愛(ài)英語(yǔ)作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的愛(ài)英語(yǔ)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
愛(ài)英語(yǔ)作文1
最近，老爸心血來(lái)潮決定開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)。今天我一大早就被老爸那不流利的“morning……”給吵醒了。老爸啊老爸，你學(xué)就學(xué)，可這一大早擾我清夢(mèng)，把我吵得一點(diǎn)兒都睡不著了。
于是我趁老爸不注意偷偷看了一眼老爸的英語(yǔ)書，這一看我被驚呆了。一臉茫然地看著他，我保證，你肯定三天三夜都想不明白：地主的英文“l(fā)andlord”而老爸在旁邊標(biāo)注的是“懶的勞動(dòng)”，還有快遞員“postmen”則變成了“跑死他們”，救護(hù)車“ambulance”“俺不能死”�？吹竭@些標(biāo)注快要把我笑的吐血了。正好看見(jiàn)媽媽在準(zhǔn)備早飯，我笑著問(wèn)媽媽：“你老公的英語(yǔ)讀法可真的超人哦！”媽媽明顯在幫老爸：“超人是超人，可你不覺(jué)得這方式，這鍇音，生動(dòng)有趣而且還易懂！”確實(shí)，我好像一下子就記住了，救護(hù)車“俺不能死”，地主“懶得勞動(dòng)”……說(shuō)完我們?nèi)胰硕奸_(kāi)心地笑了。笑完，老爸又開(kāi)始讀他的`英語(yǔ)了。我想幸好英語(yǔ)老師不在現(xiàn)場(chǎng)，不然恐怕會(huì)當(dāng)場(chǎng)氣暈了。
這就是我的老爸，愛(ài)學(xué)英語(yǔ)，用自有適合他自己的那一套風(fēng)格，他是不是很幽默？
愛(ài)英語(yǔ)作文2
說(shuō)起英語(yǔ)，許許多多的同學(xué)感到枯燥乏味，而我一提到英語(yǔ)，就會(huì)精力大增，我愛(ài)劍橋少兒英語(yǔ)作文。其實(shí)，我以前對(duì)英語(yǔ)很不感興趣，一聽(tīng)到“英語(yǔ)”這兩個(gè)字，立刻心就煩，可是，自從上了“劍橋少兒英語(yǔ)”以后，一切都變了，我開(kāi)始喜歡英語(yǔ)了。
“劍橋少兒英語(yǔ)”在上課時(shí)可以做游戲、唱歌曲、猜謎語(yǔ)，不像其它英語(yǔ)那樣死記硬背。課堂上氣氛活躍，同學(xué)們積極回答問(wèn)題。記得有一次，老師根據(jù)課文內(nèi)容編排了一個(gè)小節(jié)目，我扮演小貓，麗麗扮演小狗，我們倆在教室前面，一邊唱一邊跳，一會(huì)學(xué)貓的神態(tài)，一會(huì)學(xué)小狗的動(dòng)作，同學(xué)們也伴著音樂(lè)的節(jié)奏拍著手，在不知不覺(jué)中練習(xí)了字母、句子的讀音，逐漸熟悉牢記了課文內(nèi)容，表演后老師說(shuō)我們兩位表現(xiàn)很好，還獎(jiǎng)勵(lì)我們每人一支自動(dòng)鉛筆。
每天放學(xué)后回到家，媽媽允許我上網(wǎng)到新知堂網(wǎng)站。這里有好多英語(yǔ)游戲。如小貓釣魚，只要你能把給出的'單詞拼寫正確就能釣上一條魚。這個(gè)網(wǎng)站上的內(nèi)容和我們學(xué)的“劍橋少兒英語(yǔ)”的內(nèi)容互動(dòng)，即滿足了我上網(wǎng)游戲的愿望，又能記住單詞，可有意思了，不信你們也來(lái)試試。
總之，“劍橋少兒英語(yǔ)”不僅內(nèi)容新穎，色彩鮮明，而且內(nèi)容豐富、有趣，學(xué)習(xí)起來(lái)感到輕松和快樂(lè)，更可以讓我們掌握詞匯量和句型變換方法。我愛(ài)英語(yǔ)，我更愛(ài)劍橋少兒英語(yǔ)。
愛(ài)英語(yǔ)作文3
我對(duì)英語(yǔ)的愛(ài)，始于興趣，終于熱愛(ài)。我以前英語(yǔ)很菜，小學(xué)時(shí)的百詞測(cè)驗(yàn)，每周測(cè)一次。我一直都是70、80分，別人97、98，我只能羨慕的拿著他們的卷子，仔細(xì)“瞻仰”，最后很不舍地還給人家。多希望那是我的卷子呀。那時(shí)候的我，神煩英語(yǔ)。總讓我背單詞，無(wú)論我抄多少遍，單詞都會(huì)像小溪流一樣從我腦袋流進(jìn)去又流出。我的單詞成績(jī)可想而知。直到有一次很偶然地從發(fā)小那里聽(tīng)到一個(gè)課外班，不同于其它的英語(yǔ)授課機(jī)構(gòu)。抱著試一試的態(tài)度，我去了。第一眼，我就被震憾了！與其說(shuō)那是教室，不如說(shuō)那是個(gè)圖書館。在那里，沒(méi)有老師給我們講東西，我要做的，就是在成排成排的書架上挑選感興趣的英文原版書，讀完后自己挑選相應(yīng)的模板，用英文回答相應(yīng)問(wèn)題并寫出讀書報(bào)告。剛開(kāi)始我跟得很累，一堆生詞不理解，不過(guò)有故事情節(jié)的支持，我連蒙帶猜地扛過(guò)了近200本章節(jié)書，慢慢過(guò)度到了小說(shuō)。讀英文原版開(kāi)始有了小小的享受。當(dāng)能力提高后，成績(jī)自然就上去了。沒(méi)有刷題，分?jǐn)?shù)卻從未讓我失望過(guò)�？上Ш髞�(lái)準(zhǔn)備小升初，時(shí)間緊張，我不得不放棄了那段甘之若飴的美好旅程。
后來(lái)，當(dāng)我在很多場(chǎng)合使用英語(yǔ)時(shí)，才意識(shí)到這兩年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)對(duì)我的幫助有多大。我參加過(guò)英語(yǔ)辯論營(yíng)、英語(yǔ)演講訓(xùn)練。幾年后有朋友嬉鬧時(shí)在瀏覽器里搜我的名字，網(wǎng)上還搜到了我當(dāng)時(shí)演講的視頻。雖然現(xiàn)在看來(lái)還是很幼稚，可對(duì)于當(dāng)時(shí)小小年紀(jì)的我，仍是很自豪的。
我好多時(shí)候都能感覺(jué)到我在英語(yǔ)課上和上其它課的狀態(tài)還是大不同的。據(jù)說(shuō)英語(yǔ)課上的我，是眼里有光、笑容滿面的；而在我的劣勢(shì)課程，比如數(shù)學(xué)，我就會(huì)愁眉苦臉，甚至到生無(wú)可戀。英語(yǔ)課上，我不會(huì)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢；不會(huì)在老師叫名字回答問(wèn)題時(shí)心中默默祈禱。英語(yǔ)考試時(shí)我會(huì)淡定從容、坦然答題。不會(huì)像數(shù)學(xué)考試那樣連蒙帶猜、猶疑忐忑。英語(yǔ)課是我在學(xué)校最輕松的一段時(shí)間，讓我可以與自己坦然相對(duì)。
當(dāng)然英語(yǔ)也不是沒(méi)讓我傷心過(guò)。說(shuō)句心里話，我數(shù)學(xué)考得差，難過(guò)只是停留在分?jǐn)?shù)。而英語(yǔ)考差了則是發(fā)自內(nèi)心的失落。英語(yǔ)考的`不好的考試，我有時(shí)甚至?xí)�，心里空空的。這讓好多人無(wú)法理解，張笑語(yǔ)就總說(shuō)：就這點(diǎn)事嗎，哎，有什么的啊。”也總拿這事開(kāi)我的玩笑，的確是很讓人疑惑，數(shù)學(xué)我考再低也沒(méi)見(jiàn)我哭過(guò)�？墒窃谧约荷瞄L(zhǎng)的科目跌倒，就像我最好的朋友忽然離我遠(yuǎn)去一樣難以接受。
之前很不相信會(huì)有人真的熱愛(ài)學(xué)習(xí)，直到我經(jīng)歷了與英語(yǔ)的種種，我才明白了那句“熱愛(ài)可抵歲月漫長(zhǎng)”。因?yàn)椋瑹釔?ài)真的是時(shí)間沉淀而來(lái)的，更多的是那種苦盡甘來(lái)的回甘……
愛(ài)英語(yǔ)作文4
還記得是在二年級(jí)的時(shí)候，我在一次偶然的機(jī)會(huì)，接觸上了英語(yǔ)，并且愛(ài)上了英語(yǔ)，這個(gè)經(jīng)過(guò)讓我嘗到了酸、甜、苦、辣。
那是二年級(jí)的下學(xué)期，媽媽讓我報(bào)一個(gè)興趣班，我選了英語(yǔ)。老師建議先聽(tīng)一節(jié)課，喜歡再報(bào)名，那個(gè)老師姓包。課堂上包老師像大姐姐一樣照顧著班里的每一位同學(xué)，她活潑可愛(ài)的樣子，以及游戲式的教學(xué)方法深深的吸引了我，放學(xué)后我就報(bào)到了包老師的班。
在第一節(jié)課上，我比其他同學(xué)都學(xué)得慢一點(diǎn)。包老師不但不責(zé)怪我，而且還鼓勵(lì)了我，讓我從心里就不再害怕。在老師讓我上黑板指單詞時(shí)，我只會(huì)一個(gè)，可是其他小朋友都會(huì)，讓我十分尷尬�？砂蠋熤皇菍�(duì)我微微的一笑，還是獎(jiǎng)給了我一個(gè)貼畫，希望我下次繼續(xù)努力。這個(gè)小小的貼畫在別人眼里不算什么，可它在我的眼里，比寶石還珍貴。我愛(ài)上了學(xué)英語(yǔ)也喜歡上了包老師。
在這個(gè)班里，我漸漸地因?yàn)橛幸粋�(gè)好老師而不斷的進(jìn)步。僅僅只有幾天的時(shí)間我就學(xué)會(huì)了所有的單詞。在英語(yǔ)的海洋里，我們的關(guān)系漸漸加深了，上課之余我邀請(qǐng)包老師到我家來(lái)玩，我拿出我的各種“寶貝”讓包老師看，我把自己做的最喜歡的手工娃娃送給了包老師，包老師非常的喜歡。漸漸的我和包老師成了好朋友。新的學(xué)期開(kāi)始了，我非常期待上包老師的英語(yǔ)課，我在教室里等了很久。上課鈴響了，可包老師怎么還沒(méi)來(lái)？突然，走進(jìn)來(lái)了一個(gè)老師，對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，包老師去上大學(xué)了，以后由吳老師帶你們。這是吳老師。”當(dāng)我聽(tīng)到這樣的話時(shí)，我已沒(méi)有什么心思上課了，兩節(jié)課里我總是走神腦海里一次又一次的浮現(xiàn)出包老師的身影�；氐郊依飦G失了信心的我，眼淚情不自禁的一滴一滴向下落。媽媽知道了安慰我說(shuō)：“在人生的'道路上會(huì)有很多的事情會(huì)發(fā)生，你又學(xué)會(huì)面對(duì)，包老師以后也許會(huì)回來(lái)的�！甭�(tīng)了媽媽的話我好了許多，堅(jiān)持著去英語(yǔ)班上課。新來(lái)的吳老師像包老師一樣讓我上黑板指單詞，剛開(kāi)始我很不情愿的說(shuō)單詞失去了信心的我一不小心指錯(cuò)了兩個(gè)單詞，我有一些情緒。吳老師也和包老師一樣的鼓勵(lì)我，可我還是不想上吳老師的課�；氐郊依镂揖透嬖V媽媽英語(yǔ)我不學(xué)了。說(shuō)完我就把頭悶在被子里哭了一場(chǎng)。媽媽告訴我如果只遇到這麼一點(diǎn)困難就要放棄，這樣我是永遠(yuǎn)不會(huì)長(zhǎng)大的，時(shí)間可以沖淡一切。
慢慢的，一年一年過(guò)去了，媽媽告訴我只有好好的學(xué)習(xí)，包老師就會(huì)回來(lái)看我的，我自己也知道這是媽媽在鼓勵(lì)我的話，但是我只有好好的學(xué)習(xí)才不會(huì)辜負(fù)包老師當(dāng)時(shí)那么樣的鼓勵(lì)我，并且讓我愛(ài)上英語(yǔ)，我要好好的學(xué)習(xí)，我要努力......
愛(ài)英語(yǔ)作文5
在我的內(nèi)心深處一直以為，學(xué)習(xí)只是寄托著父母的希望、老師的期待，當(dāng)然也是為自己的未來(lái)前途而努力拼搏。但是，那一天那一幕令我改變了這個(gè)想法。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，微風(fēng)帶著一陣陣花香，輕撫過(guò)我的臉頰，帶走我內(nèi)心的陰霾與壓力�！忊忊彛∮⒄Z(yǔ)老師早已準(zhǔn)備好了自己的一堂早自修。他不慌不忙的拿出他心愛(ài)的'英語(yǔ)書和……呀！這是什么書啊。仔細(xì)一瞧——《古文觀止》。頓時(shí)一串問(wèn)號(hào)浮現(xiàn)在我的腦海里�！坝⒄Z(yǔ)老師讀文言真是世間少有的奇事�。 鞭D(zhuǎn)眼間已經(jīng)下課了，我端著收好的作業(yè)送去給英語(yǔ)老師，走到英語(yǔ)老師旁邊將書重重的一放。咦！沒(méi)反應(yīng)，按照平常老師應(yīng)該會(huì)說(shuō)我的啊。轉(zhuǎn)頭一看，原來(lái)老師在看《古文觀止》。我先前的問(wèn)號(hào)又在腦海里冒了出來(lái)，我忽然發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)老師有一種與眾不同的氣質(zhì)，我不明白是什么，但我發(fā)現(xiàn)好美，這美狠狠地堵住了我將要吐出的話。
英語(yǔ)老師兩眼直勾勾的盯著他手中的書，似乎已經(jīng)深陷其中，對(duì)周圍的事物早已忘懷。只見(jiàn)他聚精會(huì)神看著書，時(shí)而不時(shí)嘴角微微揚(yáng)起，透出一種讓人無(wú)法捉摸的美，像一朵綻開(kāi)的花兒，散發(fā)出出屢屢幽香。我被驚呆了�！斑�，你怎么在這？”一句話將我從幻想的深處拉了出來(lái)，是英語(yǔ)老師，居然現(xiàn)在才注意到我，一時(shí)我感到不知所措，于是我毫無(wú)顧慮的吐出來(lái)：“老師你怎么也讀文言文？”但是接下來(lái)的回答卻讓我目瞪口呆�！昂每疵�，我喜歡看。中華文化的精髓都在古詩(shī)文中啊�！�
喜歡，這是一個(gè)多么樸素卻又真實(shí)的回答啊�！肮胖畬W(xué)者為人，行道以利世也；今之學(xué)者為己，修身以求進(jìn)也�！蔽夷X海里閃出了《顏氏家訓(xùn)》里的句子。一霎那，我發(fā)現(xiàn)老師好特別，好美。
“我喜歡看�！边@話在我內(nèi)心久久回蕩，我發(fā)現(xiàn)自己從前是多么無(wú)知，學(xué)習(xí)不僅僅是關(guān)乎前途未來(lái)，關(guān)乎父母的希望和老師的期望，更關(guān)乎自身對(duì)內(nèi)心深處的美的追求。這種美就如松樹(shù)，雖然平淡無(wú)味，但你仔細(xì)的看，就會(huì)看出一種堅(jiān)強(qiáng)的美，對(duì)于陽(yáng)光渴望的美。
愿這種美宛如松樹(shù)深深這扎根在我們心中，與我們一路同行！
愛(ài)英語(yǔ)作文6
每個(gè)人都有自己的興趣愛(ài)好，但各不相同，我的興趣愛(ài)好就是學(xué)英語(yǔ)。大家聽(tīng)起來(lái)會(huì)覺(jué)得有點(diǎn)不可思議吧，中國(guó)人怎么會(huì)喜歡英語(yǔ)呢？這也許就是我的天賦！
說(shuō)起學(xué)英語(yǔ)，我回想起初學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候，是上小學(xué)一年級(jí)，每次上英語(yǔ)課，我一點(diǎn)都聽(tīng)不懂，腦子里總是一片空白，我非常害怕上英語(yǔ)課。媽媽很為我擔(dān)心，怎么辦呢？在偶然的一次機(jī)會(huì)，有一位阿姨給我媽媽推薦了“**英語(yǔ)”，讓我到那里去上課。剛開(kāi)始去的時(shí)候我很害羞，不敢和同學(xué)說(shuō)話，但那里的老師總是那樣和藹可親，面帶微笑教我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)。英語(yǔ)課程淺顯易懂，漸漸地我就喜歡上英語(yǔ)了，對(duì)它產(chǎn)生了濃厚的興趣。比如周二上英語(yǔ)課上的很晚回家，媽媽就說(shuō)：“行盛，你太累了，你還能堅(jiān)持住嗎？如果太累了就不要再上了�！蔽艺f(shuō)：“不嘛，媽媽我要堅(jiān)持，你也聽(tīng)說(shuō)過(guò)堅(jiān)持就是勝利，只有堅(jiān)持不懈才能獲得成功。”媽媽為我的話而感到驚嘆，她高興地說(shuō)：“那好吧！”再比如說(shuō)，學(xué)校會(huì)發(fā)給我們英語(yǔ)碟片，每當(dāng)拿到英語(yǔ)碟片，我心里就會(huì)有一種動(dòng)心的感覺(jué)，恨不得趕快回家把它放進(jìn)錄音機(jī)里聽(tīng)一聽(tīng)，一到家我把書包一撂，就坐在書桌旁津津有味地聽(tīng)起來(lái)，聽(tīng)得如癡如醉。突然，媽媽叫我吃飯，我只“嗯”了一聲可我仍然在聽(tīng)英語(yǔ)，直到媽媽走進(jìn)房間把錄音機(jī)關(guān)了，我才去吃飯。
學(xué)英語(yǔ)給我?guī)?lái)了成功，給我?guī)?lái)了快樂(lè)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)也成了我生活中不可缺少的'一部分。我的興趣愛(ài)好現(xiàn)在你了解了吧？我還可以大聲地告訴你們我的理想——長(zhǎng)大了當(dāng)一名外交官或翻譯官。
愛(ài)英語(yǔ)作文7
“Good moning，How are you？Good bye……”聽(tīng)，我又在教媽媽學(xué)英語(yǔ)了！
我已經(jīng)是三年級(jí)的小學(xué)生了，在三年級(jí)的課程表里，我們又多了一門功課，那就是英語(yǔ)。
教我們英語(yǔ)的是“谷盼盼老師”，我們都愛(ài)叫她“Miss Gu”。這一學(xué)期，她還帶來(lái)了四位小同學(xué)和我們一起學(xué)英語(yǔ)，你知道他們是誰(shuí)嗎？他們就是英語(yǔ)書里的兩個(gè)外國(guó)小同學(xué)Sam和Amy，還有兩位中國(guó)小同學(xué)大明和琳琳�，F(xiàn)在，我和他們已經(jīng)是好朋友了。
上一二年級(jí)的時(shí)候，聽(tīng)許多人說(shuō)英語(yǔ)很難，不好寫更不好讀，就連媽媽也說(shuō)她看見(jiàn)英語(yǔ)就頭疼，太難了。他們說(shuō)的話讓我有些害怕，感覺(jué)英語(yǔ)好難呀，我要學(xué)不會(huì)該怎么辦呢？可是當(dāng)我們正式上英語(yǔ)課的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)英語(yǔ)并沒(méi)有他們說(shuō)的那么難，而且還特別有趣呢！現(xiàn)在，老師已經(jīng)教我們了一些簡(jiǎn)單的短句，我回家之后告訴媽媽，媽媽聽(tīng)了也想學(xué)，我就把每天學(xué)到的`英語(yǔ)教給媽媽。有時(shí)候媽媽聽(tīng)不懂我說(shuō)的是什么，我就慢慢教她，像個(gè)小老師一樣�，F(xiàn)在，媽媽每天都叫我“Miss Zhang”，我都有點(diǎn)不好意思了！
等我長(zhǎng)大以后也要當(dāng)一名英語(yǔ)老師，把我學(xué)到的英語(yǔ)知識(shí)全部教給我的學(xué)生，讓他們能用流利的英語(yǔ)和外國(guó)人交流！
愛(ài)英語(yǔ)作文8
我現(xiàn)在最喜歡英語(yǔ)老師了，我的英語(yǔ)老師很和藹，對(duì)學(xué)生像對(duì)自己孩子一樣，雖然，她沒(méi)有孩子，可是，我們卻成了老師的干孩子，在英語(yǔ)課上，她不但給我們講課文，還在講課的時(shí)候把一些故事帶進(jìn)課堂，所以我們都說(shuō)她是我們學(xué)校五年級(jí)最好的英語(yǔ)老師，英語(yǔ)老師長(zhǎng)得也很漂亮，英語(yǔ)老師再將課的時(shí)候手機(jī)響了，他從來(lái)不會(huì)去接電話，就著一點(diǎn)，我沒(méi)同學(xué)就很佩服她，還有英語(yǔ)老師辦的`英語(yǔ)小組，每年都有很多人，好的壞的都有，學(xué)習(xí)不好的老師不但不嫌棄，還一遍又一遍的教，直到教會(huì)為止，學(xué)習(xí)好的進(jìn)度就快些，英語(yǔ)老師穿的也很樸素，不像其他老師穿得那么漂亮英語(yǔ)老師還經(jīng)常表?yè)P(yáng)學(xué)生，從不對(duì)學(xué)生發(fā)脾氣。
這就是我的英語(yǔ)老師，你喜不喜歡？
愛(ài)英語(yǔ)作文9
I have many hobbies,but reading is my favorite. When I find an interesting book,I can sit and read it for several hours. Books show me a new world. I can learn a lot from books. I always think that reading a good book is like talking with a wise friend. Thanks to books,my life becomes rich and colorful.
愛(ài)英語(yǔ)作文10
我的奶奶已經(jīng)63歲了，但還很好學(xué)，并且很認(rèn)真。
一天，奶奶讓我教她英語(yǔ)，我說(shuō)：“好吧”。
開(kāi)始了，第一步，我教奶奶讀26個(gè)字母，我要求讀10遍，奶奶按照我說(shuō)的完成了。第二步，我教奶奶讀音標(biāo)，奶奶就一個(gè)一個(gè)，反反復(fù)復(fù)的讀直到讀會(huì)。第三步，我把我書上的單詞都寫到紙上，并且還標(biāo)上了音標(biāo)，有的'還畫上了圖，要求奶奶一個(gè)讀5遍，奶奶不一會(huì)都讀完了，奶奶說(shuō):“還有沒(méi)有了”，我說(shuō)：“今天的學(xué)完了，明天再學(xué)，但奶奶還是繼續(xù)讀，讀到會(huì)為止，要是換成我，早就不學(xué)了，奶奶的毅力很大，我要學(xué)習(xí)。
第二天，我和奶奶去買菜，奶奶看見(jiàn)白菜，就拿出白菜的單詞讀，看見(jiàn)狗，就拿出狗的單詞讀......
1個(gè)月后，奶奶的英語(yǔ)學(xué)得比我都好，我心想，我一定要超多奶奶。
愛(ài)英語(yǔ)作文11
老爸是我最佩服的人，我佩服他學(xué)習(xí)英語(yǔ)的刻苦精神。
爸爸滿臉的青春痘，但絲毫不影響他的帥氣，一張國(guó)字臉上有一雙炯炯有神的大眼睛，挺拔的鼻梁，和一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。
爸爸的愛(ài)好很廣泛，尤其熱愛(ài)英語(yǔ)。有一次，我正在房間里大聲朗讀英語(yǔ)，不知什么時(shí)候爸爸突然冒了出來(lái)，說(shuō)：“英語(yǔ)真的.很好聽(tīng)啊，真不愧是******用語(yǔ)言，我也來(lái)學(xué)一學(xué)，要不然就落伍了�！庇谑�，爸爸就讓我當(dāng)他的“英語(yǔ)老師”，虛心地問(wèn)我應(yīng)該怎么讀。剛一開(kāi)始，爸爸讀得很難聽(tīng)，就像外星人說(shuō)話似地，可能連外星人都聽(tīng)不懂吧。可爸爸沒(méi)有被困難嚇倒，天天早晨早起二十分鐘，一邊聽(tīng)磁帶，一邊大聲朗讀。過(guò)了一段時(shí)間，在我和爸爸的艱苦努力下，爸爸的英語(yǔ)終于有了很大的進(jìn)步。
老爸學(xué)習(xí)英語(yǔ)有一個(gè)最大的困難，就是容易遺忘。為了記住更多的英語(yǔ)單詞，老爸苦思冥想，終于想到了一個(gè)好辦法，他幾乎把家里所有的東西上都貼滿了紙條，紙條上寫著相應(yīng)的英語(yǔ)單詞。這樣，老爸在拿什么東西的時(shí)候，就會(huì)把這個(gè)單詞念出來(lái)。長(zhǎng)時(shí)間后，老爸果然記住了很多單詞。
這就是我的愛(ài)學(xué)英語(yǔ)的老爸。
愛(ài)英語(yǔ)作文12
在朗朗讀書聲中，同學(xué)們都沉浸在這美好歡樂(lè)的氣氛里。這是假期上得第五節(jié)英語(yǔ)課。我very very喜歡上英語(yǔ)課，不僅是因?yàn)樗苁刮覝p輕負(fù)擔(dān)與壓力，輕松快樂(lè)，而且還得到了老師及同學(xué)們的吹捧，學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)。
如果有人問(wèn)我：“這個(gè)假期你過(guò)得，怎么樣？”我就會(huì)不假思索地告訴你：“Yes，I am very happy！”是的，我過(guò)得很快樂(lè)！這到底是為什么呢？因?yàn)檫@主要來(lái)源于英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班。平時(shí)在家，我閑的不是寫作業(yè)，就是寫作業(yè)，再者，十一點(diǎn)半到十二點(diǎn)，是我學(xué)乒乓球的時(shí)間，可我最不喜歡關(guān)于體力運(yùn)動(dòng)方面的，但老媽偏讓我學(xué)，而我整天都是悶悶不樂(lè)，Because I do not like it！！I hate it，it is awful！
而英語(yǔ)，我的大部分快樂(lè)都在這里！既能和同學(xué)見(jiàn)面，課堂玩游戲，學(xué)知識(shí)，還有，同學(xué)們上課十分活躍，特別是老閆。他總是上課說(shuō)些沒(méi)用搞笑透頂?shù)脑�，是我們不得不捧腹大笑。而今天，英語(yǔ)課上可是與往前截然不同，別開(kāi)生面啊——
笑點(diǎn)（一）惡作劇
話說(shuō)這天中午，我吃完了包子，急沖沖地進(jìn)入了徐老師外語(yǔ)文化學(xué)校（原因是沒(méi)背單詞）。上了樓，便走進(jìn)了7教室。
“Hi！老師�！薄癏i！”伴著微風(fēng)的吹拂，我坐到座位上，打開(kāi)了書，抓緊背單詞，測(cè)驗(yàn)時(shí)好全對(duì)。過(guò)了一會(huì)兒，老師下樓吃飯了�！罢{(diào)皮鬼”老閆大腹便便，大搖大擺地走了進(jìn)來(lái)，隨手把桌子上的“大號(hào)色子”拿了下來(lái)，放在了教室門的上面，不偏不倚的靠在墻上，立在上面，中間離開(kāi)了一個(gè)大縫，只要門一動(dòng)，門上面的色子便掉了下來(lái)�！翱矗〉认乱粋�(gè)人來(lái)，咱們就……”老閆不安好心地說(shuō)。
而“樂(lè)天派”老劉則迫不及待地看著門，希望會(huì)有“獵物”上了鉤。老劉一邊想著，一邊情不自禁的笑了起來(lái)。一想到這里，我也有點(diǎn)緊張，疑惑：下一個(gè)人會(huì)是老師么？到底是誰(shuí)呢？會(huì)不會(huì)被徐老師發(fā)現(xiàn)呢？這個(gè)陷阱會(huì)被發(fā)現(xiàn)嗎……一大堆問(wèn)號(hào)促使我合上書，轉(zhuǎn)過(guò)頭，興致勃勃從門縫往外瞧。只聽(tīng)“啪”的'一聲，呀！不會(huì)吧——果真被我猜中了！是英語(yǔ)老師！一陣陣歡笑聲使老師從驚訝轉(zhuǎn)化成尷尬。我們都開(kāi)心死了！
笑點(diǎn)（二）開(kāi)小差
上了課，響了鈴。多動(dòng)癥的老閆又開(kāi)始不停地干擾我，向我嘀咕“王祖藍(lán)”“奔跑吧，兄弟”什么的。使我心神不定。哼！你這個(gè)老閆，要不是你有力氣，長(zhǎng)的大，我才不會(huì)在這兒受你的氣呢！老師似乎看出了我的原因，便要求他停止說(shuō)話，否則扣分。老閆這才不說(shuō)話�？蛇^(guò)了一會(huì)兒，他又開(kāi)始胡言亂語(yǔ)了：“唐老鴨，比包比，Sod蜜！”“呵呵——”可笑死我了！同學(xué)們也不由自主地笑了起來(lái)。
笑點(diǎn)（三）玩游戲
我們中途玩游戲“老�；仡^打醬油”，我自告奮勇的當(dāng)老牛，我站在門旁，回頭對(duì)他們擺了個(gè)牛角的動(dòng)作�！肮庇螒蜻M(jìn)行了！我大聲的說(shuō)：“老�；仡^——打醬油！”我看見(jiàn)老劉動(dòng)了一下便對(duì)她說(shuō)：“你動(dòng)了哦！pass掉！嘻嘻！”“哎——”就在這歡樂(lè)熱鬧的氣氛中，我們愉快的度過(guò)了這個(gè)中午。
愛(ài)英語(yǔ)作文13
今天傍晚，我本以為我的父親會(huì)在學(xué)校出現(xiàn)，并遞給我一份熱氣騰騰的美食，可他，卻缺席了。這令我很傷心，也很失落，當(dāng)我看到其他（她）同學(xué)的`父母來(lái)送飯，有說(shuō)有笑，心里別提有多難受了。我失望傷心地走在操場(chǎng)上，一個(gè)足球飛過(guò)來(lái)。砰一下飛在我頭上，差點(diǎn)昏在那兒。痛苦，失落，傷心圍繞著我，我竟哭了起來(lái)，那幾個(gè)玩球的人也落荒而逃。這時(shí)有一個(gè)聲音“鄭錦霞怎么哭啦？”
我一抬頭，見(jiàn)是Miss黃，便把眼淚抹了抹說(shuō)“沒(méi)什么。”
Miss黃一眼就看出來(lái)了“是不是爸爸媽媽沒(méi)來(lái)？你看，鴨肉。想不想吃？那就不要哭了，吃點(diǎn)東西吧！”
我看了一眼，里面不僅有鴨肉，還有紅辣椒和青椒�？谒绷鳎瑳](méi)想到平時(shí)兇狠的Miss黃卻有天使般的樣子。我嘗了一個(gè)，感覺(jué)還挺好吃，便狼吞虎咽地吃進(jìn)肚子里，Miss黃看了，笑著說(shuō)：“你看你，像不像個(gè)老人，并且長(zhǎng)著青色和紅色的胡子。”我舔了舔手，也笑了。我的心平靜了。
這是一份多么及時(shí)的愛(ài)呀，如果沒(méi)有她的話，說(shuō)不定，我的眼睛都會(huì)哭腫。
愛(ài)英語(yǔ)作文14
文學(xué)是知識(shí)的寶庫(kù)，而英語(yǔ)是國(guó)際用語(yǔ)，我們要好好學(xué)習(xí)。我愛(ài)英語(yǔ)，英語(yǔ)可以方便我們與外國(guó)人溝通，讓我們輕輕松松交談，也不知什么時(shí)候，我愛(ài)上了英語(yǔ)。說(shuō)起學(xué)英語(yǔ)，還有一番來(lái)歷呢！
這個(gè)學(xué)期，我的英語(yǔ)成績(jī)有了一點(diǎn)退步，媽媽將我和妹妹送到了英語(yǔ)培訓(xùn)班。我在培訓(xùn)班交到了朋友，學(xué)到了知識(shí)，在英語(yǔ)課上 還 發(fā)生了許多趣事，在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。
愛(ài)英文電影 看英文電影
記得前幾天英語(yǔ)課下課之后，老師放英文電影給我們看。我們看完了《小黃人大眼萌》這部電影，意猶未盡，還想再看一部英文電影，可惜上課了。正好這節(jié)課是上第八單元，全部都是水果單詞，老師請(qǐng)一位同學(xué)讀單詞，他讀到“apple蘋果，banana香蕉�！碑�(dāng)他讀到最后一個(gè)單詞香蕉時(shí)，有同學(xué)靈機(jī)一動(dòng)，不禁想到電影上的一句話，便大聲說(shuō)道：“無(wú)窮banana!"同學(xué)們先是愣了一下，隨后全部哈哈大笑，課堂瞬間變成了同學(xué)們的自由英語(yǔ)時(shí)間了。
考試過(guò)后 悲歡交加
前幾天我所在的'這個(gè)派斯英語(yǔ)初級(jí)1班剛剛考過(guò)試，有的同學(xué)考得不太理想，愁眉苦臉；有的同學(xué)考得還不錯(cuò)，便邁著輕松地步伐，蹦蹦跳跳地回家了。有的同學(xué)便在一起分析考卷，時(shí)不時(shí)幾聲嘆氣聲，時(shí)不時(shí)幾聲歡呼聲。第二天，我得知自己考了91分，班上一個(gè)100分，一個(gè)七十多分的，分別是最高和最低成績(jī)。高興的是，我考了九十多分，因?yàn)槔蠋熣f(shuō)這次卷子有點(diǎn)難度，能考九十分非常棒了�？墒桥骄煽�(jī)還是比男生高，因?yàn)檫@次滿分是班里一名女生，哎！
學(xué)習(xí)英語(yǔ)不僅要在學(xué)校課堂上學(xué)，在培訓(xùn)班學(xué)，在家也要復(fù)習(xí)英語(yǔ)，還能超前自學(xué)英語(yǔ)。從培訓(xùn)班放學(xué)回家后，我都要按照培訓(xùn)班老師要求，播放英語(yǔ)光盤進(jìn)行跟讀復(fù)習(xí)，每次看光盤的時(shí)候，我總是認(rèn)真聽(tīng)，并且好好跟讀。在家我也經(jīng)常拿著英語(yǔ)書在媽媽面前讀一讀。
英語(yǔ)不僅打開(kāi)了我們?nèi)伺c人之間的心門，還讓我們能與外國(guó)人輕松交流。哦，我愛(ài)英語(yǔ)！
愛(ài)英語(yǔ)作文15
我們班有一個(gè)女孩子，她有一雙明亮的大眼睛，烏黑的頭發(fā)短短的，平時(shí)活潑開(kāi)朗，誰(shuí)見(jiàn)了都會(huì)喜歡她，她學(xué)的英語(yǔ)是最好了，大家都稱她“英語(yǔ)高手”！
她的英語(yǔ)已經(jīng)學(xué)到了六冊(cè)，明年學(xué)習(xí)《新概念》，她從二年級(jí)暑假就開(kāi)始補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)，現(xiàn)在是四年級(jí)4班的學(xué)生，她每個(gè)星期六和星期日都會(huì)去學(xué)習(xí)英語(yǔ)，學(xué)習(xí)的時(shí)候非常用功，所以也常常得到老師的表?yè)P(yáng)。雖然她的'字寫的不是很好，但也有進(jìn)步，還有她的手抄報(bào)也不是很好，不過(guò)還是在一點(diǎn)一點(diǎn)地努力增強(qiáng)，包括畫畫的能力，不過(guò)最好的還是英語(yǔ)，補(bǔ)習(xí)班的老師常表?yè)P(yáng)她，夸她練習(xí)口語(yǔ)時(shí)聲音洪亮，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的速度很快，夸贊她寫的英語(yǔ)字母非常標(biāo)準(zhǔn)。雖然，每次都得到老師的表?yè)P(yáng)，但是她不驕傲，因?yàn)樗馈爸t虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”。
最后，你要認(rèn)識(shí)這位“英語(yǔ)高手”嗎？那我就告訴你吧！她就是我——高欣然。
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