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        • 語(yǔ)文的韻味作文

          時(shí)間:2021-12-26 10:54:05 語(yǔ)文作文 我要投稿
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          語(yǔ)文的韻味作文(2篇)

            在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編為大家整理的語(yǔ)文的韻味作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

          語(yǔ)文的韻味作文(2篇)

          語(yǔ)文的韻味作文1

            風(fēng)鈴在空中搖曳,蘆葦在河邊搖蕩,語(yǔ)文的韻味在往事間沉淀。

            ——題記

            語(yǔ)文的韻味令人沉醉,而這韻味所從何來(lái)?不是作家的人氣高,亦不是讀者的深情吹捧,而在于它的文字——韻味無(wú)窮。好的文章一眼便能分辨出,因?yàn)樗拿恳粋(gè)文字都是輕盈的、靈動(dòng)的,透著筆墨的韻味。而正是這一個(gè)個(gè)文字,筑起了我與語(yǔ)文的橋梁,使我循著它的韻味,在書中盡情遨游。

            白落梅是我最為欣賞的一名作家,從她的書中,我體會(huì)最深的就是文字那一下下叩擊心靈的力量,使我驚嘆文字是何等神奇,可以將普普通通自然山水描繪得那般優(yōu)美。她的文字已不是紙上平淡而單薄的字符,而是一座座江南樓臺(tái),透著江南的煙水迷蒙,如同仙境?此臅冶厥菢O為放松愜意的,因?yàn)槲也槐赜刑嗨伎,只需輕步上樓,獨(dú)靠幽窗,品一杯清淡的茶,觀樓外絢麗的風(fēng)光,聽一個(gè)人的故事。

            “春暖花開,明媚了季節(jié),也溫暖了我對(duì)你的思念,我愿做一顆開花的樹,守在你必經(jīng)的路口,用盡我所有的時(shí)光,為你開到茶靡,回眸處,愿那一抹花香,能芬芳你所有的流年”這是白落梅書中的'一段話,亦是我最為欣賞的一句,也正是它將語(yǔ)文的韻味悄悄送到我的身邊。我開始沉浸在語(yǔ)文古樸而典雅的韻味中,她的書我買得越來(lái)越多,我的房間流淌著文字的芳香。真是這芳香,讓我愛上了寫作。

            一個(gè)人的時(shí)候,我便會(huì)捧著一本書。窗邊是一棵桂樹,以優(yōu)雅的姿態(tài)立于枝頭,撒下一片幽幽的芳香。在這一刻,我能夠看著時(shí)光緩慢地流淌,感受著陽(yáng)光下所有生物細(xì)微地成長(zhǎng)與老去,靜靜地聞著涼風(fēng)的味道——香香的。陽(yáng)光的影子在書上不停地?fù)u曳,流淌在文字的海洋。一個(gè)人,一本書,一杯茶,我獨(dú)自在語(yǔ)文的韻味間行走,漫步在文字的小巷中,感受著語(yǔ)文的韻味和美好。

            風(fēng)輕輕地吹過,飄來(lái)桂花的芬芳,捧著一本書,我在書中徜徉。語(yǔ)文的韻味從文字間飄來(lái),交織著桂花的淡雅,在心間浮動(dòng)……

          語(yǔ)文的韻味作文2

            游魚用肢體傳達(dá)它們的信息,人類則用語(yǔ)言表達(dá)自己的情感。漢語(yǔ)是13億中國(guó)人及諸多海外華人的母語(yǔ),我們不能沒有它。在那次刻骨銘心的活動(dòng)中我更加體會(huì)到它的神奇。

            那是一個(gè)多少難忘的日子,天邊架起了七色的彩虹,海邊跳起了浪花之舞。那天早上,老師把我們帶到了黃金海岸沙灘上,在熱鬧的喧嘩聲中,有的對(duì)著大海吶喊,有的對(duì)著藍(lán)天狂吟,有的`站在海邊大笑,就這樣我們班這次有趣的語(yǔ)文活動(dòng)便拉開了序幕。一聲哨子響了過后,老師用那手中的遮陽(yáng)傘的傘柄在沙灘上重重地畫了一橫,接著提出了問題:"同學(xué)們,誰(shuí)能用準(zhǔn)確的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)它象征著什么?"話音剛落,同學(xué)們你爭(zhēng)我搶的回答,"一支馬良的神筆"、"一個(gè)甜美的微笑"、"海龍王的定海神針",……答案千奇百怪。老師面帶微笑地說(shuō):"同學(xué)的回答都正確,我們祖國(guó)的語(yǔ)言就是這么神奇、奧妙。"然后老師又給我們講了一個(gè)故事:

            一位外國(guó)人來(lái)到中國(guó),看到地上一個(gè)坑,問漢語(yǔ)怎么說(shuō)。有人說(shuō)是一個(gè)坑,有人說(shuō)是一個(gè)洞,有的卻說(shuō)是老鼠的家。這些不同的答案讓他覺得好奇。后來(lái),他決定留在中國(guó)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)。

            在老師的問題中,在這個(gè)故事里,我們體會(huì)到了語(yǔ)文的無(wú)窮樂趣,就像魚兒有了清澈的溪水般快活,就像小鳥有了自由般的快樂,就像花兒有了春雨滋潤(rùn)般含苞怒放。

            要讓我們的口才更好,我們需要語(yǔ)文;要讓我們的學(xué)識(shí)更均衡,我們需要語(yǔ)文;要讓我們的性情更溫和,我們需要語(yǔ)文;要讓我們的未來(lái)更美好,我們更需要語(yǔ)文。

            同學(xué)們,讓我們用世界上最精彩、最優(yōu)美的漢語(yǔ)交流、溝通內(nèi)心豐富的情感吧!這就是我記憶中印象最深的一次語(yǔ)文課外活動(dòng)。