每座山都有自己的金頂精選作文1000字

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　　【一】：每座山都有自己的金頂（高二/1000字）

　　浩瀚的大海，以翻滾的巨浪迸發(fā)奔騰的豪情。巍峨的雄山，以至高無上的金頂點綴雄山的錦繡。漫長的人生，以勇攀金頂?shù)男拍钭V寫熠熠生輝的璀璨人生，盡情開懷地奏響人生的最強音：“每座山都有自己的金頂！”

　　正值青春芳華，韶華美妙，每個人都閃爍著智慧的靈光，發(fā)現(xiàn)到屬于自己擅長的事物，向著自己的金頂攀登，煥發(fā)著青春的光彩。而我，卻徘徊在那迷茫的幽谷里苦苦地尋覓屬于自己的光芒，那幽谷里的迷茫和黑暗似乎要吞噬我那黯淡的身影

　　小時候，屢屢受到家庭的約束，過于嚴格的家庭教育羈絆著我運動能力的培養(yǎng)，導致我體魄較為孱弱的類型。然而，盡管家庭的教育如此嚴格，我在學習方面卻平庸如常，完全不能塑造一種知書達理的形象。所以我各方面的能力都那么匱乏，那么薄弱，那么黯淡。還記得剛踏入初中的征途時，那時正值校運會報名的熱潮，同學們都紛紛挑選了屬于自己擅長的運動項目，都是較為普遍的速跑和跳遠，而剩下的2000米長跑項目卻無人敢挑戰(zhàn)，而我那時為了尋找自己擅長的事物，當機立斷地挑戰(zhàn)這個運動項目，那是我卻完全沒有考慮身體條件的優(yōu)劣，就如初生牛犢不怕虎的無畏。報名之后，我當然自知自己完全沒有身體優(yōu)勢，只能依靠后天努力了，于是我比常人付出三倍的努力訓練這個項目，當放學以后校園顯得蕭清寂寥之際，跑道上還徘徊著我汗流浹背的身影，唯有體育老師作為我精神的支柱，親自監(jiān)督我訓練。當校運會比賽的這天，同學們皆對我選擇的項目議論紛紛，他們的議論都流露著我不能勝任此項目的意思。但對于這個話題，唯有體育老師首肯我的能力。然而，我比賽時卻讓體育老師大失所望，跑了一千米左右我就不幸摔倒，我雖然負傷堅持跑完，但是仍難擺脫倒數(shù)第二的黯淡戰(zhàn)績。比賽結束后，同學們都紛紛以鄙夷的目光傾注在我身上，我脆弱的心靈仿佛被鋒利的尖刀刺痛，唯有體育老師撫慰我飽受滄桑的心靈，微笑道：“勝敗乃兵家常事，此次雖敗猶榮，明年再戰(zhàn)，必勝！”然而，我的內(nèi)心深處卻是那么的卑微，那么的渺小，那么的黯淡，我的人生究竟有沒有金頂？

　　歲月流淌，時光飄渺，不知不覺又到了初二的校運會，雖時隔一年，但一旦提及難免觸動我心酸的回憶。報名期間，同學們依然一如既往地選擇了較為普遍的項目，然而，我欲洗雪高一時的恥辱，又恐遭到同學們恥笑，故而躊躇不行。由于去年我遭遇慘敗落幕，黯淡了本班的榮譽和輝煌，同學們都紛紛認為我的能力無法勝任這個項目，并不贊同我報名，但唯有體育老師認為我能徹底駕馭這個項目，鼓勵我報名。我報名后很費解，于是我好奇問體育老師：“為何我的身體如此單薄，在體育方面難成大器，可你還依然支持我呢？”體育老師依然微笑道：“未必如此，因為我發(fā)現(xiàn)你也有屬于自己的金頂，相信你的金頂能讓你創(chuàng)造前所未有的輝煌，書寫燦爛的人生篇章！”于是我在訓練期間，銘記著老師激勵我的話：“我也有屬于自己的金頂。”雖然我尚還未知曉自己的金頂，但我心中堅持信念，努力去尋求，去攀登。盡管灼熱的朝陽燃燒著我的肌膚，盡管連綿的陰雨洗滌著我的身軀，盡管黃昏的落幕吞噬著我的身影，我依然堅持自己訓練的原則，以辛勤的汗水鑄造成開辟前路的利劍。結果，比賽當天，我頓然感到體內(nèi)充滿著激情和力量，一鼓作氣地拿下此項長跑比賽的冠軍，成功洗雪初一時的恥辱，為班級創(chuàng)造榮譽和功勛，同學們皆對我刮目相看，皆對我喝彩，皆對我投來賞識的目光。

　　當成功的喜悅在我身邊繚繞之際，我回首自己艱苦訓練的崢嶸歲月，跑道里仿佛還浮現(xiàn)著我堅持不懈訓練的身影。此時此刻，我也終于發(fā)現(xiàn)屬于自己的金頂了，原來敢于挑戰(zhàn)，不畏艱辛，堅持不懈是我人生的金頂，它宛如迷茫黑夜里的燈塔，給予我戰(zhàn)勝黑暗的勇氣，引領著我開辟前路的光明。頓時，廣闊的胸懷仿佛感受到高山的寥廓，大海的蒼茫，我的內(nèi)心深處充滿自信，充滿激情，充滿斗志，感受到每座山都有自己的金頂。

　　攀登人生的金頂吧，以辛勤的汗水灌溉人生的春芳。感受人生的金頂吧，以慷慨的旋律奏響人生的激昂。駕馭人生的金頂吧，打開心扉，敞開懷抱地盡情抒發(fā)囊括寰宇的豪情：“每座山都有自己的金頂！”

　　高二:智海

　　【二】：每座山都有自己的金頂（初三/1000字）

　　朋友喜好爬山，偶得浮生半日，即與一眾“野驢”邀和而去，城郊數(shù)座丘山幾乎被其走遍。旁人觀之無味，友人卻樂此不疲。問他：又不是什么名山大岳，荒山野嶺的，有什么看頭?答曰：何必都奔著那泰岳去，再小的山也有“金頂”。不禁想起一則新聞：某咨詢公司最近在20個國家的一項調(diào)查顯示，71%的受訪中國人表示會“用擁有的東西衡量成功”，對這一問題回答的全球平均值為34%。而就“成功和賺錢于我有很大壓力”的提問，受訪國人持肯定回答的比例也遠高于平均。

　　一廂是“再小的山也有‘金頂’”，一廂是“擁有才等于成功”，兩相對比，頗耐咂味忖思。

　　名利等同成功，金錢堆起“金頂”，正是如此價值之燈的照引，讓一些人眩了目、亂了心、動搖了做人立世的根本。君不見有公仆者，不是恪盡職守為民盡責，而是投機鉆營整天想著往上爬;有企業(yè)者，不是取財有道誠信經(jīng)營，而是見利忘義賺昧心錢;有身為師長者，不是敦勵后生兢兢奮進，而是牢騷“拼搏不如拼爹”;有演藝者，不惜“走光露點出位”，以博版面、賺點擊;更有做學問者，傾慕一朝揚名，不愿坐更坐不住冷板凳，而是滿世界飛來飛去忙著當什么專家、評委、大師。如此蕓蕓攘攘，無不奔著他們心目中的“金頂”步之趨之。

　　依照這樣的價值標準來判斷，一個不能擁有足夠金錢或者權力、聲名的人，儼如一座寂寂無聞的小山，是絕對不會擁有出彩“金頂”、配不上成功光環(huán)的。草根、屌絲、矮矬窮，一些人借以表示鄙夷而另一些人則作如是自嘲。而瀏覽媒體，不時被推上顯著位置的，是形形色色的財富排行、“土豪榜單”、“權力指數(shù)”。凡此種種，不由不讓一些人為之沾沾，另一些人則為之郁郁。

　　果真是這樣么，只有雄山泰岳才配閃耀“金頂”，出彩的只有“土豪”，野百合就注定沒有春天嗎?

　　不由想起了她和他：她叫袁蘇妹，沒讀過小學，包括自己的姓名只會寫5個字，44年如一日在大學里為學生娃們擔任助理廚師和宿舍服務員;他是鄧前堆，大山深處的村醫(yī)，28年來，靠一套滑輪、一根繩子、一個藥箱，穿越怒江峽谷、崎嶇山路為鄉(xiāng)親問診送藥。她和他，從事著在一些人看來很卑微的工作，財富、金錢、美貌、赫名、威權，這些于他們皆是浮云;成功的光環(huán)，耀眼的“金頂”，按說應該與他們天壤之遠。然而，她被稱為“我們的三嫂”、尊為港大之寶、授予榮譽院士;他“一個人贏得了一座橋”，被譽為“中國最美鄉(xiāng)村醫(yī)生”。

　　不惟她、他，還有許許多多的“最美”，無數(shù)身邊的金子，眾多感動中國的“小人物”、平民英雄、道德模范，他們身上沒有燦若日月的光芒，卻如億萬顆熠熠的星星一樣，用自己的微光將夜行者的道路照亮;他們顯然不是雄山和泰岳，然而誰敢說他們不曾擁有發(fā)散著干凈、純粹和持久光芒的“金頂”?

　　每座山都有自己的“金頂”，每個人都有自己的美麗人生。當我們不再僅憑財富、權力、職位等來評判一個人的成功，那么我們“有夢想、有機會、有奮斗”的每個人，定能在屬于自己的立足坐標和前進道路上，實現(xiàn)人生出彩、美夢成真的愿景。

　　【三】：每座山都有自己的金頂（高二/1000字）

　　浩瀚的大海，以翻滾的巨浪迸發(fā)奔騰的豪情。巍峨的雄山，以至高無上的金頂點綴雄山的錦繡。漫長的人生，以勇攀金頂?shù)男拍钭V寫熠熠生輝的璀璨人生，盡情開懷地奏響人生的最強音：“每座山都有自己的金頂!”正值青春芳華，韶華美妙，每個人都閃爍著智慧的靈光，發(fā)現(xiàn)到屬于自己擅長的事物，向著自己的金頂攀登，煥發(fā)著青春的光彩。而我，卻徘徊在那迷茫的幽谷里苦苦地尋覓屬于自己的光芒，那幽谷里的迷茫和黑暗似乎要吞噬我那黯淡的身影

　　小時候，屢屢受到家庭的約束，過于嚴格的家庭教育羈絆著我運動能力的培養(yǎng)，導致我體魄較為孱弱的類型。然而，盡管家庭的教育如此嚴格，我在學習方面卻平庸如常，完全不能塑造一種知書達理的形象。所以我各方面的能力都那么匱乏，那么薄弱，那么黯淡。還記得剛踏入初中的征途時，那時正值校運會報名的熱潮，同學們都紛紛挑選了屬于自己擅長的運動項目，都是較為普遍的速跑和跳遠，而剩下的2000米長跑項目卻無人敢挑戰(zhàn)，而我那時為了尋找自己擅長的事物，當機立斷地挑戰(zhàn)這個運動項目，那是我卻完全沒有考慮身體條件的優(yōu)劣，就如初生牛犢不怕虎的無畏。報名之后，我當然自知自己完全沒有身體優(yōu)勢，只能依靠后天努力了，于是我比常人付出三倍的努力訓練這個項目，當放學以后校園顯得蕭清寂寥之際，跑道上還徘徊著我汗流浹背的身影，唯有體育老師作為我精神的支柱，親自監(jiān)督我訓練。當校運會比賽的這天，同學們皆對我選擇的項目議論紛紛，他們的議論都流露著我不能勝任此項目的意思。但對于這個話題，唯有體育老師首肯我的能力。然而，我比賽時卻讓體育老師大失所望，跑了一千米左右我就不幸摔倒，我雖然負傷堅持跑完，但是仍難擺脫倒數(shù)第二的黯淡戰(zhàn)績。比賽結束后，同學們都紛紛以鄙夷的目光傾注在我身上，我脆弱的心靈仿佛被鋒利的尖刀刺痛，唯有體育老師撫慰我飽受滄桑的心靈，微笑道：“勝敗乃兵家常事，此次雖敗猶榮，明年再戰(zhàn)，必勝!”然而，我的內(nèi)心深處卻是那么的卑微，那么的渺小，那么的黯淡，我的人生究竟有沒有金頂?

　　歲月流淌，時光飄渺，不知不覺又到了初二的校運會，雖時隔一年，但一旦提及難免觸動我心酸的回憶。報名期間，同學們依然一如既往地選擇了較為普遍的項目，然而，我欲洗雪高一時的恥辱，又恐遭到同學們恥笑，故而躊躇不行。由于去年我遭遇慘敗落幕，黯淡了本班的榮譽和輝煌，同學們都紛紛認為我的能力無法勝任這個項目，并不贊同我報名，但唯有體育老師認為我能徹底駕馭這個項目，鼓勵我報名。我報名后很費解，于是我好奇問體育老師：“為何我的身體如此單薄，在體育方面難成大器，可你還依然支持我呢?”體育老師依然微笑道：“未必如此，因為我發(fā)現(xiàn)你也有屬于自己的金頂，相信你的金頂能讓你創(chuàng)造前所未有的輝煌，書寫燦爛的人生篇章!”于是我在訓練期間，銘記著老師激勵我的話：“我也有屬于自己的金頂�！彪m然我尚還未知曉自己的金頂，但我心中堅持信念，努力去尋求，去攀登。盡管灼熱的朝陽燃燒著我的肌膚，盡管連綿的陰雨洗滌著我的身軀，盡管黃昏的落幕吞噬著我的身影，我依然堅持自己訓練的原則，以辛勤的汗水鑄造成開辟前路的利劍。結果，比賽當天，我頓然感到體內(nèi)充滿著激情和力量，一鼓作氣地拿下此項長跑比賽的冠軍，成功洗雪初一時的恥辱，為班級創(chuàng)造榮譽和功勛，同學們皆對我刮目相看，皆對我喝彩，皆對我投來賞識的目光。

　　當成功的喜悅在我身邊繚繞之際，我回首自己艱苦訓練的崢嶸歲月，跑道里仿佛還浮現(xiàn)著我堅持不懈訓練的身影。此時此刻，我也終于發(fā)現(xiàn)屬于自己的金頂了，原來敢于挑戰(zhàn)，不畏艱辛，堅持不懈是我人生的金頂，它宛如迷茫黑夜里的燈塔，給予我戰(zhàn)勝黑暗的勇氣，引領著我開辟前路的光明。頓時，廣闊的胸懷仿佛感受到高山的寥廓，大海的蒼茫，我的內(nèi)心深處充滿自信，充滿激情，充滿斗志，感受到每座山都有自己的金頂。

　　攀登人生的金頂吧，以辛勤的汗水灌溉人生的春芳。感受人生的金頂吧，以慷慨的旋律奏響人生的激昂。駕馭人生的金頂吧，打開心扉，敞開懷抱地盡情抒發(fā)囊括寰宇的豪情：“每座山都有自己的金頂!”

　　【四】：每座山都有自己的金頂（五年級/1000字）

　　朋友喜好爬山，偶得浮生半日，即與一眾“野驢”邀和而去，城郊數(shù)座丘山幾乎被其走遍。旁人觀之無味，友人卻樂此不疲。問他：又不是什么名山大岳，荒山野嶺的，有什么看頭？答曰：何必都奔著那泰岳去，再小的山也有“金頂”。不禁想起一則新聞：某咨詢公司最近在20個國家的一項調(diào)查顯示，71%的受訪中國人表示會“用擁有的東西衡量成功”，對這一問題回答的全球平均值為34%。而就“成功和賺錢于我有很大壓力”的提問，受訪國人持肯定回答的比例也遠高于平均。

　　一廂是“再小的山也有‘金頂’”，一廂是“擁有才等于成功”，兩相對比，頗耐咂味忖思。

　　名利等同成功，金錢堆起“金頂”，正是如此價值之燈的照引，讓一些人眩了目、亂了心、動搖了做人立世的根本。君不見有公仆者，不是恪盡職守為民盡責，而是投機鉆營整天想著往上爬；有企業(yè)者，不是取財有道誠信經(jīng)營，而是見利忘義賺昧心錢；有身為師長者，不是敦勵后生兢兢奮進，而是牢騷“拼搏不如拼爹”；有演藝者，不惜“走光露點出位”，以博版面、賺點擊；更有做學問者，傾慕一朝揚名，不愿坐更坐不住冷板凳，而是滿世界飛來飛去忙著當什么專家、評委、大師。如此蕓蕓攘攘，無不奔著他們心目中的“金頂”步之趨之。

　　依照這樣的價值標準來判斷，一個不能擁有足夠金錢或者權力、聲名的人，儼如一座寂寂無聞的小山，是絕對不會擁有出彩“金頂”、配不上成功光環(huán)的。草根、屌絲、矮矬窮，一些人借以表示鄙夷而另一些人則作如是自嘲。而瀏覽媒體，不時被推上顯著位置的，是形形色色的財富排行、“土豪榜單”、“權力指數(shù)”。凡此種種，不由不讓一些人為之沾沾，另一些人則為之郁郁。

　　果真是這樣么，只有雄山泰岳才配閃耀“金頂”，出彩的只有“土豪”，野百合就注定沒有春天嗎？

　　不由想起了她和他：她叫袁蘇妹，沒讀過小學，包括自己的姓名只會寫5個字，44年如一日在大學里為學生娃們擔任助理廚師和宿舍服務員；他是鄧前堆，大山深處的村醫(yī)，28年來，靠一套滑輪、一根繩子、一個藥箱，穿越怒江峽谷、崎嶇山路為鄉(xiāng)親問診送藥。她和他，從事著在一些人看來很卑微的工作，財富、金錢、美貌、赫名、威權，這些于他們皆是浮云；成功的光環(huán)，耀眼的“金頂”，按說應該與他們天壤之遠。然而，她被稱為“我們的三嫂”、尊為港大之寶、授予榮譽院士；他“一個人贏得了一座橋”，被譽為“中國最美鄉(xiāng)村醫(yī)生”。

　　不惟她、他，還有許許多多的“最美”，無數(shù)身邊的金子，眾多感動中國的“小人物”、平民英雄、道德模范，他們身上沒有燦若日月的光芒，卻如億萬顆熠熠的星星一樣，用自己的微光將夜行者的道路照亮；他們顯然不是雄山和泰岳，然而誰敢說他們不曾擁有發(fā)散著干凈、純粹和持久光芒的“金頂”？

　　每座山都有自己的“金頂”，每個人都有自己的美麗人生。當我們不再僅憑財富、權力、職位等來評判一個人的成功，那么我們“有夢想、有機會、有奮斗”的每個人，定能在屬于自己的立足坐標和前進道路上，實現(xiàn)人生出彩、美夢成真的愿景。

　　【五】：每座山都有自己的金頂（六年級/1000字）

　　浩瀚的大海，以翻滾的巨浪迸發(fā)奔騰的豪情。巍峨的雄山，以至高無上的金頂點綴雄山的錦繡。漫長的人生，以勇攀金頂?shù)男拍钭V寫熠熠生輝的璀璨人生，盡情開懷地奏響人生的最強音：“每座山都有自己的金頂！”正值青春芳華，韶華美妙，每個人都閃爍著智慧的靈光，發(fā)現(xiàn)到屬于自己擅長的事物，向著自己的金頂攀登，煥發(fā)著青春的光彩。而我，卻徘徊在那迷茫的幽谷里苦苦地尋覓屬于自己的光芒，那幽谷里的迷茫和黑暗似乎要吞噬我那黯淡的身影……

　　小時候，屢屢受到家庭的約束，過于嚴格的家庭教育羈絆著我運動能力的培養(yǎng)，導致我體魄較為孱弱的類型。然而，盡管家庭的教育如此嚴格，我在學習方面卻平庸如常，完全不能塑造一種知書達理的形象。所以我各方面的能力都那么匱乏，那么薄弱，那么黯淡。還記得剛踏入初中的征途時，那時正值校運會報名的熱潮，同學們都紛紛挑選了屬于自己擅長的運動項目，都是較為普遍的速跑和跳遠，而剩下的2000米長跑項目卻無人敢挑戰(zhàn)，而我那時為了尋找自己擅長的事物，當機立斷地挑戰(zhàn)這個運動項目，那是我卻完全沒有考慮身體條件的優(yōu)劣，就如初生牛犢不怕虎的無畏。報名之后，我當然自知自己完全沒有身體優(yōu)勢，只能依靠后天努力了，于是我比常人付出三倍的努力訓練這個項目，當放學以后校園顯得蕭清寂寥之際，跑道上還徘徊著我汗流浹背的身影，唯有體育老師作為我精神的支柱，親自監(jiān)督我訓練。當校運會比賽的這天，同學們皆對我選擇的項目議論紛紛，他們的議論都流露著我不能勝任此項目的意思。但對于這個話題，唯有體育老師首肯我的能力。然而，我比賽時卻讓體育老師大失所望，跑了一千米左右我就不幸摔倒，我雖然負傷堅持跑完，但是仍難擺脫倒數(shù)第二的黯淡戰(zhàn)績。比賽結束后，同學們都紛紛以鄙夷的目光傾注在我身上，我脆弱的心靈仿佛被鋒利的尖刀刺痛，唯有體育老師撫慰我飽受滄桑的心靈，微笑道：“勝敗乃兵家常事，此次雖敗猶榮，明年再戰(zhàn)，必勝！”然而，我的內(nèi)心深處卻是那么的卑微，那么的渺小，那么的黯淡，我的人生究竟有沒有金頂？

　　歲月流淌，時光飄渺，不知不覺又到了初二的校運會，雖時隔一年，但一旦提及難免觸動我心酸的回憶。報名期間，同學們依然一如既往地選擇了較為普遍的項目，然而，我欲洗雪高一時的恥辱，又恐遭到同學們恥笑，故而躊躇不行。由于去年我遭遇慘敗落幕，黯淡了本班的榮譽和輝煌，同學們都紛紛認為我的能力無法勝任這個項目，并不贊同我報名，但唯有體育老師認為我能徹底駕馭這個項目，鼓勵我報名。我報名后很費解，于是我好奇問體育老師：“為何我的身體如此單薄，在體育方面難成大器，可你還依然支持我呢？”體育老師依然微笑道：“未必如此，因為我發(fā)現(xiàn)你也有屬于自己的金頂，相信你的金頂能讓你創(chuàng)造前所未有的輝煌，書寫燦爛的人生篇章！”于是我在訓練期間，銘記著老師激勵我的話：“我也有屬于自己的金頂�！彪m然我尚還未知曉自己的金頂，但我心中堅持信念，努力去尋求，去攀登。盡管灼熱的朝陽燃燒著我的肌膚，盡管連綿的陰雨洗滌著我的身軀，盡管黃昏的落幕吞噬著我的身影，我依然堅持自己訓練的原則，以辛勤的汗水鑄造成開辟前路的利劍。結果，比賽當天，我頓然感到體內(nèi)充滿著激情和力量，一鼓作氣地拿下此項長跑比賽的冠軍，成功洗雪初一時的恥辱，為班級創(chuàng)造榮譽和功勛，同學們皆對我刮目相看，皆對我喝彩，皆對我投來賞識的目光。

　　當成功的喜悅在我身邊繚繞之際，我回首自己艱苦訓練的崢嶸歲月，跑道里仿佛還浮現(xiàn)著我堅持不懈訓練的身影。此時此刻，我也終于發(fā)現(xiàn)屬于自己的金頂了，原來敢于挑戰(zhàn)，不畏艱辛，堅持不懈是我人生的金頂，它宛如迷茫黑夜里的燈塔，給予我戰(zhàn)勝黑暗的勇氣，引領著我開辟前路的光明。頓時，廣闊的胸懷仿佛感受到高山的寥廓，大海的蒼茫，我的內(nèi)心深處充滿自信，充滿激情，充滿斗志，感受到每座山都有自己的金頂。

　　攀登人生的金頂吧，以辛勤的汗水灌溉人生的春芳。感受人生的金頂吧，以慷慨的旋律奏響人生的激昂。駕馭人生的金頂吧，打開心扉，敞開懷抱地盡情抒發(fā)囊括寰宇的豪情：“每座山都有自己的金頂！”

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