實用的英語作文錦集[4篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的英語作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

英語作文 篇1

　　At this precise moment in time and with the impending entrance examination, the problem of educational injustice has loomed more conspicuous and has been brought to the center of public attention. It is almost absolutely correct that schools' misbehavior gave rise to seditions and agony.

　　就在這個招生考試即將來臨的時刻，教育公平的問題更加凸顯，現(xiàn)在，這一問題已經(jīng)走進了大眾關(guān)注的中心。幾乎可以絕對的說，一些學(xué)校的不正當(dāng)行為已經(jīng)激發(fā)起了騷動和不滿。

　　Dated back to last month, one official representative at the meeting of People's Representatives put forward the issue of educational partiality, maintaining that the possibility of certain metropolises' students admitted to Tsinghua University and Peking University is approximately 40 times more than that in Henan province. Recently, when it comes to the enrollment of middle school students, another heated news has been propagated that certain schools enjoying better location, faculty and favorable policies are illegally stretching their legs towards elite students over the whole province, exerting definitely pernicious influences on the regulation of tests and examinations.

　　在上個月，一位參與全國人民代表大會的代表就提出來這個問題，他聲稱在有一些大城市，孩子們考上清華北大的概率是河南省的接近四十倍。當(dāng)下，反觀中招情況，另外一條轟動的消息被爆出——一些享有更好的地區(qū)師資和政策優(yōu)勢的學(xué)校正在非法地在全省范圍內(nèi)招生，這樣的行為對我們國家的招生考試秩序管理產(chǎn)生了極為不好的`影響。

　　As a student, I'm sincerely concerned with this. From my own perspective, the leading action we should be encouraged to take is to distribute resources more sensibly. It's imperative to give more rights for admission to prestigious universities to students in need, which may propitiously precipitate the process of social justice. Also, governmental regulation and punishments are in desperate demand. Banning on such misconducts as searching for students over the boundary in certain schools serves as a solution.

　　作為一個學(xué)生，我非常關(guān)心這個問題。以我來看，我們首先需要做的一件事情就是合理地分配教育資源。給那些更為迫切需要升學(xué)權(quán)利的學(xué)生們更多的機會進入名牌大學(xué)已經(jīng)顯得刻不容緩，這也是進一步促進社會公平的途徑。另外，政府的監(jiān)管和懲罰措施也亟待改善。嚴(yán)禁學(xué)校違規(guī)異地招生也是一種解決方案。

　　What is more, personally, it's advisable for the school administrators to secure a clear mind that faculty and regulations rather than students are more significant linchpins in maintaining competence and attractiveness.

　　除此以外，個人認(rèn)為學(xué)校管理者也應(yīng)當(dāng)清晰地意識到師資力量和合理管理而非生源才是保持學(xué)校競爭力和吸引力的關(guān)鍵所在。

　　There is still a long way to go for sake of overcoming the perplexity of educational injustice. Notwithstanding, we are bound to accomplish it with fortitude.

　　在攻克教育不公平的方面，我們還有很長的路要走。然而，我們擁有毅力，定會取得成就。

英語作文 篇2

　　My English teacher

　　Mr.濮 is our English teacher.He is 30 years old .He looks very young .He is fond of playing basketball .

　　He is not only my teacher but also my best friend .He is strict with me in my English .He often tells us jokes .He asks us to play basketball with him.And he also encourages us to work hard .When we make rapid progress .He is pleased with us.He teaches us how to solve the problems and he makes his lessons active and interesting.We are all interested in English .We likes him very much.

英語作文 篇3

　　一、背景知識介紹。

　　書面表達是寫的一種途徑，是英語交際的重要組成部分。初中階段對于英語寫作的要求，實際上是“有指導(dǎo)的寫作”(Guided Writing)。它通過提供情景(文字、圖畫、表格)，讓學(xué)生用學(xué)過的英語語言來描述事物或事件并表達一定的思想，以此達成和檢驗對所學(xué)英語語言知識的實踐應(yīng)用能力。客觀地說，書面表達一直是我們英語教學(xué)的一個難點，也是學(xué)生應(yīng)試的一個難點。

　　從去年對中考英語試卷的抽樣調(diào)查情況來看，英語寫作是得分最為薄弱的一個題項，平均分只有4.7分（滿分為12分）。究其原因，一是學(xué)生寫作練習(xí)的時間少，二是教師平時缺乏對學(xué)生進行系統(tǒng)的寫作知識的指導(dǎo)。（比如，如何用詞、句、組段、謀篇等）。這些原因造成了學(xué)生從最初不會寫盲目寫到不愿寫。懼怕寫，直至最后拒絕寫的惡性循環(huán)。針對這一現(xiàn)象，我在教學(xué)過程進行了一次如何提高學(xué)生寫作能力的課堂實踐。教師旨在通過與學(xué)生談?wù)撍麄兪煜さ脑掝}“making friends”, 搜索學(xué)生頭腦中有關(guān)朋友的消息，通過閱讀兩則e-pal廣告，獲取e-pals的一些信息，指導(dǎo)如何寫e-mail ，從而達到給e-pals 寫信的目的。

　　二、教學(xué)過程。

　　1．Warm-up活動：通過聽一首英語歌：“The more we get together, the happier we’ll be.”目的是活躍氣氛，為引出今天的話題做準(zhǔn)備。

　　2．Revision ①使用大腦風(fēng)暴法（brainstorm）讓學(xué)生想出一些和friends 有關(guān)的單詞短語和句子，目的是激活學(xué)生頭腦中和寫作話題make friends 相關(guān)的東西，如想法、概念、形象等醞釀寫作的思路，供擬稿階段（drafting stage）選擇有寫的價值和意義的東西時參考。] ②根據(jù)下列所給提示介紹你的朋友（四人一小組活動）。 ⑴Name and age. ⑵Where he / she comes from subject? ⑶What he is? ⑷What his / her friend? ⑸looks（外貌） ⑹personality（性格） ⑺His / Her dream ⑻……

　　3．Pre-reading 通過提問，How can you know your friends, if you haven’t seen each other for a long time? 聯(lián)系朋友有很多方法，但是 One of the best ways is sending e-mails to them. Do you know why?過渡今天話題的材料，快速看完兩則e-pal廣告，找出答案。

　　4．While-reading，讀兩則廣告，了解Mary和Jack完成表格 Name Age Hobbies Looks Personality E-mail added Wish Where she…

　　5．Post-reading 引導(dǎo)學(xué)生討論：Do you like to make e-pals with Mary or Jack? Why? 當(dāng)大部分學(xué)生都持肯定觀點時進一步思索，What will you write in you e-mail to them? 為下面事實寫作埋下伏筆，提供鋪墊。

　　6．While-Writing. 教會學(xué)生正確使用e-mail格式，同時提供關(guān)于朋友和友誼的一些精彩句子，為學(xué)生寫作提供素材。

　　7．Post-writing. 提供寫作標(biāo)準(zhǔn)

　　要求學(xué)生根據(jù)這個標(biāo)準(zhǔn)，修改自己的e-mail.

　　1. Do you use the tense (時態(tài))，spelling(拼寫)，punctuation (標(biāo)點)， capitalization( 大寫字母)correctly?

　　2. I s your e-mail complete(完整的)?

　　3.Is your e-mail coherently(連貫地)written?

　　4.Can you describe yourself in a concise（簡潔的）way? 5.Are there any

　　complex sentences（復(fù)合句）in your e-mail?

　　目的是通過自改，有助于他們提高書面表達中的語言準(zhǔn)確性，提高了學(xué)生通過自己獨立思考，來解決問題的能力。

　　8．Share the writing.

　　評兩篇學(xué)生習(xí)作，選自一位基礎(chǔ)較好的同學(xué)和一位基礎(chǔ)一般的同學(xué)的作文。教師根據(jù)上述提供的寫作標(biāo)準(zhǔn)，詳細(xì)點評兩篇習(xí)作的篇章結(jié)構(gòu)和句法功能。目的是使學(xué)生盡力領(lǐng)會教師對文章的點評，培養(yǎng)學(xué)生選詞和用詞的能力，指導(dǎo)學(xué)生多模仿好文章的優(yōu)點。

　　三、本堂課中的精彩片段。

　　就整節(jié)課而言，這無疑是一堂令人喝彩的課，無論是從學(xué)生參與課堂實踐的積極性來看，還是從學(xué)生出色完成教師布置的任務(wù)后而展示的成果來看，都給聽課的老師留下了一種意猶未盡的印象。而我自己覺得其中有兩個精彩片段更值得與同行們分享。 ☆使用brainstorming培養(yǎng)學(xué)生在英語寫作中自主學(xué)習(xí)的能力。 Brainstorming 這種外語教學(xué)中常用的教學(xué)技巧可直評為“頭腦風(fēng)暴法”是一種通過小型會議的組織形式，讓所有參加者在自由、愉快、暢所欲言的氣氛中自由交換觀點，并以此誘發(fā)集體智慧，激發(fā)學(xué)習(xí)者創(chuàng)意與靈感的學(xué)習(xí)方法。在英語課中的 pre-writing階段，使用brainstorming對促進學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，發(fā)展學(xué)生寫的能力起著積極的促進作用。

　　Brainstorming在本堂寫作一課中的應(yīng)用實例。

　　1.圍繞話題：“friends and friendship”進行Brainstorming。 教師使用web-spider在黑板的一側(cè)寫下學(xué)生能夠想到的單詞、詞組和句子， friends and friendship 結(jié)合學(xué)生思維一下子開闊起來，下面是學(xué)生討論后呈現(xiàn)出來的詞和短語：good friends, boy friends, girl friends, pen friends, friends are important, my friends are handsome/ugly, I want to make friends with you, friends in need are friends indeed…. 在這個階段，教師引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生積極參與討論，并把每個學(xué)生的發(fā)言要點寫在黑板上，出現(xiàn)有個學(xué)生用英語表述“患難之交才是真正的朋友”對允許其先說出中文，然后向全班同學(xué)或老師求助。

　　2．當(dāng)學(xué)生完成careful reading之后，圍繞話題：Write an email to one of the e-pals. 教師通過兩個問題進行引導(dǎo)。 ①Do you like to write an e-mail to Mary or Jack? Why? ②What will you write in your e-mail? 讓學(xué)生進行小組活動，互相啟發(fā)，把雙方的想法清晰化和條理化，并用英語口頭表述出來。我把學(xué)生討論的結(jié)果通過投影形式展現(xiàn)出來。 ⑴ I want to make friends with Jack because I like playing basketball too. ⑵ I want to make friends with Mary because she is a girl. ⑶ I want to make friends with Jack because I can visit his country. ⑷ I want to make friends with Jack because he is very handsome …. 至于第二個問題，學(xué)生想到的就越多了：I will tell him/her about my family, my hobby ,my interests, my good friends ,my hometown, my study, my teachers, my dream, my QQ number and my telephone , my school… 下面是Brainstorming 之后一個學(xué)生寫出的.短文。 Dear Mary, My name is Gu Bo. I ‘m a 14-year-old girl

　　四．反思評價

　　寫作是一個由淺入深、由易到難、由簡到繁的訓(xùn)練過程，任何一個環(huán)節(jié)出問題都會影響對學(xué)生寫作能力的培養(yǎng)。因此，盲目的訓(xùn)練往往多做無用功，我們必須在平時就十分注重方法與技巧。

　　1 注意多種訓(xùn)練方法相結(jié)合。 與任務(wù)(task)相結(jié)合。有目的的寫作常能更好地調(diào)動學(xué)生的積極性，所以在培養(yǎng)學(xué)生這方面的能力時，應(yīng)盡量與教學(xué)的多種任務(wù)相結(jié)合，而不是純粹布置一篇作文。貫穿這節(jié)寫作課的也是一系列的任務(wù)： Activity1: Write out some words, phrases and sentences about friends and friendship. Activity2: Please introduce your friend to us. Activity3: Read the two ads(廣告). Get to know Mary and Jack Activity4: Write an e-mail to Mary or Jack 組織多樣的小組活動。新世紀(jì)中，我們很重視培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，而小組活動就是培養(yǎng)其合作精神的捷徑。這堂寫作課中在pre-writing時采取二人小組活動，四人小組活動，組織學(xué)生在小組活動中共同完成教師呈現(xiàn)的任務(wù)，從而降低其難度，使基礎(chǔ)好的同學(xué)在寫作時起點更高，基礎(chǔ)較差的同學(xué)也能言之有物，互相啟發(fā)，共同提高。如資料、信息的搜集，材料關(guān)鍵點的把握，文章完成后的修改等。

　　2平時注重解題技巧的養(yǎng)成：

　　1. 準(zhǔn)備工作

　�、�.仔細(xì)審題，明確要求。羅列題目所提供的信息，然后認(rèn)真分析，審清題意后，把要求表達的各個要點按順序和層次一一列出。

　　②.緊扣要點，尋求思路。草擬一個提綱，按時間、空間或邏輯順序，確定開頭，再圍繞這一順序，周密選詞、選句，并擬好如何結(jié)尾（可適當(dāng)發(fā)表自己的觀點）。

　　2. 寫作之中

　�、�.開門見山，緊扣主題。如寫參觀農(nóng)場的日記，就可用“Last Sunday we visited the West Hill Farm.” 直接說明時間及地點。如寫的是關(guān)于度假的，則可以“We had a happy holiday in Jiaxin last Sunday.” 來開頭等等。

　�、�.語言正確，規(guī)范地道。盡量使用學(xué)過的、最熟悉也最有把握的句型、結(jié)構(gòu)，應(yīng)盡量避免中國式英語。要養(yǎng)成正確運用標(biāo)點符號的好習(xí)慣，切忌一點到底的錯誤方法。（I spent 10 yuan buy the book. He by bike to school.）

　　③.重短輕長, 就易避難。重短輕長——寫短句忌長句，由寫簡易句子開始，即“主語（誰）謂語（做/是）賓語/表語（什么），應(yīng)盡量寫出自己最有把握，最熟悉的句子，避免寫長句，以寫正確、通順為最基本要求。就易避難——多用簡單句少用復(fù)合句，首先在寫好簡單句的基礎(chǔ)上然后可逐步過渡到較為復(fù)雜的復(fù)合句，例如用when, before等連詞引導(dǎo)的從句。整個句子越長，出錯的可能性就越大。

　　3.成文之后鼓勵學(xué)生學(xué)會批改自己的習(xí)作。

　　①.一般語法項目的檢查——英語中的人稱、時態(tài)、單復(fù)數(shù)、習(xí)慣用法等都是非常重要的，即使在朗讀中好像全理解，但在動筆的實踐中就往往出錯。

　　②.注意語序——英語中的疑問句、感嘆句和賓語從句都是通過語序的變化來構(gòu)成和體現(xiàn)的，不注意會出現(xiàn)錯誤和意義上混淆。

　�、�.符合習(xí)慣——說英語的國家有自己民族的文化、習(xí)俗、情感、思維方式、生活習(xí)慣等。受母語思維定式的影響，應(yīng)避免在練筆當(dāng)中受母語的干擾，要注意語言表達地道。例如漢語“我的工作很忙�！本筒荒苡糜⒄ZMy work is very busy. 來表達，而應(yīng)當(dāng)說I’m very busy with my work.又如：有的同學(xué)在表達很常用的“我很喜歡它”時，會說“I very much like it.”, 而其正確表達應(yīng)是 “I like it very much.”

　　④.書寫規(guī)范，卷面整潔。卷面不整潔，使人無法看清你寫的究竟是什么，那么就可能按錯處理。所以在寫時，如時間允許，應(yīng)先打草稿，修改后再抄清楚。

　　總之，只要我們思想上重視，訓(xùn)練方法得當(dāng)，經(jīng)過初中一年年持續(xù)有效的訓(xùn)練，定能達成《課程標(biāo)準(zhǔn)》中的要求，從而為學(xué)生進一步學(xué)好英語打下扎實的基礎(chǔ)，為學(xué)生在中考中取得滿意的成績。

英語作文 篇4

　　When I was young,my father ,who always taught me how to be a true man,told me that it is essential to be tolerant in your life whatever happens.

　　And that remains the most valuable present he gave me,I think To be tolerant, I need to keep calm when great trouble lies in front of me,however difficult it is to overcome it; To be tolerant ,I need to resist the temptation of all kinds of the outside world,even if it is so attractive; To be torlerant, I need to pull myself(控制自己情緒) in times of extreme sorrows and joys, no matter how they affect me.

　　當(dāng)我年輕的時候,我的父親,他總是教我如何成為一個真正的男人,告訴我,在你的生活中無論發(fā)生什么這是必要的寬容。

　　他給了我的仍然是最寶貴的`禮物,,我想要寬容,我需要保持冷靜，當(dāng)大的麻煩在我的前面時,即使難克服,但也要寬容,我需要抵抗各種外界的誘惑,即使它是如此有吸引力;老實說,我需要振作(控制自己情緒)在極端痛苦和快樂的時候,不管它們?nèi)绾斡绊懳摇?/p>

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