有關(guān)我的游記作文四篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的我的游記作文4篇，希望對大家有所幫助。

我的游記作文 篇1

　　從前一直覺得《西游記》太無聊，妖魔鬼怪整天打打殺殺，沒什么意思。這樣的一本書竟被拍成了動畫片，那得多幼稚呀。即便在我的童年記憶里也從來沒看過它。

　　因此，西游記在我的心中地位是十分低的.，在“四大名著”中，我決然把它排在末尾；有時甚至懷疑這樣的書怎么能被列在“四大名著”中呢？

　　事情后來又發(fā)生了轉(zhuǎn)機(jī)，五年級的時候，媽媽讓我讀少年版的《西游記》，我漸漸的對那曲折的情節(jié)產(chǎn)生了佩服。但后來又聽說情節(jié)是那吳承恩結(jié)合民間神話而成的，于是那一點點的佩服也就煙消云散了。

　　直到初一寒假，學(xué)校布置作業(yè)必須在假期中讀完《西游記》，這才心不甘、情不愿地拿起書。這一看，《西游記》在我心中的印象卻發(fā)生了天翻地覆的變化。

　　這次讀的是原著版，剛開頭也是似懂非懂的，稀里糊涂的看下去，直至看到寫景的文字，那叫一個漂亮！

　　看到花果山：“瑤草奇花不謝，青松翠國長春�！薄耙粭l澗壑藤蘿密，四面原堤草色新�！庇忠娔翘鞂m：“金光萬道滾紅霓，瑞氣千條噴紫霧。”“金鑾銀鑾并紫府，琪花瑤草暨瓊葩�！�

　　句句押韻，字字對稱。山山水水、人間天宮少說也出現(xiàn)了幾十遍，然而次次有差異，回回有個性，每每無重復(fù)。

　　看至第九回，那兩個賢人對話，更是妙極了，盡是詩詞，“蝶戀花”、“鷓鴣天”、“天仙子”、“西江月”、“臨江仙”輪換上陣，驚得我啞口無言，自嘆不如。

　　這感情除了敬佩，還是敬佩，再無其他。叫人羨慕的直驚訝：“作者怎么能這么有才呢！”

　　此等境界，電視劇怎敢與其相比？看著看著，見到美猴王竟也變得有禮貌了，莫名其妙有些感慨萬千；見那幽默之處，不覺會心一笑，給生活也平添了不少樂趣。每次完成任務(wù)后，總是愛不釋手，還會再往下看，有點停不下來的感覺。

　　初看西游，恨嫌注釋少；如今再看，頻嫌注釋多。看得多了，自然領(lǐng)悟，無師自通，總想說幾句白話文，讓同伴吃驚一會兒。

　　這西游，人物傳神，個性鮮明。

　　瞧那孫悟空：智勇雙全，忠心耿耿。見三打白骨精，圣僧逐王，行者萬般囑托，及至東海，競?cè)�邊淚墜，著實凄慘。心中頓生憐憫，可憐他一片赤膽忠心！

　　看那豬八戒：好吃懶惰，挑撥離間，易動凡心卻又天真可愛。

　　不覺感嘆，《西游記》怎能不是一本好書？

我的游記作文 篇2

　　每次翻開《西游記》時，我的心情總是那么激動，但是感悟卻不盡相同。

　　在四大名著中，《西游記》是最生動活潑、最離奇、最吸引青少年讀者關(guān)注的。很小的時候，我讀的是漫畫本，那時借助于拼音閱讀，有時還需要媽媽在一旁解說，雖然很辛苦，但是每一次閱讀時，依然覺得既過癮又有趣；到了四、五年級時，使用簡明讀本，只感覺故事情節(jié)扣人心弦，但更吸引人的，是其中個性鮮明的人物形象。這時我已經(jīng)開始分析、思考作者的創(chuàng)造意圖；時至今日，我開始閱讀原著，那光怪陸離、色彩斑斕的神話世界依然沒有改變，可是通過自己的仔細(xì)琢磨，我的領(lǐng)悟卻在改變。

　　這是一部深受所有青少年讀者喜愛的經(jīng)典大作，每個人都能在解讀它時，獲取不同的感覺和啟示，有人喜歡它鮮明的人物個性，有人喜歡它瑰麗的整體形象，有人喜歡它活潑詼諧的對話旁白，還有人喜歡研究它折射的歷史背景、社會現(xiàn)象。但在我看來，它那曲折的情節(jié)中，暗藏著人們可望而不可即的生活理想和人性追求，那就是——自由。

　　在經(jīng)歷了日復(fù)一日個性禁錮的日子后，21世紀(jì)的人們都倡導(dǎo)張揚(yáng)個性，向往那個自由的化身——孫悟空。孫悟空破土而出，“不服麒麟轄，不服鳳凰管，又不服人間王位所約束”，闖龍宮，鬧冥司，在花果山上自在稱王，可以說已經(jīng)達(dá)到人性擺脫一切束縛、徹底自由的狀態(tài)。孫悟空其實就是自由的化身，他的品質(zhì)中最突出的就是向往自由，他始終在追求自由，他的一切斗爭，也是為了爭取自由。這樣一個鮮活的形象，給予了讀者一種追求自由、追逐自由的力量和勇氣。

　　然而，每個人都明白，在當(dāng)今，即使是將來，絕對的自由終究是不可能的，人始終要受到這般那般的約束。盡管包圍著我們的是個受約束的世界，但我們可以讓內(nèi)心盡量變得廣闊而幽深，讓它能夠無邊無際、包容天地。

　　作為一名中學(xué)生，有繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)。雖然我們期望孫悟空那種能夠主宰自己、釋放個性、伸張正義的自由生活，但是不能忘記，自己是集體中的.一員，我們既然沒有孫悟空七十二變的仙力，就不可能靠一個人的力量去除暴安良，去建設(shè)我們的美好家園。因此，孫悟空也只是我們追求自由的一種理想象征。我們需要個性的張揚(yáng)，同時，我們也要在校紀(jì)班規(guī)約束下，成為一個具有集體主義精神的學(xué)生！

　　歷經(jīng)時間錘煉，《西游記》中深深蘊(yùn)含著人們渴望的自由精神愈顯突出，于是，我更明白，為什么《西游記》能夠傳承至今了。

我的游記作文 篇3

　　20xx年8月份去神農(nóng)架，因為通往大九湖的道路正在維修，不能一睹它的美麗風(fēng)采，讓我著實期盼了一年。今年國慶節(jié)，與家人迫不及待地再赴神農(nóng)架，為的就是那片美麗的湖、中的湖。

　　驅(qū)車翻山越嶺，長途跋涉，我們遨游在浩瀚的林海。茂密而又肥沃的植被隨風(fēng)飄來的陣陣清香，沁人心脾；云動峰移，奇山異景，令我目不暇接。在這原始森林里地放飛，無拘無束。也許是這里氧氣太充足，也許是十多小時的顛簸太勞累，眼前的一切慢慢變得朦朦朧朧，我連面部開心的表情都來不及收斂，隨著汽車的抖動，合著舒緩的音樂，悠悠進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。

　　碧水蕩漾，青山環(huán)繞。如果不是低回的云霧吞噬著不太高的山峰，還真不知道這里是一個海拔1700多米的湖泊。站在這里，覺得地是這樣的高，天是那樣的低。在這有限的空間里，山、水、云、樹、草、牛、羊勾勒出一幅幅美輪美奐的圖畫。空氣極度的新鮮使這個世外桃源變得無比透明、靚麗。人工棧道把我們從沼澤旁延伸到湖的深處，親觸秋季特有的斑斕，享受著碧水的溫柔和纏綿。不知不覺中我們仿佛成了畫中之人，完全被迷人的陶醉、淹沒、融化了。這哪里是人間，簡直就是仙境��！我使勁的.敲打著的腦袋，惟恐是在夢中還沒有醒過來。

　　大九湖顧名思義，就是有九個大湖的景點。處在神農(nóng)架的西大門，四周群山環(huán)抱，中間地勢開闊，盆地面積達(dá)5萬畝之多，在神農(nóng)架抬頭見高山的逶迤群山之中，實屬罕見，是國家級濕地公園。也是迄今為止，我見到的最大的，最濕地公園，更是給予我精神上極大和快樂的神圣地方！

　　美麗的大九湖，我夢中的湖！

我的游記作文 篇4

　　冰心曾經(jīng)說過“多讀書，讀好書，好讀書�！泵總�人都有自己最喜愛的書。我也不例外�！都t樓夢》《三國演義》《西游記》《狼王夢》。這些我都讀過，但是在這其中我最喜歡得就是《西游記》了。

　　《西游記》這本書主要講了唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧師徒四人歷盡了九九八十一難，鍥而不舍、意志堅定，最后終于取得了真經(jīng)的故事，贊揚(yáng)了他們師徒四人堅持不懈、鍥而不舍、意志堅定、不怕苦累的高尚品質(zhì)。

　　記得剛看見這本書時，就被它那封面深深打動了，封面上畫著一只猴子，一個和尚，一個似豬非豬的豬精，一位戴著乒乓球大小的一串珠子的'沙和尚。他們四人的頭上還都寫著一個“佛”字。而且封面上還寫著膠紙卷大小的“西游記”三個字。翻到目錄，大致看了一下每集的內(nèi)容后，被它深深地吸引了。

　　讀完了這本書后，真是使我受益匪淺啊，它不僅讓我知道了在學(xué)習(xí)中要堅持不懈，鍥而不舍、意志堅定、不怕苦累，在生活中，我要堅持地做一件事，直到成功。

　　記得有一次：我在學(xué)行車，可是我一踩上自行車就像喝醉了一樣，遙遙晃晃，怎么也騎不穩(wěn)，還總是獲得摔跤的“獎勵”。過來三四次以后，我便丟手不干了，可就在這時，我想起了西游記里唐僧師徒堅持不懈、鍥而不舍、取得了真經(jīng)。終于成佛的故事，我就又涌起了一股熱情，要學(xué)習(xí)自行車，大約又摔了一跤之后，我每天都練習(xí)，每天練習(xí)，練了半個月，我終于學(xué)會了騎自行車。這都要歸功于《西游記》這本書呢。

　　高爾基曾經(jīng)說過“書是人類進(jìn)步的階梯”《西游記》這本書就是讓我不斷進(jìn)步的階梯，我真的要好好感謝它，雖然，這本書我已經(jīng)讀了好多遍了，但是我還會一直讀它，也許，再讀一遍，我可能會獲得一個進(jìn)步。

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