我想讓英語“投降”作文

　　在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的我想讓英語“投降”作文，希望能夠幫助到大家。

　　英語真怪！老是記不住，復(fù)雜死了。可它又是那么流行，真可惡！如果是中文那么流行就好了。這樣，我就不用背那些什么句型、時態(tài)和那些用ABC。拼起來的單詞了。

　　記得剛到美國時候，上課時我聽得一頭霧水的。特別是在上歷史、地理等我不熟悉的課時。老師在上面嘰哩呱啦地講些什么都搞不清，好象在聽鳥語似的。只有在上內(nèi)容較熟悉的數(shù)學(xué)課的時候好一點。那時我真的挺恨英語的，恨它為什么這么怪，恨它為什么是世界通用語，恨它。

　　有時，老師叫我們寫一篇作文。剛開始的時候，我對英語語法中的句型、時態(tài)一竅不通。所以，我是以中文的形式寫的。寫完給媽媽或老師看的時候，她們總是把我寫的作文改得“體無完膚”。總之，大部分是改語法。氣死人啦！

　　有一次，一個同學(xué)問我?guī)椎罃?shù)學(xué)題，她問我：“你能教我嗎？”我答應(yīng)了。教著教著，慘啦！有個單詞“split”不知道用英語怎么說，我只好跳過去，拐個彎問她：“懂了嗎？”她說：“沒有�！比缓�，她又說：“把答案給我好了！”“可是。”唉！真是啞巴吃黃連——有苦說不出呀！最后，我將答案告訴了她。心想：“哼！居然錯過了一個練英語的好機會！我就不信我過不了這個語言關(guān)！”

　　還有，剛開始寫作業(yè)的時候，幾乎每個單詞都要查字典。例如“answer、becaues”等常用的單詞還要查。當(dāng)我問老師或同學(xué)，他們用英語給我解釋時，我還是似懂非懂。所以，還得查字典。真氣人！還有的時候，在和同學(xué)交談時，總是不能自如表達意思。

　　經(jīng)過幾個月的努力，我現(xiàn)在不管是在聽課、說話還是寫作文都比以前好多了。聽課時明白多了，自己寫的作文被老師改得少多了，查字典的次數(shù)也少多了，跟同學(xué)交談時也自如多了。

　　我想英語并不是我逾越不過的大山，只要我學(xué)英語時多說、多聽、多寫、多問，我就一定能“降服”English！

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