夏令營敘事作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的夏令營敘事作文，歡迎大家分享。

夏令營敘事作文1

　　6月28日, 對我們夏令營的同學(xué)來說是個特殊難忘的日子， 我們終于迎來了學(xué)校組織的“江西景德鎮(zhèn)陶藝夏令營”活動! 和大家一樣, 我?guī)е�求知、好奇的心情，隨著飛馳的汽車，一點一點靠近那個歷史悠久、名聞中外的古瓷都──景德鎮(zhèn)。

　　大約中午12：30分，我們來到了中國陶藝中心。中國陶藝中心位于景德鎮(zhèn)市區(qū)，是經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)成立的文化體驗場所，面向青少年學(xué)生、陶瓷愛好者及廣大游客。陶藝中心以弘揚陶瓷歷史文化為特色，為游客提供包括拉坯、捏雕、彩繪等一系列親手體驗陶藝制作的機會，感悟陶瓷制作樂趣，感悟泥性，感悟人生，一睹千年瓷都陶瓷文化獨特魅力。

　　午餐后，我們參觀了國家4A級風(fēng)景區(qū)—景德鎮(zhèn)陶瓷博覽區(qū)，觀看世界上絕無僅有的瓷樂表演，了解古代制造瓷藝的過程及陶瓷文化。第二天早上，我們在全國中小學(xué)陶藝培訓(xùn)基地舉行了令人難忘的開營儀式和升旗儀式，開營儀式在我們響亮的國歌聲中結(jié)束。接著我們就跟隨導(dǎo)游去陶藝文化交流廳欣賞與我們同齡同學(xué)制作的優(yōu)秀陶藝作品;傾聽陶藝輔導(dǎo)老師陶藝理論知識課;同時初步學(xué)會了陶藝輔導(dǎo)老師傳授的瓷笛吹奏技術(shù)。

　　瓷笛是樂器中的小精靈，外觀時尚，形狀千姿百態(tài)：愛心形、圓形、方形、三角形......真是可愛極了!陶藝文化交流廳上下共有三層，第二層是拉胚室，最上一層是捏雕室。由輔導(dǎo)老師指導(dǎo)，親自動手體驗拉胚、捏雕陶瓷工藝流程。我們自由組合進行陶藝體驗，我、周琳荃、葉曉培三人合作，準(zhǔn)備精心制作一番，可是，結(jié)果出乎意料，我們不但沒有制作成精美的陶藝作品，而且還弄得滿身都是泥。帶營的謝老師、吳老師看到了紛紛來幫忙。但于大家制作陶藝的經(jīng)驗不足，最后還是沒有制作成理想的陶藝作品。雖然有點遺憾，但我還是挺高興，因為我們學(xué)到了從未學(xué)過的知識—制作陶藝的基本知識。走出拉胚室，我們邁進捏雕室。輔導(dǎo)老師請大家自由制作捏雕作品。同學(xué)都幾人一組制作捏雕作品，他們有的捏城堡，有的捏花園，有的還捏游泳池呢! 總之，形狀各異，千奇百態(tài)，十分好看!我抱著認真的心情，單獨捏雕自己的`陶瓷作品，心里雖感到緊張，但很興奮，因為，我超常發(fā)揮居然制作了一個與眾不同的陶瓷作品──瓷杯!

　　晚上，我們在師生共同搭建的太平窯基地舉行了盛大的篝火晚會。由于兩天的疲勞，不少同學(xué)無精打采地坐在那堆篝火旁，隨著一陣‘噼里啪啦’的響聲，我不由自主的抬頭看了看那堆熊熊燃燒的篝火，立刻就被眼前的景象吸引住了。就在我浮想聯(lián)翩的時候，輪到我們子弟小學(xué)二年級代表隊表演節(jié)目了。我、周琳荃和俞天擇及葉曉培四人在兩個太平窯之間唱起優(yōu)美悅耳的“彩色的牽�；ā敝�歌，我們的表演令在場所有的同學(xué)贊不絕口。歌聲、掌聲、歡笑聲劃破了這寂靜的夜空，匯成了一副純真、歡樂的畫卷，讓我們沉醉其中，久久不愿離去......

夏令營敘事作文2

　　今天早上，我興沖沖地起了床，準(zhǔn)備好，拎起行李就拉著媽媽走出了家門。到了學(xué)校，一眼望去，一堆人團團圍住了一輛大巴車，我興高采烈的跑過去，上車后放下了行李就立刻跑下車。終于找可以供我落腳的地方，我松了口氣，看看四周：人山人海，到處可見父母與子女離別的情景，父母放心地把孩子送上了車，簡單說了幾句，就消失在了茫茫人海之中；父母則幫著孩子把弄好才戀戀不舍地離去；父母還千叮嚀，萬囑咐后又不放心地車上，不肯走。多么龐大場面啊！大家都沉浸在離別中。人很多，馬路上很快水泄不通，喧鬧在我耳邊回蕩著。

　　車發(fā)動了，要出發(fā)了！大家都急忙坐回座位上。車下，家長們都盯著車上的心肝寶貝們，不時揮揮手，我也不時的向父母揮手，默默說聲“再見”。在車上同學(xué)們有的在手機聊天、打游戲機、還有的人也不停的向車下招手。車開了，它載著一車的學(xué)生，向我們的目的地的緩緩駛?cè)ァ?/p>

　　隨著時間的流逝，汽車已經(jīng)到達了威海，隨著車窗外的景象往后移，我的心便隨著移動。

　　在急切的盼望中，終于到達了目的地，老師早就為我們準(zhǔn)備好了休息的房間。稍適休息后，在老師的帶領(lǐng)下，我們先參觀了一下周圍的環(huán)境。老師向我們講述了這個漁村的由來，以及。

　　第二天，在老師的安排下我們一起出去寫生，在這過程中我認識了很多同學(xué)，我們從陌生到相識，從相識到相知。到了晚上，我們舉辦了篝火晚會。伴隨著熊熊燃燒的烈火，同學(xué)們熱情高漲，爭先恐后地表演節(jié)目，同學(xué)有的`表演街舞、有的唱歌跳舞、紙牌魔術(shù)等。精彩極了。最后，我們還一起圍著篝火跳了一個集體舞。我們手拉手，一起跳，一起笑，歌聲、笑聲充滿了整個漁村。

　　第三天上午，我們正在宿舍里玩兒，突然，嘟，嘟，嘟的集合哨聲響了，我們趕快跑到操場上集合，一問老師才知道要去趕海，我們乘上巴車，以風(fēng)一樣的的速度前往，還沒同意下海呢，我們便迫不及待地奔向海邊，有的蹲下來仔細地摸貝殼；有的在海水里嬉笑打鬧；令我最感興趣的是有些男生站在海里，每當(dāng)小浪打過來時，他們猛地一躍，頗有幾分乘風(fēng)破浪的氣勢。海風(fēng)輕輕地吹拂著我的面頰，令我感到神清氣爽，心曠神怡。我脫下鞋子，慢慢地走向海水邊，金黃的沙灘，細柔的沙子，讓我踩上去很舒服！海水悄悄地漫過腳邊。�。『盟��。∥液秃门笥焉塘苛艘幌�，一起去拾貝殼。我們先在地上挖了一個坑，因為靠海，所以不停的有積水出來我們倆只能小心地摸索。呀！找到了！”她高興地叫了起來。我小心翼翼德取過貝殼，在我手中心，有一個被陽光照得閃閃發(fā)光的貝殼，它潔白無瑕，光滑，甚至帶有點海的味道�？砂盐腋吲d壞了，繼續(xù)等下一波海浪，不一會兒，我又拾到一個貝殼，它的底是黃色的，很漂亮！帶著疲憊和歡樂，我們回到了漁村，老師早就為我們準(zhǔn)備好了可口的飯菜，吃完午飯，我們就休息了。 下午，我們乘車回到了學(xué)校。

　　此次夏令營雖然短暫，但意義頗深。這真是一個既能鍛煉意志又能學(xué)到知識的夏令營，它將在我成長的歷史上寫上重重一筆。