【實(shí)用】敘事的作文匯編四篇

　　在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的敘事的作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。

敘事的作文 篇1

　　成績(jī)，這個(gè)衡量學(xué)生的尺子，關(guān)乎著老師家長(zhǎng)對(duì)你的的好壞，可，一定要比成績(jī)嗎？

　　我走在上學(xué)的路上，看見學(xué)生有一大半的頭都要垂著，愁眉苦臉的……因?yàn)�，他們成�?jī)不好，他們害怕老師的批評(píng)，怕同學(xué)的藐視，怕考試，怕發(fā)試卷，怕……

　　一定要比成績(jī)嗎？

　　哦，當(dāng)然要，這可關(guān)乎著我們能否考上大學(xué)，能否有美好的未來，能否衣錦還鄉(xiāng)，能否光耀門楣，關(guān)乎到祖國(guó)的未來……但你發(fā)現(xiàn)了嗎？坐在考場(chǎng)，發(fā)現(xiàn)了嗎？好多學(xué)生在神秘的探頭探腦，小心翼翼的傳紙條，都不同而約地在作弊，他們寧可假笑著拿著不屬于自己的分?jǐn)?shù)但屬于自己的試卷，然后在在心里捂著嘴偷笑，慶幸著自己作弊沒被發(fā)現(xiàn)，在心里背著不誠(chéng)實(shí)這個(gè)沉甸甸的包袱一輩子，也不愿意脫掉那個(gè)沉甸甸的包袱，在一群已經(jīng)被成績(jī)迷魂的同學(xué)中保住自己誠(chéng)實(shí)的品質(zhì)，拿著那張不太好的試卷。是不太好，及了格的。因?yàn)�，在中�?guó)小孩眼里，成績(jī)比誠(chéng)實(shí)重要。

　　呵，誠(chéng)實(shí)的品質(zhì)都沒有，怪不得那么多官。

　　你們希望自己的`童年是灰色的嗎？你們難道希望自己的星期六星期天在無聊沉悶的補(bǔ)課班度過嗎？

　　誰希望啊，還不都是因?yàn)槌煽?jī)。

　　一定要比成績(jī)嗎？成績(jī)和誠(chéng)實(shí)誰更重要？

　　額……這個(gè)嘛……都重要。

　　是的，都重要，你能保證自己成績(jī)誠(chéng)實(shí)都都有嗎？

　　為了老師的重視，為了同學(xué)的羨慕，為了家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)，為了自己的虛榮心，我們不得不拋棄誠(chéng)實(shí)，選擇成績(jī)。

　　社會(huì)上人才多得是，但有好的品質(zhì)的人卻寥寥無幾。

　　成績(jī)和誠(chéng)實(shí)誰更重要？

　　一定要比成績(jī)嗎？

敘事的作文 篇2

　　我清楚地記得，那一個(gè)停電的早上。爸爸媽媽把我賴在家里，因?yàn)槭峭ｋ�，所以我覺得特別無聊。躺在床上無聊得我哭起來�？蘖艘环昼姸疾粔�，我就藏好我這“珍貴”的眼淚了（這是我的性格）。淚水汪汪的眼睛看到了廁所的掃把，于是我就想起了“打高爾夫球”。我頓時(shí)轉(zhuǎn)悲為喜，立刻拿起掃把拔掉掃頭。接著我到廚房拿了一個(gè)勺子，想盡辦法把勺子粘到掃把柄的頭上。頭疼的是不管用什么工具也于事無補(bǔ)，那么只好硬插進(jìn)去了�！皠e怪我無情了，勺子先生�！�

　　我不斷地在胸前畫十字。我先使出吃奶的力氣，強(qiáng)迫性地把勺子插進(jìn)竹孔里，“高爾夫球桿”做好了。接著又是一個(gè)麻煩事，托球的球托不知道用什么來當(dāng)，還有我找不到圓形的東西來當(dāng)球。所以我開始地毯式的搜索。好不容易我才找到了那個(gè)托著水晶的水晶座當(dāng)“球托”。經(jīng)過努力我才找到了那個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的地球儀當(dāng)“高爾夫球”。突然一個(gè)被媽媽放棄的紙巾盒映入我眼簾，對(duì)，就把它當(dāng)“高爾夫洞”，雖然是有點(diǎn)荒唐，但也可頂用。好了，開始比賽了。我拿起所謂的“球桿”向所謂的“高爾夫球”揮去，掉進(jìn)所謂的“洞”。“yes，成功了！”我高興得自個(gè)兒跳起來。第二次開始了，我把“洞”放后了一點(diǎn)。當(dāng)然力度也要隨著增加�！昂簟币宦�，我把球桿一揮，球馬上就飛了出去。當(dāng)球落地時(shí)，就像敲雞蛋似的，“？紜繃芽？肆槳��！傲濉？”電話響了�！拔�，你好。媽媽��？”電話里傳出媽媽的聲音：“還不來飯店吃飯？”我連忙說：“哦，好，5分鐘到！”我馬上扔下“高爾夫球”匆匆忙忙地鎖好大門，以劉翔跨攔的速度跑到食店。

　　在回家的路上，我告訴媽媽我在家打高爾夫。媽媽聽了就大笑起來�？墒腔氐郊�，媽媽便不是這樣的表情了。她立刻傻了眼（因?yàn)榧依锵癖煌颠^東西那么亂），沖進(jìn)我沒有關(guān)的房間。邊用顫抖的手拿起鑰匙開她放錢的`抽屜，邊用重重的語氣說：“你干嘛把家弄得這么亂，房門也不關(guān)，好像被人偷過東西似的。下次在家不能搞得這么亂�！边@時(shí)，我才留意到滿地都是我搞出來的“杰作”。我一邊收拾我的“高級(jí)玩具”，一邊在偷笑。后來。我的創(chuàng)新玩意也得到媽媽稱贊。

　　童年悄悄地來，也將悄悄地走。正如我們的時(shí)間一樣，一去不復(fù)返。可是，上帝依然很眷故我們，讓我們擁有回憶，在回憶中讓我會(huì)心微笑。

敘事的作文 篇3

　　“誰言寸草心，報(bào)得三春暉�！边@是唐代詩(shī)人孟郊所寫的《游子吟》。詩(shī)的大致意思是：一個(gè)遠(yuǎn)游的人對(duì)母親的思念之情。父母對(duì)孩子給予了無限的愛，關(guān)心孩子、熱愛孩子，所以我們要學(xué)會(huì)去報(bào)答他們。這便使我想起了父母與我之間的兩件事。

　　有一次，班主任語文老師說，她準(zhǔn)備在明天要檢查我們今天預(yù)習(xí)課文的結(jié)果---也就是對(duì)本課的生字詞進(jìn)行默寫。當(dāng)時(shí)，我只顧貪玩了，卻忘記了預(yù)習(xí)。到了默寫的時(shí)候，我有好幾個(gè)詞，無論怎么想就是想不起來，無法下筆。我心想，壞了，這次成績(jī)肯定是“砸了（不理想）”。果然默寫成績(jī)發(fā)下了，我只得了七十六分，當(dāng)時(shí)我就想把這成績(jī)隱藏下來，以后等有好成績(jī)一起拿出來跟父母講�？墒抢蠋熞欢ㄗ屛覀儼堰@次測(cè)驗(yàn)給家長(zhǎng)看看，然后簽字。沒有辦法啦，我只能聽天由命啦，拿著這成績(jī)回到家里，我真擔(dān)心怕父母為此成績(jī)而批評(píng)我�？墒�，我也沒有更好的辦法來躲避簽字，只能一五一十地把成績(jī)告訴了父親。我說完之后，站在他的身旁，等著他大發(fā)脾氣�？墒�，我的擔(dān)心似乎是多余的。父親看完了成績(jī)，并沒有嚴(yán)厲地批評(píng)我，而是對(duì)我說：“學(xué)習(xí)要認(rèn)真，不要報(bào)喜不報(bào)憂，只有認(rèn)真吸取教訓(xùn)，找出差距，才能考出好成績(jī)�！备赣H的一番話使我很受教育，從那以后，我就改掉了貪玩的毛病。

　　還有一次，那天是我的生日，我放學(xué)后回到家里。一進(jìn)門，母親就笑瞇瞇地對(duì)我說：“你看我給你買了什么東西？”，我這才看見擺放在餐桌上的`一個(gè)大生日蛋糕。我高興得直蹦，放下書包，連手都沒有去洗，抓起一塊蛋糕就塞到嘴里。嘴巴里一時(shí)塞滿了蛋糕，嘴角掛滿了奶油，那吃相簡(jiǎn)直就像一只小花貓。就在我吃得高興的時(shí)候，父親突然問了我一句：“熊熊，昨天是什么日子？”我漫不經(jīng)心地回答：“是我媽的生日。”父親繼續(xù)問我：“今天你過生日，媽媽為你買了生日蛋糕。那么昨天是她的生日，你為她做了什么呢？一個(gè)人不要光想著自己那么快樂，也要時(shí)常關(guān)心那些疼愛自己的人，這叫感恩�！甭犃烁赣H的話，我想父母關(guān)心我，我也要學(xué)會(huì)感恩，要回報(bào)他們。

　　通過這兩件事，使我深深地體會(huì)到：父母不僅關(guān)心我的生活，而且更加關(guān)心我的學(xué)習(xí)和思想。他們希望把我駕馭成一個(gè)勤奮好學(xué)、懂得感恩的人。父母請(qǐng)您們放心，女兒已經(jīng)記下了您們對(duì)我的諄諄教導(dǎo)，以后我一定好好學(xué)習(xí)，將來長(zhǎng)大成為一個(gè)有理想、有抱負(fù)、有教養(yǎng)、有文化知識(shí)的人。

敘事的作文 篇4

　　盼！盼！盼！總算盼到院校機(jī)構(gòu)學(xué)生們到武漢東湖楚風(fēng)園春游，早已聽聞那里景色很漂亮，此次一定要好好地賞析一下。

　　早晨八點(diǎn)整車隊(duì)按時(shí)考慮了。車外艷陽(yáng)高照，隔三差五地能見到一片片小樹葉隨風(fēng)飄揚(yáng)下，一路上見到很多北京鳥巢，也有鳥兒吱吱喳喳地叫，之前郊游就沒有發(fā)覺北京鳥巢，很有可能給繁茂的落葉遮蓋住了吧。教師擔(dān)憂有同學(xué)們暈機(jī)就把車窗玻璃打開了，一絲一絲秋雨，吹進(jìn)我的臉部，也是令我感覺到真實(shí)的秋季趕到大家身旁。不經(jīng)意間車就抵達(dá)了到達(dá)站——楚風(fēng)園。

　　在導(dǎo)游員親姐姐的領(lǐng)著下，大家走入園里，一眼放眼望去，哇！這兒的風(fēng)景好美��！寬敞的水面上，有幾艘小帆船在風(fēng)里流蕩，岸上一排排的水杉樹，高大挺拔，枝頭都快長(zhǎng)到云彩上來了，更好看的是這些長(zhǎng)在河邊的楊柳樹。支支柳枝往下生長(zhǎng)發(fā)育，又長(zhǎng)又細(xì)，風(fēng)輕拂著，他們搖蕩著，低聲細(xì)語著這些鮮為人知的“密秘”。有一些柳枝垂進(jìn)了湖里區(qū)，如同追求美麗的姑娘梳妝著自身的柔發(fā)，又像那調(diào)皮的小孩玩樂太累了，在湖里區(qū)搶水喝呢！隔三差五看到河面撥出去一圈圈漪漣，原先湖里區(qū)也是有“郊外精靈”呢！有水蟻、錦鯉、小蝌蚪、浮萍草等微生物。

　　賞析完這美麗風(fēng)景后，情緒愉暢。導(dǎo)游員親姐姐帶我們?nèi)ビ螛穲?chǎng)設(shè)施，有阿膠、親眼目睹手、投球、走過獨(dú)木橋、蹦極跳等，在其中我最喜歡的是海盜船，船身造型設(shè)計(jì)很獨(dú)特，船兩邊是水龍頭船的身上有很多五顏六色的龍魚鱗，大家走入龍的“腹部”里，坐著“龍椅”上，扣上安全性維護(hù)欄，一會(huì)兒龍船逐漸慢慢地?fù)u晃，逐漸的，龍船搖晃得變的.越來越快，愈來愈高，這時(shí)候的我十分焦慮不安，和學(xué)生們一起狂叫起來：“啊！啊！”覺得強(qiáng)烈的暈眩，和沒法融入的失重狀態(tài)，覺得全身上下受一股大的工作壓力擠壓著，呼吸不暢，心跳加速，總算克服恐懼，融入出來，海盜船又漸漸地的搖了兩下，漸漸地的，終止了。這時(shí)候，有一些惡心想吐，下了路面，站都站不住，我認(rèn)為這個(gè)游戲太刺激性了，太有意思了，確實(shí)就仿佛在水上乘風(fēng)波浪紋一樣。

　　大家還參觀考察了“恐龍樂園”，導(dǎo)游員親姐姐給大家講恐龍的滅絕的小故事，想聽得津津樂道。

　　此次春游另我感受更加深入的是傳遞快樂和文明交通。中餐館吃小點(diǎn)心時(shí)，學(xué)生們都把自身帶的食材，分到導(dǎo)游員與老師吃，大家吃了后都主動(dòng)地把碎紙和礦泉水瓶丟到垃圾桶中，大家所歷經(jīng)的地區(qū)，留有大家的孤獨(dú)背影和難忘的回憶，卻沒有留有一片廢棄物，，真實(shí)保證了保護(hù)環(huán)境，文明行為出行。