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上課敘事作文5篇
在日復一日的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的上課敘事作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
上課敘事作文1
今天早上起床后，我發(fā)現(xiàn)宿舍里停電停水停暖氣了！
這是一個令人感到措手不及的事情，在學校讀書至今，我從沒見過這樣的事情，如果停電出現(xiàn)在宿舍的時候，一般是會通知大家的；而停水根本就沒有遇見幾次，像這樣早上起床后停水的事情從來沒有遇見；停暖氣就更加沒有遇見過一次，現(xiàn)在已經(jīng)是冬天了，如果沒有暖氣真的有一些難以忍受！
我的舍友們一致認為今天早上的課是不會上的，因為這是英語課，屬于用電上課的'時間，每一次就需要用投影儀，而今天早上停電了！
我用純熱水洗漱的時候就發(fā)現(xiàn)其他人已經(jīng)離開了，可是發(fā)現(xiàn)時間已經(jīng)是即將上課了，我就立即收拾東西去上課，在這個時候就遇見了其他人一樣去上課，等到去了教室的時候，我就發(fā)現(xiàn)老師已經(jīng)來了，而教室里的人根本就沒有幾個。
我真的有一些措手不及，剛剛起床的時候時間充足，由于發(fā)現(xiàn)根本就沒有電，所以就有了不上課的心思，這才會有今天早上的事情，看來我們是不可以有僥幸心理的！
上課敘事作文2
上課了，語文老師邁著輕快的步子大步流星地走進教室，老師笑容滿面的說：“同學們，今天咱們上第七課。‘
老師講的有聲有色，同學們也聽的聚精會神。老是剛剛提出的問題，同學們都爭先恐后的'積極發(fā)言。老師放眼望去那小手人山人海，好似樹林一樣。
你看看，旁邊的李小華聽得多么專心呀！他當老師講課的時候，他坐的端端正正，眼睛目不轉(zhuǎn)睛的看著黑板。當老師提問時，他積極發(fā)言，手指的老高老高的，生怕老師不會提到他。他答對了，就滿意的笑了。他又是回答錯了，就在書旁邊把正確的寫下來。老師在黑板上做的筆記他都任任真真的把老師說的都記下來。
大家都在認真的聽老師講話，只有那個最調(diào)皮的趙小明不聽講。在課堂上折小飛機，同桌李王棗提醒他：“不要上課在折飛機了，專心聽講吧�！哨w小明卻滿不在乎的說：“課上的題都太簡單了！‘
老師講完課后，趙小明看了看作業(yè)，可是一點都不會。趙小明這是非常的后悔，他才明白，上課要認真的聽講。才能學習好。是啊，上課專心聽講才能學會呀！
上課敘事作文3
3月7日的下午，終于等到班會課了，媽媽要來學校給我們上課，我早就迫不及待了。吃午飯的時候我想著，媽媽快點來，于是我就狼吞虎咽地吃起來。覺得這樣時間就可以過快一點。哈哈，現(xiàn)在想起來真好笑。
下午數(shù)學課一下課，我就沖出教室看媽媽到?jīng)]有。媽媽正在上樓梯，我就喊：“媽媽，媽媽”。有的同學也叫：“阿姨”。過不了一會兒，上課鈴響了，同學們紛紛回到座位，等待媽媽上課。
媽媽先給我們看了小禮品，說：“小朋友們要遵守紀律，表現(xiàn)好的有獎品喲”。于是大家飛快地安靜下來。媽媽給我們講了三個部分內(nèi)容：唱歌、小提琴、鋼琴。我們知道了唱歌時要氣沉丹田，用氣息歌唱，欣賞了歌曲《踏雪尋梅》。知道了小提琴有四根弦，鋼琴有八十八個琴鍵。欣賞了小提琴獨奏，鋼琴伴奏的'名曲《如歌的行板》。最后欣賞了《拉德斯基進行曲》，而且知道了每年著名的維也納新年音樂總是以這首曲子作為結(jié)束曲，并已成為一種傳統(tǒng)。同學們情不自禁地隨著音樂拍著節(jié)奏……時間過得真快啊，我們在快樂的音樂里下課了。
上課敘事作文4
早上去學校時，就感覺特別想睡。上課了，我忍著倦意，打著哈欠，心里一直在念叨：千萬不要睡著，千萬不要睡著……可是我還是越來越想睡，老師上課講的幾乎很少能聽進去。
老師突然叫我站起來回答問題，我居然連自己的名字也沒聽見，等老師第二次叫我的`時候，我才聽清楚。我迷迷糊糊站起來，當然什么也回答不出來，因為我壓根沒聽。老師見我回答不出來，就讓我站著，站著上課總算讓我專心了一點，后來老師又讓我回答一個問題，我幸運蒙對了，終于可以坐下來了。
然而，一坐下來我又想起睡來了，老師請別的同學回答問題時，我乘機靠了一下，沒想到竟然睡著了。突然，一個響亮的聲音把我吵醒了，我勉強地睜開了眼睛，原來又是一個同學在回答問題，感謝他嗓門大，把我吵醒了。幸虧同桌沒注意我的打瞌睡，要是被她發(fā)現(xiàn)了，肯定會去打小報告，也慶幸我睡著時沒打呼嚕，如果驚動了老師，那可就更完了。
上課敘事作文5
今天，我懷著激動的心情來到“書人教育”上課，我原以為“書人教育”是一個金碧輝煌的一個教堂，說得有點夸張了。
這個“書人教育”一定有許多學生吧，到了書人教育，果不其然，人山人海。我一直往前走，發(fā)現(xiàn)每個班人都很多，我心里特別歡喜，可當我按著班級門號走到210班（正巧是我的班級）時，立刻傻眼，一個小小的房間里面坐著著幾位小同學，別的班十幾個男生，而我們呢，“小班男生三結(jié)義”。
講了那么多，我也該講講我學習的'時候了。一上課，老師就給我們一個作業(yè)本，然后就給我們講起了“講義”上的題目，比如說：小牛試刀2：小強和小林平均身高為130厘米，小強比小林高8厘米，小強和小林升高各是多少厘米？這也太簡單了：130×2=260（cm）260+8=268（cm）268÷2=134（cm）134-8=126（cm）。
我很喜歡在書人教育上課，希望通過在書人教育的培訓，我的成績能不斷提高。