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　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的春游“綠色學(xué)�！弊魑�，僅供參考，歡迎大家閱讀。

春游“綠色學(xué)校”作文1

　　陽(yáng)春三月，萬(wàn)物復(fù)蘇。上個(gè)星期五，我們?nèi)�校師生一起去位于莊市的寧波青少年綠色學(xué)校春游。

　　雖然那天的天氣不是很好，但是我們的心情絲毫沒(méi)有受到天氣的影響，都有一種按奈不住的喜悅。 一路上，大家有說(shuō)有笑，往窗外望去，一排排房子和一棵棵樹飛快地向后移著。窗外的景色使我非常愉快。終于到了目的地，同學(xué)們都像一只只剛出籠的小鳥一樣嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停。一進(jìn)校門，��！里面真大��！到處都是密密麻麻的大樹，還帶著一股股清香撲鼻而來(lái)。跟著老師，我們走過(guò)了葡萄長(zhǎng)廊，來(lái)到了草莓種植地，我們鉆進(jìn)了一個(gè)大棚摘草莓，草莓有的是青色的.，有的是半紅半青的，有的是純白的，有的是鮮紅的……我挑了幾顆又大又紅的草莓裝進(jìn)袋子里。接著，我們來(lái)到了一個(gè)活動(dòng)場(chǎng)地，只見(jiàn)那兒堅(jiān)著幾根木樁，木樁之間連著好幾根粗粗的鐵鏈，我們放下包，開(kāi)始活動(dòng)了，我一爬到鐵鏈上，鐵鏈就左右晃動(dòng)起來(lái)，我很害怕，趕緊用手緊緊抓住鐵鏈，我小心移動(dòng)著手和腳，剛走了一步，鐵鏈又猛烈地晃動(dòng)起來(lái)，晃得我的心撲通撲通要跳出來(lái)，我越是害怕，鐵鏈越是跟我過(guò)不去，晃動(dòng)得很厲害，我哆哆嗦嗦地向前爬，感覺(jué)自己爬得比烏龜還慢，漸漸的，我不再害怕了，終于爬到了“對(duì)岸”。

　　我們體驗(yàn)了摘草莓的快樂(lè)，體驗(yàn)了鐵鏈的驚險(xiǎn)，美好的時(shí)光總是短暫，不知不覺(jué)，已經(jīng)到了下午，老師帶我們離開(kāi)了綠色學(xué)校，真希望能在綠色學(xué)校多待一會(huì)兒。

春游“綠色學(xué)校”作文2

　　匆匆，我吃完飯，背上一只圖案清晰的“肯德基”書包，頭上反戴一頂米老鼠書包，裝成一副“酷小子”的樣子，一溜煙朝學(xué)校跑去――今天要去“綠色學(xué)�！笨�！

　　8點(diǎn)半，我們終于乘上一輛去那兒的一輛包車。路上我滿肚子疑問(wèn)：那兒能玩什么呢？釣魚？種苗？還是攀登？

　　終于到了。首先去看蝴蝶蘭。瞧，有的粉如胭脂，有的白如鵝毛，還有的紅似火焰。一朵朵嬌嫩好看的蘭花寸托著綠色的花莖和花葉，真如一只只蝴蝶展翅欲飛。我忍不住靠近一株，噢，還有一股淡淡的清香呢！

　　帶著蘭花的.幽香，走了長(zhǎng)長(zhǎng)的一段路，來(lái)到一個(gè)長(zhǎng)廊上。這兒已有許多同學(xué)三五成群地在一個(gè)個(gè)泥塘中摸黃魚――NO，是泥鰍。太棒了！同學(xué)們?cè)缫寻崔嗖蛔�，摩拳擦掌，躍躍欲試了。我呢，當(dāng)然也想小試牛刀一番。只聽(tīng)老師一發(fā)命令，同學(xué)們捋起袖子，爭(zhēng)先恐后地往泥塘奔。徐衍搓搓手，將兩手浸入水中，使出他“徐衍摸泥鰍，愿者入手”的招術(shù)；黃任達(dá)沉著地等同學(xué)摸鰍攪來(lái)的水中守株待“鰍”；馮志超等幾秒中忽然浸入水，也用了聲東擊西的辦法。經(jīng)過(guò)一番“混水摸鰍”，我們共摸得幾十條泥鰍。而相互看時(shí)，不禁啞然失笑――咱們變成了一群貨價(jià)真實(shí)的“泥猴王”。

　　吃完午飯，我們來(lái)到了集訓(xùn)營(yíng)地。首先來(lái)到一個(gè)“爬城墻”的地方。那兒有6堵大墻。高的有3米多，低的也有2米五。4人一組，一人爬上去才算成功�？�，一名名“蜘蛛俠”相互合作，漸漸扒上了城墻。我們隊(duì)的人很靈活，加上動(dòng)作正確，所以陳爽很快上去了。我也想享受一下飛起來(lái)的姿態(tài)，再次“發(fā)射衛(wèi)星”，我也成功了！接著又玩了雙人鋼絲、飛奪瀘定橋......都別有風(fēng)味！

　　“啊嗚――”我在車上打起了哈欠。我托著頭，美美地望著向后倒的小樹兒。

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