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堂有趣的語文課作文(精選15篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編為大家收集的堂有趣的語文課作文,希望對大家有所幫助。
堂有趣的語文課作文1
上語文課了,班主任郭老師手中拿著一個袋子,大步流星地走進了教室。
面對全班同學(xué)期待的眼神,郭老師神秘地說:“最近我們學(xué)了〈搭石〉這課,今天我們就來體驗一下什么是緊走搭石慢過橋。”接著老師從袋子里面拿出一些塑料彩環(huán),讓我們模仿走搭石。
全班都沸騰起來,郭老師讓我們按小分隊分組來進行體驗。最先上來的是第一組,他們把搭石擺成了一列,但是這樣子并不好走,每位同學(xué)好像模特一樣在小心翼翼地走貓步。接下來第三小分隊走搭石更是險象環(huán)生,有位同學(xué)走到一半時,重心不穩(wěn)又走得太慢,一不小心,一頭栽倒在“小溪”里。幸好后面的.同學(xué)眼疾手快,馬上抓住落水同學(xué)的手臂把他救起來。
根據(jù)前幾組同學(xué)的經(jīng)歷,臺下的我們在積極地討論如何擺搭石。經(jīng)過一番商量,我們小隊打算把搭石擺成“之”字形,這樣子一步就可以同時走過兩塊搭石。我最先上去擺搭石,跟在后面的林同學(xué)幫忙把剛剛搭的搭石踩穩(wěn),這樣子才不會像第三小組一樣發(fā)生落水的現(xiàn)象。我第一個走搭石,由于搭石比較小,我只能踮著腳尖走過去。我一步一步小心地走著,就在這時,我發(fā)現(xiàn)河對岸離最后一塊搭石有點遠,怎么辦呢?沒辦法,我只好用力一跳跳到河對岸?吹轿野踩厣狭税,后邊的其他同學(xué)緊跟隨后。一會兒,我們?nèi)M又快又穩(wěn)地走完搭石。
堂有趣的語文課作文2
一縷柔和而溫暖的陽光掃進了東關(guān)小學(xué)四年級一班的教師里。雖然學(xué)校里一片寂靜,但在我們四年級一班教室里卻熱鬧非凡。同學(xué)們老師們到底在干什么呢?哦!原來他們在班上開展了一節(jié)有趣而又別開生面的語文課—————生死攸關(guān)的燭光。
我們先朗讀課文。同學(xué)們書聲瑯瑯,朗朗的讀書聲傳遍了校園里每一個角落。小鳥聽見了便連忙停在穩(wěn)定的樹枝上,尖著耳朵聽著。過路的行人也靜靜地享受在我們美妙的讀書聲。校園里的人物,動物都似乎被我們的聲音所沉醉著。我們心里高興得落開了花。
同學(xué)們,待會兒我們分小組來表演課本劇。老師的'話音剛落,教師里頓時像菜市場一樣,熱火沸騰。同學(xué)們一起交流,一起商量,一起策劃,一起表演,一起放聲大笑……我們那組更是熱火朝天。只見我們組的隊員,何昀峰同學(xué)戴著德國軍官的帽子,拿著一把鋒利的槍端端正正地站著。十分嚴(yán)肅。就如一位彬彬有禮的衛(wèi)士。我們小組都講得有聲有色,繪聲繪色。同學(xué)們搖頭擺尾,帶著情感,帶著緊張的心情表演,演講。有趣極了!受到了老師的嘖嘖贊嘆。我們開心的心情油然而生。受到了老師的表揚后,我們更是專注,從來沒有東張西望。
停!老師一聲吼叫,教室里頓時鴉雀無聲。然后老師把挑選的同學(xué)喊出教室做好準(zhǔn)備。表演不緊不慢的開始了。只見組員鄭興月頭戴絲巾,腰拴圍裙。特別像一位母親。車丹同學(xué)扮演的是小女兒杰奎琳,看見他活潑可愛的樣子,同學(xué)們似乎都沉浸在他們的表演的角色當(dāng)中。
難道我們的語文課不有趣嗎?
堂有趣的語文課作文3
今天上語文課的時候,谷老師滿面春風(fēng)地走進教室,說要給我們玩?zhèn)“你演他猜”的游戲。
游戲規(guī)則是:四大組里派兩個代表,一位同學(xué)演,一位同學(xué)猜成語。注意:演的那個人不能說成語里面包含的字,否則就犯規(guī)了,表演的那位同學(xué)如果覺得太難演了,可以說“過”,接著表演下一個,四分鐘內(nèi),哪個組猜的成語多,哪個組就可以加分!
小萌和小辰代表二組來挑戰(zhàn),只見小萌背對著黑板,當(dāng)黑板的電腦上出現(xiàn)了一個成語,小辰看見了,又是捂耳,又是在找什么,原來是“掩耳盜鈴”?墒切∶仍趺匆膊虏怀鰜,只見她緊皺眉頭,額頭冒汗,著急得抓耳撓腮,我真為她捏了一把汗。“想到了!”猜對了之后,小萌的眉頭慢慢舒展,臉上也情不自禁地露出了甜甜的笑容。
到我們四組了,我的心不由自主地加速起來,一定不能失分!我在心里默默地想著。成奧看了看電腦,呀!是“雞飛狗跳”,這下成奧又跳又學(xué)狗叫,引得我們?nèi)嗤瑢W(xué)哈哈大笑!半u飛狗跳?”孫奧的語氣顯然是沒有把握的'樣子!班培!”成奧向他點了點頭,他們這一關(guān)終于通過了。接下來的幾個成語越來越難了,我們也越來越心驚膽戰(zhàn),游戲在緊張的氣氛中進行著……
教室里不斷傳來我們的歡聲笑語,這堂語文課真有趣!
堂有趣的語文課作文4
我一直教高年級,從來沒想過要教低年級,自己也害怕教低年級。今年分我教一年級,開始我真的很不適應(yīng),但是幾天下來覺得一年級的小朋友真的很有趣。
昨天我教他們認識幾個簡單的漢字,教到“目”這個字時,我指著圖問他們:“這是什么?”學(xué)生一起說“眼睛”,我說:“眼睛又叫‘目’。眼睛有什么作用。俊睂W(xué)生爭著回答“眼睛用來看書的”“看黑板的。”我說:“上課時眼睛還要看老師,用心聽老師講課。現(xiàn)在你們就看著老師的眼睛,看看你們能發(fā)現(xiàn)什么?”其實我發(fā)現(xiàn)有幾個學(xué)生開小差了。學(xué)生看了會,一個學(xué)生舉手說:“老師,我發(fā)現(xiàn)你的.眼睛一個大,一個小!绷硪粋立即說:“老師,你眼睛珠子是黑的。”又有一個說:“老師,你眼睛珠子也是一個大一個小!
哈哈,真是童言無忌,看了這么多年,我怎么就沒發(fā)現(xiàn)我的眼珠也是一個大一個小的呢。一個叫黃古杰的男孩說:“老師,我發(fā)現(xiàn)你的眼睛特別大!甭斆鞯臈钪伊⒖贪咽峙e得高高的:“老師,我也有話要說!蔽沂疽馑f,他迫不及待地說:”老師,我知道了大人就是大眼睛,小孩就是小眼睛!焙芏鄬W(xué)生連忙說“對,對。”真是太有意思了。這時一個秀氣的女孩站起來說:“我知道眼睛有單眼皮和雙眼皮!......真是讓我想不到啊,他們真是太可愛了。
堂有趣的語文課作文5
我曾經(jīng)有過這樣的一位老師,她給我們上過一堂生動有趣的語文課,令我至今難忘。
“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”清脆的上課鈴把我們從下課快樂的世界里帶到下課沉悶的世界里。隨著由遠及近的腳步聲,王老師面帶微笑出現(xiàn)在講臺上,她用溫柔的目光環(huán)視了一下同學(xué)們,然后說:“今天我們學(xué)習(xí)第27課《海底世界》。”老師剛說完同學(xué)們就開始七嘴八舌的說個不停,有的說:“這個老師是新來實習(xí)的會不會和以前老師上課不一樣呢?”有的同學(xué)說:“什么嗎,還不是老一套!”老師有點生氣了緊皺眉頭,但還是勉強有一點微笑的說:“同學(xué)們安靜,聽老師把課文讀一遍!庇械耐瑢W(xué)說:“唉,我說是吧,一點也沒變!
老師開始讀,她讀的每一個字每一句話都如那涓涓細流流入我的心田,滋潤了我心里面這片干涸的土地,我仿佛也在海底和魚蝦竊竊私語,我看見了烏賊和章魚,它們在比賽誰能游第一,烏賊一前一后的游著。章魚可不甘落后,也在拼命的'游啊游啊。放眼望去幾百只小比目魚圍成了一朵花,美麗極了。一條條五顏六色的花紋,有紅的、藍的、白的……老師突然一聲:“我讀完了,有那些同學(xué)能說一說海底有那些不同形狀的魚?”我這才蘇醒過來。我站起來說:“有比目魚、章魚等等。”老師特別表揚了我上課認真。忽然老師又說:“我們來看一看海底的景象吧,便轉(zhuǎn)身去開電腦。同學(xué)悶歡呼起來:“太棒了!蔽矣新犚娡瑢W(xué)們的看法在改變。“同學(xué)們注意,開始了!比處熕械哪抗舛技性陔娔X上。
不知過了多少分鐘,“叮鈴鈴。”下課鈴響了,同學(xué)們沒有一起擁出教室,而是坐在座位上沉思,可能還遨游在海的世界里吧。
堂有趣的語文課作文6
叮鈴鈴,叮鈴鈴,上課了,我急忙跑進教室上語文課。
今天我們上的是第六課《冬陽童年駱駝隊》,章老師詳細地給我們講,我認真地聽著。接著,章老師教我們開始分段,第一大段是看駱駝咀嚼,第二段是鈴鐺遐想,第三大段是想剪駝毛,第四大段是懷念駝隊,我聽了,對想剪駝毛這一段充滿了興趣,我打開書,把這一段看了一遍,頓時,我笑了起來。
“夏天到了,駱駝熱得調(diào)皮的汗珠都長在了駝絨上,甩一甩都可以甩出一大桶汗水出來,林海音望著駝毛真想把它修剪一下,駱駝看到了,心里想,你是修剪師嗎?林海音這幼小的心靈太天真了。”
這一課學(xué)完了我們就要做練習(xí)冊了,練習(xí)冊發(fā)下來,我翻到第六課,看到了一題,題目是駱駝的鈴鐺在沙漠中有什么用處呢?剛念完題目,章老師也要我們看到這一題,說:“你覺得有什么用處呢?把這道題寫在本子上,然后舉手告訴我。我們來做一個比賽。”我寫完了,可就是不敢舉手,每一次章老師提問我都象一只小老鼠躲在下面,就是不敢舉手,有些人寫完了就大膽地舉起手說:“駱駝的.鈴鐺是風(fēng)向鈴,只要前面有風(fēng),駱駝的鈴鐺就會搖起來,駱駝們就會停下來休息!
還有人說:“戴著鈴鐺駱駝的是領(lǐng)頭的,只要搖一下鈴鐺,后面的駱駝就會休息!钡鹊。
我們班的女孩子都很羞澀,就是不敢舉手。
章老師開心地說:“我們班的男生比女生可勇敢多了,剛剛站起來的有十幾個男生,一個女生,所以這一次是男生贏了。男生開心地不得了,而我們這些女生都低下了頭。女生就是膽小,男生比女生大膽多了,哎!我們何時才會變勇敢呢。
這次語文課,我有點佩服男孩子,因為他們實在太勇敢了,我以后一定要多回答問題,勇敢舉手,我一定要更大膽一些。
堂有趣的語文課作文7
智力競賽馬上就要來臨,大家的心都怦怦直跳,而袁老師的一堂課卻喚醒了同學(xué)們學(xué)習(xí)的激情。
“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”上課鈴響了,同學(xué)們紛紛坐到座位上,袁老師邁著輕快的步伐走進了教室,教室里立刻安靜下來,大家的目光都聚集到了老師身上。
袁老師在黑板上畫了一條直線,然后又在直線上畫了一個半圓。同學(xué)們都不明白老師葫蘆里賣的什么藥,有的抓耳撓腮,有的趴在桌子上思考,有的直撓頭……老師見我們這副百思不解的模樣,便開了口:“大家看一看,這個圖形象個什么東西?”有了目標(biāo),大家便左思右想起來。
楊曉斐眼疾手快,剛想到個答案,就舉起了小手:“我看,沒什么稀奇,那不過是一條直線和一個半圓!蔽乙姞铖R上舉手反駁:“什么半圓直線,明明是一個早晨的太陽!蓖瑢W(xué)們顯然有些不服,都展開了奇思妙想,有的說是落山的太陽,有的說是平靜水面上架了座橋,而有的則說是大山下的公路……大家議論紛紛,老師欣然一笑:“其實有些事情并沒有確切的答案,在我們生活學(xué)習(xí)中有很多類似的問題,它就要求我們能從不同的角度去分析,理解然后通過自己的`努力,最終到達目標(biāo)。在智力競賽中你們也要這樣,用自己豐富的想象去解答每一道題!蓖瑢W(xué)們異口同聲的說:“好!”
我們再也不對智力競賽充滿恐懼了,而是信心十足,是老師喚醒了我們學(xué)習(xí)的興趣,推開了想象的大門。
多么有趣的一堂課!
堂有趣的語文課作文8
同學(xué)們!你們一定很討厭上課吧!但有一次語文課一只令我難以忘懷。
那節(jié)語文課,謝老師面帶笑容走進教室,手里還拿著一個鼓。同學(xué)們都用疑惑的眼神看著謝老師,心想:老師這是要干嘛?謝老師好像看出了我們的心思,就直奔主題,對大家宣布:“下面我們來進行‘擊鼓傳花’的游戲!
老師話音還沒落,同學(xué)們都歡呼雀躍起來。老師只好拍拍講臺,示意我們安靜下來。接著,老師宣布了游戲規(guī)則:老師背對著同學(xué)們敲擊鼓面,鼓聲一停,花傳到誰的手上,誰就上來抽簽。小心你被坑哦!
游戲開始了,先從莫子怡開始傳。同學(xué)們都緊張地看著花一點點地傳到自己的手上,每傳到自己的手上,一刻都不停,馬上傳給別人。隨著“咚”的一聲,花落到了楊晨燁的.手里。
楊晨燁小碎步地走上臺,然后從抽簽盒里抽出一個小紙條。楊晨燁剛想讀出來,就被謝老師止住了。謝老師讓他點一個同學(xué)上來讀,他點了李好,李好大聲的讀了出來:獎勵一個棒棒糖。同學(xué)們都“哇”的叫了起來。謝老師當(dāng)場就給楊晨燁一個棒棒糖。
第二輪開始了。老師讓楊晨燁來敲鼓!斑诉诉诉恕惫穆暫龃蠛鲂。梦覀冃捏@膽戰(zhàn)的。不知是傳到哪個同學(xué)了,那個同學(xué)只光看鼓去了,沒看見花已經(jīng)傳到她那了,直到他同桌告訴她,她才反應(yīng)過來。同學(xué)們看了哈哈大笑。
突然,鼓聲一停;ǖ搅死顕鴿掷。他只好走上臺。哈哈,他抽到了一個整人的紙條,上面寫的是:請背著你前面的人繞講臺走一圈。幸運的是他前面坐得是上官敬沅(男生),不然就弄出笑話來了。
“當(dāng)當(dāng)當(dāng)——”下課了響了,同學(xué)們都失望時間太少了。不過,我們還是玩得很開心。
我永遠也不會忘記這節(jié)課!
堂有趣的語文課作文9
三年級的一堂語文課上,語文老師走了進來,面帶笑容地說:同學(xué)們,我們今天來玩一個游戲吧!大家興奮地說:什么游戲?老師在黑板上寫了三個大字畫鼻子。游戲規(guī)則是:分兩組,各派一個人,老師會在黑板上畫一個臉型,每個隊員蒙上眼睛上來畫鼻子,比賽誰畫得好。第一組派了小紅,第二組派了我。
游戲開始了,小紅把眼睛蒙住,走上了講臺,拿起粉筆隨便找了一個地方畫了起來,粉筆剛落下,全班就哄堂大笑,那聲音震耳欲聾,小紅摘下眼罩一看,原來她自己把鼻子畫到了離臉很遠的地方,小紅也笑了起來,小臉蛋羞得通紅。
第二輪,終于輪到我了。我蒙上眼睛,自信地走向講臺,可還沒有到講臺,我就被絆倒了。大家都笑了起來,我趕緊扶著桌子走向講臺。我拿起粉筆,努力在大腦里搜索剛剛記住的臉上各個五官的位置,自信地落筆,小心翼翼地畫上了鼻子,我自以為萬無一失。哪里知道,我粉筆還沒收,背后就傳來一陣又一陣?yán)顺彼频男β,把我心里的那一點兒自信全笑沒了。我摘下眼罩,看了一眼自己的杰作。我竟然把鼻子畫到了千里之外。這時,身后傳來了我們班的k歌小王子的`歌聲,我送你離開,千里之外我的臉忽然間漲紅了。全班同學(xué)更是笑個不停,有的捧腹大笑,有的笑得手抱著肚子前俯后仰,還有的笑得飛出了眼淚。老師也笑得停不下來。
有的同學(xué)跟著哼起了千里之外,我們的快樂也蔓延到了課堂之外,真希望這樣的課堂能多上一些!
堂有趣的語文課作文10
初中的生活雖有些無味,但也像水面一樣有些波紋,這堂課使我更加認識了初中,認識它的新面容。初中,其實很美。
一堂語文課,老師讓我們表演舞臺劇——《東郭先生與狼》。我的心情有些愉悅,可以欣賞到課文里的內(nèi)容,比每天“死記硬背”效果會更好。我看過他們的彩排,對這次表演更加期待。一個迂腐的.東郭先生,一匹狼,兩只動物,一位道骨仙風(fēng)的老人會演繹出怎樣的故事,又會讓我們明白怎樣的道理呢?
第一組登場了,著實嚇了我,“狼”跪在“東郭先生”面前懇求,同學(xué)們生動地演出了狼的殘忍與東郭先生的善良,同學(xué)們修改了臺詞,使語言更豐富,雖總忘詞,但還是令我們捧笑不已,一組一組上來表演,每一組都各具特色,我們看到了會“走”的杏樹;聽到了老牛憨厚的叫聲;一只長著角的牛;跳舞似的東郭先生;“好商量”的狼;滑稽的表演再加上老師的點評,那時像是在看一位著名演員的小品,忘了是在學(xué)校的教室里,把自己置身在大禮堂的觀眾席里,鼓掌、喝彩、叫好,不知道自己是在學(xué)課文,眼前的演員是自己的同學(xué),心情該有多激動。∽詈笠唤M的表演更令我高興,竟真有一口麻袋把“狼”套了進去,一頭聽話的“驢”也在旁邊不停地叫著,烘托氣氛,在不停的笑聲中結(jié)束了這場難忘的舞臺劇。
在同學(xué)們激情的表演中我也領(lǐng)悟到了:不要對惡人憐憫,否則自己懦弱的仁慈也會變成迂腐。
堂有趣的語文課作文11
“哈哈哈,哈哈哈!”
咦,這是哪兒傳來的歡聲笑語呢?如果你想看個究竟,請跟隨我筆下的文字,一起上一節(jié)徐老師那生動幽默的語文課吧!
“叮零零!”清脆的上課鈴聲響了,徐老師手里捧著一疊課堂作業(yè)本,大步走進教室,緊接著,隨手拿起一本作業(yè)本,快速地翻到第2課《桂林山水》的小練筆,笑著說:“我給大家讀一下SYC的小練筆,‘泰山的山真大啊,有長城的`一半那么大;泰山的山真寬啊,有長城的一半那么寬’!甭牭竭@兒,全班都哄堂大笑,我也不例外!
要知道,長城有一萬八千多里長,難道泰山有九百多里長?長城有五六匹馬站成一排那么寬,難道泰山只有二三匹馬可以并行?想到這兒,我更是笑個不停,連SYC也躲在一旁偷笑!跋旅嬲埧创笞骷襑YH的作品!”徐老師笑著說道。我們個個都將目光從SYC身上轉(zhuǎn)移到WYH身上。WYH一臉迷惑,好像在想:我哪兒寫錯了?徐老師說:“WYH開始往月湖里扔石頭了!潞乃骒o啊,我往水里扔了一塊石頭,水面就像一塊鏡子被打碎了,變得一塊塊的;月湖的水真清啊,我又往水里扔了塊石頭……’”我們都覺得他寫得還行,不知老師為何要說他。徐老師又開口了:“WYH,你每次去月湖要扔兩塊石頭,如果每人都這樣,月湖早被填平了!
”聽到這兒,我們都哈哈大笑,連WYH自己也捧腹大笑!……“叮零零!”清脆的下課鈴響了,討厭的鈴聲把我們的“快樂之旅”打斷了!
我在這次短暫的“快樂之旅”中知道了:我們寫作文語句要通順,內(nèi)容要合情合理,否則會鬧大笑話。
堂有趣的語文課作文12
“叮咚,叮咚!”動聽的鈴聲敲響了,語文老師像往常一樣走進了教室,并在黑板上畫了顛倒的3和4,我們奇怪極了,都像丈二的和尚——摸不著頭腦,老師究竟要我們干什么呢?
正在我們議論紛紛時,老師發(fā)話了:“大家都看出這是顛倒的3和4了吧!蔽覀凖R聲回答:“看出來了!”老師接著問:“看到這兩個顛倒著的數(shù)字,你能聯(lián)想到什么?”
起初,我們都認為,語文課,應(yīng)該是猜成語吧。于是,汪詩晨舉手說:“顛三倒四。”我們在此基礎(chǔ)上又想出了許多成語:丟三落四、說三道四等等。大家想了許多成語,實在是想不出來了。教室里頓時安靜了許多,這時,一位同學(xué)舉起手,說:“橫著的3像一座山!边@一說,點亮了引導(dǎo)同學(xué)們思維的導(dǎo)航燈。更多的.同學(xué)舉起手來,橫著的3和4被同學(xué)們的創(chuàng)意力變得面目全非。橫著的3像字母“m”、嘟著的嘴、拱橋的橋洞……橫著的4像字母“F”、倒過來像漢字“七”……
有些同學(xué)還想起了增減筆畫,剪剪拼拼!斑@樣組合像一把剪刀!薄斑@樣拼像柵欄!薄瑢W(xué)們紛紛在黑板上演示。最有趣的是王嘉業(yè)上臺為橫著的3的下面添了一條鋸齒狀的線,竟變成了一個裂成兩半的雞蛋,他還在雞蛋殼下面畫了一個荷包蛋,讓圖案更加生動有趣了。同學(xué)們的奇思妙想為這節(jié)語文課增添了數(shù)不清的樂趣。
正在我們最盡興的時候。下課鈴打響了,我們的笑聲在教室里回蕩。
今天這節(jié)語文課,既給我們帶來了歡樂,又提升了我們的想象力與發(fā)現(xiàn)力,真是一舉兩得呀!
堂有趣的語文課作文13
童年生活豐富多彩:滑冰﹑游泳﹑爬山﹑做游戲……總有一些事令我懷念﹑令我難忘……
記得那是四年級的一節(jié)語文課,“叮鈴鈴------叮鈴鈴------”上課了,杜老師神神秘秘地走進教室,令我們?nèi)嗤瑢W(xué)驚訝的是,杜老師竟沒拿課本。我思忖著:難道是杜老師忘拿課本了?還是我們考的不好,要批評我們?天啊,這是怎么回事?
結(jié)果杜老師告訴我們:“這節(jié)課我們來做一個游戲.”老師話還沒說完呢,安靜的教室頃刻間沸騰起來了.“到底是什么游戲啊?”同學(xué)們七嘴八舌地議論著。忽然,議論聲戛然而止,可能是同學(xué)們意識到任何議論只是徒勞吧,教室恢復(fù)了安靜,靜的仿佛能聽到彼此的心跳,全班同學(xué)用懇求的目光望著杜老師,希望得到問題的答案。杜老師向我們微微一笑,從容地在黑板上寫下了四個大字--------蒙眼作畫。我恍然大悟:哎呀,我說嘛,老師這葫蘆里賣的.什么藥,原來是要做這個游戲,so easy,我可是畫畫天才哦!
杜老師說游戲規(guī)則是這樣的:“我們一會兒要畫畫,先想想自己要畫什么,然后把你要用的彩筆拿出來,準(zhǔn)備好工具。不是要蒙眼作畫嗎? 把你們脖子上帶的紅領(lǐng)巾取下來,蒙上眼睛。最后拿出一張紙,準(zhǔn)備在紙上面畫畫,時間為5分鐘,計時開始!”
我想畫兩棵大樹,簡單一些。時間一眨眼就過去了,5分鐘到了。杜老師讓我們一個一個地站起來介紹自己畫的畫,輪到劉家寶了,劉家寶站起來說:“老師,我畫的是一箭‘穿’心!彼旬嬇e起來讓我們看,全班同學(xué)笑得前仰后合,根本沒有“穿心”,他畫的箭跑到了“心”的上面……我畫的跟他畫的差不多,兩棵大樹重合在一起,連我自己都看不清是一棵還是兩棵。
這節(jié)課真有意思,我現(xiàn)在還懷念著呢!
堂有趣的語文課作文14
今天的語文課是用互聯(lián)網(wǎng)查閱關(guān)于奇妙的、有趣的、可愛植物或動物的一堂課,這一次我沒有向上一次那樣失去向同學(xué)們講述的機會。
我在網(wǎng)上查閱了大量的資料,準(zhǔn)備了一些奇妙而有趣植物的圖片和關(guān)于它們的介紹,最后我決定為大家講述神奇的跳舞草。
這種神奇的`跳舞草,1990年曾被當(dāng)?shù)厝藥У奖本﹫A明園的民俗百樂藝術(shù)節(jié)上與游人見面,讓北京人大開了眼界。這種草生長在我國的云南省,當(dāng)音樂聲響起時,它的葉子就會隨著音樂旋律的高低快慢而上下跳動,音樂的節(jié)奏越快,它跳動就越快,音樂的節(jié)奏一慢,它也隨之慢下來,音樂停止時,它也就停止了舞姿。這種被命名為“跳舞草”的植物,在世界上也屬于非常稀有的植物。
同學(xué)們非常認真的聽我為大家講述著,后來我又為大家講了奇妙的動物——共棲的動物。
同學(xué)們都知道在動物界里很多動物都是和同類生活在一起,可是大家知道嗎,有些動物在晚上卻和不是自己是同類的一起休息。
夜幕降臨,野山羊在離火雞不遠的地方休息,火雞為野山羊充當(dāng)著警衛(wèi)員的角色。冬天大雪封山?jīng)]有糧食的時候,野山羊用蹄子刨開埋在雪地里的草吃,火雞也趁此時與野山羊一同進餐。
這就是我們的大自然,一個神秘而有趣的自然界,我相信大自然中還有很多我們不知道的事情等待著我們?nèi)ヌ骄。我今天為同學(xué)們講的植物和動物的故事是不是很有意思呢?
堂有趣的語文課作文15
“叮鈴鈴……”上課了,語文老師滿面春風(fēng)地走進教室說:“這節(jié)課我們來玩游戲,好不好?”“好”聽聽這整齊有力的聲音,足以代表我們的心情了吧!老師在黑板上寫下:《你演我猜》!坝螒蛞(guī)則是,每組選兩名同學(xué),一名同學(xué)看一個詞,然后表演,由另一名同學(xué)來猜是什么詞。在規(guī)定的時間內(nèi),猜中的最多的那一組獲勝!蔽覀兟犃死蠋煹脑挘荚诘紫履θ琳,躍躍欲試。老師很快就把我們分成了四組。我分在了一組。
三組是第一個上場,你看再難的詞他們也能回答上來,簡直是心有靈犀一點通。不過,他們也鬧了不少笑話。演的同學(xué)趙晨好看到了“縮頭烏龜”這個詞,就縮起了脖子來。武玥一看:“縮頭縮腦?”“不對!”趙晨趕緊糾正:“還有四肢。”說著擺動手和腳。不像一只烏龜,倒像一只旱鴨子,一搖一擺的`,很是好笑!盀觚斂s……”“哈哈哈”其他的同學(xué)早就忍不住了,一聽到這,不禁哈哈大笑!胺,反,反過來!”趙晨好急得滿頭大汗,滿臉發(fā)紅,說話都結(jié)巴了,雙腳還直跺地!班,縮頭烏龜”一聽到這幾個字,趙晨好一下輕松下來。
輪到我們上場了,我演,王藝穎猜?晌乙灰姟疤珮O”這個詞的時候立刻呆了:怎么演呢?其他同學(xué)早忍不住了,紛紛打起太極拳來。就連裁判楚耀澤也打起拳來。我怎么辦?沒辦法。我嘗試著一個字一個字的讓她來猜。費了九牛二虎之力,我終于讓王藝穎猜到了“打太極!蔽疫B忙說:“去掉(打)”。結(jié)果,又猜成了“太極拳”。我緊張得快要蹦起來了:“去掉(拳)!薄疤珇極!”!終于猜中了。我趴在桌子上,心里的石頭也著地了。
“叮鈴鈴……”比賽在一陣下課鈴聲中結(jié)束了。我們組得了第三名。雖然成績不太理想,但我們依然很開心,很快樂!