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有趣的語(yǔ)文作文【熱門(mén)】
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的有趣的語(yǔ)文作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
有趣的語(yǔ)文作文1
“鈴鈴鈴，鈴鈴鈴……”上課了。這一節(jié)是語(yǔ)文課，高老師準(zhǔn)備在教室里舉行一次推銷(xiāo)會(huì)，鍛煉我們的口語(yǔ)表達(dá)能力。所以我們個(gè)個(gè)都十分興奮，等待著老師來(lái)上課。
終于，高老師來(lái)了。她宣布此次推銷(xiāo)大會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始，全班立刻沸騰起來(lái)。張明頔打頭炮先上，他為我們介紹的是一個(gè)自動(dòng)發(fā)電式音樂(lè)陀螺。首先他介紹了音樂(lè)陀螺的外觀和顏色，大家都聽(tīng)得津津有味，接下來(lái)他又教我們玩法，只見(jiàn)他左手拿著陀螺，右手拿著一條拉繩，將拉繩插入陀螺上方的一個(gè)小孔里使勁往外一拉，陀螺便飛快地旋轉(zhuǎn)起來(lái)，還響起了悅耳的聲音，這時(shí)陀螺周?chē)舶l(fā)出了五顏六色的燈光，十分漂亮。頓時(shí)，教室里響起了熱烈的掌聲。
第二個(gè)場(chǎng)上是葛旨暄。她介紹了一款神奇的牙刷，只見(jiàn)她手拿文稿不慌不忙地推薦自己的牙刷。那牙刷看上去與我們平時(shí)用的牙刷沒(méi)什么兩樣，十分小巧，十幾厘米長(zhǎng)，那潔白的塑料把上鑲著幾塊碧綠的橡膠塊，晶瑩透亮，真是惹人喜愛(ài)。她向我們介紹了牙刷的功能：這款牙刷內(nèi)部裝有一個(gè)集成芯片，會(huì)模仿人說(shuō)話。只要你刷牙時(shí)不專(zhuān)心或是刷牙姿勢(shì)不對(duì)，這個(gè)神奇的小牙刷就會(huì)提醒你，幫你矯正刷牙中的不良習(xí)慣。聽(tīng)著她的介紹，我都有種躍躍欲試的感覺(jué)，真想親自試試這個(gè)小牙刷的神奇功能。我們都喜愛(ài)這款牙刷，給她打了最高分，葛旨暄也高興地走下了講臺(tái)。
接下來(lái)上場(chǎng)的是易凌楷，他推銷(xiāo)的是一套拼裝版的電子玩具。他一邊介紹一邊熟練地拼裝著，很快他就拼裝完成了。我們的目光一齊轉(zhuǎn)向了拼好的`飛鏢，只見(jiàn)他用手按住開(kāi)關(guān)，飛鏢便飛快地旋轉(zhuǎn)起來(lái)，他又猛得松手，飛鏢飛向空中又徐徐地降落在講臺(tái)上，我們立即拍手叫好。易凌楷也滿意地走下臺(tái)……
時(shí)間不等人，我們的推銷(xiāo)會(huì)也在快樂(lè)而又緊張中進(jìn)入高潮時(shí)，鈴聲又響了。下課了，我們還沉浸在那歡樂(lè)的氣氛中沒(méi)有醒來(lái)。這可真是一節(jié)生動(dòng)有趣的語(yǔ)文課。我可真希望以后再舉行這樣的活動(dòng)�。�
有趣的語(yǔ)文作文2
上課鈴響起，語(yǔ)文支老師快步走向了講臺(tái)。但是和往常不同，這次支老師的手里多了個(gè)塑料袋子，袋子里裝著幾個(gè)圓形的東西，這立刻引起了我們的注意，大家一個(gè)個(gè)睜大了眼睛，眼神中充滿了好奇。
支老師看了看我們，露出一絲微笑說(shuō)：“今天我們?cè)搶W(xué)新課了，但是在講新課之前，我想問(wèn)問(wèn)大家，同學(xué)們平時(shí)都是怎么吃蘋(píng)果的？你們切過(guò)蘋(píng)果嗎？你們是如何切蘋(píng)果的呢？你們觀察過(guò)切開(kāi)后的蘋(píng)果嗎？”
同學(xué)們聽(tīng)后七嘴八舌地回答：“吃過(guò)�！薄扒虚_(kāi)過(guò)�！薄皼](méi)有切過(guò)�！薄皼](méi)有觀察過(guò)�！卑察o的教室里立刻熱鬧了起來(lái)。
支老師接著說(shuō)：“那么，今天我們就一起來(lái)切蘋(píng)果，讓我們一起觀察一下，切好的蘋(píng)果是什么樣的，好嗎？”說(shuō)完，支老師就由塑料代理拿出了三四個(gè)圓圓的紅蘋(píng)果及一把水果刀。只見(jiàn)支老師先拿出一個(gè)蘋(píng)果，由蘋(píng)果的兩端凹窩的'地方切開(kāi)，然后把切開(kāi)的蘋(píng)果對(duì)著我們，說(shuō)：“同學(xué)們，你們看切好的蘋(píng)果是什么形狀？”
我們一個(gè)個(gè)伸長(zhǎng)了脖子，努力往前看，異口同聲地說(shuō)：“心形！”支老師點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“同學(xué)們說(shuō)得很對(duì)，它是‘心形’的。那么我們?cè)贀Q個(gè)切法，大家觀察一下是什么形狀？”
支老師又拿出一個(gè)蘋(píng)果，由蘋(píng)果的中間一切兩半，舉起來(lái)讓大家看，“星形。”有同學(xué)回答。支老師也看了看，笑著說(shuō)：“這個(gè)形狀不明顯，有的同學(xué)是不是沒(méi)看清楚？看起來(lái)這個(gè)蘋(píng)果是被打了農(nóng)藥了，不新鮮。我們?cè)賮?lái)切一個(gè)，看看到底是什么形狀？”支老師又切開(kāi)了一個(gè)蘋(píng)果讓我們看，這回我們都大聲地說(shuō)：“星形！”支老師笑了，說(shuō)：“同學(xué)們說(shuō)得很對(duì)，是‘星形’。那么我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)新課，《蘋(píng)果里的星星》，這篇課文就是講一個(gè)孩子用橫切蘋(píng)果的方法展示給爸爸看的……”
“叮鈴鈴……”下課鈴響了，我們還沉浸在課文里，這真是一節(jié)有趣的語(yǔ)文課。
有趣的語(yǔ)文作文3
“叮零零……”上課鈴響了，同學(xué)們紛紛走進(jìn)教室，喜悅洋溢在臉上，因?yàn)檫@是一堂有趣的語(yǔ)文課——辯論大賽。
不一會(huì)兒，我們完成了老師的部署。我代表男生的隊(duì)長(zhǎng)帶領(lǐng)著五名選手上場(chǎng)了，女生也上場(chǎng)了。我們面對(duì)著“過(guò)五關(guān)、斬六將的‘楊門(mén)女將’”，渾身顯得底氣不足，但我們答應(yīng)后面的“弟兄”要馬到成功，所以還是忍住了對(duì)這場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”的害怕。
首先，對(duì)方所提出的“看電視的害處”時(shí)，我方隊(duì)長(zhǎng)我對(duì)答如流，反駁有力，贏得陣陣掌聲，當(dāng)然，對(duì)方的有理有據(jù)也獲得不少掌聲。對(duì)方不可能就此罷休，反而變本加厲，接連不斷地“調(diào)兵遣將”，“發(fā)功”。我方“奮勇殺敵”，迎戰(zhàn)了好一陣子，“功力全部消耗”，已有氣無(wú)力，招架不住了，只好坐以待斃，準(zhǔn)備“棄械投降”。我鼓勵(lì)隊(duì)友們：別氣餒，咱要有信心，勝利就在眼前。正所為精誠(chéng)所致，金石為開(kāi)。只要團(tuán)結(jié)一致，沒(méi)有辦不到的事。我心里默默地想：勝利的希望全靠你們了，希望你們能夠反敗為勝！
戰(zhàn)斗達(dá)到白熱化的程度，對(duì)方的“火力”格外的猛，我方只能“兵來(lái)將擋，水來(lái)土掩”了，我們一邊“接招”，一邊想辦法，5分鐘，10分鐘……時(shí)間無(wú)情地流逝，我方?jīng)]有想出一點(diǎn)辦法，而對(duì)方的對(duì)員一個(gè)接一個(gè)，就像開(kāi)了閘的水庫(kù)—-滔滔不絕。到了最后關(guān)頭，我們絞盡腦汁，始終沒(méi)有想出更好的辦法，最后“蹲身俯首”，大敗于女生。
我失望地低下頭，此時(shí)，我的心如同萬(wàn)根針扎在心坎上，是多么的痛苦，多么的難過(guò)�。≌n后，我來(lái)到校園的一角，憶想著剛才辯論的`情形……我如釋重負(fù)：比賽的結(jié)果都不重要，重要的是比賽的過(guò)程！
真是一堂有趣的語(yǔ)文課�。�
有趣的語(yǔ)文作文4
這是一節(jié)不同于往常的語(yǔ)文課，大家都準(zhǔn)備著自己喜歡的書(shū)，等待著分享。那一定很有趣！
首先，班主任開(kāi)了個(gè)頭，笑著說(shuō)：你們猜我最喜歡的書(shū)是什么？我正在思考著，這時(shí)班主任說(shuō)出了答案，同學(xué)們都笑了起來(lái)，原來(lái)是語(yǔ)文書(shū)��！
接下來(lái)，同學(xué)們也開(kāi)始分享自己的書(shū)，我也迫不及待地想把自己的書(shū)介紹給大家。當(dāng)老師叫到我的時(shí)候，我很緊張，怕自己說(shuō)不好，但我還是勇敢地說(shuō)了出來(lái)：我要給大家推薦的書(shū)是《拾到一堆星期八》，它的作者是王聰，書(shū)里面有兩個(gè)重要的主人公，是拉鎖和重北極。接著我又簡(jiǎn)單的介紹了一下故事情節(jié)。
有一天，拉鎖和重北極拾到了一個(gè)銀色的沙漏，接下來(lái)的兩天變成了星期八，因?yàn)樗麄儾挥蒙蠈W(xué)、也不用寫(xiě)作業(yè)，所以他們高興得不得了。
就在這時(shí)，時(shí)間的主人找來(lái)了，讓他們賠償浪費(fèi)掉的時(shí)間，拉鎖和重北極只好去撿時(shí)光沙，在他們撿時(shí)光沙時(shí)，發(fā)現(xiàn)還有好多人也在浪費(fèi)時(shí)間。
有一次，他們不小心放走了時(shí)光盜賊三劍客，就看到了它們把同學(xué)和媽媽變老的樣子。從此以后他們?cè)僖膊焕速M(fèi)時(shí)間了。
我讀完這本書(shū)，覺(jué)得珍惜時(shí)間很重要。世界上最珍貴的.東西就是時(shí)間，我們不可以浪費(fèi)。我還說(shuō)了最喜歡的書(shū)中的語(yǔ)句：時(shí)間一分一秒過(guò)，謹(jǐn)防盜賊三劍客。沒(méi)想到，我話音剛落，同學(xué)們和班主任都好想趕快買(mǎi)到這本書(shū)，讀一下里面的內(nèi)容。
后來(lái)，同學(xué)們都開(kāi)始介紹自己的書(shū)，張浩睿提到了《法布爾昆蟲(chóng)記》，突然，我眼睛一亮，�。∧遣痪褪俏业膶�(xiě)作老師佘老師給我讀的《法布爾昆蟲(chóng)記》嗎！
下課后，我又想起一句話行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書(shū)，在特殊的日子里，雖然不能行萬(wàn)里路，但我們可以讀萬(wàn)卷書(shū)，來(lái)準(zhǔn)備迎接下一堂有趣的語(yǔ)文課。
有趣的語(yǔ)文作文5
一談到語(yǔ)文課，你肯定會(huì)想到要寫(xiě)作文，要做題目等等�？墒牵裉斓恼Z(yǔ)文課上，老師就舉行了這樣一場(chǎng)別有生趣的寫(xiě)字比賽。怎么樣，夠新奇，夠有趣吧!
老師開(kāi)始宣布比賽規(guī)則了，比賽的要求是：要在十分鐘內(nèi)寫(xiě)漢字，寫(xiě)的字不能重復(fù)，要寫(xiě)得多，寫(xiě)得快，寫(xiě)得整齊,整潔，賽后還要評(píng)出個(gè)人的前三名及小組團(tuán)體第一名。我一聽(tīng)，心里立刻想到：要想寫(xiě)得多，腦子里儲(chǔ)存的字就要多，并且筆畫(huà)還要簡(jiǎn)單些，所以，要想拿到一個(gè)好名次還是有點(diǎn)難度的。我暗暗地下定決心一定要拿到一個(gè)好名次，為自己爭(zhēng)光，也為小組爭(zhēng)光。兩分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間開(kāi)始了，只見(jiàn)有的同學(xué)在看語(yǔ)文書(shū)，有的同學(xué)在手上寫(xiě)字，有的同學(xué)在口中默念道：“上，下，左，右......”每人拿到一張稿紙不久，只聽(tīng)老師說(shuō)道：“五，四，三，二，一，比賽開(kāi)始！”我們聽(tīng)了立即寫(xiě)起漢字來(lái)。教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，連窗外的鳥(niǎo)叫聲都聽(tīng)得一清二楚。我也立即寫(xiě)了起來(lái)：人，入，廠......這些簡(jiǎn)單的漢字被我一一寫(xiě)完，當(dāng)寫(xiě)到第三行時(shí)，我的`筆停了下來(lái)，原因是我頭腦里沒(méi)字了，仿佛是一片真空，此時(shí)此刻，我急出了一身冷汗，我告訴自己要冷靜。很快，我靈感突發(fā)，開(kāi)始寫(xiě)起了同學(xué)的名字，還給字做了“分解手術(shù)”，所謂的“分解手術(shù)”就是把一個(gè)字“帆”分成“巾”和“凡”，就這樣我又寫(xiě)了好幾行字。過(guò)了半晌，老師說(shuō)道“五，四，三，二，一，停�！蔽覀冓s緊放下筆，把寫(xiě)字紙交給了老師。
不久，比賽結(jié)果出來(lái)了，個(gè)人第一名，張貝寧，寫(xiě)了219個(gè)字；個(gè)人第二名，李鼎一，寫(xiě)了204個(gè)字；個(gè)人第三名是我和童靖怡，都寫(xiě)了個(gè)197個(gè)字。小組團(tuán)體第一名是我們組，平均每人寫(xiě)了168個(gè)字，太高興了！
我覺(jué)得：這樣的比賽不僅檢測(cè)了我們平時(shí)對(duì)漢字的積累和掌握，還讓我們體會(huì)到寫(xiě)字比賽它那獨(dú)特的趣味，我喜歡這樣的比賽，也喜歡這樣的語(yǔ)文課。
有趣的語(yǔ)文作文6
童年是一幅畫(huà)，畫(huà)里有我的快樂(lè)，童年是一首歌，里面不時(shí)跳躍著美妙的樂(lè)譜。光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間我將告別青青的校園，和那永遠(yuǎn)可親可愛(ài)的老師。在這美好的六年時(shí)光里，最讓我記憶深刻的是那次有趣的一堂拼句游戲課。
“叮鈴鈴”上課了，這是一節(jié)語(yǔ)文活動(dòng)課，不知道楊老師又要和我們開(kāi)展什么活動(dòng)。只見(jiàn)楊老師滿面春風(fēng)，踏著輕快地步伐走上講臺(tái)，對(duì)我們大家說(shuō)道：“今天我們來(lái)玩拼句游戲，下面請(qǐng)任靜同學(xué)說(shuō)明游戲規(guī)則”。任靜站起來(lái)大聲的說(shuō)道：請(qǐng)每位同學(xué)拿出三張紙，在第一張紙上寫(xiě)上自己的姓名和任意一個(gè)時(shí)間，在第二張紙上任意寫(xiě)一個(gè)地點(diǎn)，在第三張紙上寫(xiě)一個(gè)事情。同學(xué)們一聽(tīng)紛紛來(lái)了興趣，開(kāi)始充分準(zhǔn)備，我在三張紙上分別寫(xiě)上時(shí)間、地點(diǎn)、事件內(nèi)容，這時(shí)就聽(tīng)楊老師發(fā)話，下面由三位同學(xué)分別收上三張紙條，不一會(huì)就收集完畢，讓后叫他們隨便打亂順序，然后叫三位同學(xué)分別按姓名時(shí)間、地點(diǎn)、事件的順序讀，就在這時(shí)任靜又說(shuō)道；如果拼出的句子符合實(shí)際要
開(kāi)始讀了，不少新穎的句子紛紛”出土”，如：任琦半夜在廣場(chǎng)表演節(jié)目哦！同學(xué)們一下子興趣更高了。上拉大便；馬芳在教室里下午洗澡；張博下午在六（3）班的教室里喝腦白金；穆倩早上在教室里躺著看天線寶寶等等。而同學(xué)們也因?yàn)檫@些句子笑的不成樣兒，有的笑的捂住肚子；有的笑的流出了眼淚；有的'笑的溜到了桌子下面，有的笑的躺在桌子上爬不起來(lái)，真是笑態(tài)百出。輪到我的句子是；李夢(mèng)璐晚上12點(diǎn)在廣場(chǎng)里寫(xiě)作業(yè)，沒(méi)想到我這樣勤奮��！到了最后一些拼出符合實(shí)際的同學(xué)和老師一起表演了江南study。
這真是一堂有趣的語(yǔ)文活動(dòng)課，從這個(gè)游戲中我懂得了在以后的寫(xiě)作中一定要注意句子的通順，詞語(yǔ)的搭配是否合適等等，否則將會(huì)鬧出很多笑話。
有趣的語(yǔ)文作文7
小朋友，你們知道嗎?其實(shí)學(xué)習(xí)并不像我們想象的那么枯燥無(wú)味，只要我們用心地觀察，用心地體會(huì)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣是無(wú)窮無(wú)盡的。
比如說(shuō)：今天上午，同學(xué)們就是帶著歡聲笑語(yǔ)上了一節(jié)語(yǔ)文課。老師和同學(xué)們課前互相問(wèn)好之后，老師邊說(shuō)邊板書(shū)課題：“今天我們繼續(xù)上十九課《趙州橋》，咱們來(lái)分組把第三自然段的內(nèi)容表演一下�，F(xiàn)在我們分成兩隊(duì)，東邊的`是藍(lán)隊(duì)，西邊的是紅隊(duì)�！崩蠋焺傊v完，同學(xué)們就哄堂大笑起來(lái)，說(shuō)：“老師，您把方向搞錯(cuò)了，應(yīng)該是南邊是藍(lán)隊(duì)，北邊是紅隊(duì)(我們是面西而坐的)�！崩蠋煛白晕医獬啊钡卣f(shuō)：“我連方向都搞錯(cuò)了�！蓖瑢W(xué)們?cè)俅畏潘恋匦α似饋?lái)，但老師還是面帶笑容。我想：任老師真幽默，這堂語(yǔ)文課我們一定會(huì)上得很開(kāi)心。
“比賽”開(kāi)始了，老師說(shuō)：“哪個(gè)隊(duì)把書(shū)上趙州橋的精美圖案表演得最像，哪一隊(duì)就獲勝�！�
老師念了第一個(gè)圖案，內(nèi)容是兩條互相纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花，讓我們紅隊(duì)和藍(lán)隊(duì)同時(shí)來(lái)表演。我們紅隊(duì)的隊(duì)員，嘻嘻哈哈，漫不經(jīng)心地做著動(dòng)作，再看看人家藍(lán)隊(duì)的隊(duì)員，他們每一個(gè)人都是那么專(zhuān)心地做著動(dòng)作。我就想：“我們要再不認(rèn)真做，把每一個(gè)動(dòng)作做好，遲早會(huì)輸?shù)�。”于是，我給大家鼓勁，我們組也認(rèn)真做起來(lái)。我們先手拉手，再把手纏繞在一起，然后，仰起頭，向上面吐氣，這樣，就把第一個(gè)圖案完成了。第二個(gè)圖案是兩條飛龍，前爪相互扯著，各自回首遙望。我和朱天宇先把手指彎起來(lái)，用手指扯著手指，最后再各自回過(guò)頭來(lái)向遠(yuǎn)處看。我想：第二個(gè)動(dòng)作可真比第一個(gè)動(dòng)作容易得多。第三個(gè)圖案是龍戲珠。老師讓我們拿著文具盒當(dāng)珠子，互相拉扯著、轉(zhuǎn)動(dòng)著、嬉戲著。我們也按照老師的話去做了。就像這樣，我們認(rèn)真迅速地做了一遍，就等著老師宣布比賽結(jié)果了。
老師說(shuō)：“今天的比賽結(jié)果是——平局。”剛說(shuō)完，同學(xué)們都?xì)g呼雀躍起來(lái)。我想，這是一堂多么有趣的語(yǔ)文課呀!我盼望著以后天天都能上這樣的語(yǔ)文課。
有趣的語(yǔ)文作文8
今天，老師帶來(lái)了十二個(gè)紙杯，兩個(gè)乒乓球和一大盆水。我們丈二和尚摸不著頭腦，我心想：啊，這是語(yǔ)文課嗎，這分明是科學(xué)課吧?
“這節(jié)課我們來(lái)玩?zhèn)�游戲，游戲的名字叫：乒乓水上漂。規(guī)則是杯子灌滿水，把乒乓球放在第一個(gè)杯子里，要在一分鐘內(nèi)把乒乓球吹到最后一個(gè)杯子就獲勝了，但球一落地就要重新開(kāi)始吹了�！崩蠋煹脑捯粢宦�，教室里頓時(shí)沸騰起來(lái)了，誰(shuí)不想玩呢?大家都想在臺(tái)上一顯身手!
第一個(gè)登場(chǎng)的是吳同學(xué)，他一臉高興地上了臺(tái)，目不轉(zhuǎn)睛地盯著乒乓球。老師喊道：“預(yù)備---開(kāi)始!”吳同學(xué)吸了一大口氣，不輕不重地吹了一下，乒乓球從一個(gè)紙杯落到了另外一個(gè)紙杯上，這一下迎來(lái)了教室里的陣陣掌聲�？上乱淮尉蜎](méi)那么順利了，吳同學(xué)怎么吹也吹不過(guò)去，乒乓球像個(gè)失敗的.跳高運(yùn)動(dòng)員，再也起不來(lái)了。他的頭上布滿了豆大的汗珠。終于，奇跡出現(xiàn)了，吳同學(xué)用力一吹，乒乓球也動(dòng)力的一“躍”，“躍”到了終點(diǎn)杯的杯邊上，調(diào)皮的球在杯邊上轉(zhuǎn)了又轉(zhuǎn)，我的心像懸了塊大石頭�！皣W”，乒乓球終于乖乖的落在了水中，我心中的大石頭落在了地上。教室里有的同學(xué)歡呼雀躍，有的松了一口氣，還有的不停稱(chēng)贊吳同學(xué)。
看吳同學(xué)表演的那么好，我也想玩玩，于是我用迫不及待的目光看向老師，也許老天爺聽(tīng)到了我的心聲，我被老師叫上了臺(tái)。我一開(kāi)始就吹了一大口氣，結(jié)果出師不利，乒乓球應(yīng)聲落在了地上，我又吹了一下，球竟直接飛躍了兩個(gè)杯子。雖然我也吹到了最后一個(gè)杯子，但是速度慢了點(diǎn)。
這個(gè)故事告訴我們做事不能太急，要耐心也才會(huì)成功。
有趣的語(yǔ)文作文9
上語(yǔ)文課，陳老師笑容滿面地走進(jìn)教室，手里還拿著三個(gè)杯子，老師先告訴我們，今天要做小實(shí)驗(yàn)。大家一個(gè)個(gè)又驚奇又興奮。
老師把三個(gè)杯子放在講臺(tái)上，里面全是黑色的液體。老師拿出其中一個(gè)杯子，望著大家，問(wèn)：“大家知道這個(gè)杯子中裝的是什么呢?”大家紛紛舉手。老師首先請(qǐng)客調(diào)皮鬼——?jiǎng)⒃�，劉裕盯著杯子看了看，回答道：“那是一杯可�?lè)!”老師聽(tīng)到回答后，笑了笑，說(shuō)：“你確定這是一杯可樂(lè)?”看到劉裕一臉的堅(jiān)定，老師把他請(qǐng)上了講臺(tái)。劉裕以為老師只是在嚇唬他，拿起杯子喝了一大口，喝完之后，瞬間緊皺眉頭，指著那杯黑絲的液體聲音顫抖而又激動(dòng)的說(shuō)道：“那。。。那是。。。黃酒!”看見(jiàn)劉裕的樣子，全班同學(xué)哄堂大笑，即使是調(diào)皮鬼劉裕也害羞了起來(lái)。老師又拿起了和剛才一摸一樣的另一個(gè)杯子，同學(xué)們看到后再次紛紛舉起了小手，這一次，班中的“愛(ài)哭鬼”被老師請(qǐng)上了講臺(tái)，只見(jiàn)他小心翼翼地把杯子放在自己的.鼻子邊嗅了嗅，然后自信地說(shuō)：“這是酸的，這是醬油!”大家聽(tīng)到后開(kāi)始議論紛紛起來(lái)，有的說(shuō)是醬油，有的說(shuō)也可能是醋，還有的說(shuō)說(shuō)不定是可樂(lè)，大家你一言我一語(yǔ)。他不情愿的抿了一口，捂著鼻子說(shuō)：“是醬油�！敝皇Ｗ詈笠粋�(gè)杯子了，大家爭(zhēng)先恐后的舉手，有的坐得端端正正，有的把手舉在老師面前，還有的已經(jīng)迫不及待的站了起來(lái)，老師請(qǐng)了班上一位成績(jī)很好的同學(xué)，他笑著喝了一口之后笑著沒(méi)有說(shuō)話，不管同學(xué)們?cè)趺幢茊?wèn)也沒(méi)有公布答案，老師又請(qǐng)了一位女同學(xué)上臺(tái)，她把小拇指輕輕地放進(jìn)杯子里，在吮吸自己的手指，就說(shuō)：“是酸的�！贝蠹耶惪谕暤卣f(shuō)“是醋!”可他們的回答讓我們大吃一驚，因?yàn)樗麄儑L的還是醬油，老師不好意思的說(shuō)：“哦，可能是我拿錯(cuò)了杯子�！睋Q好杯子之后，老師請(qǐng)了最后一名同學(xué)，那位同學(xué)拿起最后一杯喝了一點(diǎn)，然后捂著鼻子說(shuō)：“這是醋。”
“叮鈴鈴。。�！毕抡n鈴響了起來(lái)，一節(jié)有趣的語(yǔ)文課就這樣上完了，真是令人流連忘返啊!
有趣的語(yǔ)文作文10
叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課的鈴聲響了，那優(yōu)美的旋律在空中不斷地回蕩著，聲音漸漸地弱了下來(lái)。
我們的趙老師卻還沒(méi)有來(lái)，這時(shí)葛泉老師走進(jìn)了教室，走上講臺(tái)，微笑著對(duì)我們說(shuō)，：同學(xué)們，你們的趙老師今天有點(diǎn)事兒，這節(jié)上不成課了，大家寫(xiě)作業(yè)上自習(xí)課吧，如果大家前半節(jié)課表現(xiàn)的好的話，后半節(jié)我可以帶你們做一個(gè)小游戲。
葛泉老師說(shuō)完后，原本有點(diǎn)噪音的教室里，瞬間安靜了下來(lái)，也許是因?yàn)橐鲇螒虻挠绊�，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都奮筆疾書(shū)，很快，教師只剩下了沙沙沙、沙沙沙的寫(xiě)字聲，我也拿出了數(shù)學(xué)卷子，寫(xiě)了起來(lái)。教室里很安靜，靜到能聽(tīng)見(jiàn)每一位同學(xué)沙沙沙的寫(xiě)字聲，時(shí)間快樂(lè)、很快，轉(zhuǎn)眼間20分鐘已流失過(guò)去了，流向那浩瀚的時(shí)間海洋。
同學(xué)們都停下了手中的筆，滿臉興奮的看著葛泉老師，老師好像讀懂了我們的'意思，大聲地說(shuō)：同學(xué)們，你們前半節(jié)課表現(xiàn)的還不錯(cuò)，下面獎(jiǎng)勵(lì)大家一人一張卷子。啊，在聽(tīng)我老師的話后，我們是一臉的懵，葛泉老師看著全班同學(xué)一臉懵的樣子，笑著說(shuō)：開(kāi)玩笑，大家不要當(dāng)真。這才緩和了大家懵的心理。
隨后葛泉老師派了幾名同學(xué)到講臺(tái)上簡(jiǎn)單的說(shuō)了一下游戲規(guī)則，做游戲活動(dòng)就開(kāi)始了，同學(xué)們搞笑的造句和葛泉老師那幽默的性格感染了我們?nèi)嗤瑢W(xué)，幾乎從頭到尾，教室的房頂都快被我們掀翻了。
時(shí)間過(guò)得很快，下課鈴聲響了，同學(xué)們的笑聲意猶未盡，我們不舍得葛泉老師離開(kāi)，同時(shí)也期待著幽默風(fēng)趣的葛泉老師再次為我們上課。同學(xué)們紛紛說(shuō)：這真是一堂有趣的自習(xí)課。
有趣的語(yǔ)文作文11
昨天，李老師給我們布置了一項(xiàng)有趣的作業(yè)，這項(xiàng)有趣的作業(yè)就是讓我們折一個(gè)東西，或者畫(huà)一張畫(huà)或自己弄一些小制作。于是，我在家里馬上就折了一只千子鶴（我折得不是很好），然后我又把千子鶴放在了電視機(jī)旁邊，省得到時(shí)候找不到。
第二天，我背著書(shū)包上學(xué)去了。第一節(jié)課，李老師帶著溫暖的春風(fēng)向我們走來(lái)，走到了講臺(tái)，李老師就說(shuō)：“請(qǐng)大家把自己昨天做的東西拿出來(lái)，并詳細(xì)介紹�！比缓笪揖烷_(kāi)始找我的千子鶴，我把書(shū)包翻來(lái)覆去的找，可惜沒(méi)找到（反正它不好介紹）。
首先，第一個(gè)介紹自己東西的人是劉嘉深，他做的東西是一個(gè)裝筆的筆筒，他準(zhǔn)備的材料是：剪刀、可樂(lè)瓶、膠帶、彩紙。劉嘉深首先先把可樂(lè)瓶下面的'一部分剪下來(lái)，然后用彩紙貼在上面，這樣，筆筒就順利完成了。
這節(jié)課里，有很多同學(xué)展示了自己的作品，有何林、莫惠愈、干天一……他們做的東西都很漂亮，都很美麗。其中，讓我覺(jué)得最好的作品就是何林的降落傘，降落傘可是費(fèi)了我們班“九牛二虎之力”才完成的。老師讓何林上臺(tái)展示自己的東西，何林把自己的降落傘拿出來(lái)，李老師看到何林展示的是降落傘，就讓何林來(lái)表演一下降落傘。于是，何林把降落傘拋在空中，可惜，何林降落傘下面的玩偶太重了，讓降落傘降落的速度太快了。老師想了一個(gè)辦法，就把降落傘下面的玩偶換成了粉筆，然后用線把粉筆牢牢的綁住，這樣“新”降落傘就完成了。于是老師把降落傘一扔，可是，粉筆太滑，就從空中掉了下來(lái)。李老師很聰明，就在粉筆上用剪刀做了一個(gè)“槽”，然后再次用線把粉筆綁住，然后又把降落傘拋上了天空，啊，降落傘終于平穩(wěn)的掉了下來(lái)，而且比原來(lái)的降落傘降落速度明顯慢了很多。何林高高興興地拿下了降落傘，跑到了自己的座位前，還說(shuō)下課要跟我們一起玩降落傘……
這節(jié)課真是比平常的課有趣多了，謝謝李老師，讓我們認(rèn)真思考、認(rèn)真動(dòng)手。希望李老師以后給我們多上這樣“有趣的語(yǔ)文課”。
有趣的語(yǔ)文作文12
“哈哈……”一陣歡樂(lè)的笑聲從我們的教室里傳出來(lái)，平時(shí)都挺嚴(yán)肅的語(yǔ)文課怎么會(huì)傳出笑聲？原來(lái)是同學(xué)們?cè)傺菡n本劇《負(fù)荊請(qǐng)罪》呢！當(dāng)一組同學(xué)上場(chǎng)時(shí)都會(huì)引起全班哄堂大笑，但是最搞笑的要算楊東宸和方時(shí)雪這兩組了。楊東宸上來(lái)就是一口東北話，甚至還自己加了不少臺(tái)詞。一開(kāi)始上臺(tái)要自我介紹，楊東宸上來(lái)就說(shuō)：“俺是趙國(guó)的藺相如�！边@一句話就把我們說(shuō)笑了，接下來(lái)的更搞笑，開(kāi)始演了話劇了。開(kāi)頭和別人的開(kāi)頭差不多，但是到了第二幕的開(kāi)頭，就顯得與眾不同了。只見(jiàn)“藺相如”在臺(tái)上來(lái)回踱步，不一會(huì)兒冒出來(lái)一句：“唉，真無(wú)聊，還是看一會(huì)兒《外星人百謎》吧！”這一句話把我們都笑翻了，就連老師也在一旁樂(lè)不可支。這時(shí)，只見(jiàn)“韓勃”沖上臺(tái)來(lái)報(bào)告“藺相如”“廉頗”駕到，“廉頗”身背一條“荊條”——一把掃帚上前請(qǐng)罪，我們看了，有的笑得前仰后合，有的'笑的直拍桌子，有的笑得都說(shuō)不出話來(lái)，連楊東宸他們也禁不住笑了。好不容易大家不笑了，這場(chǎng)話劇才得以繼續(xù)演下去，可是楊東宸最后的一句：“韓勃，叫人擺一桌，我要跟廉將軍喝幾盅！”用東北方言說(shuō)的話著實(shí)讓我們捧腹大笑。輪到方時(shí)雪那組上場(chǎng)了，可是他們比別的組多一個(gè)人，示演告訴廉頗藺相如為什么要處處讓著他的大臣。就在第一幕快結(jié)束的時(shí)候，他們插進(jìn)了廉頗是怎么知道藺相如處處讓著他的原因，老師還當(dāng)了一下“皇帝”�！傲H”回去后，脫掉外衣，并且叫仆人拿來(lái)了荊條——掃帚柄背在身來(lái)向“藺相如”請(qǐng)罪都快把我們笑死了。特別是最后那句：“小李子間韓勃，快準(zhǔn)備筵席，我要和廉將軍喝上幾杯�！币鹆撕逄么笮�。
后來(lái)我也上臺(tái)表演了一下，只是沒(méi)有他們表演的好，但是，我們能有勇氣上臺(tái)，那才是最可貴的。
“丁零零……”下課鈴打斷了我們的'表演，我們都覺(jué)得這節(jié)課真短。
有趣的語(yǔ)文作文13
這個(gè)周五，我們舉辦了第一次第五單元綜合性學(xué)習(xí)“有趣的漢字”活動(dòng)成果匯報(bào)會(huì)。
經(jīng)過(guò)兩天的搜集和匯總，每個(gè)同學(xué)手上都已經(jīng)拿著本次活動(dòng)的成果——一疊疊彩色卡片。各小組的小組長(zhǎng)忙著收小組成員的一疊疊彩色卡片，并進(jìn)行分類(lèi)整理。李老師正拿著粉筆忙著設(shè)計(jì)本次活動(dòng)的標(biāo)題。她先用綠色的粉筆在黑板上畫(huà)出一條蜿蜒的綠蔓，又用黃色粉筆在綠蔓上吊了五個(gè)方方正正的正方形框，并在每個(gè)正方形框里寫(xiě)上了漂亮的大字：有趣的漢字。末了，還在黑板的左下角和右下角用彩色粉筆畫(huà)出了一朵朵色彩鮮艷的花朵。我和同學(xué)們不禁感嘆道：李老師真是太厲害了！接著，匯報(bào)活動(dòng)就正式開(kāi)始了。各小組的`小組長(zhǎng)拿著組上同學(xué)的成果，信心十足地站上講臺(tái)，向臺(tái)下同學(xué)講述著漢字的來(lái)歷、起源，關(guān)于漢字的謎語(yǔ)、對(duì)聯(lián)、笑話和歇后語(yǔ)。通過(guò)同學(xué)們的講解，我知道了倉(cāng)頡造字的傳說(shuō)，還知道了許多有趣的字謎，例如：一箭穿心，就是“必”字；一月七日，就是“脂”字；七十二小時(shí)，就是“晶”字……關(guān)于漢字的笑話、對(duì)聯(lián)、歇后語(yǔ)更是說(shuō)也說(shuō)不盡，講也講不完。同學(xué)們的匯報(bào)成果的樣式也是各種各樣，多姿多彩，其中我最欣賞的就是陳一凡他們小組的匯報(bào)成果了。他們組的成果已經(jīng)做成了板報(bào)。他們是做在一張4開(kāi)的大卡紙上的，把搜集來(lái)的資料卡片都巧妙的粘貼在卡紙上，并用鉆石貼畫(huà)進(jìn)行點(diǎn)綴。這幅作品贏得了我們大部分同學(xué)的認(rèn)可，認(rèn)可這幅作品肯定能拿第一名。不過(guò)其它小組的作品也很漂亮，畢竟是同學(xué)們辛辛苦苦才制作成的呀！
通過(guò)這次綜合性學(xué)習(xí)，我不僅學(xué)到了許多關(guān)于漢字的知識(shí)，還收獲了很多樂(lè)趣！
有趣的語(yǔ)文作文14
語(yǔ)文課上，姚老師讓我們觀察語(yǔ)文課本36頁(yè)上的三幅圖畫(huà)。我們翻到36在頁(yè)，不知姚老師讓我們看這三幅畫(huà)來(lái)干什么。就在這時(shí)，姚老師告訴我們：“大家看一下這三幅圖畫(huà)上分別都有什么，一會(huì)兒舉手發(fā)言�！边�不到一分鐘，教室里五十個(gè)人，起碼有三十五雙代表著智慧的小手齊唰唰地舉了起來(lái)，有的還得意洋洋地左顧右盼，我也在這其中。我一翻到36頁(yè)，首先映入眼簾的'就是一棵枯木、一個(gè)瓶子和一個(gè)包著頭巾，戴著羽毛帽子的中年婦女。姚老師分別點(diǎn)了二個(gè)同學(xué)。一個(gè)同學(xué)信心滿滿地回答：“第一幅畫(huà)上有一棵枯木。”第二個(gè)同學(xué)也不甘示弱道：“第二幅畫(huà)上有一個(gè)瓶子，第三幅畫(huà)上有一個(gè)戴著羽毛帽子的女人。”
姚老師給我們?nèi)腌姷臅r(shí)間，再一次讓我們觀察第一幅圖。大家又紛紛看起第一幅畫(huà)來(lái)，這不？三十秒鐘還沒(méi)過(guò)，教室里又掀起了舉手風(fēng)波。哈哈！我也看出來(lái)了。這枯木，是由10個(gè)頭像組成的。下面兩個(gè)是普通人，上面的都是科學(xué)家。果然不出我所料，姚老師公布了答案。但一轉(zhuǎn)眼，姚老師又布置了一個(gè)任務(wù)：把上面科學(xué)家的鼻子輪廓，我們又搞不清姚老師葫蘆里賣(mài)的是什么藥，只好又畫(huà)起輪廓來(lái)。
原來(lái)，姚老師讓我們畫(huà)輪廓是為了讓我們看得更清楚一些。我仔細(xì)地端詳著其中一個(gè)科學(xué)家的頭像：頭上沒(méi)有一點(diǎn)兒頭發(fā)，正所謂聰明絕頂吧。下巴上還有密密麻麻的胡子，看上去非常威嚴(yán)。
上了這節(jié)語(yǔ)文課，我才知道了仔細(xì)觀察的重要性。有人說(shuō)：“世上并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！苯裉�，我也有此感悟。
有趣的語(yǔ)文作文15
叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課了，我急忙跑進(jìn)教室上語(yǔ)文課。
今天我們上的是第六課《冬陽(yáng)童年駱駝隊(duì)》，章老師詳細(xì)地給我們講，我認(rèn)真地聽(tīng)著。接著，章老師教我們開(kāi)始分段，第一大段是看駱駝咀嚼，第二段是鈴鐺遐想，第三大段是想剪駝毛，第四大段是懷念駝隊(duì)，我聽(tīng)了，對(duì)想剪駝毛這一段充滿了興趣，我打開(kāi)書(shū)，把這一段看了一遍，頓時(shí)，我笑了起來(lái)。
“夏天到了，駱駝熱得調(diào)皮的汗珠都長(zhǎng)在了駝絨上，甩一甩都可以甩出一大桶汗水出來(lái)，林海音望著駝毛真想把它修剪一下，駱駝看到了，心里想，你是修剪師嗎？林海音這幼小的心靈太天真了�！�
這一課學(xué)完了我們就要做練習(xí)冊(cè)了，練習(xí)冊(cè)發(fā)下來(lái)，我翻到第六課，看到了一題，題目是駱駝的.鈴鐺在沙漠中有什么用處呢？剛念完題目，章老師也要我們看到這一題，說(shuō)：“你覺(jué)得有什么用處呢？把這道題寫(xiě)在本子上，然后舉手告訴我。我們來(lái)做一個(gè)比賽�！蔽覍�(xiě)完了，可就是不敢舉手，每一次章老師提問(wèn)我都象一只小老鼠躲在下面，就是不敢舉手，有些人寫(xiě)完了就大膽地舉起手說(shuō)：“駱駝的鈴鐺是風(fēng)向鈴，只要前面有風(fēng)，駱駝的鈴鐺就會(huì)搖起來(lái)，駱駝們就會(huì)停下來(lái)休息�！�
還有人說(shuō)：“戴著鈴鐺駱駝的是領(lǐng)頭的，只要搖一下鈴鐺，后面的駱駝就會(huì)休息�！钡鹊�。
我們班的女孩子都很羞澀，就是不敢舉手。
章老師開(kāi)心地說(shuō)：“我們班的男生比女生可勇敢多了，剛剛站起來(lái)的有十幾個(gè)男生，一個(gè)女生，所以這一次是男生贏了。男生開(kāi)心地不得了，而我們這些女生都低下了頭。女生就是膽小，男生比女生大膽多了，哎！我們何時(shí)才會(huì)變勇敢呢。
這次語(yǔ)文課，我有點(diǎn)佩服男孩子，因?yàn)樗麄儗?shí)在太勇敢了，我以后一定要多回答問(wèn)題，勇敢舉手，我一定要更大膽一些。
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