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考研英語作文范文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的考研英語作文范文大全，希望對大家有所幫助。
考研英語作文范文 篇1
一、多閱讀，多積累
就英語寫作來說，如果你想讓自己的作文水平有一個質(zhì)的飛躍，首先就要懂得去吸取別人文章中的精華，這個吸取精華的過程就是閱讀。只有多閱讀，才能夠培養(yǎng)起良好的語感，才會知道如何去構(gòu)思，如何去質(zhì)疑別人的觀點，表達清楚自己的意思。正所謂"讀書破萬卷，下筆如有神"。無論何時，大家都勿急躁，因為"跑"得好的前提是"走"，作文這種慢火候才能提高的題更是如此，一步一個腳印才是寫作穩(wěn)步提高的策略。
近些年寫作考題的內(nèi)容和主題，基本都與當(dāng)年的熱點話題有一定的關(guān)系，所以平時多閱讀英語報紙、雜志，能夠幫助你掌握更多的話題資源。對于比較熱點、重要的主題，可以有目的地進行搜集整理。閱讀的過程也應(yīng)該講究方法，以泛讀與精讀結(jié)合的方式進行學(xué)習(xí)。一些好的文章建議你讀過以后做英文閱讀筆記。相信在讀與寫的過程中，你的寫作水平自然會得到快速提高 。
二、研讀思考，背誦范文
背誦是快速提高寫作成績的一條捷徑，建議考生可以選擇歷年真題中的寫作佳文，先是研究，思考人家是怎么構(gòu)思，怎么寫的，獲得高分的閃光點在哪。然后在理解的基礎(chǔ)上記憶，通過自己的思考分析更能夠在無形中增強你的表達能力。同學(xué)們也可以拿一些英語原著名篇來讀、背，這樣可以加強自己的語感，使自己的表達更加地道。
三、每周一練，增強表達
表達能力需要考生平時自我的練習(xí)，實際動手的能力至關(guān)重要�？忌梢越o自己制定一個寫作計劃，一周至少練習(xí)一篇文章，在加強寫作練習(xí)之后，你的文章才能夠"成章"。平時訓(xùn)練的重點應(yīng)該鎖定在文章是否切題，行文是否表意明確、通順，有無語法錯誤等。另外，一定要給每一次行文限定一個可行的時間，并且按照這個時間嚴(yán)格要求自己完成。
如果能有范文進行比較，效果會更加明顯，如果沒有范文作為標(biāo)樣，建議考生可以找英語水平較好的`同學(xué)看一看。也許評看你作文的這個考生英語水平不是很高，但看別人文章的時候很容易看出缺點，所以也可以幫助自己發(fā)現(xiàn)問題加以提高。如果條件允許的話，找老師請教一下最好。
掌握好的方法加之持之以恒的努力，相信最后的成功一定屬于你！萬學(xué)海文希望所有的考生繼續(xù)堅定考研信念，自信滿滿的走下去！
考研英語作文范文 篇2
歲月如聲，命運掌陀，我們把這一年的成功寄寓這兩天的天時地利人和，更寄寓童鞋們這兩天不懈的堅持。在此，預(yù)祝大家都可以心想事成，金榜題名!
昨天下午5點，全國統(tǒng)考的英語結(jié)束了，有的地方是哀嚎聲遍野，有的地方確實人潮雀躍。但是，相信大家會考的很好的成績的!那我們就來倒一倒今年的考研英語一的大作文。
總體來說，今年的大作文并不難。
背景是左側(cè)這幅圖是一個葛優(yōu)躺的人坐在滿滿的書架前，然后嘴里說著“我有這么多的書”;相反坐在右側(cè)的圖中的人確實端正而坐于一個書桌前，思考著“今年爭取讀完20本書”;最后圖畫下面的關(guān)鍵詞是“有書”“讀書”。從命題角度而言，這篇文章屬于個人品質(zhì)類。所以一看就屬于我們今年押題范疇之一。以下是匯總的98年到現(xiàn)在的所有圖畫類作文關(guān)鍵詞：
首先，從出題形式說起。雖然英語一近幾年來主要考察的都是圖畫類作文，但是每一年的圖畫數(shù)量確實不同的，如雙圖年份16年、14年、12年、07年、06年、00年、99年(在英語一與英語二并未做出區(qū)分時的折線圖);剩下年份均為一幅圖。從中我們可以總結(jié)出近幾年的出題方式傾向于出現(xiàn)雙圖。其實，出現(xiàn)雙圖也是必然，因為這更利于突出變化的特征。所以，在臨近考試時老師重點講解過雙圖如何來寫，希望大家有用得到。另外，展望20xx年的英語一的大作文，通過比較，我們也可以預(yù)測18年的英語一大作文會以單圖為主，雙圖為輔。
其次，從考試的出題角度說起。出題角度每年都是一個謎團縈繞在我們的身旁，讓人心碎，又讓人心急。但是，經(jīng)過總結(jié)，我們可以很清晰的得出一個思路，就是英語一的大作文就圍繞三個點，及人與社會、人與自然和人自我的.三大方面。我們一一來探討下，首先從人自身說起。探討一個人，這個話題根本無從下筆，但是如果放任到人的特征來說，就可以方向極多。那考研作為應(yīng)試考試中相對比較難的考試，個人方面考查的主要是個人品質(zhì)類，而且個人品質(zhì)類我們一般的考查角度都是積極向上的，如表格第二行中的歷年考點。其次，人與社會的關(guān)系。美國著名作家海明威說過一句話，“每個人不是一座孤島，而是整個世界的一部分”。生活在社會中，我們一定會和其他人有互動的過程，這個過程可能是正向的也可能是負(fù)向的、但是，我們?nèi)绾涡麄骱蛷娀嬗绊懀e極應(yīng)對和遏制負(fù)面影響就是每一個社會人所應(yīng)考慮的，尤其是現(xiàn)代大學(xué)生---這個社會未來的主體。另外這個影響可以從多個角度對我們進行影響，如圖表最后三行歷年真題中社會道德類、文化交流類和科技與傳播都是社會發(fā)展的產(chǎn)物，都可以納入到人與社會的角度中來。按照今年的考試風(fēng)格，20xx年考研備考作文中品質(zhì)類應(yīng)該是可以放一放，而這一部分應(yīng)該是重中之重。最后，人與自然的角度：考研真題中考過三次自然類---99野生動物保護、00魚類保護、11旅程之余。其實不難發(fā)現(xiàn)，越是常規(guī)類備考越難以作為考試試題。從13年之后環(huán)保類文章一直作為備考，但是至今一直未被考過。但是，他不考，我們又不能完全放棄，環(huán)保類文章明年也許依然還會出現(xiàn)在押題中。
總之，萬變不離其中，英語一的話題就這幾大方向，再根據(jù)真題出題年份間關(guān)系來推未來20xx年考題應(yīng)該還是合理的。所以，20xx年的英語一考生們還是放心與話題，目前階段應(yīng)把注意力放在基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)上，如語法。英語一大作文第一段的描圖部分是一個人基本功的展現(xiàn)，望大家快樂展望未來的時候，也不要懈怠哦!
考研英語作文范文 篇3
一、學(xué)會內(nèi)化
使用作文模板的初級層次是背，但不是讓你背熟了到考場上生搬硬套，要學(xué)會靈活運用，將自己背熟的多篇模板、范文打散，然后重新組合，打破千篇一律的瓶頸，寫出自己的特色作文。
自己整理出來的模板，不用再擔(dān)心和別人的“撞模板”，更重要的是，自己整理的，記憶起來更容易，能夠取得事半功倍的效果。
二、從閱讀真題中找閃光點
當(dāng)下各大考研資料中充斥的作文模板就是那么幾個，經(jīng)歷了多屆考生以后已經(jīng)用濫了，閱卷老師也對其產(chǎn)生了視覺疲勞；同時，自己親手整理的模板也無非是在前人的基礎(chǔ)上拼湊的，并不能讓閱卷老師眼前一亮。
這時候就需要你為自己的模板增光添彩，建議大家采用真題中的好句子，好詞語，套用進來就能提升你的語言的地道性。建議每篇文章用4到7個，這時候再看你的`文章就能感覺到它的光芒。
歷年考研英語的真題是真正的寶庫，也是提分的不二法寶。真題中的單詞需要記，長難句需要理解，一些閃光的句子也是可以直接搬到自己的作文模板中的。有些句子，讀來就會讓人眼前一亮，用到作文中，自然會受到閱卷老師的青睞。
筆者認(rèn)為，背句子比背單詞簡單，而背文章、段落比背句子簡單。越是零散，越是難以記憶，容易遺忘。所以，小伙伴們對于真題中的句子，不能僅是摘抄和背誦，一定要運用到自己的模板中，形成自己的文章，記憶起來可能更快。
三、重視“爛筆頭”的作用
英語作文除了背，還一定要動手寫。背完自己的模板，還要會套到各個話題中�？梢詫懩切┠阏J(rèn)為或者一些書上很熱的話題，寫完后找你的同學(xué)、研友，或者老師替你批改，根據(jù)大家的建議，回去再寫一篇，才能直達到提升水平的效果。
針對作文寫作中一些常用的句式，小編為大家總結(jié)了一些，大家可以參考一下。
考研英語作文范文 篇4
親愛的凱文：
很感謝你在過去的幾周中給我提供的指導(dǎo)和幫助。在剛來這個城市的時候我完全是一個陌生人。我甚至不知道怎么到市區(qū)。你知道的'這是我第一次來這么大的城市。
我買了一本城市指南，但是我依然發(fā)現(xiàn)在這個城市中有很多困難。街道和商店都讓我很迷惑，于是我就只能待在家里。是你給我的寶貴向?qū)ё屛夷茉谶@個城市中外出不會迷路。很感謝你的幫助。昨天我就獨自一人到市中心購買了一些文具和其他用品。
再過幾天，我們就要開課了。下周的某個時間我再來看你，告訴你我這里發(fā)生的一切。
李明
謹(jǐn)上
考研英語作文范文 篇5
特點1、重格式，不輕內(nèi)容
應(yīng)用文的大作文的一個很大區(qū)別就是重格式，規(guī)律性強。格式和套路不對,一般會給閱卷老師留下很不好的印象。例如：信件一般不需要題目，通知和告示卻需要，如20xx年的題目Volunteers wanted。不只題目，還有客套話以及署名等。例如：公務(wù)信函中的稱呼，一般而言，如果是不認(rèn)識的人，稱呼為敬詞+尊稱。例如，Dear Sir or Madam 或To whom it may concern;如果是寫給關(guān)系正式的某團體中的具體人，稱呼為敬詞+尊稱+名。例如，Dear Mr. xx或Dear Ms. xx;對于關(guān)系較親密的人可以直呼其名(Dear)Peter等。這都是有規(guī)律可循的。
特點2、輕思想，重交際
這里所謂的輕思想，主要是指因為100字的應(yīng)用文，除去那些客套話，其實一般主體部分也就2-3個句子就可以解決。這么短的`篇幅，是不可能要求思想性有多強。這點和大作文不一樣，大作文中，如果你沒有一定的思想深度，文章結(jié)構(gòu)會很松散，讓人感覺是句子的堆砌。而那種連貫性和銜接手法的應(yīng)用也不會太準(zhǔn)確。而小作文，我們要做到的只是注意用詞語體以及語域的適當(dāng)性，要點覆蓋的全面性。
特點3、字?jǐn)?shù)少，易得分
上面我們提到了，應(yīng)用文的篇幅很短，這使得我們很容易得分。試想，如果想在閱讀理解中得到10分，你需要在理解一篇500-600字的文章的基礎(chǔ)上答對5道選擇題。從這個角度而言，小作文的確是容易拿分的部分，應(yīng)該成為考生提分的一個板塊。
特點4、重套路，難發(fā)揮
應(yīng)用文的這一個特點，仍然是和它的套路性、格式化有關(guān)。因此，我們更加需要用詞的準(zhǔn)確性。需要我們對于一些語言的語體特點(genre features)進行區(qū)分。以免讓詞匯的語體影響到準(zhǔn)確性。寫給機構(gòu)的信函，應(yīng)該避免使用太口語化的語言。例如06年是寫給一個機構(gòu)的申請信，而08年是寫給友人的私人信件，那么在這兩年的應(yīng)用文寫作中，就要求使用不同的語言。從稱呼到正文部分，08年的文章用詞都可以更口語化和隨意一些。正因為這種套路的穩(wěn)定性，對于同等基礎(chǔ)的考生來講，這部分很難達到技壓群雄的效果，很難拉開和別人的距離。也就是說，對于所有的考生來說，得10分不容易，但是得2分甚至4分也很不容易。
考研英語作文范文 篇6
1.過去二十年漫畫作文四大命題特征
2.根據(jù)命題特征判斷預(yù)測漫畫作文是否值得一練
3.總結(jié)及布置作業(yè)
每年從7月份開始，楊凡達老師的微博私信就收到各種學(xué)生發(fā)來的“剛寫的作文，求虐”，“凡達大神，這是我的處女作文，輕噴”等消息。
你們會發(fā)現(xiàn)，有些消息我沒有回復(fù)，知道為什么嗎？不是我忘記了，也不是因為你們寫的太爛我不想批改，而是因為你們選錯了訓(xùn)練素材。
不少學(xué)生在練習(xí)完歷年真題漫畫作文后會著手練習(xí)所謂的預(yù)測漫畫作文。但這些預(yù)測漫畫作文中有不少根本不符合漫畫作文命題特征，所以拿這些作文進行訓(xùn)練就是在浪費時間，而且可能會把寫作思路帶偏。
所以，本文便從這一角度切入，通過分析過去二十年漫畫作文命題規(guī)律，幫助大家在剩下的4個月內(nèi)排除不值得練或者說練了也是浪費時間的預(yù)測型漫畫作文。
1998-2017漫畫作文命題規(guī)律
至今，考研英語（一）漫畫作文共考查19次（嚴(yán)格說法應(yīng)該是“圖畫”，因為期間有兩年是“照片”不是“漫畫”）。筆者研究這些漫畫多年，發(fā)現(xiàn)其中隱藏著許多共同特征。
1. 普遍性
命題人關(guān)注的是普遍社會現(xiàn)象或群體，而不是特殊事件或某一類體量相對不大的特殊群體。
2017年這一年考查的和閱讀有關(guān)的態(tài)度是不分年齡不分社會階層的，具有普遍性，幾乎和所有人有關(guān)。
與其只提要求，不如做個榜樣
2016年 表面上看，這一年的話題與青少年這一群體相關(guān)。但仔細(xì)一想，這是一個全民話題。因為我們每個人從小在父母的'教育下成長，等到自己為人父母后便會轉(zhuǎn)換身份去教育下一代，所以這一話題具有極大的普遍性。
2008年如果你認(rèn)為這幅漫畫關(guān)注“殘疾人”這一少數(shù)群體就大錯特錯了。事實上，漫畫中的殘疾人指的是我們每一個人、團體甚至國家。
無論個人、團隊還是國家都有自己的優(yōu)點（健全的那條腿）和缺點（殘缺的那條腿），所以漫畫告訴我們“應(yīng)該與其它人、其它團隊或國家合作、優(yōu)勢互補、實現(xiàn)雙贏�！币虼�，這幅漫畫具有普遍性，涉及每一個人。
2. 不再蹭熱點
曾幾何時，考研命題人有一顆赤裸裸地蹭熱點的心。
An American Girl in Traditional Chinese Costume
2002年 2002年1月考場上出現(xiàn)的這幅漫畫不得不讓我們想到2001年的大事件——北京申請到了奧運會以及中國加入世界貿(mào)易組織（WTO）。
這兩件事情都漲了國人士氣。更為重要的是，它們使得中國傳統(tǒng)文化以前所未有的速度在世界各地傳播，所以我們才看到“越來越多的外國人熱衷于體驗傳統(tǒng)中國文化”。
考研英語作文范文 篇7
考研中英語一和英語二就像一對異卵雙胞胎，表面上有很多形式的不同，但是實際上從前期復(fù)習(xí)來看，兩者并無大差別。
英語一和英語二的考試內(nèi)容都分為四個部分即：英語知識運用、閱讀理解、英譯漢和寫作。盡管難易程度不同，但是至少從三月份到暑假結(jié)束前，兩者的復(fù)習(xí)節(jié)奏和內(nèi)容是一樣的。無論是單詞、長難句還是閱讀理解，英語一和英語二的同學(xué)都可以同時復(fù)習(xí)，甚至通用一本輔導(dǎo)書。拿閱讀理解真題來說，英語二的同學(xué)可以做英語一的真題，因為英語二的閱讀理解相對容易，如果你前期就練習(xí)了較難的英語一真題的話，那么后期再做英語二就會輕松很多。因此兩者前期復(fù)習(xí)并不沖突。下面小編帶大家看看英語一英語二寫作的區(qū)別：
寫作
英語一：
該部分由A、B兩節(jié)組成，主要考查考生的書面表達能力。
A節(jié)：考生根據(jù)所給情景寫出約100詞(標(biāo)點符號不計算在內(nèi))的應(yīng)用性短文，包括私人和公務(wù)信函、備忘錄、報告等。
B節(jié)：考生根據(jù)提示信息寫出一篇160-200詞的短文(標(biāo)點符號不計算在內(nèi))。提示信息的形式有主題句、寫作提綱、規(guī)定情景、圖、表等。
英語二：
該部分由A、B兩節(jié)組成，主要考查考生的書面表達能力。
A節(jié)：考生根據(jù)所給情景寫出約100詞(標(biāo)點符號不計算在內(nèi))的.應(yīng)用性短文，包括私人和公務(wù)信函、備忘錄、報告等。
B節(jié)：要求考生根據(jù)所規(guī)定的情景或給出的提綱，寫出一篇150詞左右的英語說明文或議論文。提供情景的形式為圖畫、圖表或文字。
最后小編提醒大家，不論你選擇的是英語一還是英語二，英語作為考研的一個高門檻，一定要認(rèn)真復(fù)習(xí)，針對不同題型整理備考策略，做到穩(wěn)中求勝。其次要不斷的做真題，前期英語二可以做英語一的真題。只有區(qū)分清楚英語一和英語二的區(qū)別，我們才能更有計劃的復(fù)習(xí)，通過不斷地積累，讓自己在考研中脫穎而出。
考研英語作文范文 篇8
Dear______,
I am writing to extend my sincere gratitude for __________________(感謝的`原因). If it had not been for your assistance in __________________(對方給你的具體幫助), I fear that I would have been___________________(沒有對方幫助時的后果).
Every one agrees that it was you who___________________________(給出細(xì)節(jié)).Again, I would like to express my warm thanks to you! Please accept my gratitude.
Yours sincerely
Li Ming
考研英語作文范文 篇9
在最后沖刺復(fù)習(xí)階段，考研英語考試中寫作Part B部分，可能是考生和各位輔導(dǎo)老師討論最熱烈的模塊。近幾年隨著英語考研命題漸趨穩(wěn)定的趨勢，也逐漸以看圖作文作為主要的出題模式。大作文的解題模式也趨于成熟，在這種前提下，以下就基本的解析步驟為同學(xué)們一一講解。
1、認(rèn)真審題
考研作文忌信手拈來，提筆就寫，根本不審題，想到哪兒就寫到哪兒，置考試要求于不顧，作文第一步是仔細(xì)審題，考生要仔細(xì)閱讀試題要求及相關(guān)信息，注意把握圖中對比、類似、以及附文等細(xì)節(jié)，準(zhǔn)確把握出題者意圖。比如20xx年的圖畫作文，仔細(xì)比較一下兩個人針對掉在地上的瓶子的態(tài)度，可以推斷出出題人意在用生活瑣事來反映人生態(tài)度這樣的大話題。從而對自己的文章有一個高度的把握。
2、列出提綱，慎重落筆
雖說考試時間有限，但是切忌匆忙落筆開始胡寫亂謅。你可以先花一點時間列個提綱，對原始材料分析歸納后要形成一個基本的框架。文章打算分幾段寫，每段大概怎樣寫，自數(shù)控制在多少，開頭段落是道破主題，點名要旨，引人入勝還是先給出主題一般的背景情況和對主題進行濃縮的陳述呢，中間段落和結(jié)尾有怎樣寫呢。這些都要心中有數(shù)。
3、列好提綱開始落筆寫作的過程中，要注意如下幾點：
1) 突出重點，注重邏輯
考生在選擇材料時應(yīng)注重選擇那些最能體現(xiàn)中心思想、最具代表性的材料，這些材料要共同表達一致的信息。選材時切忌胡子眉毛一把抓。詞語堆積，不倫不類。前后及段落之間在邏輯關(guān)系上要緊密銜接，不能把沒有任何邏輯關(guān)系的詞放在一起。可以用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞把思想連貫的表達出來。比如，20xx年的文章很難說像原因分析型的.文章那樣，有話可寫。因為比較抽象，論證難度加大。因此我們可以適當(dāng)加以例證來充實自己文章。比如說鄧亞萍面對人生中自己的弱點的態(tài)度，或者達爾文等名人都是在某一方面有缺點，但是正是這種缺點，讓他們對自己的人生有更好的定位，從而實現(xiàn)凡人做不到的成就。
2) 用詞準(zhǔn)確，語法正確
考試時要特別注意語法、詞匯、語氣、標(biāo)點符號等，為了避免太多單詞拼寫錯誤，語法錯誤，不要為了追求詞語的華麗而堆積一些自己也沒把握的單詞，不要刻意追求長句而寫一些自己不知對錯的有多個從句組成的長句�？荚嚂r最好選擇自己最有把握的詞匯，短語，句式。
3) 題目要求要達到字?jǐn)?shù)要符合作文題目要求，否則很難拿高分。
如果時間允許，可以在答完后進行修改。檢查一下詞匯拼寫是否準(zhǔn)確，構(gòu)句語法等是否正確�？傊�，用正確的方式做正確事，才會有人生的大收獲。
考研英語作文范文 篇10
我們對待英語作文的基本態(tài)度是：背誦成品，準(zhǔn)確記憶，歸結(jié)模板，適當(dāng)練手。
首先，學(xué)習(xí)語言，沒有比背誦更好的方法了
作文一出生就是用來背的，背完后默寫，修改，然后再接著背，接著默寫，修改。我們學(xué)漢語學(xué)得這么溜的原因就是我們的腦子里有大量的文字性的片段和短語詞匯之類的積累，想想你小時候語文老師教你背下來那些好詞好段的用意，套用在英語上也能奏效，學(xué)習(xí)語言，沒有比背誦更好的方法了。請16級備考的的童鞋們背完作文后務(wù)必要默寫，然后對著原文一絲不茍的修改。另外，有一種“記住”叫做“你覺得你記住了”，別以為你背出來的就是原文，真寫一遍你就知道你照葫蘆畫出來的究竟是瓢還是葫蘆。
其次，學(xué)會活用模板，注重素材的積累，同時要適當(dāng)加入自己的內(nèi)容
我們在初練寫作的時候套用模板是正常的事情，也是一個必經(jīng)的過程，只有先試用別人的東西，才能學(xué)習(xí)和積累寫作素材。模板要活學(xué)活用，不要一字不差的照抄無誤，而是要根據(jù)自己所要表達的內(nèi)容進行更改。寫作不一定要字字句句都是難詞，長句，而是要學(xué)會運用一些常見詞的常見短語去表達，這樣才能真正顯示寫作的水平。這就要求學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中注意積累常用的短語或者詞組，以備寫作之用。
目前來說，時間還很充裕，你有時間在背誦的同時總結(jié)自己獨特的模板，雖然說起來很多閱卷老師很反感模板，但他們反感的其實是你們都是用一樣的模板，如果你的模板老師壓根就沒有見過，那不就約等于你是原創(chuàng)了嗎?這個模板的原創(chuàng)依賴于你一直以來的積累，根據(jù)作文題型的分類，總結(jié)出自己的模板，這個很重要。模板和背誦只是為你正式的書寫打基礎(chǔ)，大概每兩個星期還試著自己寫幾篇作文練習(xí)一下，避免在考場上因為不熟悉而產(chǎn)生任何的使結(jié)果差強人意的因素。另外，對于圖片的描述，以及作文中為了亮眼想要使用的高級句型，小編建議大家早作準(zhǔn)備，最起碼在從句中你要有自己可以熟練掌握的一種，考研英語作文中沒有從句的話，再好的開頭和結(jié)尾只會凸顯你內(nèi)容敘述的簡陋和蒼白。
關(guān)于寫作素材，不僅僅指寫作常用的詞匯，句型或者語法結(jié)構(gòu)，還要包括所用的事例。比如：2001年的寫作真題，要求寫“愛心”，第二段要求用實例證明主題。有的'考生見題就寫“我考試面臨很大的壓力，我的朋友是如何幫助我排解壓力的”，這顯然就是素材貧乏造成的后果。題目中的“愛心”是指“大愛”，陌生人互幫互助的心態(tài)。如果寫“汶川地震，希望工程”這類事例，顯然非常符合題目要求，而且事例又廣為人知，比寫“朋友如何幫助我”更生動，更有說服力。因此，在平常的練習(xí)中要注意從閱讀中積累素材，積累詞句，而不要僅僅局限于模板之中。
最后，重視日常練習(xí)中的作文批改及仿寫
考生在備考寫作時，大多忽視了寫作訓(xùn)練，因而不能發(fā)現(xiàn)自己經(jīng)常犯的語法錯誤，更不能克服提筆不知寫什么的情況。雖然有部分同學(xué)意識到了作文訓(xùn)練的重要作用，但是面對自已“難產(chǎn)出來”的文章，怎么看怎么滿意，卻不知里面充滿了基本的語法錯誤，以及和考研英語寫作格格不入的內(nèi)容。所以建議大家一定要重視寫作練習(xí)以及練習(xí)后的作文批改。
針對英語作文，小編提出如上的建議，希望能對大家有所裨益，切記，不要把作文的功夫下在最后幾天，那只會徒增你的焦慮，考場時緊張的氣氛可能讓你根本都想不起來之前記憶的東西，如果不是牢牢記住的話，最后真的會發(fā)生“臨時失憶”的情況，避免慘劇的方式就是早作打算，提前準(zhǔn)備，扎扎實實地將該記的東西烙印在腦海中，與君共勉，大家加油。
上述就是培養(yǎng)考研英語作文的自我修改該怎么做的專家建議了，供大家參考，希望對你備考英語作文有所幫助。
考研英語作文范文 篇11
一、詞句短篇，作文速成的不二法門
一篇好文章的形成是一個篩選詞匯、打磨句式、謀劃段落、整合篇章的過程。《寫作160篇》遵循了這個思路，以簡約清晰的筆法，總結(jié)分析了考生在寫作中存在的語言問題和思維問題，從詞句段篇幾個作文要素構(gòu)成方面，逐步引導(dǎo)考生英語寫作從“無處下筆、無話可寫”向“思如泉涌，妙筆生花”過渡。
在詞匯、句式層面，書籍分別歸納了大作文寫作高分詞匯和應(yīng)用文寫作核心詞匯，旨在幫助考生掌握考研寫作亮點詞匯，提高用詞的準(zhǔn)確度與多樣性。其次，列舉了英語基本句型和適用于考場寫作的經(jīng)典句式，并創(chuàng)作了相當(dāng)數(shù)量的精彩經(jīng)典句式，既顧及了語法薄弱者的需要，也給考生提供了背誦和仿寫的參照。
在段落、篇章層面，書籍從語言及思維等角度出發(fā)，詳細(xì)講解了開頭段、主旨段(中間段)、結(jié)尾段的速成方法和高級語料，為快速寫出一篇作文奠定了基礎(chǔ)。而且總結(jié)歸納了實用性超強的萬能模板，十分方便地幫助基礎(chǔ)比較差的人背誦和套用模板。同時為了幫助考生理性地對待模版，還專門就如何突破模版進行了詳盡闡述。
考生一步一步按照上述步驟復(fù)習(xí)考研英語作文，寫出一篇不錯的考場作文不在話下。
二、“三步作文法”——作文奪人眼球的訣竅
針對大部分考生，作文寫作毫無亮點、不夠吸引閱卷老師眼球的缺陷，《寫作160篇》在真題短文寫作部分創(chuàng)造性地總結(jié)出了獨特的`“三步作文法”，即以“經(jīng)典模版范文”為起點，通過對其宏觀思路上的突破，創(chuàng)造詞匯沒有模版痕跡的“思路創(chuàng)新范文”，繼而又在此基礎(chǔ)上，通過語言句式方面的替換和提升，最終形成了“語言創(chuàng)新范文”。
三篇范文角度不同，適用對象和階段也可以不同，目的是為了讓考生明白，模版范文和高分范文之間的差別是如何形成的，從而直觀感受到，一篇優(yōu)秀的高分作文是如何創(chuàng)作出來的。如此一來，不僅解決了大部分考生，考場上無話可說的問題，又能突破因思維受限或語言表達能力受限，而寫不出有見地、新意、文采的文章這一障礙，有效地幫助考生提高了寫作謀篇布局能力和
快速寫出一篇優(yōu)秀文章的能力。
考研英語作文范文 篇12
任何語言的學(xué)習(xí)都是一個長期的過程，更別說并非我們母語的英語了。作文考察的是我們的語言運用能力，所以英語作文復(fù)習(xí)應(yīng)該是一個細(xì)水長流的過程，最好從早做起，平時多看多練。
英語作文基礎(chǔ)的建立不是看了多少篇的問題，而是寫了多少篇的問題。剛開始寫英語作文可能會有無話可說的感覺，這時就要多看一些別人寫的作文，適當(dāng)背一些自己喜歡的文章或句子，“操千曲而后曉聲,觀千劍而后識器”看得多了思路就會慢慢打開。有很多人只看不寫，這是不行的�？雌饋砗芎唵蔚囊黄恼�，如果讓我們自己去寫卻是錯誤百出。建議大家找一個本子，做個計劃定期寫英語短文。
英語作文水平的提高不是寫了多少篇的問題，而是改了多少遍的問題。有的人寫了作文就放在一邊不管了，這樣實際水平并不能很快提高。寫好的作文一定要反復(fù)修改。如果大家自己覺得自己寫的作文自己改效果并不是很好可以和朋友交換著改。去年我的.作文就是請一個英語學(xué)的好的朋友幫該的，實施證明這樣做對我的幫助很大。最后還要拿修改好后的作文和范文對比，找出自己的差距與優(yōu)點，不斷的總結(jié)經(jīng)驗。范文也是人寫出來的，不是多么神圣的東西要有超越作文書范文的意識。最后再把自己經(jīng)過N次修改自己比較滿意的文章整理在另一個本上背誦。
總之，我們的英語復(fù)習(xí)始于“看”，成于“練”，關(guān)鍵要“改”，最后要“背”。
考研英語作文范文 篇13
20xx考研初試將至，英語作文也是考生最后沖刺復(fù)習(xí)的重點之一。那么，考研英語作文都是怎么評分的呢，啥樣的作文值多少分呢?下面為大家介紹6種不同分值的“樣板作文”，以供大家參考。 20分樣板作文——“…… 20xx考研初試將至，英語作文也是考生最后沖刺復(fù)習(xí)的重點之一。那么，考研英語作文都是怎么評分的呢，啥樣的作文值多少分呢?下面為大家介紹6種不同分值的“樣板作文”，以供大家參考。
20分樣板作文——“內(nèi)容切題，包括提綱的全部要點，文章通順，言之有物，語言流暢，句式變化多，用語面寬。雖有個別不妥之處，但是該生基本功較好，表達能力較強，文章的長度符合要求”。
16分樣板作文——“內(nèi)容切題，包括提綱的全部要點，言之有物，表達基本清楚，文字連貫，句式變化較多，結(jié)構(gòu)和用詞有少量的一般性錯誤，文章的長度符合要求”。
12分樣板作文——“內(nèi)容切題，包括提綱的全部要點，表達基本清楚，但結(jié)構(gòu)和用詞錯誤較多，有少數(shù)是嚴(yán)重錯誤，文章的長度符合要求”。這里的“嚴(yán)重錯誤”一般指的.是搭配關(guān)系出錯，比如“start on”被錯寫成“start with”。
8分樣板作文——“內(nèi)容切題，包括提綱中所列的要點，表達尚可理解，但結(jié)構(gòu)和用詞錯誤多，有些是嚴(yán)重錯誤。文章的長度基本符合要求”。比如要求寫200個字，只寫了190字，就叫做“長度基本符合要求”。
4分樣板作文——“短文和題意勉強有關(guān)，但條理不清，篇章結(jié)構(gòu)不完整，語句錯誤多，且多為嚴(yán)重錯誤——詞不達意”。
2分樣板作文——“條理不清，詞不達意;語句錯誤都為嚴(yán)懲錯誤，字?jǐn)?shù)不足”。
在正式樣閱卷的時候，閱卷老師用這些“樣板作文”當(dāng)作評分的參照。比如，老師審閱了你的作文，然后和“樣板作文”進行對照，感覺你的作文基本相當(dāng)于8分的樣板作文，但是又覺得好像比8分的樣板作文好一點，那最后就給你9分。如果覺得比8分的樣板作文差一點，那最后就給7分，只是有這樣一個上下的浮動。
有了這些“樣板作文”，向高分作文努力也有就有了標(biāo)準(zhǔn)，考試結(jié)束后估分也有了尺度，以免出現(xiàn)估分高，實際卻很低而有心里上的落差。最后不到一周了，希望大家不要緊張，調(diào)整好狀態(tài)，祝大家考研順利!
考研英語作文范文 篇14
20xx年的考研已經(jīng)進入最后沖刺期，考生現(xiàn)在應(yīng)該做的就是爭取在剩下的時間盡量多的掌握能夠高效提分的方法，尤其是規(guī)律類的內(nèi)容，非常有效。比如，在英語作文方面，想要掌握英語作文考點，可以參考?xì)v年考研英語小作文和大作文的題目，以此觀察命題規(guī)律，進行有針對性的準(zhǔn)備。
小作文
據(jù)統(tǒng)計：每年小作文的全國平均分為5.5-6分左右，所以對于滿分10分的小作文來說，提分的'空間還是很大的!
小作文主要是一種應(yīng)用性短文，包括私人和公務(wù)信函、備忘錄、報告等。僅僅信函類就包括辭職信、申請信、道歉信、慰問信、祝賀信等等，一起來看下歷年考研英語小作文類型統(tǒng)計吧!
題目匯總
【英語一】
已考類型：
辭職信1次， 詢問信1次， 建議信4次、 道歉信1次、 告示2次、 推薦信1次、 邀請信1次、通知信1次
未考類型：
感謝信，祝賀信，慰問信，申請信，投訴信，介紹信，請求信
【英語二】
已考類型：
感謝信1 次、建議信3次、 祝賀信1次、 投訴信1次、 倡議書1次、 介紹信1次、 詢問信1次、通知信1次
未考類型：
道歉信，推薦信，邀請信，慰問信，申請信，請求信。
命題規(guī)律
從往年的考試命題來看，建議信是考察比較多的類型，但是很多未考過的類型很有可能是今年命題的方向，尤其是慰問信、申請信、請求信這三類在英語一、英語二中都還沒有考過，所以更需引起大家的重視。
在考研英語試卷上，考場上一般都會選擇先以小作文為開端，如果能順利的完成一篇感覺不錯的小文章，不僅能給自己信心，很快進入寫作狀態(tài)，還能給大作文預(yù)留下充分的時間。因此同學(xué)們在學(xué)習(xí)大作文寫作的同時不要忽略了對小作文的備考練習(xí)!
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