【精品】一年級作文三篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編整理的一年級作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

一年級作文 篇1

　　人有脾氣，書籍也有自己的秘徑。

　　由于積累的不同和悟性的高低不同，面對同一本書，不同的人反應(yīng)是不同的。同樣一部《孫子兵法》，諸葛亮和徐茂功可能會歡喜異常，張飛和李逵則恐怕要跳、腳罵娘。

　　不但如此，具備學(xué)養(yǎng)的人，面對同樣一部書，反應(yīng)也不會完全相同的。同樣是讀《百年孤獨(dú)》，陳丹青先生曾經(jīng)直言讀不下去。但是，這并不妨礙其他一些人對這本書的喜愛。

　　人選擇書，書同樣也選擇人。閱讀，很多時(shí)候需要尋找開啟對話的鑰匙。這鑰匙非常重要，否則，我們就無法解釋為什么那么多人都高呼《尤利西斯》很難懂，而同樣也有一部分人稱之為大師的經(jīng)典。

　　理由很簡單，那些高呼看不懂的人根本沒有找到進(jìn)入大師作品的鑰匙。而沒有這把匙，就無法開啟與作品和作家對話的秘徑。

　　不是每本書都適合我們讀的，有些書我們一輩子都讀不懂，都找不到解讀的`鑰匙。讀書是孤讀者的事業(yè)，同樣也是尋找知音的事業(yè)。當(dāng)你遇到自己不感興趣的書時(shí)，放棄是理智的選擇。因?yàn)�，在這個(gè)世界上，不可能每個(gè)人都成為你的朋友。

　　我覺得你讀完一本書并不代表你能明白書所講的內(nèi)容和作者的情感。比如，我有一次很艱難讀完一本是懂非懂書，但再回想起書的內(nèi)容時(shí)，早已忘記得一干二凈。

　　所以一本看不明的書，放棄是理智的選擇。

　　明白了這一點(diǎn)，我們可能就明白了什么叫寬容。

一年級作文 篇2

　　一天，我牙齒痛，痛得我直流眼淚，媽媽急忙把我?guī)У窖泪t(yī)那兒。牙醫(yī)檢查后，說我有個(gè)牙齒發(fā)炎，要清洗。我聽到這句話，嚇得半死，叫嚷著：“我不想清洗，很痛的。”媽媽安慰我說：“只是清洗，不痛的，洗完就好了！”我相信媽媽的'話，就勇敢地張開嘴讓牙醫(yī)清洗了。牙醫(yī)拿一個(gè)像針一樣的工具在我發(fā)炎的牙齒上鉆了一個(gè)洞，然后噴了噴水，再涂上一些藥就行了，真的不痛。

　　以后我一定聽醫(yī)生的話，要經(jīng)常刷牙，把牙齒保護(hù)好。

一年級作文 篇3

　　去年春天，我們搬進(jìn)新校園。嶄新的校園里有寬敞的操場，還有幾個(gè)別致的花壇。雄偉壯麗的教學(xué)樓前，鮮艷的五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)。

　　為了把我們的校園裝扮的更加美麗漂亮，我們學(xué)校在植樹節(jié)那天組織了一次植樹活動。老師帶領(lǐng)我們六年級的.同學(xué)們分組勞動，挖坑、栽種、澆水。我們女生就負(fù)責(zé)拿拿樹苗、澆澆水。呵!都是些新奇樹種，有小黃楊，有松樹，有棕櫚樹，還有一些不知名、從未見過的。于是我們幾個(gè)女孩子就圍在趙老師身邊嘰嘰喳喳地問這問那。其中有一種叫做“紅葉石楠球”，趙老師把它夸得跟一朵花似的，我卻沒看出什么稀奇。很快就把它拋到了九霄云外。男老師和男生們累的是滿頭大汗，一身塵土。我們女生還是嘰嘰喳喳的跑去拿樹苗，跑來澆水。盡管很累，不過，看著綠化后的美麗的校園，我們個(gè)個(gè)都是那么的開心。

　　秋季開學(xué)時(shí)，我剛踏進(jìn)校園，就被眼前的景色迷住了，特別是那一行“紅葉石楠球”。它頂端枝梢鮮紅如火，下部葉片亮綠。在三葉草的映襯下格外鮮艷奪目。我們的校園在它們的裝扮下更加生機(jī)盎然。

　　不知不覺又是一年植樹節(jié)要到了。今年植樹節(jié)種什么呢?對，就在我家院子里種“紅葉石楠球”!我把這個(gè)想法告訴了爸爸，爸爸說：今天晚上我們就開個(gè)家庭會議，你來做演講，如果你能說服大家的話就種“紅葉石楠球”了。我和爸爸擊掌說：“一言為定!”晚上我就把 “百度”到的“紅葉石楠球”的背了一遍，并作補(bǔ)充說：“火紅的‘紅葉石楠球’，不僅能美化我們的家園，更象征著我們的生活紅紅火火!�！甭犨@里我爸爸豎起大拇指說:“說的好，就種它了。明天一早我就去買樹苗�！�

　　就這樣我家也種上了“紅葉石楠球”。我相信隨著新農(nóng)村建設(shè)步伐的不斷加快，不僅我家的生活會像“紅葉石楠球”一樣紅紅火火，全國老百姓生活也會更加紅火，我們的祖國也必定會更加繁榮昌盛!