【實(shí)用】語(yǔ)文作文300字合集六篇

　　在我們平凡的日常里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的語(yǔ)文作文300字6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

語(yǔ)文作文300字 篇1

　　來(lái)德勝學(xué)校學(xué)習(xí)已有兩周的時(shí)間了，這兩周來(lái)的生活，讓我感覺(jué)到德勝學(xué)校的一切都很美，風(fēng)景、建筑、環(huán)境，甚至于是人，都美得不可言喻。而我覺(jué)得最美的人，還我的語(yǔ)文老師。

　　我的語(yǔ)文老師姓廖，是名教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的女老師。她雖說(shuō)不上年輕，但她依然很美。廖老師的美不僅僅體現(xiàn)在外表上，更多的在于她的內(nèi)在，根據(jù)這幾天的了解，我發(fā)現(xiàn)廖老師是個(gè)有童心、有活力、真誠(chéng)、幽默、樂(lè)觀、知識(shí)豐富的人。上她的課，總是特別快樂(lè)、輕松。

　　廖老師不愧是一流的老師，她不會(huì)給我們講長(zhǎng)篇大論的.大道理，但她總能讓我們從小道理中悟出大內(nèi)涵。講課方法也非常靈活，讓人在輕松的環(huán)境下學(xué)到知識(shí)。老師說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，語(yǔ)文是活的，我們要“玩”語(yǔ)文，而不是被語(yǔ)文壓得喘不過(guò)氣來(lái)。

　　廖老師的真誠(chéng)、活力感動(dòng)了我，在我心里，她是最美的人！

語(yǔ)文作文300字 篇2

　　下午后兩節(jié)課，我們班進(jìn)行了第四單元語(yǔ)文。當(dāng)監(jiān)考抱著一沓試卷走進(jìn)教室時(shí)，我腦中里不斷的在想著：試卷難不難？卷子里有沒(méi)有我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的題目？

　　老師發(fā)下來(lái)了試卷，我的心砰砰的跳著，我打開(kāi)試卷仔仔細(xì)細(xì)的從第一題看到第七題，還好都不難。我開(kāi)始做題，我從第一題做到第三題，都是基礎(chǔ)題，很快我做到了第四題。我的也漸漸地平復(fù)了。

　　突然第一節(jié)下課鈴聲響了，把我嚇了一跳，我的心又開(kāi)始猛跳了，我做了幾個(gè)深呼吸，又開(kāi)始答題。第四題寫(xiě)三個(gè)帶如字的成語(yǔ)，我只想到了度日如年，突如其來(lái)，第三個(gè)我怎么也想不到。這時(shí)第二節(jié)上課鈴聲響了，我心想還是寫(xiě)后面的吧，后面有作文，我先把作文寫(xiě)完。作文寫(xiě)完了，我想看看馬文杰第四題是怎么寫(xiě)的。

　　我的剛準(zhǔn)備瞄他的卷子，這時(shí)有個(gè)告訴我，我不能看他的卷子，我這么做是不對(duì)的.，這樣的行為和小偷有哪些區(qū)別。這時(shí)第二節(jié)課下了，我開(kāi)心的把卷子交給老師。

　　雖然沒(méi)把卷子寫(xiě)完，但是我為自己沒(méi)有馬文杰的卷子而。這真是一次的語(yǔ)文考試。

語(yǔ)文作文300字 篇3

　　今天，我讀了《滴水穿石的啟示》這篇課文。它主要寫(xiě)了作者通過(guò)滴水穿石的現(xiàn)象聯(lián)想到中外名人持之以恒，目標(biāo)專(zhuān)一從而取得成功的事跡，以及雨水不能穿石的'原因。從而告訴我只要有水滴那樣持之以恒，目標(biāo)專(zhuān)一的精神，就能成功。

　　讀了這篇課文，我沉思了許久，是啊！在歷史上，這類(lèi)人也是寥若晨星，就拿古代愛(ài)爾蘭帝國(guó)王子布魯斯來(lái)說(shuō)吧：當(dāng)時(shí)面對(duì)著豺狼虎豹般的侵略者，年輕的布魯斯王子毅然決定舉起傾國(guó)之力奮力抵抗外來(lái)侵略者，雖然失敗了整整七次，但他毫不氣餒，又開(kāi)始第八次東山再起，最后終于打退了侵略者，又創(chuàng)造了愛(ài)爾蘭帝國(guó)上百年的輝煌歷史。這樣，難道不是一種持之以恒，目標(biāo)專(zhuān)一的精神嗎？

　　其實(shí)，人們的成功往往來(lái)自于一種精神，就像是一只丑陋的毛毛蟲(chóng)，只要有這種精神，也會(huì)變成美麗的蝴蝶；但如果你本生就是勇敢的布魯斯，缺少了這種精神，你永遠(yuǎn)也不能披上勇者的披風(fēng)。

語(yǔ)文作文300字 篇4

　　星期六，爸爸媽媽都出去了，小明、小軍和小紅來(lái)我家玩。大家玩累了，就覺(jué)得肚子餓了，怎么辦？小紅建議煮東西吃�？芍笫裁春媚兀坑辛�，前兩天我剛從媽媽那里學(xué)會(huì)西紅柿煮蛋，我來(lái)試試自己做，看行不行。

　　于是我走進(jìn)廚房，學(xué)著媽媽的樣子開(kāi)始做起菜來(lái)。我先把西紅柿一個(gè)一個(gè)洗干凈，再切成一片一片的`，放在盤(pán)子里備用。接著，從冰箱里拿出幾個(gè)雞蛋來(lái)，敲開(kāi)雞蛋殼，把雞蛋放進(jìn)碗里攪拌。開(kāi)始煮了，我打開(kāi)煤氣爐，等鐵鍋加熱以后，我先把雞蛋倒進(jìn)鍋里煎煮，等雞蛋煎熟了，把它裝進(jìn)碗里，然后再煮西紅柿。等西紅柿煮到差不多熟時(shí)，我再把煎好的雞蛋放進(jìn)鍋里一起煮，最后再放些鹽和蔥。這樣，一盤(pán)香噴噴的西紅柿煮蛋就煮好了。端到客廳，我們四個(gè)人迫不及待地吃起來(lái)，嘗著自己做的菜，覺(jué)得特別好吃，心里甜滋滋的。

　　評(píng)點(diǎn)：小作者選擇他做西紅柿煮蛋作為本次作文的題材，很切合這次習(xí)作《我會(huì)做什么》題意。小作者把西紅柿煮蛋的過(guò)程寫(xiě)得很有條理，先做什么，接著做什么，然后做什么，最后做什么，一一道來(lái)。結(jié)尾用了“香噴噴”、“迫不及待”、“甜滋滋”等詞語(yǔ)，更寫(xiě)出了幾位小朋友品嘗西紅柿煮蛋時(shí)的迫切、興奮的心情。

語(yǔ)文作文300字 篇5

　　這學(xué)期，我成為了一名四年級(jí)的學(xué)生，我們迎來(lái)了一位新的語(yǔ)文老師——魏老師，他個(gè)子中等，文質(zhì)彬彬的，很和藹。

　　魏老師上課既活躍又幽默。讓我頭疼的.語(yǔ)文課在魏老師的課堂上卻是那么的吸引我，一下子就把我?guī)нM(jìn)了書(shū)的世界里。我的語(yǔ)文成績(jī)一直都不好，生字老是記不住，寫(xiě)作水平更是不行，但是在魏老師輕松的課堂氛圍里，生字、詞語(yǔ)好像沒(méi)那么陌生了，一步一步進(jìn)入我的腦海里，我現(xiàn)在越來(lái)越喜歡看書(shū)，更是從書(shū)中感受到很多的樂(lè)趣。每次魏老師提問(wèn)時(shí)，同學(xué)們總是爭(zhēng)先恐后舉手發(fā)言，我也加入到他們的行列，由被動(dòng)變成了主動(dòng)。魏老師總是耐心的輔導(dǎo)我，他告訴我“只要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)興趣，我一定可以成為一名好學(xué)生”，魏老師謝謝您給我的鼓勵(lì)。

　　魏老師就是這樣一位受人尊敬，令人愛(ài)戴的老師，謝謝您！我永遠(yuǎn)的好老師！

語(yǔ)文作文300字 篇6

　　語(yǔ)文是空氣中頑皮的精靈，語(yǔ)文又是音樂(lè)中歡快的音符。古往今來(lái)，無(wú)論是古代歷史那長(zhǎng)長(zhǎng)的畫(huà)卷，還是現(xiàn)代科技迅猛發(fā)展的累累碩果，都活靈活現(xiàn)地出現(xiàn)在語(yǔ)文的神筆下。語(yǔ)文無(wú)處不在！

　　生活需要語(yǔ)文，語(yǔ)文離不開(kāi)生活。在你憤怒至極時(shí)，語(yǔ)文是一首小詩(shī)平息了你的.怒火；在你懊惱絕望時(shí)，語(yǔ)文是一篇意味深長(zhǎng)的文章使你重燃對(duì)生活的希望；當(dāng)你氣餒時(shí)，語(yǔ)文是一句名言讓你重增信心；當(dāng)你得意忘形時(shí)，語(yǔ)文又是一段文字使你遠(yuǎn)離驕傲的路。語(yǔ)文能使誤入歧途的人懸崖勒馬，語(yǔ)文能使一個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)的人成為一個(gè)學(xué)者。生活需要語(yǔ)文，語(yǔ)文離不開(kāi)生活。

　　一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)比賽，需要通過(guò)播音員精彩的解說(shuō)來(lái)讓我們觀看，這精彩的解說(shuō)離不開(kāi)語(yǔ)文；一件小事，也需要通過(guò)精彩的文章來(lái)讓我們領(lǐng)悟其中的哲理，這精彩的文章離不開(kāi)語(yǔ)文。在我們不經(jīng)意的目光下，一個(gè)平凡的人在語(yǔ)文的神筆下變成了一個(gè)偉大的人；一朵不起眼的事，又在語(yǔ)文的妙言下，活靈活現(xiàn)的向我們展現(xiàn)開(kāi)來(lái)。

　　正如法國(guó)雕塑家羅丹所說(shuō)："我們的生活并不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。"朋友，善用語(yǔ)文吧！從語(yǔ)文中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的生活樂(lè)趣，因?yàn)�，我們生活在語(yǔ)文的世界里。

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