關于敘事的作文合集十篇
在現(xiàn)實生活或工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的敘事的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
敘事的作文 篇1
回首滄桑，一切都顯得那樣沖動，走過的年華，也早已不能成聲。該如何？忘卻14年夢？好悲痛，只可憐我人在此處，魂不住。 ——題記 百年換來此生，此生只待伊人重逢。重逢只為一笑，一笑便可了卻此生。 這是我為自己寫下的詞，也是多年來，我苦苦等待的。不知道這一次又要多久，但好長時間，我不能哭，害怕她會發(fā)現(xiàn)，舍不得走。百年換此一會，眼淚也難填平傷楚，那種斷腸痛，伊人逝去才會懂。 是啊，多少人，多少夢，都在記憶中長度，這是種悲痛，很少有人懂。記得，我曾在生命的'拐角處，發(fā)現(xiàn)知己在招手，好一陣驚噓，然后閉眼往前走，或許害怕，或許憂。
童年時，我就孤獨，一個人在家，沒有人陪我左右，只是幾個布玩具不厭其煩的盯著我，我仿佛失去了自由，每次父母回家，才是真正的快樂夢游，我可以風一般的在院子里跑到深夜，追追小狗，喂喂小貓。 14年已過，我還是孤獨，何時能與伊人逢？待到那時，我會僅僅抓住絕不放手，告訴她“君與伊人依舊�！� 現(xiàn)在，我仍舊孤獨，回望過去，突然傳來逝去在腦海中的一句“似水流年，只一抹馨香如故。”
敘事的作文 篇2
暮色籠罩大地,月亮那迷離的光彩傾撒下來,伴著那孤行的路人，還有那久久坐在石凳上吸著煙的年輕人。我陪著爸爸在河邊散步，我津津有味的聽著爸爸講的那段經歷——
那時，爸爸剛剛上博士，是最流行吸煙的時候，爸爸天天煙不離手，弄得我們家滿屋子烏煙瘴氣的！我們天天生活在那樣的環(huán)境中，我很鬧，天天一邊咳嗽一邊落淚，弄得滿屋子全是噪音，
有一次，我突然生了一場大病，一直咳嗽，沒有一天消停過的。去醫(yī)院一檢查，原來我得了肺炎，外加支氣管炎，醫(yī)生說這不好治，爸爸媽媽那時都后悔的落淚了，后悔以前天天抽煙，把二手煙的'毒素都讓我吸進去了，所以才得病的。
我生病沒多久，爸爸又出差去內蒙古，爸爸以為在外邊吸煙就沒事了，還是每天煙不離手，沒事就抽兩根，結果再回來的飛機上暈倒了，幸虧一位老爺爺救了他。
之后，爸爸在醫(yī)院里救醒了，醫(yī)生說他的肺部有一塊很大的陰影，以后不準吸煙了，如果以后在吸煙，會隨時發(fā)生生命危險！
從醫(yī)院回來之后，爸爸把他的煙全部扔掉了，我很高興爸爸愿意戒煙了�；貞浧疬@件事時，爸爸一邊走，一邊笑著對我說：“多虧了那位老人，我才能活到現(xiàn)在��！吸煙真不是件好事，我們一定要倡導人們戒煙！”我狠狠地點點頭。
敘事的作文 篇3
今天，爸爸帶我去了他們單位看聯(lián)歡會表演，一路上我興奮極了，因為在那里能見到我闊別已久的好朋友毛毛啦。到了表演會場，我一邊和毛毛玩耍，一邊等著聯(lián)歡會的開始。盼啊，盼啊，期待已久的聯(lián)歡會終于在歡快的氣氛中開始了!
聯(lián)歡會的節(jié)目精彩紛呈，我和好朋友毛毛一邊品嘗零食，一邊欣賞表演。表演的節(jié)目有氣勢磅礴的大合唱、有讓人捧腹大笑的小品、有優(yōu)美婆娑的舞蹈，還有整齊抒情的詩歌朗誦。但讓我最難忘的是一位姐姐吹葫蘆絲，她吹的`葫蘆絲悠揚動聽，仿佛天籟之音。我聽著如沐春風，就好像躺在草地上享受著溫暖陽光的照耀。聽著姐姐悅耳的演奏，我自己也下決心要好好豐富自己的才藝，爭取下次也能登臺表演，給大家?guī)須g樂。
快樂的時光過的飛快，聯(lián)歡會在熱烈的掌聲中落下了帷幕�；厝サ穆飞希实墓�(jié)目讓我久久不能忘懷，我對爸爸說：我好期待下一次的聯(lián)歡會�。�
敘事的作文 篇4
湖南衛(wèi)視曾經有一個欄目叫《漢語橋》，詮釋了語言對全人類的促進作用。如果每個國家的人們都閉關自守，不與其他國家交流，就會面臨衰敗的危險，而交流的資本——就是語言，語言不通，無論怎樣接觸，也是徒勞。
這兩年新興的小語種不乏少數(shù)，更是說明了語言交流的重要。季羨林的逝去帶走了多們外語的巔峰，但也給人們一個警示，外語的延續(xù)不能依靠前人的智慧，而是需要后期年輕人奮斗和努力。
其實不僅外語是這樣，很多東西都是這樣不能僅僅關注與前人總結的經驗，我曾經問一個人誰的經驗最可靠，他不假思索的說：當然是名師的'！我不禁沉思，真的是這樣嗎？我認為，并非這樣，前人的經驗并不是絕對的，有可能那個前人太出名，太忙了，沒有時間和閑暇去研究自己的經驗是否適用于當前的這個時代，那就有可能誤人子弟。所以總結前人經驗雖然也是通往成功彼岸的一座橋，但這橋七拐八折，非常容易走錯。以前非常崇尚謙遜，可現(xiàn)在不一樣，你若是謙遜，沒準連個體面的工作都難以找到，現(xiàn)在這個注重實力的社會，做的要比說的好，你如果不能在第一時間讓招聘獲悉你的實力，就有可能被較為張狂的對手所打敗，縱然你擁有與他相當，甚至高過他的實力，也是徒勞。
當然，前人的經驗也并非要全盤否定，例如“輕諾必寡信�！�，“不精不誠，不能動人�！钡取墩撜Z》中的名句在現(xiàn)在依然適用，所以，要想成功就必須有自己的實力，和辨別經驗是否使用的睿智的心，才能成就大事。
橋的概念有很多，有從兵戎戰(zhàn)地通往象牙塔的學習之橋，也有從浪子到孝子的橋，但唯一的共同點是橋底下都有水，那就是思想的洪流，之所以會陷入另一種境地，一定是自主思維所決定的，橋下的水啊，就是你對原來生活的留戀，而橋就是橫架在它們這上的選擇，你認定了他，便走過去。也有可能這是一座墮落之橋，引著你向外島走去，這便是一種悲哀了，橋本是通向智慧之地的通道，卻被硬生生的掉了個個兒，引人走上了歧途。其實，說到低，橋就是人的認知過程，墮落了，便通向錯誤之地。幡然悔悟了，又轉折著通向正確的方向。橋，就是人一種精神依托，如果人本就走的是正道，那這橋就是無所謂有無所謂無的了，如若硬要轉行，那也變時通向失敗或另一程度的成功的大道了。
其實橋也并非是一個安詳?shù)木铀�，如果有人一輩子都耗在橋上，耗在對之前行為的懊悔上，也注定一世無成。
一橋飛架南北，天塹變通途。——后記
敘事的作文 篇5
夜很涼，我看了會兒書，其中的一篇童話我覺得挺有趣的，講得是花園中的一株玫瑰，當它長大發(fā)現(xiàn)自己格外美麗，知道自己的生長離不開外界一些“人”的幫助，所以它想報答幫助過它的“人”，因為它很感激，它先后找了露水、陽光、風和欄桿，最后，它知道這些“人”為自己的生長都作出過一份力時，它感激了所有的“人”，并長得越發(fā)茂盛。我在想玫瑰感激露水、陽光、風以及欄桿是以為它們幫助了它的生長，那么，自然界中的一切生物是不是都有要感激的事和物呢？試想一下，把自己當作自然中的一種生物，會感激誰呢。如果我是鱷魚我肯定要感謝清潔我牙齒的小鳥，雖然我體形龐大又兇猛但力氣再大也對付不了生長在我牙齒中的臟東西呀！也虧這些小鳥的膽子大，敢跳進我的嘴里來，讓我舒服了很多。我知道那些小鳥也感激我，因為我也給它找到了豐富美味的食物而且完全沒有危險。也有人說我不懷好意，這可真讓我比竇娥還冤了。
一，我再壞也不會吃我的“救牙恩人”�。�
二，就算我想趁它在我嘴里時吃了它們，一口咬下去，還不夠我塞牙縫哩！我和小鳥是互助關系。聽說現(xiàn)在事事都趕時髦，別的動物看我們形影不離的，也學上我，個個手拉手，對對向前走的朋友也多了，像非洲的犀牛和犀牛鳥還有海里的魚類和清潔魚，�？图木有肥裁吹�。真希望他們像我和小鳥一樣是互助而不是互相利用�。�
假如我是一棵植物的話，就當作是一株花吧！那要感激的人就更多了。首先是水，水可是萬物之源，連人也是起源于水的，更何況是一朵小花呢！雨水滋潤了我，使我好好成長；露水更是在美麗的外表之外又添了一件漂亮的衣裙，給我增添了艷麗。其次就是陽光了，如果說水是我的母親的話，那陽光就是我的父親了。其實陽光是排首位的，只不過水在地球上的地位比陽光要高一些……呵呵！
陽光的幫助也很大��！只有陽光才能領導水和二氧化碳進行光合作用，并施放氧氣和產生自身所需要的物質。對了，說起光合作用，也不知是誰教我的，也許是我太聰明，無師自通的，可人類的科學老師說我們植物一族的.光合作用是對自然界的一種適應。這光合作用的名字還是他們給取的，不錯，挺順耳的。我覺得光合作用就像人類肚子餓了要自己煮飯吃一樣，只不過人類要學而我們自己就會而已。
如果我是人的話，不對！這算什么話，我本來就是人嘛。那最感激的一定是我的父母了。至于原因嘛，倒不是什么含辛茹苦地把我養(yǎng)大啦；辛苦賺錢送我上學什么的。最大的原因當然是生下了我。不要用這種眼神看著我嘛，個人理解，個人理解嘛！比如說父母沒生下我的話我怎么能知道電腦是什么東東，怎么知道什么ufo的，又怎么能玩到魔力寶貝這么好的一款網絡游戲呢？又怎么分辨光明與黑暗，苦與甜，美與丑，高與矮，胖與瘦呢？又怎能看到這么精彩的世界，結識我可愛的私黨，美麗的花花草草呢？就因為有那么多的理由，那么多的追求和老師無止休地對我們中國古代百善孝為先的熏陶使我對父母充滿了感激，所以當我對父母產生了厭惡的情緒時，我總在想：算了吧，他（她）畢竟生了我，養(yǎng)過我��！呵呵！那么親愛的讀者，你想感激的人是誰呢？
敘事的作文 篇6
古往今來，多少人用自己的語言與行動為我們詮釋了“責任”這個字眼。
孟子說：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能�！�
孔子曰：“士不可以不弘毅。任重而道遠，仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠乎？”在孔子的教育思想中，他注重“有教無類，因材施教”。在他門下弟子中，大多數(shù)是平民。他把只有在貴族社會中進行的文化教育搬到了民間，使每個人都有機會接受教育，他開創(chuàng)了嶄新的教育理念。
戴爾·卡耐基有這樣一句話，“邁向成熟的第一步，勇于承擔責任�！币馑际钦f，只有勇于承擔責任，才會邁向成熟，當然，這只是第一步。
飯后漫步在校園內，常常可以看到這樣的標語：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。諸如此類。
隨著年齡的增長，肩上的'責任也就越來越大，如影隨形。
周總理從小就把“為中華之崛起而讀書”作為自己的責任。雖然我們從小沒有周總理這樣高瞻遠矚的崇高理想，但是長大的心中還是為此留有一席之地。
那么，話既已出，就應付諸于行動，而不是夸夸其談。
“為中華之崛起而讀書”尚且還力不從心，唯一能做的就是搞好自己的學習。
作為學生，上課認真聽講，是對老師的尊重。同時也是最起碼的責任。只要真的努力了，不論結果，不僅是對老師負責，也是對父母負責，更是對自己負責。
“風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關心”。作為一個中國人，怎能“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”呢？
用我們的心，我們的行為，為責任的天空撐起一片蔚藍的天。
敘事的作文 篇7
你是否見過，在浪潮一波涌來，那巨石的縫中，沙子里，有時也被海浪送到你的身邊的，美麗的，多姿的，千奇百怪的——貝殼。
這小小的，卑微的，不被人注意的貝殼，卻是一種堅韌不拔的動物呢。
遠古時，貝殼蟄伏在海底，是一種毫無戒心，不知危險的軟體動物。當危險、災難來時，那在海底的貝殼啊——也正因為是在海底，才免去了剛開始就滅絕的危機。
時過境遷，不知從哪里來的力量，貝殼在沙底進化出了一種腺體，在背上筑起了一道心靈的寄托所——殼。
這就是貝殼的來歷。
我們似乎也像這貝殼一般，只是不知隱忍多少年，才一朝噴發(fā)出自己的光華。
你是否喜歡，光著腳丫，迎著海風，踏著浪，歡快的笑，并朝著陽光下淺海里光芒的一閃疾步走去?然而當你拾起那牽引你去的光點，發(fā)現(xiàn)那只是一枚貝殼的時候，你又是否對這枚貝殼心生喜愛呢?然后左瞅瞅，右瞧瞧，并小心的拿起那反射太陽光輝的貝殼，走上岸去，把它收為自己的珍品?
貝殼如此美麗，又有誰理解它隱藏的苦痛呢?
貝殼從出生、成長，再到死去，都無不面臨著危險。
出生時，還沒有殼，面臨被捕食，成為它物口中美味的危險，也許一塊洋流帶來的石頭都有可能讓它失去脆弱的生命。
成長時，慢慢磨礪成自己的保護傘——堅硬的外殼，可它仍是卑微的，只能行走在淺海沙床上。
死亡后，外殼被其它生物利用，就連遺體也被分食，無不凄涼，可這在生物鏈之間卻再尋常不過：肉弱強食，適者生存。
然而就是這樣一種卑微而又偉大，弱小而又堅強的生物，教會我們生活的法則。
在這個競爭激烈的社會，難免會有所挫折、失敗，但是貝殼的`堅強告訴我們，只有不斷積累、忍受、磨練、升華，才會在某一天閃射出自己的光華。
這是一種高貴的精神，能被學習、銘記，能推動進步，完善心靈，帶給人成功。
如萬千星辰中最亮的一顆，引領我們走向星光大道。
堅持不是一定帶來成功，但卻能指引你前進。這，不獨屬于人類的思想境界，也從屬于貝殼的高尚品德，為我們所傳承。
要知道，貝殼教會了我們很多生活的哲學道理。人的成長，就如同美麗的貝殼走過的歲月。
貝殼擁有的不只是美麗的外殼，更有那遮藏在外殼下的堅韌的心。
人生如貝殼。
敘事的作文 篇8
我的家鄉(xiāng)是山城重慶。日新月異的變化讓家鄉(xiāng)美不勝收。在重慶觀音橋嘉陵廣場，有一個讓所有的重慶人都喜歡的不夜城，不夜城里有個讓人流連往返的音樂噴泉。那色彩斑斕的水柱伴隨著音樂的節(jié)拍美倫美奐。
一走進廣場，音樂噴泉象一塊巨大的磁石，把四面八方的人群都吸引了過來。我們穿越一張張生動歡快的臉龐，把對生活的熱愛和感動盡情噴灑在陽光中翩翩起舞的.音樂噴泉中。隨著音樂的變化，美麗的噴泉開始了它的神奇舞蹈。音樂的旋律跌蕩起伏，噴泉也不斷變化著五顏六色的顏色，變換著它娥娜多姿的身態(tài)。有的象嬌艷的蝴蝶采摘著春天，有的象綻開的花朵露出了它天真可愛的笑容，有的象一把美麗的雨傘，一會兒張開，一會兒合攏，有的更象雨露清晨的蘑菇。我們的眼睛被它優(yōu)美的舞姿深深迷惑，我目不轉睛，陶醉其中。忽然間，噴泉象發(fā)怒的海嘯，一下子直沖云霄，足足有十層樓高！噴涌而出的泉水一陣“嘩嘩”地變成一粒粒珍珠灑落水面，在陽光照耀下熠熠生輝，美麗極了！漸漸的，音樂停止了播放，美麗的噴泉也停止了魔幻般的舞蹈�？墒�。所有驚喜的人群卻久久地不愿離開。
來到這里，就象來到了奇妙的夢幻空間。我為家鄉(xiāng)感到驕傲，我為自己是一個重慶娃娃感到自豪。
敘事的作文 篇9
在藝術班的樂最大的就是“專業(yè)之樂”，我們的專業(yè)充滿了色彩、充滿了活力。雖然升學班在學習上有壓力，但是專業(yè)課的樂為我除去了煩惱。
在美術課中我們可以專心致志地作畫、在舞蹈課上我們歡快地跳躍、在琴法課上我們的手靈活自如地彈奏，彈出動聽的音符，這就是幸福、這就是樂。
專業(yè)課的樂趣為我們除去了我的煩惱，專業(yè)課給我們帶來了希望，點燃了我們心中的夢想，讓我們駕馭著夢想在藝術的天空中自由地飛翔。
雖然我的專業(yè)課有點吃力，但是我還是很幸福，因為我有幾位和藹可親的老師在幫助我，在老師的幫助下我的專業(yè)課又上了一層樓。以美術老師王老師為例，他是一個非常嚴厲的`老師，在課堂上很難看到他的笑容，我們都懼怕地稱他為“鐵面人”，作畫時也不容許出現(xiàn)錯誤，但是課后他會笑逐顏開，與我們談心拉話，我們常說他就像戲曲里面的變臉一樣，這就顯明了嚴師出高徒的風格了。
這學期新開的兩門課程我也很喜歡，“平面設計課”讓我們開闊了視野，讓我們了解了美術不只在于作畫，也在于人們的日常生活中和未來從事的崗位工作中。心理健康課讓我對我的就業(yè)之路又有了勝籌，因我報此專業(yè)的目的就是為了能作為一名教師，將來能教書育人培養(yǎng)祖國的下一代。
我們在專業(yè)之中感受到了快樂，因為我們的專業(yè)為我們來了自信，為我們帶來了陽光，記得我們形體教室中有著引人注目的一條標語：“跳出青春節(jié)拍，舞出青春動力�！�
我們有一個美麗的年華，我們就應當去拼、去學，在專業(yè)之中享受生活的快樂、在專業(yè)之中享受學習的快樂。
敘事的作文 篇10
在這天高氣爽的季節(jié)，我校迎來了一場隆重的盛舉——運動會。
國歌在校園里蕩漾——運動會前的開幕式，是多么地莊嚴��！同學們個個緊握啦啦球，拉著彩繩，整齊地排立著，走在寬廣的操場上，左右掂量著，近了，就快到主席臺了，臺上的姐姐們高聲地說著：“他們的口號是！”同學們齊刷刷地向右轉吶喊著自班的口號，氣勢不說比他班的響亮，但一定氣勢如山大，信心比海足。
下午，運動會就正式開始了。運動健兒們換上鮮艷的紅色號碼服，隨著一槍聲的打響，健兒們像腳底飛輪，一股波濤洶涌，勢不可擋的氣勢奔在赤紅的跑道上，60米，只是短短一豎跑道，只在乎速度，奔跑的快就是勝利者！400米，是個說短不短，說長也不長的跑程。足足兩圈的距離，彎腰俯弓，半蹲地上，似一頭頭幼小的雄獅，隨時準備整裝待發(fā)沖刺出去捕捉獵物。“啪！”槍聲的響起意味著戰(zhàn)爭的開始，運動健兒之間的競賽是場無聲的戰(zhàn)爭，誰堅持誰就勝利，可失敗就不在堅持中嗎？不是，在這個運動會上，只要你堅持過，努力過，揮灑過自己的汗水，那一切的努力就都沒有白費�！昂顾蹦鞘橇谊柦o予你的禮物“疼痛”那是挑戰(zhàn)自己的'極限。運動員們盡管體力不支，但依舊堅持沒有放棄，一喘一息地奔著，不為那目標，只為求班級的榮譽和自身創(chuàng)造的價值！還記得那1500米的長跑，那是一個多么恐怖的數(shù)字，但不畏懼艱難的運動員們仍欣然接受了。當你們飛馳在跑道上蒼耳白臉卻仍停不住不得不奔跑的腳步時，我知道你們是最棒的，努力后，拼搏后，才能成長。
人生的大道上，不可能一帆風順，只有付出自己的努力，揮灑自己的汗水，那金燦燦的陽光只會把浸濕汗水而茁長成長的芽兒照射的更加光芒四射！
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