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比本領(lǐng)敘事作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的比本領(lǐng)敘事作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
比本領(lǐng)敘事作文1
今天數(shù)字王國(guó)里怎么那么熱鬧啊？原來(lái)是10和0在爭(zhēng)論誰(shuí)的本領(lǐng)大。10說(shuō)：“你在數(shù)字當(dāng)中是最小的一個(gè)，樣子又像雞蛋，真想把你一口給吃了。”0不服氣地說(shuō)：“哼，你不就是兩個(gè)最小的數(shù)字組成的。而且，你只在1至10里面是老大，在100、1000這些數(shù)的眼里，你就是小數(shù)了。”就這樣，他們爭(zhēng)爭(zhēng)吵吵，最后還打了起來(lái)。
這時(shí)，加號(hào)走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“你們只看到了別人的.缺點(diǎn)，卻看不見自己的缺點(diǎn)，這能行嗎？”聽了加號(hào)的話，他倆都低下頭，紅著臉，誰(shuí)也沒(méi)出聲。
比本領(lǐng)敘事作文2
我的本領(lǐng)是畫畫。
記得上幼兒園時(shí)，老師讓我們畫一只青蛙。我先想象了青蛙的樣子，再想從哪里下手呢?于是，我先畫了青蛙炯炯有神的大眼睛，接著，我畫了青蛙尖尖的.頭，然后，又畫它圓鼓鼓的大肚子，最后，我給小青蛙穿上了綠衣裳。就這樣，一只栩栩如生的青蛙就展現(xiàn)在我眼前，老師直夸我畫得好，讓其他小朋友仿照我這只青蛙去畫。
我還在少年宮報(bào)了畫畫興趣班，我的作品經(jīng)常發(fā)表在少年宮的櫥窗里，你知道嗎?在我的房間里也有許多我的作品，歡迎你們到我家來(lái)參觀。
今年，我還被美術(shù)老師選去美術(shù)社團(tuán)。每周三是我最開心的時(shí)候，我可以在美術(shù)室盡情地畫畫，每個(gè)作品都能讓我眼前一亮，畫畫一直是我的驕傲。
比本領(lǐng)敘事作文3
一天，猴子見到烏龜，便開口說(shuō)：“烏龜，咱們來(lái)比一下本領(lǐng)，好嗎?”烏龜說(shuō)：“好！”于是，他們找來(lái)了大象伯伯，大象伯伯說(shuō)：“你們誰(shuí)先摘到河對(duì)面的果子，誰(shuí)的'本領(lǐng)就越大�！焙镒右宦�，心想：我可以爬樹，我一定能摘到果子！烏龜就想：我可以過(guò)河，就一定能摘到果子。
比賽開始了，大家都來(lái)到小河邊，正在琢磨著怎么樣過(guò)河。當(dāng)烏龜剛要過(guò)河的時(shí)候，它突然停住了，它想起了它的朋友猴子，考慮到猴子不會(huì)游泳，烏龜轉(zhuǎn)身對(duì)猴子說(shuō)：“小猴，來(lái)我背上，我?guī)氵^(guò)河吧，你幫我摘果子，行嗎？”猴子聽了，也高興地說(shuō):“好呀！”烏龜背著猴子過(guò)河，猴子幫烏龜摘果子。最后，大家拿著果子一起來(lái)到大象伯伯面前。大象伯伯問(wèn)：“你們誰(shuí)的本領(lǐng)大呀？
烏龜看看猴子，猴子也看看烏龜，大家都笑了。
比本領(lǐng)敘事作文4
每個(gè)人都有自己的本領(lǐng)，比如唱歌、跳舞、寫字、算術(shù)……我當(dāng)然也不例外，我的本領(lǐng)就是輪滑。
說(shuō)起輪滑，練成其實(shí)也不容易，我為了學(xué)會(huì)輪滑，也沒(méi)少摔跤。那是我9歲暑假的時(shí)候，我去上輪滑班，經(jīng)常摔跤，哪里同學(xué)都叫我“摔跤大王”，還笑我是只爬不起來(lái)的烏龜呢！我認(rèn)為有一句話很有道理，那就是只要功夫深，鐵杵磨成針。所以我不服輸，在學(xué)校學(xué)，在家練習(xí)。慢慢地，慢慢地我的'技術(shù)越來(lái)越好了。最后功夫不負(fù)有心人，我學(xué)會(huì)輪滑了，老師還夸我進(jìn)步大呢。
既然我學(xué)會(huì)了輪滑，那不就完事了嗎？但事實(shí)不是這樣的，我還要學(xué)更難的：繞樁，這聽起來(lái)簡(jiǎn)單的詞，做起來(lái)可難了，不但要知道腳要怎么擺才能繞，還要學(xué)會(huì)如何接下去。在這時(shí)，不是撞倒了樁，就是摔跤，這讓我非常頭痛。
在這期間，摔跤一直拌著我，怎么甩也甩不開，但還是那句話：堅(jiān)持就是勝利，最后我勝利了。
這是我的本領(lǐng)，怎么樣啊？