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游玩日照小學(xué)作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的游玩日照小學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。
游玩日照小學(xué)作文1
理想是燈，照亮我們前行的路；理想是水，在我們饑渴的時(shí)候滋潤(rùn)著我們；理想是鐘，沉甸甸地壓在我們的心頭，提醒我們要努力。每個(gè)人都有理想，而我也不例外，我的理想就是當(dāng)一名主持人。
我為什么會(huì)有這樣的理想呢？因?yàn)椋业呐枷袷呛侮�，每�?dāng)他站在臺(tái)上主持節(jié)目的時(shí)候，都能給臺(tái)下的觀(guān)眾帶來(lái)快樂(lè)。時(shí)間久了，我也開(kāi)始想當(dāng)一名能給人們帶來(lái)快樂(lè)的主持人了。為了這個(gè)理想，我常常對(duì)著鏡子連口型、說(shuō)繞口令。而且，主持人的記憶力也要好，所以，每次老師布置背誦的作業(yè)，我都會(huì)很努力地完成。
有一次，老師讓我們背誦《為人民服務(wù)》，我一看，不由得嚇了一跳，那篇課文那么長(zhǎng)，而且一句廢話(huà)都沒(méi)有，我頓時(shí)感到壓力倍增。過(guò)了一會(huì)兒，我定了定神，又仔細(xì)地看了一遍課文，覺(jué)得好像也沒(méi)有太難。于是，我先大聲朗讀了六七遍，讓這篇課文在我的腦子里多少有些印象，又認(rèn)認(rèn)真真地默讀了三四遍，為的是記住細(xì)節(jié)部分。終于，這篇課文背的差不多了。我又閉上眼睛在腦子里回想了兩遍，然后再讀兩遍，這篇課文終于被我搞定了。不過(guò)，以后如果還有背誦的作業(yè)，我一定會(huì)更加努力的'，我一定會(huì)努力在通往理想的路上前進(jìn)的！
當(dāng)主持人確實(shí)比較困難，可是從理想慢慢變成現(xiàn)實(shí)，就像是一朵花的成長(zhǎng)，迎風(fēng)送雨，含苞待放，它也許會(huì)向空十年，才能迎來(lái)最美的綻放，但只要堅(jiān)持并為之努力，它就會(huì)實(shí)現(xiàn)。
游玩日照小學(xué)作文2
昨天晚上我很晚都睡不著，這是為什么呢？哈哈！就讓我來(lái)告訴你們吧！因?yàn)榘职謰寢尭嬖V我，明天和幾個(gè)叔叔阿姨帶著我們幾個(gè)孩子乘火車(chē)去日照玩，所以我激動(dòng)的睡不著覺(jué)了。我好期盼明天的游玩。
第二天一大早，我就起床，和大人們來(lái)到了火車(chē)站，忙著買(mǎi)票、檢票的，接著坐上了發(fā)往日照的火車(chē)，經(jīng)過(guò)約一個(gè)半小時(shí)的時(shí)間，終于到達(dá)了景色迷人的日照。
第一站是日照海邊——萬(wàn)平口。來(lái)到海邊，大海給我的第一感覺(jué)是一望無(wú)際的，波瀾壯闊。洶涌的波浪一個(gè)接著一個(gè)朝岸邊涌來(lái)……欣賞完這些風(fēng)光秀麗的.美景，我們赤著腳丫走在金色的沙灘上，好像再給腳底做按摩，舒服極了！過(guò)了一會(huì)兒，終于可以下水了，我迫不及待地?fù)Q上泳衣套上泳圈，撲向大海，海水雖然有點(diǎn)涼，但是給人的感覺(jué)就是一個(gè)字——爽！在水里游的時(shí)候突然一個(gè)大浪向我“撲來(lái)”。撲的我措手不及，幸虧我會(huì)憋氣，否則就只有挨嗆了。
吃過(guò)午飯，我們又來(lái)到了第三浴場(chǎng)，這時(shí)海水已經(jīng)退潮了，這里的人好多��！有的再撿貝殼；有的在游泳；還有的人在挖沙子。我們幾個(gè)小伙伴們也提著小桶來(lái)?yè)熵悮ぁ⑼谏匙�、堵水浪，玩的可高興了。時(shí)間過(guò)得真快呀！不追不覺(jué)得到了該回家的時(shí)間了。我們這才戀戀不舍的離開(kāi)了美麗的日照，乘上了往回返的火車(chē)。
我喜歡上了日照的美景，這次日照一日游真是令我難忘��！
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