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【熱門】小學(xué)敘事作文八篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編精心整理的小學(xué)敘事作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)敘事作文 篇1
我相信每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷過離別的滋味，而我將要在小學(xué)與小學(xué)同學(xué)說再見。距離畢業(yè)考還有三天，我們班每個(gè)人都進(jìn)入了復(fù)習(xí)階段，只有壞學(xué)生例外。
“來穎，我們邊掃地邊背古詩，行不？”馨兒說，“好！”我愉快的答應(yīng)了，“七步詩，預(yù)備——背”“七詩，三國，魏，曹植。煮豆………··相煎和”(“壞”學(xué)生前來搗蛋）“�。。。。。。。 薄案陕镅�！沒看見有人在背書嗎？你不為自己著想，也要為別人著想的吧！現(xiàn)在還有幾天就要考試了，不要再玩了，小升初的成績會(huì)跟你一輩子的，還不回去背書，復(fù)習(xí)，語文老師來了！”“��！不是吧！”（立即飛奔回教室）“嘻嘻嘻，我是騙你的”“靠，還讓不讓人活了”“靠什么，靠山去吧！”“哼”“哈哈“
時(shí)間真快過去，一下子又只剩下幾天了，真可惜，希望我們能考好試，考到最好的成績給父母看，父母生你，育你，應(yīng)該好好報(bào)答他們，不能讓父母?jìng)��？己迷�，放假了，開開心心的`和小學(xué)同學(xué)玩，考好試了，開開心心去旅游。
好舍不得同學(xué)們，但離別是總會(huì)來的。
小學(xué)敘事作文 篇2
星期天上午作文班的尹老師組織我們玩了一個(gè)叫“掌聲的魔力”的游戲。
尹老師先讓一名同學(xué)到教室外面去，然后把一枚紅心藏到教室里的一個(gè)人身上，藏好后讓教室外面的同學(xué)進(jìn)來找紅心。教室里的同學(xué)一起鼓掌，找紅心的同學(xué)可根據(jù)大家鼓掌聲音的大小來判斷紅心所在的位置——掌聲小，說明紅心距離找心人遠(yuǎn)；掌聲大，說明紅心距離找心人近。
游戲開始了，尹老師選出一位同學(xué)作為找心的“探索者”到教室外等候，然后把紅心藏在一名同學(xué)的書包里�！疤剿髡摺边M(jìn)來了，我們開始鼓掌，當(dāng)他走近藏心者的.時(shí)候，我們都興奮得使勁鼓掌，“就是他！”探索者指著他找到的藏心者說，尹老師說：“對(duì)了！獎(jiǎng)勵(lì)你一張貼畫！”大家熱情高漲，都把手舉得高高的，紛紛喊道：“老師選我吧！”最后一次我被選中當(dāng)“探索者”出了教室，在焦急地等待中我猜測(cè)“這次誰是藏心者呢？我一定要找到他！”“張?zhí)煲贿M(jìn)來吧！”尹老師叫道，我迫不和待地進(jìn)到教室，從墻邊一排開始尋找，大家的掌聲稀稀拉拉的，看來藏心者不在這里。我繼續(xù)往前走，走到教室中間靠后的地方，掌聲變得異常強(qiáng)烈，藏心者一定就在和近，我巡視周圍，鎖定目標(biāo)，十分肯定地說：“就在他這兒！”“哎呀！”大家發(fā)出了惋惜的聲音，看來不是他，可他旁邊沒有其他同學(xué)了，會(huì)是誰呢？尹老師笑咪咪地從那位同學(xué)后面坐著的家長手里拿出了紅心，哇！原來在這里！真是沒有想到��！我摸著后腦勺，遺憾地回到座位上。
游戲結(jié)束了，大家都意猶未盡。我懂得了這樣一個(gè)道理：想問題不能局限在一個(gè)小圈圈里，只有把所有可能的情況都想到了，才干做出正確的選擇。
小學(xué)敘事作文 篇3
誰沒有童年呢？人人的童年都是有趣的，好玩的，五彩繽紛的'，當(dāng)然，我也不例外。在我的童年里，發(fā)生過數(shù)不清的有趣的事，下面我來說一件，包你捧腹大笑。
記得我四歲那年，電視劇《西游記》播得可火熱了，我就是它的忠實(shí)粉絲，只要有的看，不管是已經(jīng)看了多少遍，我都會(huì)準(zhǔn)時(shí)趴在電視機(jī)前。這不，孫悟空又掄起了金箍棒，我連忙擠到電視機(jī)前。
電視機(jī)里正播放著“大鬧天宮”，孫悟空左揮一拳，右掄一棒，把那些傻天兵打得暈頭轉(zhuǎn)向，分不清南北東西，忽然，煩人的廣告又來了，我氣壞了，使勁地跺地，可是，再生氣也沒用，我一心想看那精彩的片刻，就腦筋一轉(zhuǎn)，想到一個(gè)“好辦法”╠╠
我是家中的獨(dú)生子，想要什么，鬧一鬧便可，我以為電視機(jī)也會(huì)寵我，就在電視機(jī)前又哭又鬧，誰知，電視機(jī)理也不理我，繼續(xù)做它的廣告，我百般無奈，又靈機(jī)一動(dòng)╠╠撲通在電視機(jī)前跪下：“求求你了，我給你磕頭了！”就趴在地上，磕了幾個(gè)響頭，這時(shí)，廣告播完了，孫悟空又出現(xiàn)了，我以為電視機(jī)被“感動(dòng)”了，連連道謝，卻不知自己做了一件傻事。
現(xiàn)在想起當(dāng)年做的傻事，覺得非常搞笑，你也笑了吧！
小學(xué)敘事作文 篇4
“叮鈴鈴——叮鈴鈴——”輕快的下課鈴在同學(xué)們的期盼中驟然響起。半分鐘內(nèi)，操場(chǎng)上歡聲笑語一陣高過一陣；教室里的同學(xué)們一下子混成了“一鍋粥”——?dú)g樂大課間開始咯。
原來“沉默”的操場(chǎng)現(xiàn)在“活力四射”，因?yàn)槊總�(gè)角落都有著小鳥般的同學(xué)在活動(dòng)。你看你看，那邊低年級(jí)的小朋友們有的.在玩“老鷹捉小雞”，有的在玩 “編花籃”，有的小女孩三三兩兩在一起比誰的花裙子好看，有的小男孩成群結(jié)隊(duì)玩打仗類的游戲。這些在我們看來有些幼稚的游戲，同時(shí)也勾起了我們小時(shí)候童 真童趣的快樂回憶。
而另一邊，中年級(jí)的同學(xué)們娛樂方式更是豐富多彩，不一而足。進(jìn)行籃球、足球、羽毛球、乒乓球、走板鞋、滾鐵壞等運(yùn)動(dòng)的同學(xué)們雖然大汗淋漓，但是仍樂 此不疲。一群女同學(xué)正在玩跳長繩，一幫男同學(xué)在追逐打鬧，滿操場(chǎng)亂竄。咦？怎么有一個(gè)人忽然摔倒了？大伙全都關(guān)心地圍了過去，幾個(gè)同學(xué)剛把他扶了起來， 他就連連說:“沒事沒事!”在這關(guān)愛的和諧溫暖氛圍中，同學(xué)們仿佛笑得更燦爛了。
而高年級(jí)的同學(xué)們沒那么“鬧騰”。教室里，兩個(gè)女生挨坐在墻角看書;走廊上，四個(gè)女生在聊天，時(shí)而圍起來竊竊私語，轉(zhuǎn)瞬又哄然大笑；角落里，常傳來 加油聲、歡呼聲，從一堵堵人墻中探頭一看，原來是同學(xué)們?cè)谙缕濉笃濉�、跳棋、五子棋。而這邊的一張桌子上，坐著一個(gè)女同學(xué)，她正和一個(gè)男同學(xué)斗 嘴呢。兩人爭得面紅耳赤互不相讓，最終女同學(xué)憑借著伶牙俐齒和眾多“姐妹”的團(tuán)結(jié)“上陣”，男生終于寡不敵眾敗下陣來。但轉(zhuǎn)過身大伙又像什么事也沒發(fā)生一 樣，各干各的去了。
“叮鈴鈴——叮鈴鈴——”急促的上課鈴又催著同學(xué)們上課了。操場(chǎng)頓時(shí)清場(chǎng)完畢，教室里同學(xué)們都規(guī)規(guī)矩矩坐著，校園也再次平靜下來。
小學(xué)敘事作文 篇5
今天是萬圣節(jié)，真是讓我激動(dòng)不已！一早我欣喜若狂！十分期待今天的活動(dòng)。
你瞧！整個(gè)校園成了萬圣節(jié)的樂園！校園里的樹上有很多小南瓜，還有很多書，班級(jí)也有裝飾。破碎的地球雕塑下正在進(jìn)行“南瓜燈大集合”呢！這些南瓜燈真是形態(tài)各異，有的是幽靈南瓜，有的是南瓜車，像是來接灰姑娘的，真是有趣極了！不光南瓜狂歡，班級(jí)也狂歡，那邊的教室可怕極了，我們的班級(jí)也毫不遜色！有兇猛的大蜘蛛，有詭異的燈籠，有可怕的掛飾，都構(gòu)成了濃郁的節(jié)日氛圍。狂歡開始啦！我們回自己的教室裝扮自己。同學(xué)來個(gè)大變身，譚哲涵穿上了鋼鐵俠的'衣服，真是太變扭了！林展鵬扮起了忍者的樣子，惹人哈哈大笑！我們變身完畢后來到歡樂谷討糖。哇！全校人都跳起了小雞舞，我們開始了“不給糖就搗蛋”的活動(dòng)，我看見一位大哥哥，我說：“不給糖就搗蛋，然后大哥哥立馬給我了糖，這甜甜的糖果甜到了我心里！
下午，更激動(dòng)人心的萬圣節(jié)義賣開始啦！香噴噴的雞翅、笑臉餅、蛋撻、餅干，看的我口水直流，我吃了雞翅和蛋撻。享用過了美食，我還去阿福童影院看了《精靈旅社》。和同學(xué)們一起在校園里邊走邊逛，邊吃邊玩，我心里真開心��！
��！今天真快樂，真希望天天都是萬圣節(jié)呀！
小學(xué)敘事作文 篇6
今天是大年初二，天氣非常好，我跟爸爸媽媽去大舅舅家拜年。
在大舅舅家吃完了飯，我們看見大舅舅家有撈漁網(wǎng)，于是我吵著要舅舅帶我們?nèi)启~，因?yàn)槲覐男【拖矚g魚。休息了一會(huì)我們帶著漁網(wǎng)出發(fā)了。
不一會(huì)，我們就到了笎筜湖，湖水是那么的清澈。水里的小魚悠閑自在的游來游去。湖水的邊上是綠綠的草地和樹林，太陽很大照出了樹蔭，有很多人在樹蔭下乘涼，還有的人在樹底下睡覺。湖的另一邊是白鷺洲公園，那里有很多的花燈。還有很多人在照相。清澈的湖面上有一艘花船，十分美麗。盤繞在湖邊的小路像一條銀灰色的綢帶蜿蜒的伸向遠(yuǎn)方。
現(xiàn)在我們就準(zhǔn)備開始了撈魚了，舅舅說這邊的魚太少，要去那邊撈。還沒開始撈，我就往水桶里裝上水了，準(zhǔn)備來放抓來的.魚。我也拿了個(gè)漁網(wǎng)撈來撈去都沒撈到，因?yàn)樗疁\的地方都沒看見魚。我順著湖邊的一邊撈一邊走，突然我看見一條小魚，我就輕輕的拿起來漁網(wǎng)慢慢的靠近它，我猛的撈起它，、好高興哦。可是它太小，蹦達(dá)幾下就從小洞里掉回水里，我好懊惱。這時(shí)媽媽過來跟我說：“你要?jiǎng)幼骺禳c(diǎn)撈到岸上來”。這是舅舅過來了，讓我把漁網(wǎng)給他，舅舅真是太棒了，沒一會(huì)就撈到了很多。舅舅對(duì)我說，“把大的裝進(jìn)水桶，小的放回去，這樣以后才會(huì)一直有魚吃”。大魚在水桶里游了一會(huì)就翻肚子了，舅舅說：“要湖里的水才可以的”。于是我把原來在岸邊打的水倒掉，重新?lián)Q上湖里的水。這時(shí)是舅舅又撈了一些魚上來，我把它們都放到水桶里。我蹲在水桶邊看著魚游來游去，我也很高興。我叫舅舅教我撈魚，舅舅告訴我一些技巧，我果然也撈到了很多。
太陽越來越大了，我們也撈到了很多魚，于是我們就滿載而歸了。
小學(xué)敘事作文 篇7
早上，奶奶把昨天的臟衣服泡在水盆里。我的一雙小手呀，直癢癢，真想去“洗衣服”！可是，奶奶好像猜透了我的心思似的，看得我緊緊的，我連接近水盆的機(jī)會(huì)都沒有。
“叮鈴鈴�！编�！電話鈴響了！奶奶趕忙跑去接電話了。嘿嘿！機(jī)會(huì)來了！這電話真是幫了我的大忙！我趕緊跑向水盆。哎呀！媽媽來了！這些大人“接班”還真接得好，從不讓我離開他們的視線。還好，媽媽好像并不反對(duì)我洗衣服，還蹲在水盆旁笑瞇瞇地陪著我呢。一般情況下，只要不是危險(xiǎn)的`事情，如果我想做，媽媽總會(huì)鼓勵(lì)我試試的。有了媽媽的支持，我就大膽地洗起來。我先抓起一件小背心，沾沾水，再放搓衣板上搓搓，如此反復(fù)。洗著洗著，我發(fā)現(xiàn)自己手勁兒不夠大，怎么辦呢？我回想起奶奶洗衣服的姿勢(shì)，趕緊調(diào)整自己的洗衣姿勢(shì)，小PP朝天，幾乎整個(gè)兒趴到了搓衣板上。嗨嗨，這樣一來，手上的勁兒似乎大了許多。我洗得越發(fā)歡喜了！媽媽在一旁“哈哈”大笑，大概是我的洗衣姿勢(shì)太逗了吧！想想也是，我現(xiàn)在看來似乎是斜著倒插在洗衣盆里吧。想想，我也得意地笑了，還有誰能保持這樣高難度的動(dòng)作來洗衣服呢？哈哈。
我洗衣服的結(jié)果是，洗衣盆里又多了一件衣服。因?yàn)槲乙愿唠y度動(dòng)作洗衣服時(shí)，把身上的衣服弄濕了。
小學(xué)敘事作文 篇8
中午，太陽公公躲進(jìn)云層里，僅探出一只“眼睛”，只有一小縷陽光撒下來，給人一種怪怪的感覺。
終于放學(xué)了，我和靜靜似乎是同一時(shí)間看向?qū)Ψ�，猛然間，趁大家不注意偷偷地從書包里掏出一包黑色的東西，塞進(jìn)口袋。我們倆心中不禁生出一絲竊喜。那是一包餅干，我們倆背著媽媽偷偷帶出來的。
我們小心翼翼地打開包裝紙，迫不及待地吃了起來。一開始還是十分警惕的，生怕被別人看見，后來在食物的'誘惑下，我們可以說是有點(diǎn)明目張膽地了。就在我們沉浸在沒被人的發(fā)現(xiàn)的喜悅中，一個(gè)充滿著嚴(yán)肅的聲音傳來：“你們兩個(gè)女生站�。 痹懔�！是科主任！“你們手里拿的是什么？是吃的對(duì)吧？”那個(gè)令所有搗蛋鬼發(fā)毛的聲音向我耳邊傳來，黑色框架上鏡片時(shí)不時(shí)反射出令人毛骨悚然的白光，我的心里不禁暗暗叫苦。
平時(shí)生龍活虎的我在主任面前就像一只在角落里瑟瑟發(fā)抖的小老鼠，她隨時(shí)有可能把我了結(jié)掉。
我真是打心眼里不高興，甚至有點(diǎn)嫉妒靜靜，為什么她沒有被抓到？一氣之下，就在老師拉我去問話時(shí)，我就把靜靜供了出來。但在我踏出辦公室的一步之后，我立刻后悔了。我不應(yīng)該這樣做，靜靜也曾多次提醒我不要操之過急，可我卻沒聽。再說靜靜的家里管得很嚴(yán)，一犯了一點(diǎn)小錯(cuò)就必然會(huì)挨棍子。
第二天，我心里的大石頭終于落地了，老師似乎已經(jīng)忘了那件事了，直到現(xiàn)在我也沒有把這件事告訴靜靜，但它已在我心里留下深深的烙印……