實用的學(xué)英語作文合集8篇

　　在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的學(xué)英語作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

學(xué)英語作文 篇1

　　The Number of Overseas Chinese Learners Increases

　　The above chart illustrates that more and more foreigners are learning Chinese in recent years. In 20xx,there were 5 million Chinese Learners all over the world; then the figure grew continually and soared to 40 million in 20xx,8 times as large as the number of 12 years ago.

　　There are three main reasons contrbuting to the Chinese learning fever. Firstly, with the deepening of China's reform and opening-up,more foreigners would like to invest in China, do business with Chinese prople and travel around China. And these can be done better by communication in Chinese. In addition, Chinese traditional culture is generally accepted by the world in the post-industrial age. Learning Chinese is an indispensable way to have a better understanding of Chinese distinct culture and long history. What's more, China's robust development of economy also attracts more and more foreigners to China in anticipation of landing a job.

　　In my opinion,it is a natural phenomenon for people to learn another language with the aim of deepening international understanding. It can be predicited that with the continous development of China, the Chinese learing fever will keep booming.

學(xué)英語作文 篇2

　　I have many dreams, such as I am rich in the future. Therefore, I can buy all what I want. But my greatest dream is that I want to be an astronaut. Our country develops fast and our space make great progress in the last several decades. It has great achievements. All of our country are proud of it. Therefore, I want to be one of this amazing area. In order to make my dream come true, I must work hard now. So I can go to a good university to learn more knowledge. I hope my dream can come true one day.

　　Thank you everyone. That is all my speech. Please don't forget me!

學(xué)英語作文 篇3

　　Hi,I am Xu Kaiwang.I’m going to have an interesting weekend!

　　On Saturday,I’m going to the cinema on foot.I’m going to watch a modern drama,“cat”.Because the modern drama is very funny,I like it very much.Then ,I’m going to go home and do homework.Last,I’m going to have an English class,I like it ,too.Because I can learn much English knowledges.

　　On Sunday,I’m going to visit my grandparents.We’re going to play Ping-Pong together. That will be fun! Then, in the evening,I’m going to the Wu Shidi’s home.We’re going to play computer teogether.

　　Oh,I like my weekend!

學(xué)英語作文 篇4

　　Teachers often get a chance to evaluate their students. Now the situation has changed. Schools allow students to evaluate the work of their teachers. This causes discussions about whether teachers should be evaluated by students. The views vary from person to person, and I prefer to say yes to this act because it provides a good way for teachers to learn their disadvantages and improve the quality of teaching.

　　Firstly, it’s a good way for students to express their opinions about teachers and lectures. From the expression, teachers can learn their advantages and disadvantages, which is important to improve their teaching skills. Secondly, students often evaluate teachers by doing some questionnaires, which are questions and selections on the paper, ranging from teachers skills to homework arrangement. Teachers can get much useful information from these questionnaires. Besides, the evaluated result will be submitted to school leaders who will judge whether the teacher is qualified or not. Finally, students will be motivated to pay more attention during classes and to listen to lectures more regularly, since they will be asked to give their own opinions about what they’ve heard. Of course, when students do the evaluations, they should be objective and impartial so that the evaluated result can be more useful and persuasive.

　　From what has been discussed above, we may confidently come to conclusion that teachers should be evaluated by students.

　　老師經(jīng)常有機(jī)會評價學(xué)生�，F(xiàn)在情況以及發(fā)生改變了。學(xué)校允許學(xué)生對老師的工作進(jìn)行評價。這引起了關(guān)于學(xué)生該不該對老師進(jìn)行評價的討論。每個人的觀點各不相同，我覺得應(yīng)該，因為它給老師提供了一個從他們的缺點中學(xué)習(xí)并提高教學(xué)質(zhì)量的`好方法。

　　首先，這是學(xué)生表達(dá)他們對老師和課堂的看法的一個好途徑。從反饋中，老師可以從優(yōu)點和缺點中學(xué)習(xí)，這對提高教學(xué)技能很重要。其次，學(xué)生通過有問題和選擇的問卷對老師進(jìn)行評價，問題從教師技能到作業(yè)布置不等。教師可以從這些問題中得到更多有用信息。此外，評價結(jié)果會交給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，他們會判斷老師是否合格。最后，學(xué)生會更有動力，課堂上更注意聽課，上課更有規(guī)律，因為他們會被提問對所聽到的給出自己的觀點。當(dāng)然，學(xué)生評估的時候應(yīng)該客觀公正，這樣評估結(jié)果才更有用更具說服力。

　　從以上的討論我們可以有信心地得出結(jié)論，老師應(yīng)該被學(xué)生評價。

學(xué)英語作文 篇5

　　大學(xué)英語作文是衡量學(xué)生英語綜合水平和應(yīng)用能力的一個重要指標(biāo)，也是大學(xué)四級考試的一個重要內(nèi)容。在整個四級卷面（滿分為100分）中占15分，考生在這一部分的得分直接決定其四級成績。近年來國家教委又明確規(guī)定，四級考試中，如果學(xué)生作文得零分，那么即使前面得了滿分（即85分），其總成績?nèi)詫⒁暈椴患案�。因此寫好一篇文章對參加四級考試的學(xué)生來說可謂至關(guān)重要，不容輕視。

　　作文不理想的原因很多，總的看來主要有以下幾個方面的問題：

　　第一、英語底子太薄。底子太薄主要表現(xiàn)為對語法知識掌握不牢及對基本詞匯記憶不清。它包括定冠詞和不定冠詞的濫用，主謂不一致，單復(fù)數(shù)搞不清楚（例如：a people等），時態(tài)和語態(tài)混亂及詞語的各種形式掌握不牢。有的學(xué)生文章寫得很長，字跡也很工整，但是讀完之后只覺得思路紊亂，支離破碎，沒有一個完整的句子，所以也就只能得兩三分以慰勞苦。

　　第二、詞匯量太小，且對已學(xué)詞匯記憶不清。除了底子太薄這個歷史原因之外，學(xué)生詞匯量太小也是一個不容忽視的原因。有的學(xué)生漢語功底很好，用漢語作文，他們就會思如泉涌，下筆千言，但是一到用英語作文就好像被縛住了手腳，不知如何下手。比如99年1月的作文，題目是＂Don’t Hesitate to Say No＂, 大部分學(xué)生能夠領(lǐng)會題意并能按給出的漢語提綱作文，但有的學(xué)生連Hesitate是什么意思都不知道，更不用說在此基礎(chǔ)上再作發(fā)揮了。另外有的學(xué)生雖然對題目及要求非常清楚，但是因為自己所掌握的詞匯所限，無法用一些合適的詞來表達(dá)自己的思想，于是只有繞著題目翻來覆去亂說一氣，再加上這次出的作文提綱就象一道繞口令：

　　1、 別人請求幫助時，在什么情況下我們會說“不”；

　　2、 為什么有些人在該說“不”的.時候不說“不”；

　　3、 該說“不”時不說“不”的壞處。

　　所以在說過一個又一個的＂No＂再加幾個＂Yes＂之后，閱卷老師也給搞得云里霧里，頭腦發(fā)脹，最后也只得酌情給個兩三分罷了。還有的一寫到紙上就是錯字別字滿篇，有些詞匯的用法也走了樣。其中最典型的就是for example寫成example for , for instance寫成for a instance, illegal 寫成unlegle, 而such as, in spite of 等許多短語則是亂用一氣。詞匯的有限導(dǎo)致許多學(xué)生有口難言，欲說不能，對他們來說，用英語作文實在是一件很頭疼的事情。

　　第三、缺乏思想，深度不夠。99年1月的考試中很大一部分學(xué)生不能得高分還有一個重要的原因，就是他們的作文缺乏思想，深度不夠。很多學(xué)生雖然已是大二的學(xué)生，甚至是大三大四的學(xué)生，但是他們在作文當(dāng)中所表現(xiàn)出的智力水平與閱歷似乎只相當(dāng)于一個初高中生。寫出的文章著眼點低，視野狹窄。作為學(xué)生，作文著眼于學(xué)生之間的關(guān)系，反映學(xué)生之間的幫忙，這并不為過，但是這種幫忙不能僅僅限于在考試當(dāng)中的幫忙，而且對這種幫忙都是一句話 ＂Don’t hesitate to say ’No’＂。更有相當(dāng)一部分學(xué)生在文章中寫幫忙就是這一次四級考試當(dāng)中的幫忙。與在�？忌�比較起來，社會考生應(yīng)該多了許多社會閱歷，也多了一些見解，但是舉出來的例子也是范圍太窄，大多是講老板或領(lǐng)導(dǎo)讓干的事只能答 ＂Yes＂而不能回答 ＂No＂。其實除了這些，可舉的例子很多，關(guān)鍵是要抓住實質(zhì)。

　　第四、缺乏應(yīng)試技巧。缺乏應(yīng)試技巧，主要表現(xiàn)為有些學(xué)生在篇首或篇尾有喊口號傾向（如Dear Friends, let’s not hesitate to say＂No＂）,或畫蛇添足,本來文章該結(jié)束

　　了卻偏要羅羅嗦嗦再來兩句多余的話；另外一些學(xué)生字?jǐn)?shù)把握不準(zhǔn)，不是寫得太短就是寫得太長，寫得太短的會因為字?jǐn)?shù)不夠而失分，太長的又因為閱卷老師任務(wù)繁重，時間窘迫，不能因為一篇文章亂了整個閱卷節(jié)奏。還有一些學(xué)生的筆跡（尤其是用純藍(lán)墨水鋼筆和出水太淺的圓珠筆寫的），讓閱卷老師怎么也看不清楚。

　　以上是四級英語考試中常見的幾個問題，更是我們平時英語作文當(dāng)中應(yīng)該注意的幾個方面。要寫好一篇英語文章，關(guān)鍵要在平時下功夫，打好牢固的基礎(chǔ)，但是如果這一功夫在使用的時候不講技巧，不但不能事半功倍地發(fā)揮出最高技巧，取得最佳成績，甚至可能出現(xiàn)與實際水平相去甚遠(yuǎn)的低成績。因此，上面講到的四個問題應(yīng)該是相輔相成，缺一不可的，做到了這幾點，寫出一篇好的大學(xué)英語四級作文應(yīng)該是不難的。

學(xué)英語作文 篇6

　　寒假里，媽媽帶我去學(xué)劍橋少兒英語，那里有許多小朋友，還有我的同學(xué)呢！

　　星期一的下午，媽媽和我來到教室里，看見有許多小朋友在玩耍，還有我的同學(xué)。上課了，英語老師一進(jìn)教室，原來是我們班的.英語老師，她站在講臺上，用英語給我們問好，給我們打招呼。老師叫我們翻到第一頁，我看到上面都寫的是問好、打招呼，老師教我們讀，我們讀錯了，就給我們糾正，讀了一遍又一遍后，我們漸漸讀熟了，這種方法真管用。翻到第二頁，我們又讀熟了“上午”、“下午”、“晚上”的英語單詞。這樣連續(xù)上了三節(jié)課，我們學(xué)到了許多英語，還會寫大寫字母A和小寫字母a，收獲可真多呀！

　　經(jīng)過寒假的英語學(xué)習(xí)，我的英語知識就越多了，現(xiàn)在我向大家問好：Happy new year！

學(xué)英語作文 篇7

　　my school dayI’m a student. I study in a nice school. I get up early every day. I usually get up at 6:00 in the morning. After that I brush my teeth and have breakfast quickly. My mother often tells me that it’s not good for my health. But I don’t follow her at last. Then I go to school with my best friends. We all enjoy our school trip.

　　After school I always play basketball with my classmates for half an hour. I go home at 5:00 in the afternoon. I usually do my homework at 9:00 in the evening. I often go to bed at 11: 00 at night. That’s my school day. How about you?

學(xué)英語作文 篇8

　　It was snow just now, there are lots of snow in the sky. The rivers are stopping flowing. The ground is covered with a layer of snow.

　　The snow looks like smoke, it’s white.

　　It likes a piece of paper. The snow fall from the sky.

　　It kisses the ground. How white the snow is! How beautiful the snow is!

　　I like snow! I like winter!

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