【熱門(mén)】一年級(jí)作文合集六篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的一年級(jí)作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

一年級(jí)作文 篇1

　　今天中午我們學(xué)校舉行了一年一度的風(fēng)箏比賽，有許多風(fēng)箏都飛上了天，有多啦A夢(mèng)的，有老鷹的，還有奧特曼的。其中我最喜歡多啦A夢(mèng)的。

　　多啦A夢(mèng)是白色和藍(lán)色結(jié)合的，它有一個(gè)橙色的翅膀，可是老是飛不起來(lái)，最后在主人的'努力下，終于飛了起來(lái)，而且還是飛得最高的呢！它飛到了太陽(yáng)的底下，刺眼的陽(yáng)光把多啦A夢(mèng)給遮住了，我們都不敢看了。忽然一陣大風(fēng)，把多啦A夢(mèng)給刮掉了。多啦A夢(mèng)飛得可真高��！我也想像它一樣飛那么高。

一年級(jí)作文 篇2

　　馬路邊，河岸邊，不起眼的小草使大自然充滿(mǎn)生機(jī)。

　　春天，小草長(zhǎng)出了嫩綠的葉子，一陣微風(fēng)吹過(guò)，小草跳起了歡快的舞蹈。下了一場(chǎng)春雨，滋潤(rùn)著小草，小草貪婪地吸吁著甘甜的雨水，迎著風(fēng)茁壯成長(zhǎng)。

　　夏天，小草的葉子長(zhǎng)得十分的綠，十分的茂密，比春天的葉子大了許多。夏天的雷陣雨一下，小草更加綠了，更加高了，躺在小草的身上，可舒服了。

　　秋天，小草一下子變的面黃肌瘦，狂風(fēng)呼嘯著，金黃的落葉和黃色的小草給大地披上了金黃的'外套。

　　秋風(fēng)把冬天請(qǐng)來(lái)了，小草的根深深扎進(jìn)泥土里，下了一場(chǎng)大雪，大地變成了銀色的世界，大雪給小草蓋上了雪白的被子，小草到第二年春天又會(huì)發(fā)芽成長(zhǎng)。

　　我愛(ài)這生機(jī)勃勃，生命力旺盛的小草！

一年級(jí)作文 篇3

　　今天早晨，陽(yáng)光明媚。媽媽對(duì)我說(shuō)：“我們?nèi)グ自粕角f玩吧！”我們高興地出發(fā)了。

　　那里有高山，有綠水，還有美麗的小花。媽媽帶著我去爬山。我們爬得滿(mǎn)頭大汗，非常累就坐在小池子旁邊的椅子上休息。我看見(jiàn)小池里的水清澈見(jiàn)底就跑過(guò)去想要玩水。我一看，哇！小池里有許多小蝌蚪。有的小蝌蚪圓圓的腦袋，長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴。有的`小蝌蚪已經(jīng)長(zhǎng)出了四條腿，小尾巴還在。有的已經(jīng)成了青蛙，放在手上，它還在手中跳來(lái)跳去。媽媽看見(jiàn)了忙說(shuō)：“小青蛙張大了是一位捉害蟲(chóng)的能手。”我聽(tīng)了趕緊把小青蛙放了。媽媽說(shuō)：“你累不累，還要爬嗎？”我說(shuō)：“不累，我還要爬。”我們一直向山頂爬去，還沒(méi)到山頂就已經(jīng)累得氣喘吁吁。

　　彎彎曲曲的小路讓我們堅(jiān)持不懈。我站在半山腰，舉目遠(yuǎn)眺。呀！路上的行人像螞蟻一樣來(lái)來(lái)往往。汽車(chē)像大甲殼蟲(chóng)一樣爬來(lái)爬去。那些房子也通通成了魔方。我們好不容易爬上了山頂，我們坐在椅子上休息了一會(huì)兒就向山下走去。下山可比上山好走多了。不一會(huì)兒，我們就快到山下了。突然，我看見(jiàn)許多人提著裝滿(mǎn)水的桶。我就好奇地問(wèn)：“媽媽?zhuān)�她們提著水桶干嗎呢？”媽媽說(shuō)：“這叫山水，很干凈也很甜，他們拿回家去喝，我和媽媽繼續(xù)向山下走去，走到山腳下。

　　今天去爬山真好玩！

一年級(jí)作文 篇4

　　“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”，這是清代詩(shī)人“高鼎”寫(xiě)的一首詩(shī)，描寫(xiě)春天放學(xué)后的孩子爭(zhēng)先恐后趁著東風(fēng)，興高采烈地放風(fēng)箏的情景。

　　春暖花開(kāi)的一天，微微的東風(fēng)，正是放風(fēng)箏的'好時(shí)光，小明、小紅和我一起去郊外放風(fēng)箏。嫩綠的小草剛探出頭來(lái)，望過(guò)去就好像鋪了一張綠地毯，點(diǎn)點(diǎn)紅的、黃的、白的小野花仿佛紡織工人紡在綠地毯上的裝飾。小明拿著是“小丑魚(yú)”風(fēng)箏、小紅的是“八爪魚(yú)”風(fēng)箏、我的是“小飛魚(yú)”風(fēng)箏。天上的小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的，仿佛在說(shuō)：“為什么這么多的魚(yú)游到天上來(lái)了？”因?yàn)轱L(fēng)力太弱，小紅只能一邊跑著，一邊拽著線，讓“八爪魚(yú)”風(fēng)箏飛起來(lái)，空中飛舞著一只只七彩的風(fēng)箏。而小明和我拿著風(fēng)箏，還在檢查風(fēng)箏為什么飛不起來(lái)……

　　這一天，我們也像詩(shī)人高鼎筆下所描述的一樣盡興，一樣陶醉。

一年級(jí)作文 篇5

　夜悄悄地走來(lái)，當(dāng)我在窗前的時(shí)侯，就會(huì)傻傻的期待月亮慢慢升起，你看那圓圓的月兒，從山后升起來(lái)了，他像一樓樓青煙似的，籠罩在白云上，當(dāng)月兒上升的時(shí)侯，他那圓圓的臉上，像一個(gè)美麗的少女，臉上會(huì)露出甜甜的笑容，靜靜的望著大地，像仙女般一樣在空中翩翩起舞。

　　月光如水，他會(huì)靜靜的灑在大地上，給大地穿上銀色裙紗，遠(yuǎn)處的村莊呀，樹(shù)木呀，好像籠罩著一層層薄薄的銀紗，但由此可見(jiàn)，那潔白的月光，有幾只小鳥(niǎo)在樹(shù)上嘰嘰喳喳叫著，嘴里哼動(dòng)聽(tīng)的歌聲，當(dāng)微風(fēng)吹來(lái)的時(shí)侯，像蝴蝶一樣飛來(lái)飛去，像一幅神奇的圖畫(huà)，黑幽幽，靜靜的，啊，這大概是一種夢(mèng)幻種的美吧！

　　月光啊，你像一個(gè)變化無(wú)常的嬰兒一樣，有一張又圓又可愛(ài)的'小臉，當(dāng)你生氣的時(shí)侯你會(huì)吱吱無(wú)聲，當(dāng)你開(kāi)心的時(shí)候你就會(huì)呵呵的笑。

　　啊，我愛(ài)這迷人的月色，我更愛(ài)你那潔白無(wú)暇的月亮！

一年級(jí)作文 篇6

　　讀書(shū)，讓我擁有一份絕美的情緒。

　　每當(dāng)恬淡的黃昏，或是靜謐的夜晚，我會(huì)倚在床的一角，手捧一本書(shū)靜靜地讀，默默地品味。打開(kāi)一本書(shū)，我從書(shū)中，能夠隨意想象，想象自我是藍(lán)天，一望無(wú)際；想象自我是月夜，寂靜美麗；想象自我是海浪，澎湃不息……讀小說(shuō)，我會(huì)隨著主人公跌宕起伏的命運(yùn)或喜或悲；讀抒情的散文詩(shī)歌，我會(huì)在作者淡淡的憂(yōu)郁中品味他們對(duì)性命、生活、自然的態(tài)度；翻閱簡(jiǎn)單詼諧的書(shū)，我能夠盡情地放聲大笑，把一切煩惱都拋到九霄云外……漸漸地我進(jìn)入書(shū)的世界，一天領(lǐng)悟的疲勞和一些生活瑣事的煩惱便頓消大半。此時(shí)，我便擁有了一份絕美的愉悅情緒。

　　讀書(shū)，讓我的教育理論更豐富。

　　“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。教師需要讀一些教育理論書(shū)籍，透過(guò)讀書(shū)能夠加深自身底蘊(yùn)，提高自身學(xué)養(yǎng)。利用課余時(shí)刻，我讀了一些教育專(zhuān)著，很有感觸。劉鐵芳教授的《守望教育》使我有一種豁然開(kāi)朗的感覺(jué)，作者從“關(guān)注咱們時(shí)代的倫理覺(jué)悟”、“走向人對(duì)人的明白”、“道德教育”、“從尊重日常生活的德性品格開(kāi)始”等篇目闡述了自我對(duì)道德教育沉重的憂(yōu)思和對(duì)教育問(wèn)題復(fù)雜性的思考，這實(shí)實(shí)在在是作者以一個(gè)學(xué)者的思想在為咱們解惑；李鎮(zhèn)西老師的《愛(ài)心與教育》使我的心靈受到激蕩，“隨意或許是一種美麗，而執(zhí)著卻是一片更燦爛的云彩”，讓我重新反思自我的“隨意”與“從容”，突然間我覺(jué)得以前的“隨意”是一種逃避，以前的“從容”包含著惰性；博士肖川的《教育的理想與信念》運(yùn)用了感性的文字表達(dá)理性的.思考，用詩(shī)意的語(yǔ)言描繪多彩的教育世界，以真摯的情感謳歌人類(lèi)之愛(ài)，以滿(mǎn)腔的熱情高揚(yáng)教育的理想與信念……他們凝練、雋永的文字和獨(dú)到教育的闡釋給我深深的啟迪，也改變了我的生活觀和教育觀。

　　讀書(shū)，讓我更自信地應(yīng)對(duì)生活。

　　當(dāng)我因辛勤工作而收獲甚微感到牢騷滿(mǎn)腹時(shí)，書(shū)會(huì)告訴我要笑對(duì)生活，這時(shí)我會(huì)渾身充滿(mǎn)工作的激情；當(dāng)我遇到困難，想打退鼓堂時(shí)，百折不撓的居里夫人就會(huì)浮此刻我的眼前，激勵(lì)我鼓起勇氣繼續(xù)發(fā)奮；當(dāng)我抱怨自我一無(wú)是處，“天生我材必有用”這句名言會(huì)告誡我。當(dāng)我志得意滿(mǎn)時(shí)，“一杯水的容量”會(huì)提醒我，看似滿(mǎn)滿(mǎn)的一杯水還能容納100多個(gè)回形針，自我還有許多能量可挖掘；當(dāng)我安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取時(shí)，屈原的“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，就會(huì)在我耳畔響起；當(dāng)我流連于書(shū)墨暗香，聆聽(tīng)諄諄教誨，就會(huì)仿佛置身于智者云集中，心靈得以?xún)艋�，精神得以弘揚(yáng)。讀書(shū)，讓我對(duì)生活更加自信。

　　讀書(shū)，讓我體會(huì)別樣的樂(lè)趣。

　　讀了一些書(shū)，也有了一些自我的想法，禁不住拿起手中拙劣的筆，寫(xiě)下自我的所見(jiàn)所感，懷著忐忑不安的情緒嘗試著投稿，當(dāng)自我的文章在某些報(bào)刊雜志上占有一席之地時(shí)，那種感覺(jué)，別提有多么的欣喜，這也許就是讀書(shū)的另一種樂(lè)趣吧！