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關于初三的優(yōu)秀作文1000字
內(nèi)容簡介：《西游記》中，和唐僧取經(jīng)之伴的人、神還不多嗎？身邊有四徒，前方有妖魔，上天有六丁六甲、護法伽藍、四值... 如果覺得不錯，就繼續(xù)查看以下內(nèi)容吧！
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第一篇：取經(jīng)路上找個伴（初三作文/1000字）
《西游記》中，和唐僧取經(jīng)之伴的人、神還不多嗎？身邊有四徒，前方有妖魔，上天有六丁六甲、護法伽藍、四值功曹等日日相伴。但是，唐玄奘更需要精神之伴信仰。
他應該信仰些什么？作為自幼出家之人，他固然信仰佛教，他信仰取得真經(jīng)，獲大乘佛法之真諦，便可普度眾生，他是中華唐朝之人，他亦信仰中華，信仰唐太宗，必將會虔誠等待他的歸來，大力傳播真法。但是，那一種信仰卻深深地支配著他取經(jīng)路上所邁出的每一步：他堅信，只要一步一步的走下去，終有一天，會到達雷音圣寺，取得真經(jīng)。
君不見寒冬臘月，萬物凋零，漫天大雪，已在玄奘的身上，成為他最美的白雪袈裟。師徒四人，踽踽前行，無言的他們都正在用自己的意志，與這惡劣的天氣進行著一場心中的戰(zhàn)爭。長老默念著《心經(jīng)》，心中的信念也好像凝成冰，堅不可摧。八戒哼哼了起來：“師傅，要這樣走，幾時才能到？”“功到自然成�！睕]想到，細皮嫩肉的唐僧口中竟脫口這樣男子漢的氣概來�！昂茫∥覀兺降軒讉�定使盡生平力氣，決不放棄！”徒弟幾個齊聲說道，在空林之下傳出鏗鏘的回音�！皣}噠”他們的身影漸漸遠去，雪地上，留下幾人的足跡，那樣深，那樣堅定。
君不見紅孩兒的三昧真火，把大圣的毫毛燒盡。昔日威武的大圣，今日也身如冰封，毫無體溫的靜躺在地上。大圣已衰，前方妖魔，艱險不斷，該怎樣取經(jīng)？或許是念及師徒情誼，或許是想起觀音指點，或許是為完成使命之決心，他們無一人放棄。盡管那努力也是徒勞無功的，但他們愿放手一搏，因為他們堅信：“只要堅持著一步步走完這十萬八千里，終會到達�！贝笫ト掏醋冏髋Ｄ�，企圖騙取紅孩兒，但很快被識破，八戒去請南海觀音，那妖魔卻變作觀音之像，賺了八戒，章回名中道“悟空殷勤拜觀音”，“殷勤”二字，其內(nèi)涵何深！那是疼痛中的咬牙切齒，強抖擻精神，那是大圣的屈尊，那是難丟的顏面，那是不放棄的精神！
多少次，當天兵天將都無力敵住妖魔，是師徒四人在努力找尋對策，四處搬來救兵；多少次，當?shù)氐耐恋厣窀嬖V他們，此路不通，雷音難去，是師徒四人執(zhí)意降妖，克盡困難；多少次，唐僧已被妖精所虜，是妖洞內(nèi)外不放棄的心，緊緊聯(lián)系在一起，共同降妖
最終，他們做到的了，取得真經(jīng)，普度眾生，功臣立佛。正是這堅定的信仰，使他們邁下了堅定的每一步，奠定了成佛的基礎。
有人說：“一個人之所以信仰宗教，是因為他不信仰，努力終將成功。如果你信仰努力終將成功，也無需宗教�！蔽也桓曳穸ㄗ诮�，但我認為，每個人都應該信仰：努力終會成功。
在人生的取經(jīng)路上，你也應找個伴，信仰些什么，要知道，積水成河，聚沙成塔，成功就在于你腳下的每一步。
第二篇：看黑白相間的琴鍵起舞（初三作文/1000字）
不知何時，我感到十分迷茫。此刻的我，如同一只弱小的海鳥，被一種名為失敗的潮水卷入海中，難以飛翔，為了緩解自己的憂愁，我決定為自己來一首鋼琴曲。
來到鋼琴面前，輕輕揭開灰白的紗布，拂出琴身沾有的些許塵灰，打開琴蓋，小心翼翼地抽出琴凳，開始了屬于自己的演唱會。雙手靈活地在黑白相間的琴鍵上飛舞，美妙的音符在指尖上流淌，跳動的黑白琴鍵像一只只活潑可愛的小精靈在追逐嬉戲，一切都是那么的美好
一曲終了，無情的現(xiàn)實卻跟不斷涌出的浪潮一般，擊碎了美好的幻境，我嘆了口氣，準備合上琴上琴蓋，卻猛然注意到鋼琴上黑白相間的琴鍵。
琴鍵并無什么特別之處，漆黑與雪白的油漆讓樸實無華的木制琴鍵形成了強烈的對比，除此之外，等等，琴鍵上的白鍵比黑鍵要多不少呢！想到這，我愣住了，隨即自嘲一番自己，是不是傻了，練了這么多年的鋼琴，這都沒看出來！
帶出一種極度復雜的心理，我再次坐上琴凳，準備再來一曲。不知是不是因為對自己偶然的發(fā)現(xiàn)感到驚奇，我一邊彈奏鋼琴一邊仔細觀察了這黑白相間的琴鍵，心中冒出了這樣一個問題：“為什么鋼琴上的白鍵會比黑鍵多呢？”
漸漸地，漸漸地，我不再糾結于這一問題，開始進入到一個夢一般的世界，周圍的一切事物迅速模糊，扭曲起來，然后逐漸消失，我漸入佳境，美妙的音樂時而歡快流暢，好似一群天真頑皮的兒童，圍繞著我蹦來蹦去；時而幻化成一條奔騰不息的時光河流，里面翻滾著我那一幕幕難忘的回憶；時而斗志高昂，變成了一只猛烈卻意志堅定的海燕，向張牙舞爪的暴風雨發(fā)出怒吼：讓暴風雨來的更猛烈一些吧這一切的一切，無不深入了我心靈，撞擊了我的靈魂！
彈完了這首曲子，好半天都沒有回過神來，再看看這首曲子的曲名《土耳其進行曲》，作者是莫扎特。
忽然想起了莫扎特不為人知的坎坷人生，莫扎特從小被譽為神童，小小年齡便能譜寫出精彩樂譜，贏得人們的贊嘆�？伤L大以后，雖然仍能寫出不錯的樂譜，但是由于年齡的關系，人們淡忘了他，沒人邀請他去寫樂譜、指揮演奏，讓他窮困潦倒。不過，他并沒有放棄自己熱愛的音樂，在短暫的余生中，寫出了大量令后人難以忘懷的作品，《土耳其進行曲》就是他人生的寫照。
想到這里，心中有了一些明悟：人生不就相當于在黑白相間的琴鍵上起舞的手指嗎？盡管彈到的大多數(shù)都是白鍵，卻時不時地會彈到黑鍵，不過，正是在這黑白琴鍵的映襯下，我們才能彈奏出一首美妙的人生樂曲。
我坐在琴凳上，看著黑白相間的琴鍵在手中起舞，在這首精妙絕倫的樂曲中升華自我。
第三篇：那張面孔作文（初三作文/1000字）
一程光陰，一程山水，平凡的日子，一手握著珍惜，一手握著感恩。
題記
猶記得那張面孔枯黃、蒼老，額上早已被歲月的刻刀雕刻出了無數(shù)的溝溝壑壑，眼角還有著密密的魚尾紋。面孔上的那雙眼，空洞而失望，灰色的，像被大霧侵襲了的天，但我卻能在這雙眼里看到我自己。
爺爺，老了。
可是，仿佛就在昨日，他還與我一起在田野里追逐、打鬧，好不快活。那時的爺爺，臉色紅潤，身材高大，手臂粗壯有力，把我背在背上，迎著風兒向前跑，讓我手中高高舉起的風車旋轉起來，在這旋轉的風車上，沉淀著爺爺濃濃的愛，浸染著我、包裹著我。爺爺很幽默，經(jīng)常給我講一些故事，大部分都是他自己根據(jù)自己的生活經(jīng)驗編出來的，經(jīng)常讓我哈哈大笑。爺爺還曾經(jīng)在夜晚抓到刺猬，且絲毫沒被扎傷；抓到躥到屋里來的麻雀；甚至，在某次與我一起去釣魚時，從岸邊的草叢里抓出了一條水蛇
記得那個夏天的夜晚，爺爺抱著我，坐在院子里乘涼，夜風和爺爺?shù)氖滞瑫r撫摸著我的臉頰，爺爺?shù)氖趾艽植�，摸在我的臉上，癢癢的，經(jīng)常讓我忍不住“咯咯”的笑起來。爺爺似乎睡著了，我卻睡不著，想找點樂子。于是，我伸出胖乎乎的小手，想去拔爺爺?shù)暮�。可是，爺爺�(shù)暮雍芏�，我拔不起來。我的小眼睛“骨碌碌”一轉，又想到了另外一招我伸出另一只手，去扒爺爺?shù)难燮�，正當我捏住眼皮，正準備向上提的時候，爺爺忽然又醒了。他那只布滿了老繭的手在我腦殼上不輕不重地敲了一下，虎著臉，生氣地說：“小壞蛋，你想干什么？”可是，他的眼里卻閃著慈愛的光，畢竟，爺爺是個不善于隱藏感情的人。月光下，回蕩著爺孫倆的笑聲。
天，就是那樣，似乎總是不想看那些人間的美好，而疾病則是它的忠仆，一場突如其來的大病降臨在爺爺身上，僅管爺爺有樂觀的態(tài)度和健壯的身體，但那些疾病卻像附骨之蛆一樣，一點點地蠶食著爺?shù)木珰馍瘛敔數(shù)那闆r越來越糟糕，每一次去醫(yī)院看他，他的臉似乎都比上一次更為枯黃。
爺爺病倒在床上，他的生命也走向了倒計時，他眼窩深陷，左眼已經(jīng)睜不開了，右眼看向周圍的人群，搜尋自己的孫子，可惜我不在；再一遍，我不在；再一遍，我還不在我來到他的病榻前，呼喊“爺爺、爺爺”，他想起身，看我，卻無能為力，爺爺帶著遺憾離開了。
水晶棺里的那個人，是我的爺爺，我們離得那么近，卻又那么遠，這是一塊玻璃的距離，也是生與死的距離。水晶棺里的老人，看不出喜怒哀樂，靜靜地躺在堂屋中央，也仿佛在天堂的門口，耳畔是為他超度的佛經(jīng)，我無言、我心痛。
歲月的浪潮拍擊著腦海中的記憶之塔，似乎每天都有事物被沖走，但那張面孔如同閃著耀眼光芒的寶石，在塔頂熠熠閃光，歲月沖不走它，時間也不能讓它褪色，它，永遠是我最珍貴的寶物。
第四篇：那張面孔作文（初三作文/1000字）
有張面孔，在生命中花開旖旎，不同凡響，成為我記憶中的溫柔、內(nèi)心深處的歡喜。
那時初見，我在教室的第一排，她在第二排，我一轉頭就看見了她，圓圓的臉，扎著馬尾的女孩。只是那么一眼，我就記住了她，因為她很酷，明明是個女孩子，卻陽光率真得像個男孩兒，總是喜歡笑得見牙不見眼，那笑容熱情得能融化了冰。“我要和她做朋友嗎？”這是心中的第一個想法。于是那天我頻頻地看她，一直糾結著對她說的第一句話應該是什么。正望著呢，她突然也抬頭看我，目光正好撞上，我被發(fā)現(xiàn)了，瞬間尷尬地笑了一下，她也不明所以地回笑了一下。哇！笑起來真可愛呢！
下課了，我拉著一個認識她的同學去找她，很快地知道了她的名字。我仔細地打量著她，雖然外表沒有什么特別出眾的地方，臉上也有點痘痘，但是睫毛卻很長，那雙黑色的眼眸，像星空般明亮。被她注視的感覺，像一場從溫柔至極的夢中醒來。那微笑著的唇瓣，如花一般粉嫩。我拉起她的手，走，我們一起出去玩呀！很快的，我們變得很熟了，課后一起去玩耍，一起去食堂，一起去衛(wèi)生間，我們時常肩并肩地走在一起。不知道為什么班里沒有一個男生怕我，卻很怕她，而她總會保護著我。
有一次，我與別的同學因為誤解鬧了別扭，心里很委屈，很郁悶，雖然錯不在我，但內(nèi)心總是堵得慌，一直想不通，上課時也總是因此而定定地發(fā)呆，被老師叫起來回答問題時總是很驚愕，學習成績也有些退步，后來是她一直陪伴著我，開導著我，從我的角度設身處地的為我著想，用她的快樂陽光沖走了我心頭埋藏了多少天的烏云。
一次學校開運動會，我參加了4×100米的接力賽。比賽之前，她便吩咐我適量的喝點水，硬是要塞給我一塊巧克力看著我吃下去她才放心。比賽開始了，她在陪跑的人群中隨著同學們的吶喊聲為我加油、鼓勁，我那天狀態(tài)特別好，跑出了理想的速度，超越了我這一棒的其他班的同學，順利地把接力棒交給了下一棒的同學，她帶著我的幾個好朋友迎了上來，遞上水杯，露出一個很燦爛的笑，連嘴角的弧度，都那么完美到位，充滿關心的眼神，讓人無法移開。
然而，外表堅強的她也有柔弱的時候。有一次她受傷了，竟然哭了，雖然她緊緊咬著嘴唇想強忍住不哭，但淚水還是不斷地涌了出來。我瞬間慌了神，望著她汪了水似的、抖動著的睫毛和隱忍的眼神，我基本上是沒過腦子，跑上去就把她抱住了，一直不會安慰人的我，用盡了心中所有的詞匯也無濟于事，最后心疼她，心疼到自己也哭了。她見我也哭了，反到“撲哧”一聲笑了起來，先幫我擦干了眼淚。
一個宇宙，八大行星，二百二十四個國家，七十多億人口，我竟然如此幸運遇見了她。雖然，在今后的人生道路上分分離離是在所難免的，但是她的面孔會一直印在我腦海中。
第五篇：夢醒時分（初三作文/1000字）
上課鈴響了，我走進教室，卻發(fā)現(xiàn)空無一人。今天不是星期二嗎？我來晚了嗎？同學們?nèi)ツ牧耍?/p>
我緩慢地坐到我的位置上，一邊放下書包，一邊望著空蕩蕩的教室：干凈的黑綠色黑板，明亮日光的照耀下顯得更加白凈的墻體，整齊的木質(zhì)黃色桌椅，還有窗臺上的說不上名字的小盆栽。
面朝黑板，我左手托腮，身體略向左邊轉了幾乎看不到的角度，左眼的余光里，全是那抹綠，就這樣無神地看著。突然，黑褐色的玻璃瓶身閃過一道光，我驚訝中把頭轉向花瓶，驚奇的發(fā)現(xiàn)：那花瓶在動！不，是花瓶上的人！人在動！我實在不敢相信，這太離奇了！由于害怕，我告訴自己不要看，可身體卻不由自主地靠近那花瓶。
再次瞪大了眼睛，老師在給瓶子所映的教室里上課！同學們像往常一樣在座位上乖巧地坐著聽課。我也在我的座位上坐著記筆記。不敢相信，竟有如此神奇的“鏡中世界”！看看“鏡子”中的同學們不停地站起來發(fā)言，氣氛特別活潑。再看看我自己，坐在空無一人的教室里，無依無靠，怪可憐的。
哎，要是老師和同學們都在，我一定不會是現(xiàn)在這落寞的樣子。我的思緒很聽話，它跟著心走，走到平日的教室里。
數(shù)學課上，氣氛活躍，教室像個大集市。老師站在講臺上“賣知識”，同學們坐在座位上賣弄著自己的想法。同學們一個接一個地回答問題，好像一個題有五、六種做法，又好像自己的思緒永遠沒有停止的時候。
班主任劉老師總會隔三差五地為我們作動員，初三一定要排除雜念，要踏實，決不可浮躁，要拿的住自己。還有幾乎每天中午的數(shù)學測驗，剛開始覺得十分緊張，不愿面對自己的成績。近日才懂得，這測驗，不僅是對學習成果的檢測，更是發(fā)現(xiàn)錯誤、分析錯誤的過程。可惜如今都晚了，沒有了數(shù)學老師的嘮叨，沒有由每位同學共同營造的集體，只是我一個人。
再次站起來，手兒伏在窗臺，望向操場。哦，那是我們紅磚色和草綠色的操場。軍訓時，或是練習手語操，或是站軍姿。我們帶著最飽滿的精神。對，聲聲直沖入云天里的喊叫聲是精神飽滿的最佳體現(xiàn)。上體育課時，我們在紅色塑膠跑道上奔跑，大口喘著氣，腳步卻從來沒停歇。
只有兩個月嗎？就這兩個月，我和你們就要分開了嗎？大家到底都去哪兒了啊？不要丟下我一個呀，要一起走完初三啊！我朝著窗外大聲喊叫，可不論我怎么用力，怎么把臉憋得通紅。都沒有半點聲音。
“鈴鈴”嗯？什么聲音？“寶貝！起床啦！再不起床就遲到啦！”我被媽媽搖醒，匆忙穿上校服，奔向學校
來到教室，我靜靜地坐在自己的座位上，望著那瓶黑褐色的盆栽，左手托著下巴，心里默念：珍惜初三，潛心當下，莫要失去了再后悔！
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