這個溫暖的春季，陣陣和煦的春風吹醒了大地。此時此刻，你最新干什么?當然是放風箏。說起放風箏，我便會想起前不久，學校里的放風箏賽。
同學們高高興興地拿出風箏，排著整齊的隊伍，向操場走去。走進操場，我看見天空上飄著各式各樣的風箏：有展翅飛翔的雄鷹、還有美麗輕盈的蝴蝶 ……我看得手癢了，也拿出我的風箏。
我的`風箏是三角形的，上面有阿貍和桃子這對“小情侶”，兩邊還各有一朵美麗的荷花。最漂亮的是風箏后面的布條了，風一吹，便舞動起來。我先把風箏撐起來，然后把線裝好，就迫不及待地試飛了。我左手舉著風箏，右手拿著線，一路奔跑。可是風箏像不聽我使喚一樣，在我手中掙扎。我剛想放飛，結果又被線纏著了。正在我懊惱時，陳彬走了過來，說：“班長，我的風箏飛起來了，你呢?”“我還沒有呢�！薄澳俏襾斫棠惆�!”說完，她手把手教起了我：“風箏的尖頭要朝前，要往順風的地方跑。一邊跑，還要一邊放線……”我按她的方法去做，放得可好了!往高興極了，和陳彬一起奔跑。累了，便在一起休息，看天空上飄飄悠悠的白云。有朋友真好!
春天，草長鶯飛，百花爭妍，亦美;有了友誼這道風景，更美!
四年級敘事作文300字 篇2
張海迪阿姨說過：“生命就如小船，理想就是生命之船的風帆�！倍业睦硐胧亲鲆幻Q職的好老師。
上課時，看見老師們站在講臺上播下知識的種子，我不禁向未來憧憬：假如我也是一名老師，那該有多好啊！我也會悉心傳授給孩子們知識。老師們頭上的銀絲是最美的；老師們手里握著筆批改作業(yè)時是最美的 ；老師們在課堂上的講課是最美的。老師們是一生與粉筆為伍的人，他們?nèi)缤酃P一樣，消耗了自己，卻把良好的作風，優(yōu)良的品行，高尚的`道德觀念教給了我們，使我們終生受益。
當然，想做老師也不是那么容易的事。首先，懂的知識要不少，這樣才能解答同學們的疑難問題；其次，為人處事要謹慎，因為老師每天要做的事很多，有一點兒馬虎，就會把事情辦砸。所以，學會謹慎也是成為老師的必要因素之一。從現(xiàn)在開始，我一定會努力學習，做到以上這幾點，將來做一位稱職的好老師。
如果說：“理想就是生命之船的風帆，那么我現(xiàn)在就會揚起理想的風帆，向一個叫‘老師’的港口努力駛去，駛去。”
四年級敘事作文300字 篇3
就在昨天晚上，我去上衛(wèi)生間的時候，忽然發(fā)現(xiàn)了有個很大的蜘蛛，趴在墻上。
我剛進門時并沒發(fā)現(xiàn)任何異常，后來，我往四周看一眼，才發(fā)現(xiàn)有一個很大的黑色蜘蛛在墻上休息。我心里十分害怕，快速的上完洗手間，就飛快地把門關住，生怕蜘蛛會爬出來。
當時我神經(jīng)緊繃，心一下子跳到嗓子眼兒，心跳加速，呼吸加快。要知道從小到大，我最害怕的動物就是蜘蛛了。
記得有一次我正在洗手，忽然在墻上發(fā)現(xiàn)了一個蜘蛛，便急忙叫了媽媽來打死它。
還有一次，是在野外，我用手電筒隨便照了一下，就發(fā)現(xiàn)了一個巨大的.蜘蛛，還織了網(wǎng)，越來越害怕，飛快的關掉手電筒。
第二天早上，我憂心忡忡地問爸爸：“衛(wèi)生間的蜘蛛你到底看見了沒？是死還是活？”只見老爸冷靜地說：“看見了，是死的哦！你一個男子漢怎么連蜘蛛都害怕！”“男子漢，男子漢也總會有害怕的時候�！蔽要q豫地說道。
爸爸不耐煩地走開了，隨后我把媽媽叫來把那死蜘蛛弄走了。老媽過來后，用拖鞋把蜘蛛拍了下來，掃走了。
哎，不知道我媽的拖鞋底下拍死了多少的蜘蛛呀！不過，我也希望我以后能勇敢一點，總不能做什么都要叫老媽幫忙吧！
四年級敘事作文300字 篇4
在東營市西城有一所美麗的小學，他的名字叫“東營市勝利第二小學”。第一次命名為“油田路東小學”，后來更名為“延安小學”，再更名為“勝利油田機關第二子弟小學”，有更名為名為“勝利油田第二小學”，最后命名為“東營市勝利第二小學”。
勝利二小，構成了學生們心里的一種感情。秋涼以后，學校里的樹木上的'葉子都落了下來。無論是高年級的同學還是低年級的同學，只要是看見那個地方有垃圾，比如說：廢紙、葉子等等。都會把它撿（垃圾）起來，再回過頭來找一下周圍還有沒有別的垃圾，直到發(fā)現(xiàn)四周干干凈凈的了才走開。
春天到了，花兒們爭相開放，好像在爭著說：“我最漂亮�！毕奶斓闹嗽跇渖弦膊煌５慕兄孟裨谡f：“熱了，熱了，熱了�！鼻锾齑笱阆蚰巷w去，邊飛邊向下看，好象在想：我現(xiàn)在去南方，明年也就回來了。冬天，小朋友們在草地上打雪仗、最雪人兒、做雪堡，熱鬧的不比尋常。
學校里那一行行的鵝卵石，任人走，任人踏，勝利二小連接著我們同學們的心。
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