游記的作文常用(8篇)
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的游記的作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
游記的作文 篇1
一、教學要求
1。編寫作文提綱。
2。按一定的順序把游覽或參觀訪問中的所見所聞寫下來，把印象深的部分寫具體。注意各部分的銜接。
二、教例說明
小學生初學作文旨在練習。為使學生受到扎實的基本功訓練，促進聽、說、讀、寫能力的形成。在這次作文教學活動中，教師準備采用綜合訓練、整體發(fā)展的方案，強調(diào)教學過程的整體性，完成教學任務注重全面性，教學手段的多樣性。在指導作文的過程當中，按觀察、思考、借鑒、實踐的程序安排訓練。首先，指導學生運用閱讀課上學到的觀察事物的方法去觀察生活；第二運用從習作例文、讀寫例話中學到的寫作知識去寫自己的生活，去表達自己的情感，以達到發(fā)展兒童語言的目的。
三、教學步驟
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1。本單元教學開始時，就向?qū)W生揭示習作題目，使學生作好心理準備。
說明：這樣做是運用心理學觀點，使學生在學習過程當中由無意注意變?yōu)橛幸庾⒁�，由被動接受變�(yōu)橹鲃犹角�，以加強學習的'目的性，激發(fā)興趣，提高效率。
2。復習課文《天然動物園漫游記》、《游善卷洞》，了解作者是怎樣一層一層敘述游覽過程的。
3。準備寫作素材。
說明：習作前可組織一次集體參觀、游覽活動，這樣便于指導觀察和寫作；也可以讓學生回顧自己去過的地方，努力搜集寫作素材，用習作筆記的形式把這些素材記下來。
訓練：觀察記錄
（二）課堂指導
1。作前談話，引發(fā)動機。
你們誰去過天然動物園？當然誰也沒去過。
作者把自己生活中的經(jīng)歷寫下來，一方面留給自己，可時時回憶起那有趣的、特殊的經(jīng)歷，一方面介紹給別人，讓大家都知道世界上還有這么好玩、奇妙的地方。如果作者不寫下來，時間長了，在自己的記憶當中就只會留下一個大概的印象，好多細節(jié)就會遺忘了，那多可惜。我們這次練習，把自己游覽過的地方寫一寫，一方面把生活中絢麗多彩的畫面有聲有色地記敘下來，一方面可以提高自己的作文水平，這多么有意思！
說明：這樣安排引起學生共鳴，產(chǎn)生寫作欲望，啟發(fā)作文興趣，變“要我寫”為“我要寫�！�
2。確定寫作材料和中心。
認真思考并回答：你游覽或參觀了哪些地方？哪個地方給你留下的印象最深刻？你有哪些感受告訴別人？
小結(jié)：寫游記或參觀記要有明確的中心思想。你為什么要選這個地方寫，要表達什么思想，想說明什么問題？動筆之前，確定好中心思想，才能更好地選擇材料。
3。聯(lián)系課文，學習寫法。
�、僮プ∫c：
指導：
A�！队紊凭矶础芬徽n作者選擇的景點有哪些？他為什么選這幾處寫？
訓練：填表
答案：
中洞：大，動物形象令人驚嘆。
上洞：美妙迷人。
下洞：瀑布雄偉壯觀，植物形象逼真。
水晶宮：奇特，水路驚險。
B。在寫游覽或參觀過程時，你打算著重寫哪些內(nèi)容？哪些內(nèi)容略寫？哪些內(nèi)容只作一般的交代？為什么這么打算？
訓練：討論交流法口述自己的想法，小組內(nèi)互相啟發(fā)，互相借鑒，教師發(fā)現(xiàn)有突出見解的當眾公開介紹，發(fā)現(xiàn)問題，指出誡勉。
仿上表，將自己選擇的景點，按順序填好。
小結(jié)：寫游記或參觀記，先要安排好大的過程，選材要精，要選那些特色鮮明的景物，或自己印象特別深刻、感受特別強烈的景物。有詳有略，不要面面俱到。
�、诎才哦温�，理清脈絡，列出提綱。
指導：
A。整個活動分幾段寫？哪一段先寫？哪一段后寫？是以時間為線索安排材料？還是以地點轉(zhuǎn)換來安排材料？
B。每一段都寫哪些具體內(nèi)容？說明一個什么意思？
C。怎樣使一段一段的內(nèi)容連貫起來？怎樣把中心意思一層一層地告訴別人？
訓練：
A。填空。學習作者怎樣選擇每個景點中的具體事物，把自己文中要寫的具體事物列出來。
例：云霧、一泓清水、荷花形石鐘乳
小結(jié)：安排材料，除了注意景點或參觀點外，還要注意寫清楚每個點里有哪些具體的事物，這樣才能不空洞。
B。找出《游善卷洞》一文中表示過渡作用的詞句，對照習作例文體會其作用。然后寫出自己寫作中準備用的表示過度的詞、句、段。
C。列提綱。
作文題目_____________
中心思想_______________________________________
主要內(nèi)容_______________________________________
安排___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
③學習把重點段落寫具體，采用化整為零法。
指導：你看到的這個景物是什么樣的？在游覽時聽到了什么？想到了什么？有什么感受？將它一一寫出來，內(nèi)容就具體了。
訓練：
A。認真閱讀下列一段文字，并按要求填在橫線上，學習作者的觀察方法。
我們看到不遠處，斑馬成群，灰蒙蒙一片，足有五六百匹！車子慢慢逼近，到了只有20米遠，它們還是那樣泰然自若，毫不驚慌，有的在安詳?shù)爻圆�，有的豎起耳朵傾聽，有的用舌尖舔著同伴，有的在踢蹄撒歡，互相嬉鬧……真是千姿百態(tài)，逗人喜愛。而且一匹匹都那樣膘肥體壯，布滿美麗條紋的身軀，在陽光下顯得油光滑亮。
這段話里，作者觀察了斑馬的：
部位：（耳朵、舌頭、蹄、身軀）
顏色：（灰蒙蒙、美麗條紋、油光滑亮）
數(shù)量：（五六百匹）
神態(tài)動作：（泰然自若、安詳、豎起耳朵……）
形狀：（膘肥體壯）
小結(jié)：我們要想把自己的所見寫具體，就要分步觀察，按一定的順序把事物的各個部位看全，不遺漏，還要把事物的顏色、數(shù)量、形狀、靜態(tài)、動態(tài)等方面的特點，有重點地描寫下來，這樣重點段的內(nèi)容才會具體。
B。片斷練習，把自己文中選的一處景物按上述要求寫出來，再和同學交換意見，修改。
C。瀏覽《游善卷洞》一文，說說作者在游覽過程當中聽到了什么？想想自己在游覽過程當中聽到了什么？
D。閱讀課文，按要求摘錄，體會加進聯(lián)想和想象后對文章有什么好處？
E。修改自己習作前的觀察記錄，把重點段落中自己所見所聞寫具體，把所感寫出來。
小結(jié)：作文離不開觀察，觀察離不開想象。缺乏想象力的觀察，是呆板的、膚淺的、乏味的，在觀察時進行合理的想象，才可以使事物更具體、更形象，更鮮明、更深刻。
�、軐W生習作。
（三）評改建議
1。評改重點：
�。�1）習作是否按一定順序?qū)懀瑮l理是否清晰。
�。�2）各部分之間有沒有恰當?shù)倪^渡、銜接。
（3）重點段是否寫出自己的見聞及感受。
2。評改方法：
�。�1）統(tǒng)觀全文，根據(jù)要求，分步評閱，落實每一環(huán)節(jié)的訓練目的。
①評觀察記錄是否認真、具體。
②評提綱構思是否清楚、嚴密。
�、墼u中心段內(nèi)容是否寫出見聞感。
�。�2）師評引路，公布標準；互評，互相借鑒；自評自改。
�。�3）改后，老師將學生作文分類。好的張貼出來，指出不足之處。0
游記的作文 篇2
有人說：“《西游記》在四大名著中，既是最好讀的，也是最難讀的`�！币驗樗诔錆M童趣的字里行間還有對當時社會封建愚昧與宗教的不滿與反對。比如在書中，道士大多都是反派或被害人。我覺得這稍稍有一點過分，但這也從側(cè)面突出了“奇”的存在，因為吳承恩敢于寫別人不敢寫的!
游記的作文 篇3
今天，我們早早的起了床，因為我們要去秋游了!昨天晚上我激動得睡不著覺。我們大家都急急忙忙吃完早餐，來到操場上整齊地排好隊伍。我們要出發(fā)了！
在車上，導游姐姐給我們講了一些安全交通事故，然后崔老師讓我們唱歌。我們唱了《小蘋果》，還唱了《爸爸去哪兒》不知不覺我們就來到了嶺南印象園。
一進門，就看見了用樹胡須做的帳篷，旁邊種了甘蔗、櫻桃、小花、小草走著走著，我們來到了雜技場，我們剛到表演就開始了。我們坐好后，雜技員上場了，每人都拿了一把椅子，倒立著一個接著一個把腳伸向天，我看得都提心吊膽，實在是太精彩了！我旁邊的人說：好厲害啊！
然后我們走著走著，又來到了一個表演場。這次我看到了有兩個人抓著繩子在空中飛舞，然后一個人不抓繩子了，另一個人抓著她，然后我們又看了用火碰手，那時候我以為他們的'手被燒著了，一看，既然沒事!真是嚇死我了！到吃飯時間了！等大家都吃完飯了，然后我們就去買了紀念品。
下午，我們又來到了廣州科技館，我們一下車就看見了廣州科技館像半個地球被一條粗粗的線圍繞著。走進科技館里面，我們看到從沒看見過的黃色文字像刻在墻上一樣、有用竹子做的古老書本、有高科技的數(shù)碼影像、還有賽車練習的跑道真是五花八門。
游記的作文 篇4
經(jīng)過了2個小時的火車，我們終于從大理來到了麗江，在那里的第二天，我們便去了玉龍雪山。
玉龍雪山海拔有5300多米，終年積雪，就是夏季，來麗江旅游的人，也能看到山頂上的斑斑白雪。我們坐了車來到了玉龍雪山乘車點，坐著大巴便上到了玉龍雪山的纜車站，那時，海拔已經(jīng)有20xx多米了，我們買了票，便上了纜車，在途中，我們便用了前一天買的補氧瓶，開始對自己噴，噴了之后，我頓時從炎熱變成了涼爽，仿佛剛才還是酷暑夏日，現(xiàn)在就變成了冰天雪地，噴了一下我是神清氣爽，舒服多了，接著，我們就看著纜車，一下一下的，把我們拉上了雪山，在途中，我非常驚嘆，建造纜車的工人們是怎么樣在這樣海拔5000多米的高山上施工的，他們用盡了血與汗水，整整花了10年，才建造了這條索道。
上了雪山，我剛剛走出接待室，頓時迷住了：在我眼前的.，再也不是五彩繽紛，而是除了白色還是白色，我快樂的跑進了雪堆里，痛快地摸著這些雪，突然，只聽到“哇——哇——”的聲音，我抬起頭來：原來是雪上滑道，真是太好玩了，我想。原本我也想叫爸爸來玩的，但突然發(fā)現(xiàn)：那里排隊排的太長了，實在是玩不了，因為奶奶爺爺是等不了那么久的。沒辦法，我只好就在雪地里扔雪球，拍照，其中，我印象最深的就是那塊石碑，那塊石碑上寫著：4506，這就是我在雪山上的海拔，我非常高興，自己能登那么高。
這次，我終于見到了夢寐以求、只能在電視上見到的雪山，同時，我也自豪，因為，我覺得：登上雪山，就是一種無比的榮耀。
游記的作文 篇5
晚上，我在床上聽著音樂，不知不覺就睡著了，突然外面一聲巨響，我趕緊跑出去，一看，簡直不敢相信——我的眼前出現(xiàn)了一只巨大的仙鶴，它看看我，說：你好，你想去太陽玩嗎？我驚奇的回答：太太陽？誰去得了��！太陽離地球有1。5億千米，雖然你長得大，但絕對去不了太陽；再說，太陽內(nèi)部溫度達到六十萬攝氏度，外部溫度也達到十五萬攝氏度，人在離太陽幾十千米處就會被烤化，就更不用說到太陽了！仙鶴直搖頭說：你不相信嗎？我可厲害了，不信你試試�。∥疫B連擺手：不行不行！我可不想英年早逝！仙鶴閉上眼自言自語：怪不得管理員說要用暴力！我滿腦問號！
仙鶴突然把腳一蹲，翅膀向我打來，之后把我扔起，我掉在了他的背上，大聲尖叫：你你干什么！怎么能這樣！你它并不管我，翅膀一扇，騰空而起，我趕緊抓住它的.毛，趴在它的背上。閉上眼，耳邊聽見呼呼的風聲。
不大一會兒，風聲停了，我聽見仙鶴說：到了，下來吧！我慢慢睜開眼，看見周圍的一切，嚇了一跳，周圍到處是火，但我并不覺得熱——真神奇��！
我從仙鶴背上滑了下來：果然是太陽，我來到太陽了，我來到太陽了��！我大聲歡呼！
小伙子！身后突然傳來聲音，我轉(zhuǎn)過身，一個年個半百的老爺爺在叫我：小伙子！
老爺爺！我回話！之后我轉(zhuǎn)過身問仙鶴：這真的是太陽嗎？
游記的作文 篇6
生活中每個人都有自己的人生愿望，但一個人的愿望卻由自己對人生和社會的了解、認識和把握的程度不同而會不同和變化。
你與生俱來的、在你心中激揚流淌著的那股心力、內(nèi)在力量，名之為悟空，行者就是你必須要以自己的行動在生活的實踐中肩負和履行你的責任和道義，一個人對現(xiàn)實的關注和生命自身所具有的生活能力名之為豬悟能，八戒就是自己為生活之所得必須要嚴格遵循的一定準則；在理想與現(xiàn)實之間內(nèi)心發(fā)生的矛盾沖突，因左右為難而容易導致人生的傾斜——能否行之于中庸、泰然和鎮(zhèn)靜——這種能力名之為沙悟凈，和尚就是服從于高尚的目的和動機；對自己所覺知和把握的是和真理能堅定不移地貫徹和遵循，這種堅定的意志力稱之為龍馬；而在內(nèi)心里始終如一地抱持一個自我期望的、要去達到的一心之所系的心愿和目標就謂之為唐僧�！@就是古往今來所有成就偉大的偉人和天才都具有的成就偉大事業(yè)的'五種偉大的內(nèi)在素質(zhì)。正是這五種協(xié)調(diào)的內(nèi)在素質(zhì)，使人們一旦發(fā)現(xiàn)和確立了自己的目標，就會始志不移地去達成它�！@就是牛頓何以在獲得蘋果落地的啟示之后會不懈地去探索，從而能發(fā)現(xiàn)萬有引力定律；馬克思從日常生活的衣食住行中獲得了啟示之后會不懈地去探索，從而發(fā)現(xiàn)了經(jīng)濟規(guī)律的內(nèi)在原因……
事實上，有廣泛的人在蘋果落地、衣食住行……中產(chǎn)生過困惑和啟示，但人們不會把這個問題當真地去探索出個究竟，他們在真理召喚他的時候會放棄它，對它棄耳不聞。但如果一個人具備了這五種良好的內(nèi)在素質(zhì)，他就會在自己的人生中不遺余力地去為真理而斗爭。
游記的作文 篇7
國慶節(jié)我來到朱家尖南沙參觀第十六屆國際沙雕節(jié)，這次的主題是歡樂海洋。
一進入南沙，這早已是人山人海，熱鬧非凡。金色的沙灘、潔白的浪花、一望無際的大海、陽光下自由翱翔的海鷗、栩栩如生的沙雕······讓我興奮不已。我迫不及待地先來到了沙雕區(qū)，它一共分為五個區(qū)域：東方之箭、海市蜃樓、海納百川、海洋之約，歡樂海洋。我們在美人魚的引導下，邂逅到來自希臘神話故事《奧德賽》里的諸神們，如海之女神卡呂普索、水仙女斯庫拉······并在東方之箭的指引下，我登上了沙雕的最高峰，放眼望去，南沙全景展現(xiàn)在我眼前，沙雕如此宏偉，大海如此美麗。讓我沉浸在歡樂的海洋里。
看完沙雕，我就想去擁抱大海，脫掉鞋子踩在軟軟的沙灘上，海風卷起細細的浪花輕輕地拍打著我的.小腳丫，說不出的舒服。沙灘可是孩子們的樂園!你看那些小“沙雕家”們，三個一群，兩個一伙，已經(jīng)在認真地創(chuàng)作他們的作品了。
我喜愛南沙的沙雕，喜歡它的氣勢宏偉，喜歡它的精美絕倫!更喜愛南沙的大海和沙灘，讓我享受了無比的快樂。南沙一游真是讓人流連忘返。
游記的作文 篇8
今天我和爸爸媽媽要去廈門了，我特別興奮，因為爸爸說我們住的地方是一座別墅。終于要出發(fā)了，我懷著激動的心情登上了飛機。經(jīng)過武漢轉(zhuǎn)機時，我還不停地追問爸爸廈門到底是什么樣子的。
經(jīng)過了三個多小時的.飛行，飛機終于平穩(wěn)地降落在了廈門機場，我不由自主的高喊道：“廈門！我來了！”
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