實用的游記優(yōu)秀作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的游記優(yōu)秀作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

游記優(yōu)秀作文 篇1

　　星期六上午我們來到了吳山腳下�？吹揭粔K巨大的石頭，上面寫著“吳山天峰”這四個大字。

　　再往上走，走著走著我們看到了十二生肖石。我跳到十二生肖石前面，尋找這些石頭像什么。突然我發(fā)現(xiàn)了一塊很像馬的石頭，在馬的頭上有一塊凹進去的地方，好像馬的眼睛，身體好像是趴下來的。在馬的頭旁邊還有一些草，真像馬在吃草呀！

　　再往旁邊還看到一塊很像豬的石頭，它好像在睡覺，在頭部那里有個凹進去的鼻子，那凸出來的'部分，應(yīng)該就是豬耳朵了。

　　正當(dāng)我在認真地揣摩這些石頭像什么動物的時候，李恩熙大叫一聲：“看，這不是龍嗎？”我一看果然像的，這條龍的尾巴還是翹著的，頭是昂起來的，好像擺出一副騰云駕霧的樣子。

　　我們沿著小路繼續(xù)往上走，走到了江湖匯觀亭，它是紫陽山最高處。我們沿著旋梯上樓，向東眺望，看到了高樓大廈，從西邊看能看到美麗的西湖。

　　杭州真是個美麗的地方，處處都是風(fēng)景，尤其是十二生肖石，真神奇，給我留下了深刻的印象。

游記優(yōu)秀作文 篇2

　　今年暑假的一天，我和家人一起去爬紫金山。

　　走在山上，涼風(fēng)陣陣，可舒服了。我走在最前面，聽著音樂，跑著跳著，可快了。我走著走著，突然發(fā)現(xiàn)我走太快，家人們都跟不上了。我是個急性子，可忍不了這樣走一會停一會的，就向家人們申請，我自己先走，到半山腰的亭子去等他們。家人們當(dāng)然也就同意了，我自己開心地跑向前去，很快就把他們甩在身后，直到不見為止。

　　既然已經(jīng)自己走了，當(dāng)然也就不能乖乖走正道了。我找到了野道的一個入口，走了進去。這路并不好走，我就撿了一根樹枝，撐著向前走，可快了。

　　“喲，天氣都轉(zhuǎn)涼了還有莓子嘛！”我看見了地上葉叢中長著的莓子，可興奮了，立刻摘了起來。摘了不少后，我又抓緊時間向前走。

　　“看到了看到了！亭子！”我仿佛看到了“希望的曙光”，因為我走了好久了。我心里想，估計家人們都到了吧，我為了摘莓子磨蹭太久了。可事實出乎我的意料：還沒來呢！我大跌眼鏡。沒辦法，只能先自己玩一會了。

　　山上的花草很多，我到處走，摸摸這朵，碰碰那棵，很是新奇。山上的螞蚱也很多，蹦來蹦去的`，我就開始捉它們，捉到后又放掉，很是開心。正巧家人們也上來了，他們想在這里休息，不想上山了。我不甘心，向他們打了個招呼，又向山上走去。

　　我迅速跑到了山頂公園。山頂公園幾年沒見，變漂亮多了，環(huán)境也好多了。我站在臺子上，向下眺望，樓房都是玩具大小，汽車呢，都沒影了！周圍全是樹木，但在我眼中，那就如同一片草地。紫金山不算高，但是，向山下眺望的景象，確實是一個微縮的世界。看到這種景象，無論是誰，都會贊嘆不已的。

　　在山上待了許久，賞夠了景，我便下山和家人一起回家了。我的腿酸疼酸疼的，那是因為一直在跑的原因。但是，這有意義嗎？是有意義的。因為，只有努力了，才會有收獲，我也看到了美景，不是嗎？所以，那一天，我收獲了許多，收獲的不僅有美景，還知道了，努力的珍貴……

游記優(yōu)秀作文 篇3

　　不論是否真正讀過，或者通讀過，大約無人不知曉《格列佛游記》是一部世界名著。就連我們的語文課本上也會有那么一小段的內(nèi)容。

　　第一卷《利立浦特游記》是標(biāo)準(zhǔn)的諷刺，可是寫得很迷人，雖說大家現(xiàn)在都承認小人國實際就是暗指英國，利立浦特宮廷也就是英國宮廷的縮影，但人們還是不得不佩服斯威夫特驚人的想象力。他何以會想得出小人國這么一個點子來的呢？格列佛與利立浦特人之間的大小比例為1：12，這一比例在全卷書中從頭到尾都得到嚴格遵守，不曾出一點差錯。從寫作技巧上講，這種視覺選擇是天才的，而它產(chǎn)生的效果則是無處不在的幽默。我們當(dāng)然知道作者是在諷刺，在挖苦，然而這種諷刺和挖苦是理性的、冷靜的，甚至于是較溫和的，作者還沒有完全激動起來，他只是在煞有介事地給你講故事，講一串在我們讀者看來是聞所未聞的有趣故事。

　　格列佛儼然以巨人的身份在由袖珍的人、事、物組成的利立浦特雄視闊步。雖然他也時常受到騷擾，經(jīng)歷種種不如意，在大街上走路必須時刻注意，以免一不小心就將人踏死或者將房屋踩塌，可他永遠是居高臨下的'，無論是皇帝還是大臣，任其何等自傲自狂，在格列佛的眼中，永遠只是一群荒唐愚蠢的、微不足道的小動物，格列佛從頭至尾享受著“俯視”的便宜和痛快。當(dāng)然，就是這么一個小人國其內(nèi)部的和紛爭，也終有一天會將其自身毀滅。

　　我，作為讀者就是這樣被他——斯威夫特——這些故事給迷住了，忘記了它的每一個故事其實差不多都是有所指的。不論是“高跟黨”還是“低跟黨”，“大端派”還是“小斷派”，甚至于像財政大臣這樣具體的人，都可以從當(dāng)時的英國上層社會找到他們的影子。有些評論家甚至認為，那么一些“有所指”的諷刺，其實也完全適用于整個人類，而并非不僅僅限于英國。

　　彭琳

游記優(yōu)秀作文 篇4

　　格列佛這3格字，一看就沒什么大不了的，可當(dāng)我看完這本《格列佛游記》時，我再也不覺得這個人沒什么了。

　　這本書第一站是小人國利立浦特。小人國的確小，格列佛一只手就能拖動他們的整只海軍艦隊。大致說來這是個十二分之一的微縮國度。作者耐心的描述格列佛一餐吃了多少雞鴨牛羊，喝了多少桶酒等等，反復(fù)的提醒讀者牢記這個比例。例如，小人國的國民為了把他這個龐然大物運到京城，動用了五百名工匠，搭建了一個長七英尺、寬四英尺、有二十二個輪子的木架：但是主要的困難是怎樣把作者抬到車上。為了達到這個目的，他們豎起了八十根一英尺高的柱子。工人們用帶子捆綁住作者的脖子、手、腳和身體；然后用像作者他們包扎物品用的那么粗的繩索，一頭縛在木柱頂端的滑輪上。九百條大漢一齊動手拉這些繩索，不到三個鐘頭，就把他抬上了架車……一萬五千匹高大的御馬，都有四英尺多高，拖著我向京城進發(fā)……

　　在這般小的`玩具世界，所有的雄心和邀寵、政爭和戰(zhàn)事都不顯的渺小委瑣。而我們龐大的、具有五千年歷史的文明古國中國，如果我們也能讓全國人民的雄心銜接在一起的話，我想這會兒，我們國家已經(jīng)是世界上的強國了。

　　而后，格列佛又來到了大人國，他與大人國國王的一段對話，不僅構(gòu)成對英國的批評，也展示了兩種不同的思路，并使它們互為評議�！陡窳蟹鹩斡洝返闹S刺在揭示現(xiàn)狀的同時，也構(gòu)成對某些語言的模擬和挖苦。這也是我之所以喜歡這本書的緣故。

　　這個較有人情味的格列佛，把小說帶向另一個層面的諷刺：即對人性的懷疑。

　　兩次尺度轉(zhuǎn)換起了某種否定的作用。到了大人國，這點就變的十分明確了——因為格列佛自己也變成了“小人”：他用自己少得可憐的幾片小金幣向那里的巨人討好；他弄刀舞劍，展示自己的勇武；他和王后寵愛的侏儒鬧矛盾、斗心機。但他的討好保護人的行動又實屬迫不得已——因為他隨時可能被任何外在的力量傷害。

　　如此，對社會現(xiàn)狀的批評便進而轉(zhuǎn)化為對普遍人性的懷疑。關(guān)于“錢”的一段深入肯綮的評論就實例證。

　　在第4卷，格列佛來到?jīng)]有金錢、沒有軍隊警察的馬國，為了讓他的慧駟馬主明白人何以會義無返顧地去欺騙搶劫、殺人放火等。這是這本書的關(guān)鍵。

　　總之，這本書給我們帶來了就是對一個國家的這種點評和諷刺，而讓我喜歡。

　　四川成都溫江區(qū)東二三年級:馮曉暉