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【精華】語(yǔ)文作文300字匯編9篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編整理的語(yǔ)文作文300字9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
語(yǔ)文作文300字 篇1
一天,小妹妹把媽媽最喜歡的花瓶打碎了。
小妹妹聽(tīng)見(jiàn)了花瓶的破碎聲,徹底慌了神,渾身像打擺子似的抖了起來(lái),腿軟軟的,像腿里面裝的是棉花似的。她看見(jiàn)那已碎成片的`花瓶,心里害怕得像打起了鼓,“咚咚”作響。這時(shí),她好像想起了什么事似的,拿起碎片拼了起來(lái),可還沒(méi)拼到一半,它又碎了。她看了,嚇得像被雷擊中了一樣,又像一團(tuán)泥一樣,癱倒在地。她實(shí)在是太后悔了,心像被無(wú)數(shù)蜜蜂咬著,又像被人猛擊了一下。
她擔(dān)心被媽媽發(fā)現(xiàn)自己打碎了花瓶,她的心好像被線牽著似的,提心吊膽的。 媽媽還沒(méi)回來(lái),妹妹擔(dān)心得好像熱鍋上的螞蟻,在房間里走來(lái)走去。下午,媽媽回來(lái)了,她的心里“咯噔”一下,腦袋“轟”的一聲像要炸開(kāi)來(lái)似的。
后來(lái),小妹妹把事情告訴了媽媽,并誠(chéng)懇地向媽媽道歉。媽媽微笑地原諒了妹妹,并夸獎(jiǎng)妹妹是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。
語(yǔ)文作文300字 篇2
每天,語(yǔ)文老師總要請(qǐng)幾個(gè)“臨時(shí)演員”,今天的幸運(yùn)兒會(huì)是誰(shuí)呢?
“演員”正在臺(tái)下努力準(zhǔn)備呢!他做得還算像模像樣,只見(jiàn)那張?zhí)詺獾男∽煺谡賳舅牡谰摺用妹,他一鼓作氣順?shì)一吹,正當(dāng)他沉浸在喜悅中時(shí),語(yǔ)文老師眼睛一掃,微微一笑,就把他請(qǐng)上臺(tái)了。
“來(lái)來(lái)來(lái),有請(qǐng)今天的小演員把剛才的動(dòng)作再演一遍。”他的臉變得比雞冠花還要紅,腳像粘(zhān)了膠水似的,怎么也抬不起來(lái),在大家的掌聲中才扭扭捏捏地上了臺(tái),每一步都走得像一個(gè)世紀(jì)那么漫長(zhǎng)。
表演正式開(kāi)始!他半蹲著坐在“空氣椅”上,那雙眼睛左看看,右看看,確認(rèn)“安全”后,就放心地彎下了腰,像一只蝦似的,不緊不慢地從“抽屜”里掏出了一個(gè)塑料包裝袋,拉開(kāi)了拉鏈,深吸一口氣把腮幫子鼓了起來(lái),再用力一吹,袋子胖了起來(lái),就像一個(gè)可愛(ài)的娃娃一樣。演完了,他又不好意思起來(lái),撓撓頭,那張帥氣的.臉上寫(xiě)滿了別扭。
當(dāng)老師說(shuō):“謝謝今天的小演員,今天就寫(xiě)這個(gè)片段。”他的表情立馬放松下來(lái),原來(lái)沒(méi)有批評(píng),老師給他留了個(gè)面子,他還有些小得意。我們也跟著開(kāi)心地笑起來(lái)。
澤旭啊澤旭,真希望你下次別再當(dāng)演員了,好好表演你的架子鼓吧!
語(yǔ)文作文300字 篇3
去年我家養(yǎng)了兩只可愛(ài)的兔子,一只叫小白,它的毛渾身潔白;另外一只叫小灰,因?yàn)樗亩涫腔疑摹?/p>
小白和小灰剛來(lái)我家的時(shí)候還很小,我每天喂菜葉子給它們吃,盛水給它們喝,看著它們一天天長(zhǎng)大。漸漸地我們有了感情。我每天放學(xué)回家后第一件事就是去看小白和小灰,逗它們玩;小白和小灰也喜歡靠近我,舔舔我的鞋子和褲腿。
但是好景不長(zhǎng)。小白和小兔生活在樓梯間,時(shí)常在樓梯間大小便,引起了鄰居叔叔阿姨們不滿,他們多次到我家“控告”兔子是如何臟,會(huì)導(dǎo)致傳染病的。媽媽實(shí)在沒(méi)有辦法,就決定將小白和小灰送給一個(gè)有小院的`親戚。小白和小灰被送走后,我很傷心難過(guò),想起與它們相處的日子是多么快樂(lè),我放聲大哭起來(lái)。爸爸耐心安慰我,我還是忍不住哭。
直到現(xiàn)在,我還想念我的小白和小灰。小白,小灰,你們想念我嗎?
語(yǔ)文作文300字 篇4
一轉(zhuǎn)眼就上四年級(jí)了。因?yàn)樗哪昙?jí)分班,我們換了一位語(yǔ)文老師。她姓王,我們都叫她“王老師”。
王老師的鼻梁上掛著一副眼鏡,嘴巴下方長(zhǎng)著一顆豆大的痣,給我的第一印象是美的。
“叮鈴鈴、叮鈴鈴”上課了,王老師走了進(jìn)來(lái),對(duì)同學(xué)們說(shuō):“大家好,我就是你們的新語(yǔ)文老師——王老師。”話音剛落,同學(xué)們異口同聲地說(shuō):“王老師好!”接著,王老師問(wèn)道:“你們中間有誰(shuí)喜歡上語(yǔ)文果,請(qǐng)舉起手來(lái)!庇性S多同學(xué)舉起了手,可王老師卻皺起了眉頭,“要誠(chéng)實(shí)啊,不喜歡就是不喜歡”王老師說(shuō)。接著,王老師讓幾個(gè)喜歡和不喜歡語(yǔ)文課的同學(xué)表明了自己的觀點(diǎn)。忽然,王老師發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)同學(xué)在講小話,她把眼睛瞪著他們看,那幾個(gè)講話的'同學(xué)發(fā)現(xiàn)了,趕緊坐好了。
一堂課下來(lái),王老師總是笑瞇瞇的,讓人覺(jué)得很親切,但偶爾也會(huì)板著臉,讓人覺(jué)得很?chē)?yán)厲。這就是我的新語(yǔ)文老師,我喜歡。
語(yǔ)文作文300字 篇5
今天又是星期天,我早早的起床,因?yàn)榘职忠獛胰D書(shū)館看恐龍展。
今天天氣特好,曬得人暖暖的很舒服。不到一會(huì),我們就到了圖書(shū)館。哇,有很多小朋友。“职謱(duì)我說(shuō):“東東,我們進(jìn)去吧!”我應(yīng)著就蹦蹦跳跳的跑了進(jìn)去,地方不大,也沒(méi)什么特別之處可看。我轉(zhuǎn)了兩圈全看完了,就和爸爸出來(lái)了。我又拉著爸爸去旁邊的閱覽室看書(shū),里面有很多書(shū),已經(jīng)有不少小朋友坐在里面認(rèn)真地看書(shū)。我看了會(huì),還借了兩本書(shū)《笨熊和小伙伴》和《我把爸爸養(yǎng)在魚(yú)缸里》。
吃了午飯,我和王鑫培約好去世茂廣場(chǎng)的游樂(lè)園玩。在那里,我們玩得超開(kāi)心,滿頭大汗的你追我跑的`,一點(diǎn)不感覺(jué)累。時(shí)間很快過(guò)去了,媽媽在叫我們歇歇了,差不多該結(jié)束啦!可我和王鑫培都意猶未盡還想再玩會(huì)呢,太好玩啦!不過(guò)我們還約好下次再來(lái)玩!
后來(lái)我和媽媽又去了歐尚超市,買(mǎi)了好多我喜歡吃的,滿載而歸啦!真是開(kāi)心的一天啊!
語(yǔ)文作文300字 篇6
今天,柳老師給我們上了一節(jié)別開(kāi)生面的語(yǔ)文課。
老師莫名其妙地在教室里轉(zhuǎn)了兩圈,我們心想,應(yīng)該上課了呀,是不是我們沒(méi)坐好呀?我們趕緊坐得端端正正的。老師悄悄地請(qǐng)了一位同學(xué)出去。老師讓同學(xué)們猜猜:“我請(qǐng)了哪位同學(xué)出去了?”同學(xué)們異口同聲地說(shuō):“羅黃薇!”老師讓我們介紹羅黃薇。
坐在羅黃薇后面的高靜雯舉起手說(shuō):“羅黃薇又黑又瘦,一雙大眼睛很有神,頭上還有兩個(gè)發(fā)夾,真是可愛(ài)極了!绷蠋熣f(shuō):“這樣的同學(xué),我們班還有很多。如何含冰、蔣玥繇。”王玥晨補(bǔ)充道:“她有一個(gè)小鼻子和一張小嘴巴。她穿著白色的上衣,頭上扎著兩個(gè)很短的小辮兒。”老師贊許地說(shuō):“觀察得很仔細(xì),不過(guò)范圍小了一點(diǎn)。”
過(guò)了一會(huì)兒,同學(xué)們爭(zhēng)得不可開(kāi)交——-因?yàn)榱_黃薇的衣服。有人說(shuō)她穿得是長(zhǎng)袖,有人說(shuō)是中袖,也有人說(shuō)是短袖。
這時(shí),羅黃薇走了進(jìn)來(lái)。我們端詳起她來(lái)。只見(jiàn)她大眼睛,鼻直口圓,又黑又瘦,粉色的上衣,藏青的`牛仔褲,白色的鞋,笑瞇瞇地站在講臺(tái)前。
“叮叮叮……”下課了,我才知道,老師上這節(jié)課是為了讓我們會(huì)觀察身邊的人、身邊的事,養(yǎng)成仔細(xì)觀察的好習(xí)慣呀!
語(yǔ)文作文300字 篇7
蛋染成紅色則象征生活幸福。在復(fù)活節(jié)中,父母要特地為孩子們準(zhǔn)備制成雞蛋、兔子形狀的巧克力糖。親友間要互贈(zèng)彩蛋。在萊茵河中游和黑森東部的一些城鎮(zhèn),至今保留著“彩蛋樹(shù)”這一古老習(xí)俗。人們把成百的蛋殼涂上彩畫(huà),串成蛋鏈,在復(fù)活節(jié)這天掛在松樹(shù)上,制成彩蛋樹(shù),大人孩子圍著彩蛋樹(shù)唱歌、跳舞、慶祝復(fù)活節(jié)。而阿爾卑斯山的姑娘們則通過(guò)贈(zèng)送紅雞蛋來(lái)表達(dá)自己的愛(ài)情。在復(fù)活節(jié)這天,姑娘如果向某一小伙子贈(zèng)送三個(gè)紅雞蛋,表示姑娘向小伙子求愛(ài)。 關(guān)于兔子成為復(fù)活節(jié)的吉祥物,是有一段傳說(shuō)的.。
在古代耶穌復(fù)活之日,正值斯堪的納維亞地區(qū)居民慶祝大地回春的“春太陽(yáng)節(jié)”,作為草原、森林動(dòng)物中多產(chǎn)動(dòng)物之一的兔子,它象征了春天的復(fù)蘇和新生命的誕生,同時(shí)它又是愛(ài)神阿弗洛狄特的寵物,也是日爾曼土地女神霍爾塔的持燭引路者。因此,現(xiàn)在兔子作為給孩子們送復(fù)活節(jié)雞蛋的使者,深受孩子的寵愛(ài)!趶(fù)活節(jié)這一天孩子定會(huì)收到兔形禮物。 火不僅給人類帶來(lái)了光明,也使大地獲得了新生。作為耶穌再生的象征,復(fù)活節(jié)的許多活動(dòng)都與火相關(guān)。
語(yǔ)文作文300字 篇8
宛若一張干燥的宣紙,隨著絲絲縷縷的微雨,悄然在紙上化開(kāi),化開(kāi)……
有一個(gè)人讓我無(wú)法淡忘,她是一個(gè)活潑,樂(lè)觀,熱心的女孩,一雙清澈的眼睛里閃著靈氣,濃濃的.眉毛,一雙能說(shuō)會(huì)道的巧嘴總能三言兩語(yǔ)的化解同學(xué)之間的矛盾。她的頭發(fā)總是高高的扎起來(lái),臉上總是掛著微笑。她從來(lái)不當(dāng)著同學(xué)的面哭,即使是遇到了困難也總是迎難而上,還回說(shuō),不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹!她整天樂(lè)呵呵的和同學(xué)們談笑風(fēng)生。問(wèn)她為何如此開(kāi)心,她卻說(shuō),生活中沒(méi)有歡笑活著還有什么意思?她喜歡幫助同學(xué),同學(xué)們要是摔傷了,感冒了,接水吃藥,找老師請(qǐng)假……這些事她全包了。
因?yàn)檫@些她的人緣非常好,下課,便有一大幫死黨和她一起嘻嘻哈哈高談文學(xué)著作,闊論詩(shī)情文藝。
她還是一個(gè)樂(lè)觀的女孩,有一次考試,我考得很不理想,正趴在桌子上難過(guò),她過(guò)來(lái)了,對(duì)我說(shuō):“考試并非決定一切,一次沒(méi)考好,就對(duì)自己失去信心,將要如何面對(duì)未來(lái)的生活?你應(yīng)該像我一樣,樂(lè)觀面對(duì)生活,微笑迎接將來(lái)。好了,擦干眼淚,這點(diǎn)小事打不垮我們讓我們一起在風(fēng)雨中追求快樂(lè)吧!”
這就是我的小伙伴,一個(gè)樂(lè)觀,熱心的女孩!
語(yǔ)文作文300字 篇9
在浙江的一個(gè)地方有一個(gè)小村莊。有一年秋天,一位來(lái)自四川的孤獨(dú)老人從四川成都搬到了這里。
這是一位苗族老奶奶。她年紀(jì)大了,行動(dòng)不便,不能干重活。隔壁住著的小紅知道了這件事,便每天都去老奶奶家,幫她干活。洗衣做飯、澆水掃地,樣樣都干。
入冬了,小紅照舊去幫老奶奶干活。這天,恰好在半道上遇到了老奶奶端著一個(gè)裝著臟衣服的木盆準(zhǔn)備去河邊洗衣服呢。小紅急忙跑過(guò)去,拿過(guò)木盆,親切地對(duì)老奶奶說(shuō):“衣服還是我來(lái)洗吧。”老奶奶連忙說(shuō):“不用不用,我自己來(lái)!毙〖t一把奪過(guò)木盆,說(shuō):“天這么冷,您別凍著,趕緊回屋休息吧!”
老奶奶走后,小紅便走到河邊開(kāi)始洗衣服。冰冷的`河水把小紅的手都凍僵了,可她還是堅(jiān)持著把衣服洗干凈了再回去。老奶奶拉著小紅紅通通的手,感動(dòng)地說(shuō):“小紅,你真是個(gè)好孩子!”
小紅與老奶奶不是親人,卻勝似親人!
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