錯(cuò)作文

　　編者按：如果大家覺(jué)得內(nèi)容不錯(cuò)，記得分享給你的小伙伴們哦！內(nèi)容簡(jiǎn)介：錯(cuò)誤是人們不可避免會(huì)犯得，有的人在犯錯(cuò)之后迷途知返，為時(shí)不晚。而有的人，犯錯(cuò)之后付出沉重代價(jià)，可那為... 有興趣就讀繼續(xù)看完以下內(nèi)容吧！

　　以下是由作文網(wǎng)小編推薦的《錯(cuò)作文》，歡迎大家閱讀交流！

　　范文一：錯(cuò)（初三作文/1000字）

　　錯(cuò)誤是人們不可避免會(huì)犯得，有的人在犯錯(cuò)之后迷途知返，為時(shí)不晚。而有的人，犯錯(cuò)之后付出沉重代價(jià)，可那為時(shí)已晚。

　　前言

　　在一個(gè)偏僻的山村，母親在生下孩子后不幸離世，只剩父子兩人相依為命，時(shí)間一天天過(guò)去。孩子漸漸長(zhǎng)大，有一天，孩子問(wèn)父親：“父親，為什么別人都有母親就只有我沒(méi)有�！备赣H眼角流下一滴淚，他強(qiáng)忍著告訴孩子：“孩子，只要你長(zhǎng)成了大孩子，過(guò)了18歲的生日，就能知道母親在哪兒了�！焙⒆狱c(diǎn)點(diǎn)頭，期盼著長(zhǎng)大，期盼著18歲的到來(lái)。

　　得知真相

　　都說(shuō)時(shí)光飛逝，18歲很快到來(lái)，孩子也成長(zhǎng)為少年。生日那天，孩子又問(wèn)父親：“父親，我已經(jīng)18歲了，現(xiàn)在可以告訴我母親在哪兒?jiǎn)�？”父親有流下了眼淚，他有一次強(qiáng)忍著，告訴孩子：“孩子，你母親一直在看著你，他不讓我告訴你她在哪兒，不過(guò)只要你成家了，我就告訴你，你母親在哪兒�！焙⒆涌粗�流淚的父親，已然成年的他，似乎看出了什么。夜晚，孩子坐在院子中，看著漫天星空，想著母親在哪兒？為什么父親不告訴他？

　　第二天，孩子在學(xué)校惹了事，他和一個(gè)同學(xué)打架。同學(xué)家長(zhǎng)到了學(xué)校，指著孩子，大聲呵斥。孩子反辯一句，同學(xué)家長(zhǎng)竟說(shuō)：“你個(gè)克星，在你出生的時(shí)候克死你的母親，現(xiàn)在還有什么臉來(lái)這樣和我說(shuō)話�！焙⒆勇�(tīng)到，簡(jiǎn)直就是一個(gè)晴天霹靂，孩子腦中不斷回響著那句話，正巧孩子父親來(lái)到學(xué)校，也聽(tīng)到了這句話。父親想上前安慰孩子，可是孩子淚已沾滿臉頰，他沖出辦公室，父親緊追在后，老師也追趕出來(lái)。

　　車(chē)禍

　　父親邊追邊喊著：“孩子，聽(tīng)我跟你解釋啊�！焙⒆诱f(shuō)；“為什么不告訴我？為什么？”孩子跑到馬路，父親看到一輛車(chē)正很快的開(kāi)來(lái)，便大聲提醒孩子。孩子看到車(chē)，他站住了。他不想再在這個(gè)世界生活，他要去找母親。汽車(chē)一點(diǎn)點(diǎn)逼近，孩子閉上了眼睛。車(chē)看到孩子，司機(jī)急剎車(chē)，可為時(shí)已晚。車(chē)碰上了，可是孩子并沒(méi)有受傷，當(dāng)孩子睜開(kāi)眼時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己滾到路邊，回首看，車(chē)確實(shí)撞到了人，那人是他父親。老師站在馬路的另一邊被嚇到了。孩子撲倒父親前，父親用微弱的口氣，對(duì)孩子說(shuō)：“父親不是故意要騙你的，原諒父親�！焙⒆哟舐曂纯蓿骸安唬�父親，不是您的錯(cuò)，是我的錯(cuò)，對(duì)不起父親�！备赣H聽(tīng)到，露出微微笑容。帶著笑離世而去，帶著這些話離開(kāi)了人世，帶著18年的謊言離開(kāi)了這個(gè)世界。

　　尾聲

　　孩子在經(jīng)歷這件事后，變得更加成熟，在姑姑的幫忙下，孩子繼續(xù)學(xué)業(yè)。時(shí)間過(guò)去，所有的事都可能淡忘，但那天的事是孩子永遠(yuǎn)不會(huì)忘的。

　　錯(cuò)，有時(shí)可以及時(shí)彌補(bǔ)，請(qǐng)不要等到付出代價(jià)之后方知悔改。

　　初三:流光飛逝

　　范文二：錯(cuò)（初二作文/600字）

　　“你怎么這次又考砸了？”

　　“你怎么又出錯(cuò)了？”

　　“你怎么把花瓶打碎了？”

　　“你怎么連這么簡(jiǎn)單的事都做不好？”

　　諸如此類(lèi)的話想必聽(tīng)得每個(gè)人耳朵都起繭子了吧？

　　每當(dāng)我們聽(tīng)到這類(lèi)話時(shí)，暫且撇開(kāi)個(gè)人性格不說(shuō)，多多少少應(yīng)該都有些憎惡吧？就算是再老實(shí)，再膽小的人，心里肯定也正在滋長(zhǎng)著一顆叫“恨”的種子吧？只是自己不曾發(fā)覺(jué)。

　　我并非存心想為自己犯下的過(guò)錯(cuò)而開(kāi)脫，只想陳述一個(gè)事實(shí)這絕對(duì)是一個(gè)人的正常心理。誰(shuí)會(huì)喜歡別人對(duì)自己的指責(zé)呢？尤其是用一種憤怒的語(yǔ)氣，難免會(huì)讓被罵的人心里有抵觸情緒。

　　此時(shí)此刻，我想我們心里一定會(huì)恨兩個(gè)人一是指責(zé)我們的人，二就是我們自己。

　　我們多半就會(huì)想：“你憑什么沖著我嚷嚷，你怎么不自己去做呢？不就是犯了一點(diǎn)兒錯(cuò)嗎？至于這樣大吼大叫的嗎？”

　　但也或許會(huì)指責(zé)自己：“我怎么這么笨？這么簡(jiǎn)單的事也做不好！”

　　但不論是怎樣的心情，我們都會(huì)憎恨犯錯(cuò)。

　　既然任何事情都有正負(fù)面，那我們看待“錯(cuò)”，也不能看單面。

　　錯(cuò)誤，的確是給我們帶來(lái)了不少令所有人都不愉快的責(zé)罵，也隨之給我們帶來(lái)了心煩。但它仍然給我們帶來(lái)了動(dòng)力帶來(lái)了成功的機(jī)會(huì)。

　　而遺憾的是，我們太多人都只接受了它帶給我們的不愉快，卻丟掉了成功的機(jī)會(huì)。

　　如果一個(gè)人，一輩子，一帆風(fēng)順，沒(méi)有一次失敗，失誤，那這必定是不可能的事。不是因?yàn)闆](méi)有這樣的一個(gè)人，沒(méi)有這樣的一輩子。而是從理論上講，它就無(wú)法成立。

　　如果一個(gè)人總是成功，那出于一個(gè)人的本能，再謙虛的人也難免會(huì)得意忘形，而所謂“驕兵必?cái)　币欢ㄊ且粋�(gè)真理，照此說(shuō)來(lái)，不久的將來(lái)他一定會(huì)失敗。

　　錯(cuò)，是為了成功。

　　初二:陳佳琳

　　范文三：錯(cuò)（五年級(jí)作文/600字）

　　在我許多的相冊(cè)里面有一張是我們上中班時(shí)的大合影，上面的一位老師讓我永遠(yuǎn)也不能忘懷。

　　那老師剛來(lái)的時(shí)候，我對(duì)他非常反感，因?yàn)樗�只喜歡那個(gè)學(xué)習(xí)優(yōu)異的孩子，對(duì)我們漠不關(guān)心，使我非常討厭她。

　　每天奶奶來(lái)學(xué)校接我，我都會(huì)嘟著小嘴，雙手叉腰一臉的不高興，奶奶見(jiàn)我不高興哄著我，還以為是因?yàn)榻游彝砹瞬艜?huì)鬧小情緒，奶奶像變戲法似的從身后拿出了一把又大又紫的葡萄。這是我最?lèi)?ài)吃的了，可這一次我卻一點(diǎn)也不想吃。奶奶以為我生病了。我家奶奶連我這點(diǎn)小心思都不懂，就打電話跟媽媽訴苦。

　　電話一打通，我就向媽媽說(shuō)了一大堆老師的不好，媽媽卻跟我說(shuō):“寶貝，你總是挑老師的錯(cuò)，但你有沒(méi)有記住老師對(duì)你的好��？你自己先想想吧！”說(shuō)完就把電話掛了，我生氣的把電話一扔，爺爺見(jiàn)了笑著說(shuō)：“都是我們把這小祖宗給嬌養(yǎng)的，都快容不下她了哩�！蹦棠虛u搖頭，走進(jìn)了廚房。

　　第二天我上學(xué)去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)又看見(jiàn)那個(gè)老師在向我揮手，我連看也沒(méi)有看他一眼，誰(shuí)叫他總是責(zé)怪我的。上課時(shí)老師說(shuō)了什么，我一個(gè)字也沒(méi)聽(tīng)，快下課時(shí)老師卻對(duì)我們說(shuō)：“我知道在座的有些小朋友對(duì)我有些不滿�；蛟S是我不太關(guān)心你們，沒(méi)有了解到你們的小情緒。在這里我向你們道個(gè)歉，希望我們以后可以做一對(duì)好朋友。心平氣和的和老師溝通……”老師說(shuō)的話，我只覺(jué)得臉上火辣辣的，這不就是在說(shuō)我嗎？或許是我錯(cuò)了。媽媽說(shuō)的對(duì)，我怎么就沒(méi)有想到老師的好呢？

　　那次我生病發(fā)燒時(shí)是誰(shuí)背我去的醫(yī)院？題不會(huì)寫(xiě)時(shí)是誰(shuí)一直在耐心教我？我調(diào)皮搗蛋時(shí)是誰(shuí)一直在教導(dǎo)我？我沉默了。

　　從那以后我似乎變得有些不愛(ài)說(shuō)話，十分內(nèi)向，總覺(jué)得對(duì)不起老師。

　　終于在老師轉(zhuǎn)校時(shí)要離開(kāi)我們了，我終于勇敢的說(shuō)出了那聲：“對(duì)不起老師，我錯(cuò)了。”

　　范文四：錯(cuò)（初一作文/700字）

　　俗話說(shuō)：“聰明人知錯(cuò)就改，糊涂人有錯(cuò)就瞞�！�

　　這個(gè)道理很多人都懂，多少人用到過(guò)？莎士比亞也曾說(shuō)過(guò)：“知錯(cuò)就改，永遠(yuǎn)是不嫌遲的。”錯(cuò)了不要緊，改，就是了。然而，錯(cuò)了就繼續(xù)這么錯(cuò)下去，那么，我告訴你，你就是個(gè)不敢承認(rèn)錯(cuò)誤的膽小鬼，最后，只會(huì)落下一堆的錯(cuò)誤。敢于面對(duì)自己的錯(cuò)誤，并為之反省自己的人，這樣的人就不會(huì)被一塊石頭同時(shí)絆兩次。

　　曾子曰：“吾日三省吾身，為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”

　　人要學(xué)會(huì)自我反省，自我完善。雖說(shuō)世間無(wú)十全十美之人，但是，也需要盡量去完善自我，不可自我滿足于一點(diǎn)成功。那便是驕傲自滿的表現(xiàn)。

　　老舍曾說(shuō)過(guò)：“驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且這個(gè)陷阱是我們自己親手挖掘的�！�

　　驕傲就是容易滿足，就停留下來(lái)，停滯不前。讓我來(lái)教教你，當(dāng)你達(dá)到一個(gè)目標(biāo)之時(shí)，你就需要再設(shè)一個(gè)目標(biāo)，再去為之努力，奮斗，直到達(dá)成了，便再設(shè)，一個(gè)接著一個(gè)循環(huán)。目標(biāo)如學(xué)海，無(wú)涯。“活到老，學(xué)到老�！庇罒o(wú)止境。

　　《論語(yǔ)-公治長(zhǎng)》：“季文子三思而后行�！弊勇勚�曰：“再，斯可矣�！�

　　每天留給自己五分鐘的休息時(shí)間，閉上你的雙眼，去問(wèn)自己，你現(xiàn)在聞到了什么？想到了什么？你今天領(lǐng)悟了什么？你今天做了什么有意義的事？做了什么無(wú)益的事？下一次該怎么做？明天該做什么？該完成什么？當(dāng)你每做一件事時(shí)，心中是否想到“三思而后行”？是否明白現(xiàn)在在做什么？現(xiàn)在做的事有什么意義？生活需要有節(jié)奏，有規(guī)律，不可走一步看一步，每走一步都需要小心謹(jǐn)慎，常言道：“一棋不慎，滿盤(pán)皆輸�！�

　　人們總是明知故犯，做出一些后悔莫及的事情，很不值得，這時(shí)又后悔當(dāng)初，如果世界上有后悔藥賣(mài)的話，人們就更不會(huì)珍惜現(xiàn)在了吧。

　　我這些所謂的富有哲理的話，全部都是從日常的生活經(jīng)驗(yàn)中總結(jié)出來(lái)的，如果你有認(rèn)真去發(fā)現(xiàn)，你也會(huì)明白這世間有很多的規(guī)律，都在循環(huán)。

　　望大家能夠看完我這篇文章后，以后多反思。

　　初一:鄭丹云

　　范文五：錯(cuò)（六年級(jí)作文/500字）

　　難道只因一次不小心就注定要一輩子背負(fù)著嗎？也許我想多了

　　期中考試時(shí)，考試前老師再三叮囑我們要把字寫(xiě)好，由于我寫(xiě)字慢，且我寫(xiě)卷子時(shí)喜歡倒著做，所以當(dāng)時(shí)間從指間慢慢流逝，我才方恨時(shí)間短，拼命寫(xiě)，只差一個(gè)改轉(zhuǎn)述句了，我一看題目就不管三七二十一的寫(xiě)了了上去，結(jié)果老師發(fā)卷子時(shí)很不幸運(yùn)，只考了89，那個(gè)轉(zhuǎn)述句還改錯(cuò)了，錯(cuò)將“她”寫(xiě)成了“他”，老師當(dāng)場(chǎng)批評(píng)了我，我很不解，為什么，難道我只因是一個(gè)組長(zhǎng)，就必須做到十全十美嗎？我，還想解釋?zhuān)�可，我說(shuō)不出口，我不想這樣。本以為這件事就這樣隨風(fēng)過(guò)去了，但，老師又一次將我的傷疤揭開(kāi)了，而且更深了。又一次改轉(zhuǎn)述句，老師隨口提了一句，記得又一次月考時(shí)有一位組長(zhǎng)將她寫(xiě)成了他，當(dāng)時(shí)我們幾個(gè)組長(zhǎng)正在改卷子，我聽(tīng)見(jiàn)了，不禁潸然淚下，我不是難過(guò)的淚水，我是自責(zé)的恨水，自責(zé)自己為什么要寫(xiě)錯(cuò)？一個(gè)組長(zhǎng)說(shuō)，他也寫(xiě)錯(cuò)了，只是老師沒(méi)改出來(lái)，我知道他是在安慰我，但我也很滿足，至少有人理解我，懂我便足矣。那一次失敗，嚇得我不敢面對(duì)。我在尋找著屬于我的那一份渴望的陽(yáng)光，可為什么屬于我的太陽(yáng)遲遲不升起，是誰(shuí)在黑暗中一刀又一刀的捅著我，是誰(shuí)又在屬于的陽(yáng)光之道上設(shè)下如此之多陷阱，讓我一次又一次的跌倒，卻又不得不爬起，是誰(shuí)讓我絕望了。我想讓那些往事都隨風(fēng)，可他們遲遲不肯離開(kāi)，讓我不得不選擇逃避，我想要面對(duì)，可面對(duì)的代價(jià)我承受不起。

　　六年級(jí):郭暢

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