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【精品】學生描寫小學的作文1000字集合五篇
在學習、工作乃至生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的學生描寫小學的作文1000字5篇，歡迎閱讀與收藏。
學生描寫小學的作文1000字 篇1
不知大家對30公里有沒有概念。30公里對于一個馬拉松或者是競走運動員來說真的不算什么。對于他們來說兩三個小時就可以搞定的一般訓練對于我們則是一次艱苦而又漫長的旅程。
20xx年4月3日上午7時整，我來到學校參加遠足活動。那天早上，我們真的很開心。對于漫長的30公里，我們沒有一絲恐懼，反倒是充滿了興趣。七時三十分，集合完畢后正式出發(fā)。
出門后一溜小跑來到了路口，我們都在開玩笑說這是一次馬拉松比賽。旁邊的同學還在一直強調(diào)，馬拉松比這還要長10多公里。就這樣，隨著馬拉松的話題，我們上路了。想想遠足的路線，至少有一半是非常熟悉的。只不過原來都是坐車經(jīng)過的，真不知這次步行又會怎樣。清早的我們猶如小鳥，我們想要飛到很遠很遠的地方，飛到永遠不被人打擾的`地方。早上的陽光真好，照在身上暖暖的。走在街上是一種享受。平時生活的節(jié)奏之快讓我們無法停下腳步來靜心體會，現(xiàn)在終于有機會了。
不知不覺，我們來到了會展中心�，F(xiàn)代化的建筑，寬闊的廣場。盡管經(jīng)過多次，但沒有一次可以這樣欣賞。稍作休息，我們又上路了。歷城烈士陵園，一個多么莊重而又令人肅然起敬的地方。無數(shù)烈士在這里長眠。他們?yōu)檫@所城市犧牲，為人民犧牲，為國家犧牲。獻上一朵小白花，表達我們對于烈士的崇高敬意吧。沒有他們，就不會有現(xiàn)在的我們。
太陽漸漸升高，我們也略感疲憊。午餐，則是所有人向往的。走了一上午，早該吃點東西補充體力了。體委為了讓我們轉移注意力，帶頭喊起了口號�！岸分景簱P，鑄造輝煌！”振奮人心的口號對我們的幫助確實不小。打起精神繼續(xù)堅持。不久，終于到了午餐的地點。往草坪上一坐，打開背包。特殊的午餐開始了。每個人狼吞虎咽的吃相都很可愛。稍作休整，我們又精神充沛。通過上午的旅程，我們對下午的旅程更有信心。
下午1時30分，我們開始又上路了。又像早上一樣，我們精神飽滿。但不久就累了。精神已經(jīng)有點提不起來了。不一會兒，腳就開始疼了。真的不想繼續(xù)完成剩下的部分。但看看周圍的同學們，他們?nèi)栽趫猿�。為什么他們可以做到的事我卻不能做到？我也要堅持。我絕對不能丟八班的臉。憑著這種周圍同學給我的力量，我要堅持下去，一定要完成。
當燕山立交出現(xiàn)在眼前時，有一種回家的感覺。我們又回到了城市的繁忙與嘈雜中。這才是我們正常的生活。但我卻錯了，這里離學校還有很遠。腳已經(jīng)疼得不想走路了。腳掌不敢著地，只能把身體的重心落到腳的兩側。與同學一起預測今年NBA的總冠軍，討論一下最近新出的汽車款式……這也只是轉移注意力，讓腳不是那么疼。
走過山大南路，勝利正在向我們招手。我們又回來了！走到最后一個路口時，心中早已是按捺不住的激動。學校終于進入了我們的視線。進入校門時，在體委的帶領下，喊著口號，用盡最后一點力氣，跑進學校。
我們成功了！30公里，我們用腳步丈量。這30公里中包含了快樂、辛苦。但我們成功完成了。我們相互擁抱，來慶祝來之不易的快樂。我們每個人都是英雄，每個人都是勝利者，每個人都是八班的勇士。
一次不平凡的經(jīng)歷讓我們體會到了難得的快樂。那種快樂是建立在所有人的團結之上的。只要你堅持，所有人都是英雄！
學生描寫小學的作文1000字 篇2
70后，80后，歲月像天際的流星無聲無息地劃過。轉眼，90后的我們也已是學校里的大哥哥大姐姐了。媽媽說我是：90后的小尾巴，還是小屁孩一個�？晌�，脖子一揚，鼻子一哼：媽媽，您就等著瞧吧！
90后，享受著父母的呵護；90后，聆聽著老師的教誨；90后，肩負著學習的重任；90后，扛起祖國的希冀！
當今世界，最舉足輕重的`話題之一就是環(huán)保：沙塵暴像颶風一樣襲來，決心吞噬地球；酸雨從天而降，蠶食著地球每一寸土地；溫室氣體像瘟疫一樣擴散，臭氧層悄悄“分解”、消失……無數(shù)的人呼喚著同一個口號：環(huán)保！環(huán)保！低碳！低碳！
掐指算來，90后遍布了大、中、小學校園。不管是在高高的象牙塔內(nèi)的90后，還是在菁菁的小學堂里的90后，都有責任繼承上一代的豐功偉績，延續(xù)環(huán)保的主題，綠化地球。
寒假里，我積極投入到低碳環(huán)保的活動中去。你瞧：社區(qū)的活動長廊上，留下了我的身影。那是我們環(huán)保宣傳隊的同學舉著自制的宣傳牌，在向大家宣傳——低碳是一種習慣。喧鬧的馬路邊，留下了我的身影。那是我們環(huán)保宣傳隊的同學戴著小紅帽，在向路人宣傳——垃圾請分類投放。安靜的樓道內(nèi)，留下我的身影。那是我們環(huán)保宣傳隊的同學拿著再利用的自制品，在向鄰居宣傳——廢物可再利用。環(huán)保，也有90后的奉獻。
不僅如此，我更是無時無刻都在倡導著低碳生活�？纯醋约好刻斓闹笖�(shù)有多高：上下樓不乘電梯，走樓梯，加5分。向鄰居宣傳低碳生活，加10分。使用一次性筷子，減5分。加5、加10、減5……雖然，這樣做，看起來微不足道，但是，仔細思考自己的這些舉動，能減少多少碳排放？1克，還是1毫克？估計1毫克也沒有�？烧l又能否認：聚沙成塔，全球60多億人一起節(jié)約能源，那這個數(shù)據(jù)將乘以60多億，將有600多噸的碳排放被減少，這個數(shù)字就不再微不足道了！低碳，少不了90后的付出。
所以，我們每一位90后，雖說是一粒沙，可能說不需要他嗎？我們每一位90后，雖說是一粒珠，可能說不耀眼嗎？請別小看了90后，我們團結，我們迎難而上，我們年齡雖小，但我們一樣能！
今年的植樹節(jié)，我就跟著也是90后的姐姐一起參加了社區(qū)的植樹活動。姐姐挑了一個有松軟泥土的地方，拿起鐵鍬挖坑。在姐姐埋頭苦干的時候，我跑到一邊搬樹苗�！昂龠虾龠希 蔽铱钢豢脴涿�，一顛一顛地跑回去，引得旁邊的叔叔大叫：“來來來，小鬼，我來幫你！”姐姐還在挖坑，我就去拎水�；貋頃r，姐姐已經(jīng)挖好了一個坑。我把樹苗往坑里一放，調(diào)整位置。姐姐往坑里倒水，頓時“水漫金山”。等水竄上了樹根中部，我開始往坑里填土，一邊填一邊喊：“加水，加土！攪泥巴！”姐姐也丟下水桶，趕過來幫忙。等土乖乖地堆成小山丘，一顆小樹就挺立在我們面前。我抹了把臉上的汗，心想：我跟小樹一起成長。
90后，90后，改善環(huán)境，營造綠色地球不可少。我再次聲明：
“我是90后！”“我是90后！”“媽媽，你等著瞧！”“媽媽，瞧我們的！”
學生描寫小學的作文1000字 篇3
寒冬臘月，鎮(zhèn)子上還殘留著雪后的痕跡，晨起冷峻的太陽釀成了冰場，偶有路過的行人仔細地邁著步子，像是踏懸崖一樣向前行。
如今已是二十九，是除夕了。東邊太陽露出小小的一角，映得人滿臉通紅。爸總愛紅火，下午硬是拽著我和媽，回了鄉(xiāng)下的奶奶家。
今年的除夕夜不比往常。想起去年奶奶家誰也沒回去，只有樂樂為村子里的蕭索添了一絲喜氣，我們一家四口硬生生地只有三個人在家，除夕夜的晚上無視春晚無視電視，獨獨守在飯桌前生硬的用筷子戳來戳去——食而無味便是如此吧。
奶奶家的院子大，院子里還有自家種菜的小菜園�；厝r奶奶在炕上包餃子，嬸嬸在哄著小弟弟睡覺，幾個弟弟妹妹歡歡喜喜的放煙火，捂著耳朵看煙花升起時發(fā)出的絢麗的色彩。25瓦的黃色燈泡映著爺爺拿著菜刀砰砰切菜的大手。
大家都在忙，卻都很悠閑。說是除夕卻全然沒有一絲團圓的氛圍，一時間只能聽到電視里的動畫片的呼喊聲。
若要說除夕晚上最讓我覺著喜慶的一件事，便是大家圍著一起吃飯了吧。
說到吃年夜飯，說不積極是不可能的了。一群小孩子們都像疾風快馬一樣脫鞋上炕�？簧系男↑S方桌被圍成了城，城中擺放著食。
孩子們在一桌上，一碟又一碟的菜上來，一雙又一雙的筷子下去。媽說，吃的.時候小心點，不要掉在衣服上，照顧一下嬸嬸家的小弟弟云云。我也是個愛幼的好孩子，不是給小弟弟挑挑魚刺，就是給他夾上一筷子肉順便送到他的口里，聽到玉口難得一開的嬸嬸夸了一句，哎，佳佳長了一歲也長大了，都知道照顧孩子了。
二嬸家的兩個孩子不吃飯，眼睛時不時的瞟電視，急的嬸嬸用家鄉(xiāng)話吼了一句：你們再不吃我就把電視給你拆了！驚得弟弟抓起一個豆包就咬。
豆豆和寶寶特別能合得來，不是你夾一筷子肉送到我嘴里，就是我舀一勺子湯送到你嘴里。吃飯時還喜笑顏開，說著大人們耳中很無趣的小故事。
我剛把筷子伸到了盤子邊，媽就喚我過去，讓我圍著大人坐。我看見大圓桌上每盤子的菜都還是尖尖的，而大人們都舉起了酒杯，我心里忽然的咯噔一下。
突然沒有了歡歡喜喜吃年夜飯的感覺。
好不容易挨過了一頓飯，我立馬就跑出房門，小叔正好在，笑了一聲，吃飯的時候你是大人，做活計的時候你是小孩。我懵了，還是跑到了一旁。
我像往常那樣開了電腦，上了企鵝，有好多的同學打招呼：小佳佳，你馬上就要成了大佳佳了，新年快樂，快快長大。
我的心忽然沉了一下。
是啊，一年就這樣過去了，20xx的所有喜笑顏開都將封存為下一年的希翼。我又長大了一歲，說明了我身上的責任又重了一分——時光偏愛我們，讓我們無以為報的時候給你一點點給你施加責任，長大了，快不快樂，卻沒人探尋了。
時光總是那樣多愁善感。
當初小小的我隨著姑姑東奔西跑，看著爸爸踩著梯子貼對聯(lián)，不由得嘆了一筆。
如今依舊隨著姑姑東奔西跑，扶著爸爸踩梯子貼對聯(lián)，卻再也不是當年的情景了。
如今依舊有煙火重重，依舊有冰雪飄零，依舊有歡聲笑語。
如今依舊親情，依舊團圓。
學生描寫小學的作文1000字 篇4
愉快的春節(jié)
春節(jié)，一步又一步地
向我們走近了，家家戶戶都忙里忙外，一會兒掃地一會兒撣塵一會抹窗戶，還有的已經(jīng)開始
張羅飯菜了!大家都忙得熱火朝天，不一會兒，就大汗淋漓了。婆婆家所在的馬集鎮(zhèn)上的人都
忙著上街去趕集，好搶購過新年的水果、蔬菜、糖果、飲料了可不，這鎮(zhèn)上冷冷清清的，
所有的人都跑到菜場、超市購年貨去了。今天，聽婆婆說明天要帶我去趕集，我頓時樂得喜
笑顏開，一蹦三尺高，活像只快樂的小兔子，情不自禁地高聲喊道：“哦，婆婆對我真是太好
了!”婆婆忙說：“哎哎哎，別跳別跳，你別高興得太早了，我丑話說在前面，趕集是要早起
的，你能起得來就去，起不來就別去了，趕集的人多又雜亂，你可能會走丟的!”我嘟囔道：
“哎呀，婆婆，四天才趕一次集，好不容易才有一次機會，您就別掃我的興了，讓我去吧�！�
“好好好，明天早點起來”，婆婆刮了一下我的鼻子說。
晚上，我躺在床上，
想著明天就要趕集了，興奮不已，難以入眠。
是人來人往、人
山人海、車水馬龍、熱鬧非凡、水泄不通了耶!”婆婆說“別大驚小怪的，注意形象。”“對不
起，我從來沒看見這么早就有這么多人的.場面，一下子用了五個形容車多、人也多的成語了，
失態(tài)失態(tài)�！薄摆s緊走吧，我們可不能落在后面了”，婆婆笑盈盈地說。于是，我們也不甘示弱
地加入了搶購大軍。不一會兒，我們的籃子便快裝滿了，這時，我們走到了一個地方，只見
里三層外三層圍了很多人，我們好奇地走過去，婆婆好不容易才打聽到原來是賣蔥的，因為
價廉物美，才一元錢一斤，所以引來了許多買蔥的人，婆婆見了也動了心，可是她因為心寬
體胖，便叫我往人堆里擠，我說：“這樣不太好吧，這么做畢竟是不講文明禮貌的表現(xiàn)呀。”
婆婆急急地說：“沒事，趕集是趕急的諧音，意思是不僅要起得早，還要買得快，快擠進去
吧”。我深知“婆命難違”，便靈機一動，使了個雕蟲小技，我先擠了進去，過幾分鐘便空手
出手，對婆婆說：“人太多了，幾乎鞋子挨著鞋子，我拿不到”，說著自己也仍不住笑了起來，
可不知是婆婆有特異功能深藏不露還是怎么著，我說完話，她居然猜透了我的心思，摸了一
下我的頭說：“我看，不是拿不到是不想和別人搶吧”。我伸了伸舌頭。婆婆說：“既然你不想
和別人搶，那我們就排隊吧”。等我們買了蔥，便急急忙忙地去賣肉的市場了。過了一會兒，
我忽然覺得少了什么，仔細盯著婆婆看：啊，丟了一個籃子!“這下糟了，籃子丟了，婆婆!”
“什么，籃子丟了”婆婆也大吃一驚�！拔疫�以為您拿著呢”。我小聲說�！拔疫�以為你一直
拿著呢快想想，會丟在哪兒”婆婆急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉�！翱赡苁窃谫u蔥的那兒，
我們回去找找吧”，我無可
奈何地說�！八�
了，沒用了，肯定找不到了”，婆婆說�！皩幙尚牌溆校豢尚牌錈o，還是好人多”，我堅決地
說，“我們還是去看一看吧”。婆婆總算同意了，我們立即“快馬加鞭”地趕到了賣蔥的地方，
只見這時只有老板娘一個人站在那里，面前端端正正地放著我們的籃子，老板娘熱情地說：
“是不是你們的籃子，在我這兒呢，我看到后，立即代你們保管好，菜一樣也不少，全在籃
子里”，說著便把籃子遞給了婆婆，婆婆和我一個勁地說“謝謝，謝謝”，她看見籃子都快滿
了，菜都快掉了，便又盛情地拿出兩個新塑料袋讓我們把菜放在塑料袋里。看到老板娘這么
熱情、善良，我仿佛看到了新年的美好希望，人與人之間和平相處，多好啊。
回到婆婆家以后，我
不禁思緒萬千：農(nóng)村變化可真大呀，大家的日子好過了，社會風氣也改變了，真是太好了!
學生描寫小學的作文1000字 篇5
學做文明禮貌小學生，抓禮儀教育，創(chuàng)文明校風 我們中華民族素有“禮儀之邦”的美稱，她五千年悠久的歷史，不但創(chuàng)造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德。我們××小學是××市的重點學校，(……榮譽)。我們一貫引導學生學習“規(guī)范”，學會做人，教育學生在家做個好孩子，在校做個好學生，在社會上做個好少年。開展文明禮儀教育活動，我校已經(jīng)有××年的歷史了，(……開展的活動);從而達到以人為本，提高師生道德水平和文明程度，育人興校的目的。
一、學習“規(guī)范”，讓“規(guī)范”深入人心。
要讓學生具有良好的文明行為，就必須首先學習“小學生日常行為規(guī)范”，只有讓“規(guī)范”深入人心，才可能實施“規(guī)范”。為此我就”規(guī)范”向?qū)W生進行了廣泛的宣傳，深入的學習。一是在開學典禮上，利用“開學動員”和大幅標語對“學規(guī)范，學做人”這一教育中心進行宣傳，營造教育氣氛。二是每周升旗儀式利用國旗下講演時間，有計劃地進行”學習規(guī)范”的系列講演，讓學生學習禮儀常規(guī)和待人接物的原則，使“規(guī)范”深入人心。三是各班級根據(jù)學校的周教育重點和學生的`實際，每周分重點、分專題對學生進行“規(guī)范”的學習教育，使“學規(guī)范”更細致，更深入。
二、從常規(guī)訓練入手，使文明具體化。
對學生進行系統(tǒng)的“規(guī)范”學習后，要讓學生真正掌握“規(guī)范”的內(nèi)容，運用“規(guī)范”待人接物，我們還對學生的行為進行了嚴格訓練。
1、全校性集合排隊，進場秩序的訓練。
2、做操動作規(guī)范，整齊化一的訓練。
3、站、立、行的軍事化的訓練。
4、每天進校時敬禮、問好姿態(tài)的訓練。
5、隊禮、隊歌、國歌、升旗儀式規(guī)范性的訓練。
三、用義務清掃的具體行動，創(chuàng)造文明的環(huán)境。
為了讓學生深刻地體會到優(yōu)美環(huán)境的好處，學校少先隊大隊部號召各班成立“義務清掃突擊隊”，對校園的清潔衛(wèi)生天天堅持清掃，讓學生人人參與義務清掃，人人分享勞動成果，人人從勞動中受到教育，人人都不忍破壞自己親手創(chuàng)造的干凈環(huán)境，人人都不允許別人踐踏自己的勞動成果。使維護環(huán)境衛(wèi)生，成為自己的事。同時，學校德育處還實行了教室衛(wèi)生、過道衛(wèi)生、公地衛(wèi)生各班責任包干的辦法。各班負責清掃、維護、保潔。除紅領巾監(jiān)督崗每天兩次檢查外，德育處還每周不定期突擊檢查，發(fā)現(xiàn)問題取消本周衛(wèi)生流動紅旗。
四、爭當文明小衛(wèi)士，形成良好的文明競爭風氣。
在整個“學做文明禮貌小學生”活動中，“爭當文明小衛(wèi)士”一直貫穿始終。“文明小衛(wèi)士”的爭當，必須是通過自薦、班級核實、大隊部批準三個程序。也就是只要自己認為自己符合一個“文明小衛(wèi)士”的標準就可自己到大隊部自己推薦自己當文明小衛(wèi)士，不必要同學選舉，不需老師推薦，只要大隊部到班級核實，文明行為基本屬實，即可當上文明小衛(wèi)士，然后擔任紅領巾監(jiān)督崗執(zhí)法工作。
“自薦”，其實是給每個學生改正缺點，努力上進的一個機會，讓學生明白只要自己努力，也能當上“文明小衛(wèi)士”。在“爭”的過程中，使學生自然而然地規(guī)范自己的言行，自覺做到文明守紀，主動養(yǎng)成文明習慣。不管這個學生最后當沒當上“文明小衛(wèi)士”，在“爭創(chuàng)”的過程中，他或多或少受到了教育，規(guī)范了自己的言行;而當上了“文明小衛(wèi)士”，參加了紅領巾監(jiān)督崗大執(zhí)法工作后，除了用良好的文明言行為大家作出示范外，還要糾正校內(nèi)不文明行為。
五、“學做文明禮貌小學生”全校性中隊主題隊會觀摩比賽，規(guī)范了學生的言行，展示了班級的文明風彩。
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