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【精選】語(yǔ)文作文600字匯總8篇
在我們平凡的日常里,大家最不陌生的就是作文了吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧,以下是小編幫大家整理的語(yǔ)文作文600字8篇,歡迎大家分享。
語(yǔ)文作文600字 篇1
其實(shí)在枯燥的學(xué)習(xí)中,也蘊(yùn)藏著無(wú)限的美……
我輕輕的問(wèn)語(yǔ)文:“你是什么?”
語(yǔ)文告訴我:“明月松間照,清泉石上流”的美景是語(yǔ)文;“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的奉獻(xiàn)是語(yǔ)文。
我謹(jǐn)慎的問(wèn)語(yǔ)文:“美是什么?”
語(yǔ)文告訴我:“秋天蔚藍(lán)的天空中悠然飄著黃葉是一種美;置身在外收獲滿艙的魚蝦是一種美,放棄安逸舒適而笑傲霜雪的梅花是一種美,美無(wú)時(shí)不有,無(wú)處不在!
我小心的問(wèn)語(yǔ)文:“精神是什么?”
語(yǔ)文告訴我:“寄意寒星荃不察;我以我血薦軒轅”是一種精神,“夸父逐日”是一種精神,“恩公移山”是一種精神。
我不解地問(wèn)語(yǔ)文:“和你交流會(huì)學(xué)到什么?”
語(yǔ)文笑著告訴我:“學(xué)習(xí)語(yǔ)文,你可以借李白之筆去描寫那飛流直下三千尺的瀑布;學(xué)習(xí)語(yǔ)文你可以用杜甫吾廬獨(dú)破受凍死亦足,去表達(dá)對(duì)窮苦人民的'關(guān)心,同情,學(xué)習(xí)語(yǔ)文你能感受到藍(lán)天中白云的飄逸,學(xué)習(xí)語(yǔ)文,你可以感受曹操烈士暮年,壯心不已的雄心壯志,學(xué)習(xí)語(yǔ)文你可以體驗(yàn)生活的美好!
與語(yǔ)文對(duì)話結(jié)束后,我的心還在沉思,原來(lái)世界這么奇妙,原來(lái)世界這么美好,值得我們?nèi)ビ眯母惺。因此我想走進(jìn)大自然,拾兩片落葉,去體驗(yàn)“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”的精神,我想沖進(jìn)那牛毛般的細(xì)雨去感受那浪漫無(wú)邊的情調(diào)。哦,語(yǔ)文猶如七色光,豐富多彩,與語(yǔ)文交流,可以洗滌你心靈的塵埃,可以陶冶你的情操,讓你生活更加美好。
讓我們攜手走進(jìn)語(yǔ)文世界,去體驗(yàn)它的奧妙是神奇,去體驗(yàn)?zāi)菬o(wú)盡的美。
語(yǔ)文作文600字 篇2
語(yǔ)文是一杯美酒,使人回味無(wú)窮;語(yǔ)文是一本書,讓人細(xì)細(xì)閱讀;語(yǔ)文是一位朋友,在困難時(shí)伸出援助之手生活處處皆學(xué)問(wèn)”。在生活中,語(yǔ)文早已滲透每一個(gè)角落!
語(yǔ)文好像是一顆含羞草,羞答答地藏在各個(gè)角落。在公園里,一片生機(jī)勃勃的小草中站立著花花綠綠的牌子,上面寫著“小草正在休息,請(qǐng)不要打擾它”“芳草青青,踏之何忍”。這些警示語(yǔ),含蓄幽默又易于接受,處處顯示著生命的光芒。
語(yǔ)文好像一位自信的少女,時(shí)刻展現(xiàn)著自信的光芒。走到街頭上,看到一個(gè)古怪經(jīng)典又富有情趣的店名讓白球飛”,區(qū)區(qū)四個(gè)字,將臺(tái)球的激情表現(xiàn)的.淋漓盡致,讓人感到心情舒暢,這樣耐人尋味的店名,怎能不吸引顧客的眼球呢?在街頭上偶爾看見(jiàn)一個(gè)廣告語(yǔ):“眼睛是心靈的窗戶,為了保護(hù)好您的心靈,請(qǐng)為您的窗戶安上玻璃”。這是一個(gè)眼鏡的廣告語(yǔ),創(chuàng)意獨(dú)特,設(shè)計(jì)美妙,充分利用了文字,富有動(dòng)感,讓人看后感到平易近人。
語(yǔ)文好像一位出色的演員。在人際交往中,它能成為人們互相交流的工具;在商店門前,它能成為顧客聚集的眼球;在詩(shī)人、作家面前,它能成為展示自己多才多藝的工具;在電影院前,它是一位引導(dǎo)者,把人們引到無(wú)限的遐想之中。
語(yǔ)文好像一位知心的朋友。在你悲傷時(shí),它會(huì)給你送上一縷清涼,讓你感到神清氣爽;當(dāng)你傷心寒冷時(shí),它會(huì)給你送上一縷陽(yáng)光,讓你感到人間的溫暖;當(dāng)你不知所措時(shí),它會(huì)給你帶來(lái)正確的答案。
想到此時(shí),我才真正理解那句話:“生活中不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”。生活中的語(yǔ)文數(shù)不可數(shù),語(yǔ)文就在我們的身邊。
生活中沒(méi)有了語(yǔ)文,就像小鳥沒(méi)有了翅膀,藍(lán)天沒(méi)有了白云,魚兒沒(méi)有了水。讓我們擁有一顆善于觀察的新,擁有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛,到生活廣闊的海洋中去采集屬于自己的一朵浪花吧!
語(yǔ)文作文600字 篇3
來(lái)到實(shí)驗(yàn)中學(xué)讀書已經(jīng)好幾周了,認(rèn)識(shí)了很多新的朋友和老師:數(shù)學(xué)老師很嚴(yán)厲,英語(yǔ)老師很體貼,語(yǔ)文老師很了不起。
是啊,正如同學(xué)們說(shuō),老師外表看起來(lái)很普通而且非常嚴(yán)肅,但是你要是上了一節(jié)他的課你就會(huì)改變想法了。
他的上課方式很獨(dú)特,在上課的同時(shí)還會(huì)借鑒身邊的人或事物來(lái)教導(dǎo)我們。時(shí)不時(shí)還會(huì)講幾句笑話,引得全班哄堂大笑。使我們覺(jué)得上語(yǔ)文課也別有一番滋味,不再枯燥乏味。最讓大家意想不到的是語(yǔ)文老師竟然還出過(guò)書,這讓我們頓時(shí)對(duì)語(yǔ)文老師更加敬佩感。
他的那本書——《化不去的鄉(xiāng)愁》里面寫的全是老師的真情實(shí)感,你會(huì)知道原本我們司空見(jiàn)慣的`事物或風(fēng)景在老師筆下都會(huì)煥然一新,絢麗多彩。在老師眼里大自然的一切都是寫作的對(duì)象,難道我們不該學(xué)習(xí)他細(xì)心觀察身邊的事物、發(fā)現(xiàn)美的習(xí)慣嗎?我們都很喜歡老師的著作,喜歡看老師的書都入了迷。最讓我銘記于心的就是“外婆”這篇文章,老師用平凡的語(yǔ)言描述了一位一輩子都為家人操心,為子孫著想的善良、美麗的老人,行文中無(wú)不透露出老師的孝順和愛(ài)自己的外婆。書上還有他和外婆的合影,兩人都面帶微笑,很是好看。我很少和外婆相處,只因離得太遠(yuǎn),我又暈車去一次不方便,外婆她老了,看了書后,我想,我也該去陪陪她了。
雖然老師開起玩笑來(lái)像個(gè)頑皮的孩子,但上起課,改起作文來(lái)卻是那么的認(rèn)真,即使每次要改一百多人的作文,他還是認(rèn)真堅(jiān)持閱讀并改好每一篇作文。
這,就是我的語(yǔ)文老師:一位熱愛(ài)家鄉(xiāng),一心想要把自己家鄉(xiāng)的美好發(fā)揚(yáng)光、一心想把自己學(xué)生教育好、熱愛(ài)寫作,用自己的行動(dòng)去抒寫,傳遞正能量的了不起的老師!
語(yǔ)文作文600字 篇4
應(yīng)該慶幸,造物主在創(chuàng)造男性的同時(shí)也創(chuàng)造了女性,于是,冷峻與溫柔,健壯與纖弱,粗獷與細(xì)膩共存于天地之間。
不知從何時(shí)起,許多人的思想發(fā)生了改變——重男輕女,認(rèn)為“男孩是太陽(yáng),女孩是月亮”,言下之意自然是:太陽(yáng)是光源而月亮不是。我心里很不服氣,每當(dāng)男孩唱起《男兒當(dāng)自強(qiáng)》這首歌時(shí),我的心里就在默念:女孩也要自強(qiáng)!
幾個(gè)月前,物理老師告訴我們舉行全國(guó)物理競(jìng)賽的好消息,希望同學(xué)們能踴躍報(bào)名。幾個(gè)成績(jī)一向很好的男生這時(shí)都失去了往日的“勇猛”,縮頭縮腦的就是不作聲。我想:當(dāng)一回“太陽(yáng)”的機(jī)會(huì)來(lái)了!報(bào)名時(shí),老師也投來(lái)疑惑的目光。
下課后,那幾名男生走到我桌前,“皮笑肉不笑”地說(shuō):“有本事就拿回一個(gè)獎(jiǎng),要是拿不到,回家當(dāng)傻丫頭!”“我會(huì)的!”我扔下一句話,我深知這句話引中的含義是什么。此后,我才體會(huì)到什么叫真正的.苦。深夜,我真有些吃不住勁了,可當(dāng)耳畔響起那幾位“太陽(yáng)”的聲音——“拿不回一個(gè)獎(jiǎng)就回家當(dāng)傻丫頭!”我似乎又增添了勇氣。我要捧回獎(jiǎng)狀證明:我能行,女孩也可以做太陽(yáng)!于是我滿懷信心,重抖精神,繼續(xù)驗(yàn)算。我從圖書館里查找一本本資料,我一次次向老師請(qǐng)教難題,我到實(shí)驗(yàn)室里觀察一個(gè)個(gè)變化,但我并不感到苦和累,因?yàn)槲沂冀K想著:要為女同胞爭(zhēng)口氣,我要證明:女孩子也可做太陽(yáng)!
學(xué)校舉行的預(yù)賽結(jié)果出來(lái)了,獲獎(jiǎng)名單前擠滿了同學(xué)。啊,我的名字在最前面,我成功了!物理老師投來(lái)了贊許的目光,那幾位男生和我擦肩而過(guò),“傻丫頭”自然不再說(shuō),對(duì)我也是刮目相看了。
我用我的行動(dòng)證明了女孩子能夠做太陽(yáng),女同胞們,你說(shuō)是嗎?我們既然存在于這個(gè)世上,就要勇敢地?fù)纹疬@“半邊天”,不要被另外“半邊天”小瞧!當(dāng)然,男孩子不會(huì)輕易服輸,但我有這個(gè)信心,女同胞們,你們呢?
語(yǔ)文作文600字 篇5
只到過(guò)騰龍山一次,卻再也難忘。
剛到山腳,眼前已是滿目蒼翠,綠色絲絲如云,團(tuán)團(tuán)如霧,凝實(shí)厚重而又愜意輕盈,像一件綿軟的綠袍輕擱于彎山秀水之上,讓人感覺(jué)這不像是一座山,而是一尊綠云縈繞的臥佛。披綠蔭,沿石徑,涉足而上,刺目的陽(yáng)光已被纏枝錯(cuò)葉篩成了斑斑點(diǎn)點(diǎn),暑氣頓消,清涼驟至,腳旁一彎泉水呤呤咚咚,或依地勢(shì)滯留成一湖一灘,或隨山巖扯掛成淺流細(xì)線,暢懷坦然時(shí)盡情鋪展于山石之上,成一掛瀑布;婉約含蓄時(shí)悄悄隱身到草叢之下,余潺潺之音。沿徑兩側(cè),各樣樹木藤蘿或高或低,或橫或豎,隨意自然地罩住行人腳步。它們有的滿掛紅色玲瓏的細(xì)果,有的'滿綴深淺異樣的鮮花,撐起濃蔭,與人相隨而上。直至登頂,一天澄藍(lán),雖說(shuō)炙日當(dāng)頭,卻絲毫感覺(jué)不到它的威力,天愈高愈遠(yuǎn),云越來(lái)越淡,星羅棋布的村莊,高高低低的峰嶺,平整如鏡的農(nóng)田,一切盡收眼底。身體也一下子變得輕盈了許多,滌凈了許多,頗有點(diǎn)兒霞舉飛升的感覺(jué)。
與黃山相比,騰龍山少了一點(diǎn)兒秀美,多了幾分樸實(shí);與華山相比,騰龍山少了幾分險(xiǎn)峻,多了幾分墩實(shí);它沒(méi)有奇松,只有滿滿的藤蘿雜樹;沒(méi)有云霧,卻有細(xì)如珠大如斗的山石。
騰龍山,只不過(guò)是原生態(tài)的一樹山,只不過(guò)是純自然的一山樹,還有一谷潺涓流水,一路濃蔭鳥翠。雖說(shuō)只去過(guò)一次,卻真的再也難忘。
評(píng)語(yǔ):本文運(yùn)用生動(dòng)活潑的語(yǔ)言和靈活多變的描寫手法描繪了騰龍山的美麗風(fēng)景,然后在與黃山、華山的比較中更突顯出騰龍山的整體特點(diǎn)。“騰龍山,只不過(guò)是原生態(tài)的一樹山,只不過(guò)是純自然的一山樹,還有一谷潺涓流水,一路濃蔭鳥翠”,道出了騰龍山的獨(dú)特。
語(yǔ)文作文600字 篇6
每當(dāng)想起那節(jié)語(yǔ)文課,總會(huì)令我身心陶醉。我陶醉在了那如詩(shī)如畫的境界中,也經(jīng)歷了一次時(shí)間并不長(zhǎng)的情感旅程……
"叮鈴鈴",上課了,同學(xué)們像潮水一般涌進(jìn)教室,準(zhǔn)備上語(yǔ)文課。今天,語(yǔ)文老師神秘地走進(jìn)教室,臉上微笑著,讓我感覺(jué)到一種異常的興奮感。
就在一切準(zhǔn)備工作結(jié)束后,就在那一瞬間,我們的心從剛開始的平靜一下子轉(zhuǎn)為了興奮,像春天的花骨朵兒一樣,在心中綻放了。只見(jiàn)大屏幕上浮現(xiàn)出了一幅充滿詩(shī)情畫意的圖片,把我們帶進(jìn)了一個(gè)童話般的世界中!届o的湖面,一輪明月把湖面照得晶瑩、明亮,有一位詩(shī)人正站在湖邊,舉起酒杯,對(duì)月懷!@不禁讓我想起了蘇軾《水調(diào)歌頭》中的詞‘‘明月幾時(shí)有,把酒問(wèn)青天?’’從詩(shī)人的詞和畫面上凄涼的.景象中,我體會(huì)到了歷代文人的對(duì)月憂愁的心情。
正當(dāng)我們還沉浸在優(yōu)美的景色中時(shí),屏幕上的畫面又轉(zhuǎn)變成了一位大將軍,后面出現(xiàn)了一首詞《滿江紅》。我不禁讀了出來(lái),從這首詞中,我體會(huì)到了一位將軍的豪邁之情,也痛恨敵人的殘暴,我的心從悲傷轉(zhuǎn)為了澎湃、激昂。
我回過(guò)神來(lái),看了看周邊的同學(xué),他們一個(gè)個(gè)都聚精會(huì)神地盯著屏幕,沉浸在想象的世界中,真令人回味無(wú)窮呀!
前面的兩首詩(shī)詞,一個(gè)悲傷,一個(gè)豪邁,而接下來(lái)的這首詞是李清照的《聲聲慢》,她那幾個(gè)疊詞,則運(yùn)用的十分巧妙、生動(dòng)。
就當(dāng)我們還意猶未盡之時(shí),下課鈴響了,我被一下子從思緒的海洋中回到了課堂上,這節(jié)課可真令人回味呀!我從‘‘明月幾時(shí)有,把酒問(wèn)青天中’’,感受到了詩(shī)人的憂愁;從《滿江紅》的‘‘怒發(fā)沖冠’’中,我體會(huì)到了將軍的那種豪邁之情……總之,這是一節(jié)最令我回味的語(yǔ)文課,它讓我經(jīng)歷了一次情感之旅。
我永遠(yuǎn)忘不了,那節(jié)令我懷念的語(yǔ)文課。
語(yǔ)文作文600字 篇7
一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),一雙炯炯有神的眼睛,高挑的身材,動(dòng)聽(tīng)的聲音,白凈的皮膚——這就是我的新班主任王老師。
當(dāng)我那天來(lái)到初一四班的門口時(shí),首先映入我眼簾的是一個(gè)甜美的笑容。她就是我的新班主任王老師。班主任,那么就意味著今后的三年的風(fēng)風(fēng)雨雨都是由她來(lái)陪我們度過(guò)。想到這,我的嘴角不禁向上揚(yáng),因?yàn)槲业陌嘀魅慰雌饋?lái)是那么的親近,那么的平易近人。
王老師她不是主課老師,是一個(gè)美術(shù)老師。她雖然是一個(gè)美術(shù)老師,可對(duì)我們卻是關(guān)愛(ài)有加,對(duì)我們的照顧可以說(shuō)是無(wú)微不至。記得剛開學(xué)的時(shí)候,王老師就與我們說(shuō)起了手上的手表,我心想一個(gè)手表也有故事?于是,我便聆聽(tīng)起老師將他的手表。原來(lái),老師一直沒(méi)有戴手表的這個(gè)習(xí)慣,可她為了我們,改變了自己多年以來(lái)的`習(xí)慣。聽(tīng)完這短短幾十個(gè)字時(shí),我感受十分深刻,心里波濤洶涌,十分震撼。一個(gè)老師,為了自己的學(xué)生們而改變自己的習(xí)慣,這樣的老師怎能讓人有所敬佩呢?
王老師不僅是我們班的美術(shù)老師和書法老師,她也是其他班的美術(shù)和書法老師。王老師有一手好字,隨話說(shuō)“字如其人”事實(shí)便是如此。在書法課上,她不厭其倦的教我們練書法,甚至親自下來(lái)手把手來(lái)教我們?cè)趺磳憽?/p>
王老師她很忙,但她總能擠出時(shí)間來(lái)看我們。早讀課上少不了她的身影,午讀課也少不了她的身影。正如魯迅所說(shuō):“時(shí)間就像海綿里邊的水,只要你擠,總是會(huì)有的!蓖趵蠋熞嗍侨绱。
在我的眼中,王老師是一名很好很好的老師。俗話說(shuō):“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!辈砰_學(xué)短短的幾個(gè)星期,您就為我們做了那么多,感謝您,王老師!
語(yǔ)文作文600字 篇8
語(yǔ)文,是有魅力的,它能引人入勝:語(yǔ)文,是有趣的,能讓人充滿歡樂(lè):語(yǔ)文是廣泛的,是學(xué)無(wú)止境的。
記得有一次,我在寫作業(yè),突然一個(gè)陌生的字一“弄”,攔住了我的“去路”,我冥思苦想,最后決定查字典。字典里的字可真多啊!有各種各樣的字,我找到了那個(gè)字,原來(lái)那個(gè)字讀pa,它的意思是:竊取別人身上的財(cái)物。這下我有了好多奇妙的想像,你看這個(gè)字,它是用三個(gè)“手”組成的。這不很像我們經(jīng)常說(shuō)的三只手嗎?這下這個(gè)字立刻吸引住了我,我放下手中的筆和作業(yè),開始翻起了字典,由三個(gè)一樣的字組合起來(lái)的還有很多呢!比如:鑫,弱,贏,淼,焱,轔等等,而且都有著不同的意義。
不知不覺(jué),已經(jīng)很晚了,我這才想起來(lái)寫作業(yè)。我第一次感覺(jué)原來(lái)語(yǔ)文這么有趣,這么有魅力呀!
語(yǔ)文不僅有趣,神奇,還很有靈性,像時(shí)刻鼓勵(lì)著你一樣。
記得那是五年級(jí)上學(xué)期時(shí),作業(yè)越來(lái)越多,我對(duì)語(yǔ)文也越來(lái)越討厭。到了學(xué)校,因?yàn)橐葜v,所以我拿出了演講稿大聲讀了出來(lái)。一會(huì)兒婉轉(zhuǎn)柔和,一會(huì)兒鏗鏘有力,一會(huì)兒激情高昂,一會(huì)兒又好似奏著悠揚(yáng)的樂(lè)曲。
沒(méi)過(guò)多久演講開始了,我拿著稿子走上了臺(tái),面對(duì)著全班同學(xué),我有一種抑制不住的緊張?正當(dāng)這時(shí),我看著稿子上那有趣的漢字好像在向我招手,不停地對(duì)我說(shuō):“加油,加油,你一定能行!”然后,我鼓起勇氣讀了起來(lái)。終于,幾分鐘后,我十分流暢地讀完了。臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲,我的.心也激動(dòng)起來(lái)。就這樣,我對(duì)語(yǔ)文又有了出樂(lè)好感。
語(yǔ)文,這幾個(gè)普通的字眼,卻對(duì)我們的生活充滿巨大的作用,我的生活都少不了語(yǔ)文。
教師點(diǎn)評(píng):小作者文章通過(guò)兩件事記敘了自己和語(yǔ)文的故事,體現(xiàn)了語(yǔ)文的魅力,同時(shí)又從語(yǔ)文中找到的自信,可見(jiàn),語(yǔ)文對(duì)你的影響很大。
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