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        • 對話敘事作文

          時間:2022-02-28 08:19:34 敘事作文 我要投稿

          精選對話敘事作文四篇

            無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編整理的對話敘事作文4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

          精選對話敘事作文四篇

          對話敘事作文 篇1

            “回家了”大家同時叫了起來,我也不例外。吃了午飯,我就背起了書包,來到了校車上。哎呀,這是全封閉車,這下我要暈車了。我找了個位置,就坐了下來。我看著外面,突然有人碰了我一下,我轉(zhuǎn)過頭問那個人干什么,那個人對我說:“這里有沒有人坐?”我搖了搖頭。于是他就坐了下來。我再次轉(zhuǎn)過頭。一眨眼工夫,旁邊就來了一輛校車。

            我看了看里面的人,我的眼睛就落到了一個體形很胖的人的身上,那個人也在吃著大紅棗。我看著那個人,就覺得有點面熟。心想:好像是宋璋瑤搖吧!那個人正在東張西望,我目不轉(zhuǎn)睛的地看著那個人,直到露出半個臉。“太好了,我猜對了!”我在心里高興的地叫著。我看到她,就一直喊叫一直叫。過了好幾分鐘,我的喉嚨都喊得的口干舌燥了。

            這時,宋璋瑤才轉(zhuǎn)過頭來。她看見我,也很高興,就向我招了招手。這時,我才回過神來,就連忙告訴了徐瑤和王思敏,宋璋瑤在對面的校車上。她們倆驚奇地說:“在哪里?在哪里?”我用手指了指外面。只見她們幾個互相招了招手,就開始了啞巴對話。先是徐搖做了個打電話的姿勢,宋璋搖瑤看了,就又做了一遍打電話的姿勢,徐瑤就點了點頭。

            徐瑤本來想說上網(wǎng)這兩個字,可是這動作做不來,這下可把徐瑤為難住了,就大聲的地說了兩個字:“上網(wǎng)。”害得的我耳朵都快被震聾了,可在車外的'宋璋瑤,她一點都沒聽到,正在想著這兩個字是什么呢。

            這時,徐瑤的話也把宋璋瑤難住了。我湊到玻璃旁邊,就用手指了指天上,這宋璋瑤還真的朝天上看,害的我差點笑出來。我又在玻璃上寫了個“網(wǎng)”字,可是她看不懂,就搖了搖頭,我也左右為難了。我本想把這兩個字寫在紙上的,可是他們的校車就要馬上開走了,我就說了上網(wǎng)這兩個字,這下她可懂了。我就高興的坐了下來。

            我想:下一次還有啞巴對話的話,那我會更加高興的。

          對話敘事作文 篇2

            古老的鐘嘶啞地敲了第十二下,人們在熟睡著,一個小男孩因口渴而下床去喝水,當(dāng)他回來的時候聽見了有人在哭:“嗚-嗚-嗚-!薄罢l?是誰?你出來!”男孩驚訝的叫道。 可它還在哭,小男孩拿起了木棒還在叫:“你出來,我看見你了!”可哭聲還沒停止,他朝哭聲的方向去了。 只聽見書包里的本.書.鉛筆和書包開始說話了。書對本說:“喂!老朋友你哭什么?”

            本說:“我真后悔他是我的主人,他天天都折磨我,不是亂涂亂畫,就是用圓規(guī)的尖來扎我。”書說:“唉!別說了越說我越想哭,他天天把我的.肉給撕下一塊,特別痛的,撕得我現(xiàn)在只剩下一張皮了。”說著說著書和本就抱在一起放聲大哭。 這時,鉛筆跳出來說:“你們才是幸運的,我才倒霉呢!他閑著沒事就把我掰成兩半,可他成功了,我到現(xiàn)在還疼呢!” 書包又哭著說:“我比你們都慘,我臟了他都不給我洗,我受傷了,他也不給我縫! 小男孩聽了之后,他就特別特別地愛護它們。它們也很愿意讓小男孩當(dāng)它們的主人。

          對話敘事作文 篇3

            小明的文具盒里住著文具一家。

            日子過得好好的,橡皮突然有了個念頭:我要和鉛筆比賽。于是,他來到了鉛筆面前,一對鉛筆說:“鉛筆,你怎么老寫錯別字,都要叫我來幫忙,所以我比你厲害。”鉛筆說:“什么呀,要是主人沒有我,你又有什么用呢?所以應(yīng)該是我厲害。”鉛筆也起勁兒了。

            “我厲害,我可以擦掉你的字!

            “我厲害,我還可以寫文章。”他們就這樣爭吵著。突然,尺子來了,他說:“這是怎么一回事?”橡皮生氣地說:“我比他厲害,他卻不承認!便U筆也忿忿地說:“是我比他厲害。他也不承認!背咦勇犃怂麄儌z的話,說:“你們各有各的'長處,也各有各的短處。你們應(yīng)該互相幫助!”鉛筆和橡皮聽了之后,臉紅了,低下了頭。

            從此,他們再也不吵架了。

          對話敘事作文 篇4

            “那么這道題的結(jié)果是”蔣老師手指一道我們正辯論得難分勝負的題,準(zhǔn)備公布答案,突然,急促的警報聲響起:“嗚―嗚—嗚—嗚—”

            許多同學(xué)驚得站起來,又在幾秒鐘內(nèi)鉆到桌下去!把萘(xí)!”“快蹲下!”“演習(xí)開始了!”嘁嘁喳喳的議論聲不絕于耳,但很快就安靜下來。猝不及防的我還沒來得及反應(yīng),呆呆地站在座位上,蔣老師沖我急切地擺手:“蹲下!”我才反應(yīng)過來,一頭鉆到桌下去,學(xué)同學(xué)們一樣把書包擋在頭上。我十分興奮,偷眼看著其他同學(xué):湯唯業(yè)背對著講臺方向,背靠桌腿兒,緊張地閉上眼;陳瑞昕頭頂書包,手握桌腿兒,微微趴下,興奮得眉毛顫動著;陳韻陶手支住下巴,嘴巴微張,目不轉(zhuǎn)睛地盯住播放警報的播音器……比起那年汶川大地震,這次的演習(xí)同學(xué)們要穩(wěn)重多了!警報再次響起,同學(xué)們匆忙但有序地分別從前、后門出去,教室外的'走廊上人頭攢動,其他班級的同學(xué)也和我們一樣,緊張激動,臉漲得通紅,卻神情莊重,仿佛身上擔(dān)負著神圣而重大的使命。樓梯顯得格外擁擠,但相互陌生的各班同學(xué)卻不約而同相互謙讓,避免摔倒。我們迅速地來到操場,集體蹲坐在草坪上,同學(xué)們有的凝視著某一處,有的側(cè)耳凝神,有的默默合上手掌虔誠地祈禱。我心中釋然,仰望天空,一群大雁在空中翩然飛翔。生命是多么自由而美好!

            ……

            在這次與生命對話的演習(xí)中,那些懵懂的少年啊,收獲了許多……

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