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【精品】記人敘事作文3篇
在日常學習、工作或生活中,大家都接觸過作文吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過作文嗎?以下是小編收集整理的記人敘事作文3篇,歡迎大家分享。
記人敘事作文 篇1
在人們眼中,時刻散發(fā)著人性的光輝的,或是警察叔叔,或是站在講臺上教會學生知識與做人道理的老師,或是身患重病,將一盒石頭說是自己的心血,讓隊員們不放棄希望的老教授······在我的眼里,那個散發(fā)著人性光輝的人,還有我早已熟識的他。
我們已經(jīng)是多年的'同學了,他個頭不高也不矮,身形卻非常強健,似乎天生就有這一副身子骨。那黝黑的皮膚將那雙小眼睛“擠”得很小,從遠處看,他的眼睛“都快睜不開了”。他是個熱心腸,所以我們班里若是誰有問題,就會向他求助。
那天,老師們的心情似乎都不太好,給我們留了一大堆家庭作業(yè),這還不算完,自習課的時候,課代表們又上黑板傳達老師的“旨意”:留作業(yè)。一眨眼的功夫,黑板就白了一塊。就連“學霸”們都承受不住這個“挑戰(zhàn)”了。大家紛紛抱怨起來,他更是如此,驚訝地望著黑板!皼]辦法,寫吧”他無奈地說。沒過一會,我就先被一個題絆住了,不停地演算,百思不得其解!罢α?”這時他突然將頭扭過來。無奈之下,我就只好求助于他。他微笑著就過那題,沒一會,笑容便蕩然無存了。時間從他的筆尖上偷偷滑去,他的本子上也都寫滿了阿拉伯數(shù)字。當他給我講明白這道題時,下課鈴響了。他卻十分驚訝,因為他為我算這道題時,度過了唯一一節(jié)自習。
本以為下課能寫一會作業(yè),可等待著他的并不是作業(yè),而是一波問那道題的同學。我暗地里替他可憐:“要我去講題的話,我都煩死了。”可是,如此不勝其煩的一件事在他眼里竟不是一個累贅,不厭其煩的講題竟然是他的快樂!我瞧見他,心想“不是吧!他為別人著想都到了自己可以不寫作業(yè),也要讓別人把題弄懂的地步了?”看見他為同學目不窺園地講題時的樣子,我感覺他的形象頓時高大了許多。即使不寫作業(yè),也要讓別人明白這道題,在他那為他人著想的光輝形象下,我又是那么渺小,我卻只能低著頭寫作業(yè),他那耀眼的光輝竟使我變得有些自卑。
思緒回到現(xiàn)在,他那令人稱贊的品德是否與老教授一樣,也在散發(fā)著人性的光輝呢?即使不寫作業(yè),也要幫助同學,這種品德很高大,同時也散發(fā)著光輝。在人生的道路上,擁有人性的光輝的人有很多,他們不但照亮了他人,也溫暖了自己,這就是人性的光輝!
記人敘事作文 篇2
我的組長姓劉,名沂松。我認為,她是一名好組長。當組員做錯事時,她總是很強盛,就像一個女漢子,把你管的服服帖帖。所以,我自從成了她的組員后我有很大的進步。
當我進入這個組后,劉沂松防止我太調(diào)皮,就把我的克星柏思懿也調(diào)入這個組里。見到柏思懿我就心虛,因為她很喜歡告狀,有時不免會產(chǎn)生敵意,所以,我見到她猶如見到“觀音菩薩”。而“劉玉皇大帝”和“觀音菩薩”毫不回避的來治理我這個“孫悟空”,每當我“大鬧天宮”時“觀音菩薩”就匯報給“劉玉皇大帝”,讓她來懲罰我。所以,這不得不使我每一節(jié)課都要聚精會神的聽講。
在“劉玉皇大帝”的管理下,我每天都是在神經(jīng)緊繃的日子下過的。終于,“劉玉皇大帝”和“觀音菩薩”下凡人間,我高興萬分,終于不用每天監(jiān)視我了,但結果恰恰相反。雖然“觀音菩薩”一直在監(jiān)視“百姓”,但“劉玉皇大帝”一直看著我,但我在走神,根本沒看見。結果,我被她打入“十八層地獄”。開始我稍有抱怨,但我想了想覺得她又是正直的'。后來,我向“劉玉皇大帝”詢問怎樣才能不成為“朝廷”里的熱點人物,于是,“劉玉皇大帝”毫不保留的把真經(jīng)傳授給我。我得到“真經(jīng)”,收獲很多,想犯錯時就想想“真經(jīng)”。后來一些下凡人間的“神仙”再也沒有理由處罰我。
恢復“人性”后,我們就到了復習時間,其間我最怕的還是數(shù)學,一做起數(shù)學就煩,劉沂松也發(fā)現(xiàn)了這一點,讓我和她同桌,遇到不會的問題就問她,而她總是耐心的講解,功夫不負有心人,在復習階段的第一次數(shù)學考試,我終于考了107分。后來在她的帶動下,我越學越興奮,讓我的語文成績連續(xù)兩次過百,地理、生物這些小科目,也有較大提升。這時劉沂松警告我不要太過于興奮和驕傲,我聽取了她的建議,立刻恢復了緊張的狀態(tài)。
經(jīng)過一個多月的復習,我們終于迎來了期末考試,我沉著冷靜答題,最終,此次考試比期中考試前進了84名,在高興的同時,我要感謝我有這樣的好組長。
組長,我再次衷心的感謝你在學習上給予我的支持和幫助,才使我的學習有了較大進步。
記人敘事作文 篇3
為了讓我的周末生活更加的充實,更加的有意義,當然還有一點就是想花自己賺的錢,所以今年我就給自己找了兼職,我的兼職生活就是科技館的'助教。
我的兼職就是每周六去一次,在那邊要做一天,主要的工作就是助教,也就是給幫助老師發(fā)放小朋友們上課用的教具,以及指導小朋友完成課堂上的一些實驗,還有就是拍照給家長們,讓家長們清楚自己孩子上課的表現(xiàn),剛開始的時候是很有新鮮感,覺得這份工作不難,可是一堂一堂的跟著老師,發(fā)現(xiàn)有些小朋友上課很是愛動,有些甚至是搗亂上課不認真聽老師講,這個時候作為助教的我,也有責任讓小朋友認真聽課,我必須走到小朋友身邊,蹲下跟他們說,上課要認真聽講哦,老師講得很好玩的,小朋友聽到很好玩的,就會集中注意力了,這個時候就會覺得自己很棒,可以讓小朋友認真聽課;還有的小朋友在做實驗的過程中,會出現(xiàn)小差錯,我就會耐心指導他們,千萬不能跟小朋友們說他們蠢之類的,反而要一直鼓勵他們,經(jīng)常要說“哇,好棒呀”,因為這樣子說,小朋友更加愿意繼續(xù)做下去,給了他們更大的信心了,小朋友是需要鼓勵的。
我的兼職很簡單,但是可以看著小朋友們的成長,幫助他們更好的聽課,給他們鼓舞,與他們一起成長,我就覺得很開心,想象中他們就是祖國的花朵,更得對他們有耐心,幫助他們成長。