【精選】語文作文600字匯編5篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的語文作文600字6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

語文作文600字 篇1

　　每個人都有自己喜歡或崇拜的人，有的崇拜那些名人，有的崇拜那些偉大的人;而我崇拜的人是一位哥哥。在一次偶然的機會中，我認識了一位愛學(xué)習(xí)的哥哥，雖然才認識幾天，但他卻給我留下了難以磨滅的印象。

　　他，長得很英俊，留著一個小平頭，圓圓的腦袋上嵌著一雙明亮的眼睛。

　　哥哥對我很好，每次我遇到困難他總會幫我細細的分解，與我一起思考。那是一個迷人的清晨，我正在看《名人名言》。突然，我腦海里先出一道題：學(xué)習(xí)的主要要點是什么?這道題我記得我問過一個同學(xué)，他說是超越什么……但我絞盡腦汁使勁地想，可腦海里仍然是一片空白。這時哥哥剛好回校了，我便過去問他，他想了想說：“學(xué)習(xí)的主要要點是超越自己，超越別人。”正當(dāng)我還在疑惑時，他便一邊比劃，一邊解說，這道我明白為止。

　　在哥哥與我認識到現(xiàn)在我所知道有關(guān)于他的事中，最令我驕傲的是，在我被同學(xué)說的多么恐怖的情況下，我用紙筆告訴了他那時我的'心情是多么的傷心和自卑。但他回信中并沒有像我的同學(xué)一樣地說我，而是用溫柔的語氣在信中對我說了很多鼓勵的話，還告訴我應(yīng)該怎樣做才可以改變我的脾氣。而同時我也受了他的影響，自信心增強，更加愛學(xué)習(xí)。雖然他很快就要升中學(xué)，離開我們的母校了，但哥哥那一顆充滿著愛心的心，種種堅強、學(xué)習(xí)、負責(zé)任的精神已經(jīng)深深地打動了我。

　　我真為我有這樣的哥哥而感到自豪。同時，我從哥哥那幫助同學(xué)、關(guān)心同學(xué)種種高尚品質(zhì)中，悟出了一個道理：一個人活在世上的時候，不單單是為了自己，還應(yīng)該多多幫助和關(guān)心有困難的人。在此，我想對哥哥你說：“雖然你就要離開我們的母校了，但你在我眼中是最優(yōu)秀的哥哥，是我最崇拜的人，相信你一定可以考上一個好的初中學(xué)校，哥哥，加油!如果有緣的話，我希望初中我們還能再讀同一個中學(xué)，一起思考，為了這個，我一定會更加努力學(xué)習(xí)的。哥哥，我以你為榜樣，為你自豪，祝你學(xué)習(xí)進步，加油!”

語文作文600字 篇2

　　一名白手起家的富翁熱心于慈善事業(yè)，決心幫助三個困難家庭。面對熱心人的捐助，三個家庭卻做出了不同的選擇。一家感激而高興地接受了；一家猶豫著接受了，聲明一定會償還；還有一家出人意料地謝絕了富翁的好意。在我看來，富翁的好意毋庸置疑，但有尊嚴(yán)地謝絕才是最佳選擇。只有依靠自己的打拼贏得的成功，才是令人欣慰和鼓舞的。

　　“俺有手有腳，要自己養(yǎng)活自己。”一名清潔工大叔的話道出了多少勞動者的心聲，深圳一群大學(xué)生和白領(lǐng)發(fā)起了公益餐廳活動，免費邀請環(huán)衛(wèi)工人、農(nóng)民工等低收入，生活困難者進餐。然而，這一愛心慈善事業(yè)卻沒能“火”起來。的確，生活困難者需要他人的援助，他們也能感受到社會對他們的關(guān)愛，但身體健康的人不應(yīng)該接受他人的施舍，已成為他們心中的“常識”。他們謝絕他人的幫助，用實際行動捍衛(wèi)了自己的尊嚴(yán)。

　　當(dāng)你的生活中遭遇挫折和打擊，面對他人的捐助，你是否能頂住生活的壓力，有尊嚴(yán)地拒絕呢？何玥的父母對這一問題作了最好的詮釋。年僅十二歲的小何玥身患重病，生命僅剩下三個月。從小愛助人的'何玥決心捐出自己全身的器官，幫助有需要的人。何玥逝世后，父母含淚完成了女兒的心愿。此時，留給何玥父母的除了悲痛，還有治病欠下的巨額債務(wù)。社會各界行動起來了，為何玥父母送來捐款，這對夫妻謝絕了眾人的好意，一句“我們還年輕。慢慢賺錢還吧！”的話語感動了無數(shù)人。原來，面對他人的捐助，有一種選擇是有尊嚴(yán)地謝絕。

　　面對在街上乞討的人，你放下一張錢就離開，是對他人尊嚴(yán)的侵犯。這個時候，即使是饑寒交迫，“得之則生，弗得則死”的乞人也不會接受。即使是出于好意，他人也可能會因顧及尊嚴(yán)而拒絕。李維斯拒絕富人提供的大餐，在困窘中想出生產(chǎn)牛仔褲的創(chuàng)意，最終賺到了人生的第一桶金。

語文作文600字 篇3

　　在六年的學(xué)習(xí)生涯中，教過我的老師有很多，但令我印象最深的那就是我的“兩味”老師。

　　“兩味”老師長著一雙炯炯有神的眼睛，盯著誰誰都有三分懼怕�！皟晌丁崩蠋熯�留著一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，臉上掛著一幅眼鏡，看起來很有一幅大文豪的樣子，可她卻不是一個出口成章的大文豪，而是有甜，有酸兩種味道的老師。

　　“兩味”老師是一個幽默風(fēng)趣的人，有一次，老師在講品德與社會時，講到了電。書上說電和煤氣是兩個無形無色的.“大殺手”。老師還給我們普及了電碰到水和鐵都會導(dǎo)電，還說有人要是觸了電千萬不能用手和濕樹枝去拉觸電的那個人，要用絕緣體去拉。之后老師笑著說，“你們可別聽老師說鐵可以導(dǎo)電，下課就拿鋼筆向插頭上試一試是不是真的會導(dǎo)電。你這一試就別想坐在這明亮的教室聽我講課了”。

　　“兩味”老師不僅幽默風(fēng)趣，而且和藹可親。有一次我考試考砸了，我想老師肯定會責(zé)備我的，心里真是十五個吊籃打水----七上八下。第二節(jié)下課有人對我說“老師找我”。我想這下可咋辦！算了！兵來將擋，水來土掩。我就這樣到了老師辦公室，誰知李老師竟然沒有批評我，而是很和藹可親的對我說：“你這次怎么退步了?”我聽了老師的話，又想到老師對我的辛勤教育就哭了起來。老師說；“我又沒打罵你，你哭什么，我叫你來是讓你認識到自己的錯誤，下次再考好點不就好了�！蔽衣犃死蠋煹脑捑桶迪聸Q心一定要考個好成績。

　　這就是我的“兩味”老師。老師你想知道她是誰嗎？他就是我的李老師，一個幽默風(fēng)趣，和藹可親的李老師。

語文作文600字 篇4

　　每星期五晚上，都是去四真學(xué)堂上作文課的時間。那一節(jié)快樂的作文課讓我至今記憶猶新。

　　一上課，余老師就笑瞇瞇地對我們說："今天要和大家玩一個游戲喲！"我聽完心里像剛吃完蜂蜜一樣甜。

　　激烈的.游戲開始之前，余老師對大家公布了游戲規(guī)則："第一是一個同學(xué)用眼罩把另一個同學(xué)眼睛蒙上，當(dāng)瞎子；二是有一個同學(xué)來指揮這個同學(xué)上臺畫畫；三是這個扮瞎子的同學(xué)要畫一個人；四是每組同學(xué)投票時，除了不投自己組，可以投其他組，最后賽出第一名、第二名、第三名，給予金幣獎勵。"

　　只見余老師昂首挺胸站在講臺上，面帶微笑地對我們說："游戲正式開始！"我的心開心地都要跳出來了。

　　我們組參加玩游戲的代表是徐樂思和我，徐樂思扮演當(dāng)盲人，我是指揮員。我想我終于能當(dāng)一次指揮員了。

　　等呀，等呀，我都等得不耐煩了，呀，終于到我們組開始玩游戲了。

　　我站在臺下，發(fā)出口令，指揮徐樂思說："往前兩步，然后上臺。"她就邁開腳步向前走。

　　等到徐樂思走上舞臺后，我又發(fā)出指令說："畫一個圓，再左右兩邊各畫上一個小圓圈。"

　　她十分清楚的按照我的指令去做，配合的十分默契。

　　"提起筆，向前，再往上，畫三豎。"我一邊指揮，徐樂思一邊畫，但是由于看不到，結(jié)果有一畫畫在了眼睛上。

　　經(jīng)過我的指揮，徐樂思終于畫完了，我哭笑不得，徐樂思把眼罩摘下來一看，大聲說說："呀，我的小人丑死了。"

　　沒想到的是，經(jīng)過大家最后投票，我們小組居然獲得第一名！

　　這是非�？鞓返囊惶谜Z文課��！到現(xiàn)在還很難忘。

語文作文600字 篇5

　　我一直喜愛語文，從小學(xué)到現(xiàn)在，幾乎所有的語文課帶給我的都是享受和甜蜜。然而那一堂語文課使我嘗到了撕心裂肺的痛苦。

　　清楚地記得那是一個秋雨初晴的早晨，一路上花草耷拉著臉，好象被昨夜那場暴風(fēng)雨打落了魂兒，似乎也預(yù)感到今天將有什么不祥的事情將要發(fā)生。

　　終于，語文老師踏進了教室�！澳瑢憽度龒{》，寫出作者，年代。”什么？《三峽》？這篇課文昨天剛講今天就要默寫？我頓時從期望的天堂墜落下了絕望的地獄。那篇該死的課文在我腦海里已經(jīng)找不到一絲痕跡，我不知所措。我能寫什么呢？難道非要讓我默寫不過關(guān)嗎？我怎么能丟這樣的臉呢？正當(dāng)我一籌莫展之時，我的衷實伴侶——語文書露出了它的冰山一角，對了，抄書。

　　被虛容心與功利心沖昏了頭腦的我像抓了根救命的稻草，伸出顫抖的手迫不及待地完成了“克隆任務(wù)”�？晌液雎匀罕姷牧α�，不久便有多位“好友”出賣了我，將我推入了無底深淵。

　　老師徑直走來，問，“你是不是抄書了？”話語中不帶一點感情色彩，讓人摸不透他的心理，當(dāng)然也不能隨機應(yīng)變。但被期中考試的喜樂沖昏頭腦的我杖著我是老師的`“小寵兒”，以為老師總會向著我這一邊，所以竭力推脫著責(zé)任，總希望大事化小，小事化了。

　　可老師卻似乎鐵了心，只問這一句話，眼睛里透出一股兇氣，看著那似乎能把我吃了的眼神，我這才從喜悅的夢中驚醒，感到大事不妙，老師像剛點火的“神七”：“這是你的真實成績嗎？你這是在干什么？你期中考試考了個第一，就開始沾沾自喜、得意洋洋，就有驕傲的資本？記�。盒Φ阶詈蟛攀钦嬲�的英雄！”老師怒發(fā)沖冠，拋下這幾句話頭也不回地走了，只留下同學(xué)們嘲笑的目光和竊竊私語。

　　我恨不得鉆到地縫里去，腦子里一片空白的我自問著：“我錯了嗎？”“是的，我錯了！”

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