游記優(yōu)秀作文3篇[優(yōu)]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家收集的游記優(yōu)秀作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

游記優(yōu)秀作文 篇1

　　如果說(shuō)中國(guó)古典小說(shuō)是一幅斑斕的畫(huà)卷，那么《西游記》就是那畫(huà)卷上最美的那抹色彩，它亦莊亦諧，妙趣橫生，清晰簡(jiǎn)單，耐人尋味。

　　這本書(shū)圍繞著僧人玄奘與徒弟西天取經(jīng)的故事為線索，講述了師徒四人經(jīng)歷九九八十一難終于取得真經(jīng)的事情。

　　初讀《西游記》是在中班的時(shí)候。那時(shí)《西游記》給我的印象就是做人要善良，不能像那些妖怪一樣貪心，作惡多端。小小的我用自己的童真開(kāi)始認(rèn)識(shí)世界，電視上精彩的畫(huà)面，是《西游記》在我腦海中最真實(shí)的印象。

　　直到三年級(jí)，再讀《西游記》，我開(kāi)始在一次次面對(duì)困難后認(rèn)識(shí)了世界，認(rèn)識(shí)了《西游記》，我告訴自己，做事要堅(jiān)持不懈，有恒心，就一定能成功。

　　再到今天重識(shí)這本作者吳承恩嘔心瀝血寫(xiě)成的著作《西游記》我開(kāi)始對(duì)故事的.題材原旨與細(xì)節(jié)描寫(xiě)中的世俗內(nèi)容有了不一樣的感受，其實(shí)書(shū)中刻畫(huà)的妖魔鬼怪都明白社會(huì)上這些復(fù)雜的人情世故，或許我不能全部理解其中的內(nèi)涵，但是在不同時(shí)代的宗教觀念和故事傳播者的趣味故事在小說(shuō)形成中也會(huì)留下印記，但作者用世俗的經(jīng)驗(yàn)和心理描寫(xiě)這個(gè)神佛的世界，使小說(shuō)多了一份難言的神秘感。

　　《西游記》的引人之處不在于它的題材，而在于對(duì)人物形象的刻畫(huà)，之所以成功，是因?yàn)闀?shū)中人物特點(diǎn)鮮明，隨便問(wèn)一個(gè)讀過(guò)書(shū)的人孫悟空給人的印象就是神通廣大。而鮮明的根本原因在于一些細(xì)節(jié)的描寫(xiě)。如孫悟空的緊箍?jī)�，象征的是一種戰(zhàn)勝自我，實(shí)現(xiàn)取經(jīng)人的共同理想的保證，而不止單單停留在一種理性的約束。

　　在不同年齡，對(duì)《西游記》的看法是不同的，在經(jīng)歷了不同事情后，隨著人生閱歷的豐富，對(duì)待它的看法才隨之不同�！段饔斡洝凡焕⑹浅晒χ�作！

游記優(yōu)秀作文 篇2

　　8月16日，我、小哥、外婆、小姨和媽媽一起去象山玩。

　　我們先去了石浦古城，那里的建筑古香古色的，環(huán)境優(yōu)雅。每幢古老的建筑似乎都在訴說(shuō)著漸漸逝去的時(shí)光。最讓我興奮地是松蘭山浴場(chǎng)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，水天一色，一些不知名的鳥(niǎo)在天空中飛來(lái)飛去，落日的余暉照在周圍青山上，超細(xì)的沙子踩在腳下軟綿綿的`。我迫不及待地?fù)Q好泳衣，沖進(jìn)了海水里。剛開(kāi)始，一個(gè)浪花打過(guò)來(lái)，我被嚇得往岸邊退，恐怕被大浪沖到海里去。慢慢地，我開(kāi)始追逐著浪花，快樂(lè)地跑來(lái)跑去。

　　第二天的漂流更驚險(xiǎn)。漂流前，我們先穿好救生衣，戴好頭盔才上小皮挺的。我和媽媽剛開(kāi)始時(shí)怎么劃都劃不動(dòng)，我很著急。后來(lái)管理人員說(shuō)我們大家的方向搞錯(cuò)了，逆流而上肯定劃不動(dòng)了。我們準(zhǔn)備順流而下的時(shí)候，緊張極了，兩手緊緊握著皮艇的黑色把手上，腿放平，身子往前傾斜。皮艇順著落差往下沖的時(shí)候，我和媽媽都大叫起來(lái)。一個(gè)落差下去，全身都濕透了。在平緩的河道里，皮艇有的時(shí)候會(huì)擱淺。在這個(gè)時(shí)候，旁邊的阿姨或叔叔們都會(huì)伸出援助之手，或者拉我們一下，或者推我們一下，使我們的皮艇繼續(xù)前行。經(jīng)過(guò)幾次落差和撕心裂肺地叫喊后，我們終于到達(dá)了終點(diǎn)，真是渾身一丁點(diǎn)兒的勁兒都沒(méi)有了。

　　這次旅游真是又興奮又驚險(xiǎn)。

游記優(yōu)秀作文 篇3

　　那天，是二十四節(jié)氣中的清明，于是我與爸爸及姑媽一家去汾河公園踏青、放風(fēng)箏，去感受初春時(shí)的畫(huà)樣風(fēng)景。

　　來(lái)到公園，我趁爸爸停車的工夫，悉心觀察了一下地面，發(fā)現(xiàn)小蟲(chóng)子們都迫不及待地結(jié)束了冬眠，小螞蟻，小甲蟲(chóng)都紛紛走出洞穴，去覓食、散步、擇偶、尋找新家了。這些小生命把人不經(jīng)意間會(huì)忽略掉的一個(gè)世界裝點(diǎn)得快樂(lè)無(wú)比，生氣盎然。

　　進(jìn)了公園，生機(jī)更濃。春姑娘邁著輕盈的'腳步緩緩而來(lái)：柳樹(shù)柔嫩的枝條上發(fā)出了一個(gè)個(gè)嫩綠色的芽?jī)海�活潑可�?ài)極了；一朵朵美麗的連翹開(kāi)得爛漫無(wú)比，金燦燦的它被稱為迎春花，它是春天的使者，它的開(kāi)放表明了冬天已經(jīng)過(guò)去，春天來(lái)了，無(wú)限的生機(jī)馬上就會(huì)綻放出絢麗光彩；小草漸漸脫去了枯黃憔悴的冬裝，換上了嫩綠清新的春裝，它們個(gè)個(gè)挺起小身子，沐浴著早春的陽(yáng)光，讓自己茁壯成長(zhǎng)；杏花也作為“領(lǐng)頭花”第一個(gè)附和了連翹發(fā)出的“開(kāi)放邀請(qǐng)函”朵朵白花開(kāi)得正旺……春姑娘好像給大自然發(fā)了一封信，使得各種動(dòng)植物都用自己的復(fù)蘇來(lái)告訴春天，自己收到信了。

　　春天到了，河水結(jié)束了冰封，波光粼粼的光景重回河面。可愛(ài)的魚(yú)兒們又在做什么呢？

　　由于上游游人多，食物也豐富，于是它們一個(gè)個(gè)游到壩邊紛紛逆流而上，使壩邊出現(xiàn)了一幅“鯉魚(yú)跳龍門”的奇妙景象。

　　大家抬頭一看，發(fā)現(xiàn)天上滿是風(fēng)箏，各式各樣，五彩繽紛，令人眼花繚亂。我這才想起來(lái)帶著風(fēng)箏呢！可我卻發(fā)現(xiàn)少了一根骨架，于是姑父急中生智，撿了一根樹(shù)枝代替。大家很快也把風(fēng)箏放上了漫無(wú)邊際的藍(lán)天，雖然“不聽(tīng)話”的樹(shù)枝掉落了好幾次，風(fēng)箏線也由于密集成頻繁“打架”，但我總算學(xué)會(huì)了放風(fēng)箏的技巧，它也給我?guī)��?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣，令我心曠神怡，忘記了一切煩惱。

　　春天生機(jī)勃勃地走來(lái)，像詩(shī)人，譜出美麗詩(shī)篇，像畫(huà)家，畫(huà)出五彩世界。它把生機(jī)與快樂(lè)帶到了每一個(gè)腳落，我愛(ài)春天。

　　再過(guò)幾天，春會(huì)把太原裝扮得更加美麗。

　　我愛(ài)太原，我愛(ài)山西，我愛(ài)自己的祖國(guó)。