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敘事的作文600字3篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的敘事的作文600字3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
敘事的作文600字 篇1
一個陽光燦爛的早晨，小猴皮皮和小猴力力偷偷的溜到了大海邊去玩。
海邊真美�。〗鹕纳碁�，溫暖的陽光，還有一片一望無際的大海。皮皮和力力在沙灘上嬉戲打鬧，盡情地奔跑。它們玩兒啊，玩兒啊，玩兒的忘記了時間，從早晨一直玩到了中午！
它們坐在沙灘上休息。突然，皮皮看見了水母姐姐和小魚成群結(jié)隊地游向了大海。皮皮急忙跑過去問水母姐姐：“姐姐，你們這么著急，是要去干什么呀？”水母姐姐急匆匆地回答道：“風(fēng)暴快要來了，我們要到大海深處去。對了，你們倆也趕快回家吧！”說完，水母姐姐就飛快地游回隊伍里去了。
皮皮聽了，十分著急，把水母姐姐的話一字不漏的告訴了力力。力力聽了，竟然還不慌不忙地說：“皮皮，你別相信水母姐姐，你看，太陽還高高的掛在天空中呢！怎么可能會有風(fēng)暴呢？”皮皮一看，果然如此，便放心地跟力力一起玩耍。
過了幾分鐘，海面開始不平靜，海鷗們也展翅高飛了，皮皮和力力見情況不妙，趕緊逃回了家。
回到家，皮皮和力力問媽媽：“媽媽，為什么水母姐姐知道什么時候會有風(fēng)暴呢？難道它有預(yù)測未來的超能力嗎？”媽媽面對一連串的問題卻只是笑而不語，走到了書柜旁邊，拿出一本書遞給皮皮。皮皮接過了書，只見嶄新的封面上寫著七個大字：《海洋里的順風(fēng)耳》。翻開書，只見其中一段：水母，又叫海蜇，是一種古老的腔腸動物，早在5億年前，它就漂浮在大海中了，這種動物擁有預(yù)測風(fēng)暴的.能力。因為水母耳朵的共振腔里長著一個細(xì)柄，柄上有小球，小球內(nèi)有小小的聽石，風(fēng)暴的次聲波會沖擊水母耳朵里的聽石，所以……
“哦，原來如此，水母姐姐實在是太厲害了！”皮皮驚訝地說道。
媽媽語重心長地對它倆說：“遇到了困難或疑惑，可以到書上去查找答案，書本也是你們的好老師！”皮皮和力力異口同聲地說：“嗯，我們記住了，謝謝媽媽！”母子三人都開心的笑了起來。
敘事的作文600字 篇2
二月，風(fēng)嗖嗖地刮著，室外還像往常一樣寒氣刺骨，但在室內(nèi)總有陽光暖暖地照著，同時，也會給人帶來特別的溫暖。
年關(guān)將至，您也休了年假。閑來無事您想到為我們繡一幅十字繡。這是您從未做過的事，我們都勸說您，太難了，算了吧，而您卻十分固執(zhí)，說只有練習(xí)才能出真水平。您到店里選一選，一眼便相中了百福圖，想讓它為我們?nèi)以谛碌囊荒昀飵砀狻|西一到手，白天您便在陽臺上趕著繡，黑夜您便打開臺燈咋昏暗的'燈光下繡。每天，您最愛的電視劇也放下了，我對次勸您休息一下，不要累著了。您卻搖了遙頭，說要在元宵節(jié)前繡出來，做為一份禮物送給家人。
我曾要求試一下，您欣然同意了。繡圖一拿到手，第個感覺就是好厚，第二個感覺就是好沉。我看向媽媽，難道她就不感覺累嗎？她的手腕沒有痛過嗎？有，肯定有，只是她忍住了。我開始學(xué)著她一針一針地繡，真難啊，我繡出來的東西歪歪扭扭。要不收得太松，鼓鼓囊囊的，要不收得太緊，縮成一團(tuán)，而您繡的卻平平整整，十分光滑。我趕快還給你，不敢再繡下去。
一次，我來到您的身邊，想一探您究竟是怎么繡的。我認(rèn)真地盯著，您的手一上一下，針在您手里就像活了，在布間來回穿梭，彩線不斷飛舞著。我看呆了，線好像成了飛龍在天空中舞蹈，針好像成了游魚在戲水。當(dāng)您認(rèn)為繡的不好看時，就一次次地拆線，又一次次繡回來，在陽光下你不斷修改著。
就這樣，百福圖如期繡好了。它被裱在了玻璃框中，仿佛成了稀世珍寶。它凝聚了您所有汗水，也凝聚了您對我們的所有祝福，它是這個節(jié)日里最美的風(fēng)景。
敘事的作文600字 篇3
今年是我度過的第十一個新年。以往的新年總是大同小異，沒留下什么特別深刻的印象。但今年許老師的紅包，讓我感受到了別樣的年味。
我們正在專心致志地早讀，一道關(guān)門聲令我們抬起了眼睛，只見許老師拿著一沓紅包進(jìn)了教室。我們欣喜若狂，教室里一下炸開了鍋，同學(xué)們紛紛議論起來，紅包里會是什么呢？有的說會不會是百元大鈔呢？有的同學(xué)分析說許老師給每人100元，那全班同學(xué)就是5000元了，老師不可能出那么多，還是每人5元更符合實際一些。聽了他們的對話，我心想：會不會是每人1元錢呢？老師是不會讓我們亂花錢的！或許里面沒有錢，可能是其他的東西呢……
許老師用目光制止了大家的喧鬧，她笑著對我們說：“同學(xué)們，今天我會給大家每人發(fā)一個紅包，我給每個人發(fā)完后大家才能打開哦！”說完便開始發(fā)紅包了。發(fā)到紅包的同學(xué)神情各不相同，有的`人非常激動；有的人皺著眉，好像在思考著什么；有的和小伙伴手挽著手，好像在議論著什么……我仔細(xì)觀察那些拿了紅包的人，剛開始，他們一副手舞足蹈的樣子，當(dāng)拆開紅包時，好像有些失望，當(dāng)仔細(xì)看了那個“東西”后，臉上又露出了笑容。我想：這到底是什么呢？當(dāng)我拿到紅包時心怦怦直跳，迫不及待地打開紅包，卻發(fā)現(xiàn)里面沒有壓歲錢，只有一張小卡片！我仔細(xì)地端詳著紙上的話：“祝張子涵：四季都有收獲，學(xué)業(yè)一路凱歌！”看到這兒，我忽然回想起上個學(xué)期的一幕幕往事，一股暖流涌上心頭，這是老師對我的祝福與鼓勵呀。我雖然拿到的不是壓歲錢，但是我得到了老師的祝福，無比珍貴，一種莫名的感動油然而生。我小心翼翼地將卡片塞回紅包，把它珍藏在了自己內(nèi)心的深處……
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