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【實(shí)用】語(yǔ)文作文600字匯編10篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖峭ㄟ^(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編收集整理的語(yǔ)文作文600字10篇,希望對(duì)大家有所幫助。
語(yǔ)文作文600字 篇1
夢(mèng)想就像流星一般有瞬間的美麗,但也會(huì)墜落;夢(mèng)想就像花朵一般鮮艷,但也會(huì)凋謝;夢(mèng)想就像溪水一般清澈,但也會(huì)干涸……可我的夢(mèng)想還沒(méi)有像鮮花一樣綻放時(shí),就已經(jīng)凋謝過(guò)無(wú)數(shù)次,可我并沒(méi)有在乎,因?yàn)槲抑缐?mèng)想之路上有很多荊棘、坎坷、風(fēng)雨。我一定會(huì)讓這多夢(mèng)想之花永遠(yuǎn)綻放。
我的夢(mèng)想并不偉大,我只想讓周圍的環(huán)境更美好。讓我們生活在一個(gè)美麗的家園。
每當(dāng)我看到垃圾箱旁臭氣熏天,狼藉一片的垃圾時(shí),我總是對(duì)這一場(chǎng)景無(wú)可奈何。
我看到過(guò)數(shù)不勝數(shù)以各種姿勢(shì)扔垃圾的人,他們個(gè)個(gè)真是讓我嘆為觀止啊。
看,那邊的那個(gè)小伙子,只見(jiàn)他手提一袋垃圾,旋轉(zhuǎn)一百八十度,把垃圾扔投向垃圾桶,只聽(tīng)“哐當(dāng)”一聲,垃圾扔在了垃圾箱旁,他見(jiàn)狀撒了撒手,嘆了一口氣,轉(zhuǎn)頭就大搖大擺的走掉。我看著他那猥瑣的身影,真心感到佩服啊,心想他以為他自己是姚明啊,以投籃的姿勢(shì)扔垃圾,又沒(méi)扔準(zhǔn),還那么拽,我真是對(duì)他無(wú)語(yǔ)了。
瞧,哪位大叔,急急匆匆的,火急火燎地把垃圾仍在垃圾箱旁,掉頭就走,看到?jīng)]看一眼,仿佛這不關(guān)他的事。
再瞧,那邊的`那位大哥,只見(jiàn)他左顧右盼,兩手提著兩袋已經(jīng)腐臭的水果皮,只見(jiàn)他離垃圾箱還有十米遠(yuǎn),就把垃圾扔在了灌木叢中,又賊眉鼠眼地東瞧瞧西瞧瞧,見(jiàn)沒(méi)人故作沒(méi)事,瀟瀟灑灑地向遠(yuǎn)處走去。
無(wú)論我怎樣形容,這樣的場(chǎng)景都隨處可見(jiàn)。有時(shí)當(dāng)我走在路邊,樹(shù)上也有垃圾夾在枝丫里,路邊的灌木叢邊也有,有時(shí)馬路上七零八碎的垃圾也到處都是,尤其是夏天,更是嚴(yán)重,臭味、蚊子交織在一起,風(fēng)一吹,臭味滿天飛,但卻無(wú)人問(wèn)津。
美好的環(huán)境是地球媽媽的頭飾,是我們身邊一道亮麗的風(fēng)景線,是我們的責(zé)任。
我的夢(mèng)想就是大家做好自己,負(fù)起自己應(yīng)有的責(zé)任,不要把扔垃圾不當(dāng)一回事。我號(hào)召大家保護(hù)壞境,美化家園。
我的夢(mèng)很簡(jiǎn)單。它雖是一件簡(jiǎn)單的事,卻又有多少人能做到。我始終覺(jué)得我的夢(mèng)如繁星般燦爛;如鮮花般美麗;如溪水般清澈。
語(yǔ)文作文600字 篇2
我的爸爸是個(gè)可愛(ài)可親可敬的人,大家一定很想認(rèn)識(shí)他吧?那我就來(lái)介紹介紹他吧。
可愛(ài),我爸爸也是個(gè)可愛(ài)的人。圓圓的頭,皮膚有點(diǎn)黑,小小的眼睛,鼻子尖尖的,嘴巴大大的,嘴里的大門牙還有一點(diǎn)歪,說(shuō)話聲音還很大。你說(shuō)我爸爸可愛(ài)不可愛(ài)?
可親,我爸爸是個(gè)可親的人。一個(gè)星期六的`下午,我要下樓玩。爸爸說(shuō):“天氣陰沉沉的馬上要下雨了,要是你很想下去玩的話,就穿厚點(diǎn),再帶上雨傘!蔽曳浅9虉(zhí),不聽(tīng)爸爸的話,沒(méi)有再加衣服,也沒(méi)有帶雨傘,就跑下去玩了。當(dāng)我正在樓下正玩得高興時(shí),忽然下起了傾盆大雨,我急忙朝家跑,等回到家時(shí)已經(jīng)是一個(gè)落湯雞了。爸爸幫我換上睡衣后,一摸我的頭,感覺(jué)有點(diǎn)發(fā)熱,就又給我找了藥吃。喝完藥后,我躺在床上心想:“爸爸可真是個(gè)可親!
可尊,我爸爸是個(gè)可尊的人。有一次,我和爸爸去買菜,爸爸買了一個(gè)大白蘿卜,是一元五角,爸爸給賣菜的人給了十元錢,人家給爸爸找了九元五角。爸爸一看,怎么多了一元錢呢?他急忙跑到賣菜的那里說(shuō):“你的一塊錢”。那個(gè)賣菜的人一臉迷茫的說(shuō):“一塊錢?”爸爸說(shuō):“你給我多
找的一塊錢”。那個(gè)人將錢接過(guò)去后笑著說(shuō):“太謝謝你了” !那個(gè)人的顴骨上的一團(tuán)肉形成一個(gè)小圓球。爸爸看著那個(gè)賣菜的人也笑了。還有一次我和爸爸坐公交車,我在車上拾了五角錢。爸爸讓我去問(wèn)一問(wèn)是不是售票員的,后來(lái)果然是售票員在給別人找錢時(shí)丟了五角錢。于是我把那五角錢交給了售票員。你說(shuō),我爸爸是不是個(gè)值得尊敬的人。
爸爸,我愛(ài)你!
語(yǔ)文作文600字 篇3
他,端坐在一張小凳上,身材是微胖的,一笑起來(lái),濃濃的笑意與慈祥順著皺紋一圈一圈地,蕩漾到心里去,有那天溫吞吞的陽(yáng)光那樣暖。
這是我第一次見(jiàn)到我的初中語(yǔ)文老師。
上了講臺(tái),那塊這方圓不大的地盤,便都屬于他的了。仿佛特地為他所設(shè)的那樣,與他渾然一體了。從詩(shī)詞歌賦,到散文小說(shuō),沒(méi)有他所不知的,沒(méi)有他所不說(shuō)的——他顯然是投入了全部的精力去認(rèn)真愛(ài)上每一堂課的。
他可能會(huì)花整整一節(jié)課研究一個(gè)值得探討的問(wèn)題。而我常常是好好思考一番,盡管答得不夠準(zhǔn)確,卻是樂(lè)在其中。他更可能會(huì)花一整天的時(shí)間讓幼苗不受風(fēng)雨的侵蝕,在陽(yáng)光的照耀下茁壯成長(zhǎng)起來(lái)。
他告訴我們,新一代的少年,在物質(zhì)生活富有了以后,切記不可做享受主義少年!皬纳迫绲,從惡如崩”,《國(guó)語(yǔ)》里的.話他也信手拈來(lái)了。他用最溫暖的微笑與話語(yǔ),讓我們?cè)诼膶W(xué)習(xí)路上,能夠向著正確的方向前進(jìn)——的確,我們整個(gè)班級(jí)里,都充滿了生機(jī)勃勃的正能量。我想,這是他最樂(lè)意看到的,也是我們父親母親最愿意看到的,更是當(dāng)今教育最需要的。
尚且懵懂無(wú)知的我們,能夠遇到這樣一位老師,像啟明星一樣,指引了我們腳下的路,幸甚至哉!
“學(xué)習(xí)要能夠堅(jiān)持,要能夠培養(yǎng)主觀能動(dòng)性。”在我們想要放棄時(shí),他激勵(lì)我們。最令人敬佩的是,他自己也能做到言傳身教——每天在清晨的五點(diǎn)起來(lái),進(jìn)行少則五公里,多則七公里的長(zhǎng)跑鍛煉。
我被這樣驚人的意志力驚到了。
如今他已堅(jiān)持跑過(guò)了九個(gè)月,在不斷前進(jìn)的征途上留下充滿汗水與堅(jiān)持的足跡。屈指算來(lái),他用雙腿邁過(guò)的路,已是從合肥到北京那樣遠(yuǎn)了。他用微胖的身材為我們塑造一個(gè)最好的榜樣。
我已悄悄欽佩他的一切。他的那個(gè)處變不驚的笑,那個(gè)不斷向前的背影,那些不斷灌溉我們成長(zhǎng)道路的“程氏語(yǔ)錄集”,深深地淬在我的腦海里,永遠(yuǎn),永遠(yuǎn)。
語(yǔ)文作文600字 篇4
我已經(jīng)是二年級(jí)的學(xué)生了,然而,騎自行車的樂(lè)趣只有我的雙眼才能享受,每當(dāng)我看到比我小的孩子騎自行車到處竄時(shí),心里就會(huì)有一種說(shuō)不出的“癢癢”。
于是我開(kāi)始嘗試學(xué)騎自行車。假期的'一天,媽媽從車棚間拿出新買的自行車,帶我去小區(qū)廣場(chǎng)上騎。起先,我興奮得手舞足蹈,可是,我剛坐上車,雙腳踩著腳踏板,用力地踩時(shí),雙手卻不聽(tīng)使喚,弄得車頭老是亂轉(zhuǎn)。車子一下子倒下來(lái),壓到了我的腳,很疼。媽媽看到了,鼓勵(lì)我要堅(jiān)持,不要怕摔跤,先做了一次示范,讓我仔細(xì)看。然后,跟我說(shuō):“你握好車頭,再用力踩腳踏板,不要停下來(lái),就不會(huì)摔倒。”聽(tīng)完媽媽的話,我又開(kāi)始了第二次嘗試,可是一騎上自行車,我又摔得四腳朝天,腿上青一塊,紫一塊,疼得我哇哇直叫,媽媽看到我從車子上摔了下來(lái),急忙跑過(guò)來(lái),把我扶起來(lái),安慰我說(shuō):“你怎么樣了,摔著了嗎?”我說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,我們繼續(xù)學(xué)吧!”媽媽叮囑我:“騎自行車眼睛要往前看,身體要保持平衡!眿寢尩脑捵屛矣辛诵判模覉(jiān)強(qiáng)地站了起來(lái),又重新回到起點(diǎn),心里仿佛打開(kāi)了緊閉的門,想著媽媽的話,往前騎,多練多練,慢慢的,我學(xué)會(huì)了騎自行車的技巧。爸媽臉上充滿了驚奇的笑容,仿佛在夸我:“女兒,你真棒!”后來(lái),我始終堅(jiān)持,沒(méi)有放棄,反復(fù)練習(xí),功夫不負(fù)有心人,經(jīng)過(guò)鍥而不舍的練習(xí),我終于騎得很穩(wěn)當(dāng)了,雖然技術(shù)不怎么樣,但還挺帶勁,F(xiàn)在自行車對(duì)我服服帖帖、百依百順,馱著我在小區(qū)里飛來(lái)飛去,我心中有說(shuō)不出來(lái)的高興,我相信終有一天我能自己騎車穿越大街小巷。
人們常說(shuō):“有一份耕耘,就會(huì)有一份收獲”。從這件事我明白了,不管做什么事,只要堅(jiān)持不懈,就能獲得成功。
語(yǔ)文作文600字 篇5
時(shí)間猶如白駒過(guò)隙,一轉(zhuǎn)眼,我就成為一位中學(xué)生。在這天,我迎來(lái)了中學(xué)的第一堂語(yǔ)文課,它是那么有趣,那么記憶猶深。
在昨天,隨著上課鈴聲的打響,我們回到座位上等待著新語(yǔ)文老師的到來(lái)。片刻,一位約莫30歲的女老師抱著教科書,邁著輕盈的步子走進(jìn)了教室。我仔細(xì)打量了老師一番,老師不高,中等個(gè)子,穿著黑白相稱的`襯衣,淺色牛仔褲和一雙小白鞋,顯得很親切。
過(guò)了一會(huì)兒,老師叫了一位同學(xué)來(lái)開(kāi)多媒體,多媒體打開(kāi)后,老師插上u盤打開(kāi)了一個(gè)網(wǎng)頁(yè),上面出現(xiàn)了一行字,《面朝語(yǔ)文,春暖花開(kāi) 》。老師問(wèn)我們:“你們誰(shuí)知道這句話相同的意思是哪句呢?”同學(xué)們異口同聲地說(shuō):“《面朝大海,春暖花開(kāi)》”。老師很高興的,又說(shuō):“那你們知道這是誰(shuí)寫的詩(shī)嗎?”大家你看看我,我看看你,臉上好像都寫著不知道,過(guò)了一會(huì)兒,老師說(shuō):“不知道了,這是老師最喜歡的詩(shī)人海子的作品,可惜的是……海子……英年早逝了……我來(lái)給大家讀一下這首詩(shī)吧。”接著老師就有感情的讀了起來(lái):“從今天起,做一個(gè)幸福的人。喂馬,劈柴,周游世界。從今天起,關(guān)心糧食和蔬菜,會(huì)所房子,面朝大海,春暖花開(kāi)。從今天起……
讀完后,老師又問(wèn)了我們一個(gè)問(wèn)題:“你怎么理解語(yǔ)文?”有很多同學(xué)都回答了問(wèn)題,答案各種各樣,老師很高興,又給我們看了很多關(guān)于語(yǔ)文的小故事。讓我們知道了語(yǔ)文是很有趣的。
叮鈴鈴……下課了,這節(jié)語(yǔ)文課,我們雖然我們沒(méi)有學(xué)到課文。但是我有更大的收獲。這節(jié)課讓我知道了語(yǔ)文很簡(jiǎn)單,只要認(rèn)真學(xué),就一定能學(xué)好。
語(yǔ)文作文600字 篇6
觀雪
這天是個(gè)很個(gè)性的一天,隨著立冬,我們迎來(lái)了一年里的第一場(chǎng)雪。雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)的落下來(lái),輕飄飄的落到屋檐上、大地上。小樹(shù)被白花花的雪圍裹著,好似圣誕樹(shù)。公路也變白了,就像給它鋪上了白毯,準(zhǔn)備迎接新客人的到來(lái)。
我想用手去接過(guò)雪花,它飄到了我的手上,又從我的手指縫中滑落。融入到大地中,成了一個(gè)群眾。雪仍在下,像鵝毛,尖尖的.;像八角海星,又像剪紙,貼在窗戶上,或許是一道獨(dú)特的風(fēng)景線;有的三五成群,千千萬(wàn)萬(wàn)只飄舞的蝴蝶,猶如天女散花;有的還像支羽箭,能夠指引我們進(jìn)入人間天堂。
這確實(shí)是天堂,白色的天堂;又是仙境,桃色的仙境;更是一個(gè)歡樂(lè)的海洋。孩子們?cè)谶@個(gè)世界中玩耍,嬉戲。置身于幸福的彼岸,享受著幸福的果子,完美,快樂(lè)。瞧!那幾個(gè)雪狗,肥肥的身體,扁扁的耳朵,耷拉著兩個(gè)烏黑的眼睛,小巧玲瓏的鼻子,彎彎的小嘴,好似倒掛的睫毛。還有一個(gè)和紳士差不多的小帽子,就想要去參加婚宴經(jīng)過(guò)梳妝打扮的小狗。讓人一看就覺(jué)得很可愛(ài);蠲撁摰囊粋(gè)天才之作。
輕輕的走過(guò)去,摸一摸潔白的雪。好松,就像一堆零散的葉子,怎樣弄都不會(huì)摻和到一齊。拿起來(lái),有好柔,絲帶一般,如果雪還在下,必須是飛舞的彩帶。雪,的確很個(gè)性軟軟的。第一次見(jiàn)到雪的人必須會(huì)以為這是一堆棉花。說(shuō)實(shí)話,,我真想去踩一踩,就像在沙灘上踏青,只可惜,它很涼。不能供人睬。
有的時(shí)候覺(jué)得雪真的挺好玩。捏成個(gè)圓的,像上海廣播電視塔上耀眼的明珠。捏成個(gè)正方的,又像是那香甜可口的桂花糕,真想去咬一口。如果雪足夠,捏成一個(gè)大圓,再刻上點(diǎn)圖案,或許能當(dāng)足球踢;捏成一個(gè)長(zhǎng)方的,說(shuō)不定能裝點(diǎn)東西呢……
啊!慢慢大雪!是你,給人類美麗世界。是你,給了孩子歡樂(lè)的海洋。也是你,帶來(lái)了祖國(guó)另一面,嶄新的一面,給人以美的召喚……銀裝素裹的天堂。
語(yǔ)文作文600字 篇7
一日,我問(wèn)語(yǔ)文:“你是什么?”
語(yǔ)文告訴我:“我是精神,是春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干的精神;是俯首甘為孺子牛的精神;是愚公移山的精神。我是美景,是碧玉妝成一樹(shù)高,萬(wàn)條垂下綠絲絳的美景,是明月青松照,清泉石上流的美景;是海風(fēng),吹醒你混濁的大腦的海?;是指示牌,指引你到成功的指示牌!
原來(lái),語(yǔ)文就如母親的嘮叨,如春風(fēng)般甜蜜溫暖;就如人類進(jìn)步的階梯,領(lǐng)著我們向前走去;就如海浪,拍碎了我們那不正確的思想;就如宇宙中那永恒的太陽(yáng),照亮了我們前行的道路。
語(yǔ)文,可以讓我描繪那如銀河般的瀑布;可以讓我表達(dá)對(duì)窮苦人民的同情心;可以讓我感受到主席和周總理等領(lǐng)導(dǎo)對(duì)人民的`關(guān)心呵護(hù);可以讓我感受到烈士英雄們那顆熊熊燃燒的愛(ài)國(guó)心。
語(yǔ)文,讓我明白,耕耘了后的收獲是美的;獨(dú)自迎著寒風(fēng)盛開(kāi)的梅花是美的,樹(shù)葉完成了他的使命幽幽地從樹(shù)上打著旋兒是美的,笑容是美的,是語(yǔ)文讓我明白生活是美的。
不管語(yǔ)文是什么,像什么,它永遠(yuǎn)是類前行的動(dòng)力,它讓我知道原來(lái)世界如此美妙,神奇。噢,豐富多采的語(yǔ)文啊,你陶冶了我的情操,洗滌了我心靈的塵埃,我要繼續(xù)在你的世界中前行,我要更深刻地去體會(huì)你的奧妙,你的神奇。
語(yǔ)文是一杯酒,當(dāng)你喜愛(ài)它時(shí),它是無(wú)比的美味;當(dāng)你討厭它時(shí),它又如一杯苦澀的酒。語(yǔ)文就是生活,語(yǔ)文是陪伴我們一生的良師益友,熱愛(ài)語(yǔ)文吧,語(yǔ)文又是一扇門,是一扇引領(lǐng)我們走向更豐富的生活的大門。
生活中處處有語(yǔ)文的蹤跡,只是不曾被我們發(fā)現(xiàn)。這樣才能表現(xiàn)出語(yǔ)文的特點(diǎn),愛(ài)上語(yǔ)文吧!它使我們明白生活的道理;它使我們明白古人的智慧;他使我們收獲很多知識(shí)。這世界只有我要學(xué),沒(méi)有要我學(xué)。讓我們?cè)谡Z(yǔ)文世界中暢游吧!
語(yǔ)文作文600字 篇8
報(bào)刊中大多是文字,在其中一定可以得到寶貴的語(yǔ)文知識(shí)。
在報(bào)刊有許多版塊,其中有一版是刊登作文的,我們可以讀一讀那里的作文,學(xué)習(xí)作者的表達(dá)方式,以后借用在自己的文章中,把文章寫得更有一番風(fēng)味。另一方面可以看一看評(píng)語(yǔ),學(xué)會(huì)品味別人的作文,可以看出別人文章的優(yōu)缺點(diǎn),這樣也能提高寫作水平,還可以提高閱讀能力,豈不是兩全齊美。
記得有一天,我從外面飛奔進(jìn)家,洗了洗手后,拿起小說(shuō)看了起來(lái)。而爸爸在看電視報(bào),我也跟著看,我一翻就翻到了作文苑,看了一篇名為《千年寒夢(mèng)》的文章,寫的是想象作文。她假想自己進(jìn)入時(shí)空遂道,來(lái)到了三國(guó)時(shí)期,自己恰是小喬,看著公瑾英姿煥發(fā)破曹軍,又看著周瑜含恨死去??,我看了以后潸然淚下,又想起自己看《三國(guó)演義》中的《三氣周公瑾》,觸景生情,腦中頓時(shí)浮現(xiàn)出了雄姿英發(fā)、羽扇綸巾的周瑜。我想:“我為何不借用這樣的表達(dá)方式來(lái)表達(dá)我心目中的偶像呢?”于是,我擦去淚跡,寫了一篇《千年寒夢(mèng)》這樣的文章,讓爸爸看。他說(shuō):“寫得不錯(cuò)!今后要繼續(xù)努力。”我也美滋滋地說(shuō):“謝謝爸爸,我今后一定繼續(xù)努力,寫出更好的文章!”
在讀報(bào)中,不光要讀作文,還要讀故事。因?yàn)樵谧x故事時(shí),常有一些不認(rèn)識(shí)但常用到的字,這時(shí)條件驅(qū)動(dòng)我查字典,使我認(rèn)識(shí)和理解了這些字,使我的.“字庫(kù)”中增添了許多新字。記得有一次,我讀新報(bào)中的“邯鄲民間故事”,這其中講到西門豹治鄴的故事,我不認(rèn)識(shí)“鄴”這個(gè)字,于是我問(wèn)媽媽:“媽媽,這個(gè)字念什么?”媽媽說(shuō):“自己查!”我不情愿地查了一下字典,知道它念“yè”,印象深刻,至今未忘。我真感謝媽媽的教導(dǎo)方法,使我考試時(shí)得了一百分。當(dāng)我高興地跑到媽媽那里時(shí),媽媽說(shuō):“你還記得上次查字典的事嗎?”我們倆都笑了。
在讀報(bào)刊中,我學(xué)到了許多在一般刊物中所無(wú)法學(xué)到的知識(shí)。我也越來(lái)越喜歡讀報(bào)紙了。
語(yǔ)文作文600字 篇9
今天上午第二節(jié)語(yǔ)文課,我們舉辦了一項(xiàng)特殊的活動(dòng)——朗讀活動(dòng)。我對(duì)朗讀很感興趣,很想看看聾人同學(xué)是怎么朗讀的。
李老師站在講臺(tái)上,親切地說(shuō):“同學(xué)們,我們先來(lái)抽簽選號(hào)碼吧!崩罾蠋熥屆總(gè)同學(xué)選擇了一個(gè)號(hào)碼。
活動(dòng)開(kāi)始了。
第一個(gè)上來(lái)的同學(xué)是劉浩然,他又害羞又善良的樣子,是我們班最可愛(ài)的同學(xué)。他一走上臺(tái)時(shí)的樣子就讓大家覺(jué)得他很有趣。他朗讀的是古詩(shī),一邊打手語(yǔ),一邊帶著呆呆的表情。他心里比較緊張,因?yàn)檫@是他第一次進(jìn)行朗讀。
接下來(lái),從旭陽(yáng)大大方方來(lái)到臺(tái)上。從旭陽(yáng)的個(gè)性比較急,但是他上臺(tái)后讓人感覺(jué)很舒服。他的.表情、動(dòng)作非常美妙。他仿佛主持人一樣,講得太棒了,讓我大吃一驚。不過(guò)他讀的不是古詩(shī)而是故事。我很奇怪他為什么不喜歡優(yōu)美的詩(shī)歌。他太有趣了。
還有文四鵬和張雨婷。文四鵬平時(shí)總是笑嘻嘻的,他會(huì)表現(xiàn)得怎么樣呢?他上臺(tái)時(shí)一邊低頭看語(yǔ)文書,一邊打手語(yǔ)朗讀。他一點(diǎn)兒也不緊張,讓人感覺(jué)很鎮(zhèn)靜。噢!我覺(jué)得他講得可真好。
張雨婷朗讀的古詩(shī)比較短,我是不是產(chǎn)生了幻覺(jué),看錯(cuò)了?難道她沒(méi)有準(zhǔn)備好?不過(guò),她長(zhǎng)得很漂亮又可愛(ài),特別是微笑的時(shí)候很好看。李老師問(wèn)她:“你自己覺(jué)得怎么樣?你還要加油呀!”她不好意思地回答:“我還很不夠呢!”
最后輪到我上臺(tái)時(shí),我一邊講手語(yǔ),一邊表演。我覺(jué)得我表現(xiàn)得比較好,好像給大家?guī)?lái)了溫柔與美妙的音樂(lè)。我自己是很喜歡音樂(lè)的,它多好聽(tīng)呀!
朗讀活動(dòng)可以讓大家產(chǎn)生許多美妙的感情和豐富的想象,仿佛進(jìn)入一場(chǎng)甜美的夢(mèng)境。∥艺娴暮芟矚g朗讀活動(dòng),它給我留下了深刻又有意義的印象呀!
語(yǔ)文作文600字 篇10
我們的生活處處有語(yǔ)文,我們的生活需要語(yǔ)文,我們的生活離不開(kāi)語(yǔ)文。
語(yǔ)文是人與人之間交流的工具。我們平時(shí)嘴里說(shuō)的語(yǔ)言,手下寫的文字,都是語(yǔ)文中的一部分。現(xiàn)在我們是學(xué)生,學(xué)生的任務(wù)就是學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)就要看、聽(tīng)、讀、說(shuō)、寫,那我們平時(shí)看的、聽(tīng)的、讀的、說(shuō)的、寫的不都是語(yǔ)文嗎?有了語(yǔ)文,我們的生活才多姿多彩,這些不足以證明語(yǔ)文在日常生活中的重要性嗎?其實(shí)語(yǔ)文在生活中不僅是人與人交流的工具,還是陶冶情操的重要手段。語(yǔ)文給人精神上的震撼是巨大的。
比如說(shuō):一個(gè)人在不愉快時(shí),一篇優(yōu)美的散文可以使他找回愉快的心情;一個(gè)人在失敗后,情緒低落時(shí),一篇慷慨激昂的.文章可以使他找回自信心,勇敢地面對(duì)未來(lái)。語(yǔ)文給生活的影響是無(wú)法比擬的。在這一點(diǎn)上,我深有感觸。我十分喜愛(ài)語(yǔ)文,尤其是散文和詩(shī)詞。
散文有敘事的、抒情的、哲理的,凡此種種,各有千秋。如宗璞的《紫藤蘿瀑布》這篇散文,情意深長(zhǎng),雋永如水。我還喜愛(ài)詩(shī)詞。詩(shī)詞有豪放的,有幻想的,有敘事的,有抒情的,有哲理的,凡此種種,各有千秋。如李白的“李白乘舟將欲行,忽聞岸上踏歌聲”,杜甫的“挽弓當(dāng)挽強(qiáng),用箭當(dāng)用長(zhǎng),射人先射馬,擒賊先擒王”等。這些詩(shī)句曾無(wú)數(shù)次打動(dòng)我的心,陶冶我的性情,使我沉醉只之中。
我有些坐不住了,拿起筆,寫下自己的文章,我覺(jué)得自己的手已無(wú)法停止了。這就是語(yǔ)文對(duì)我的震撼。
總之,語(yǔ)文對(duì)我的日常生活影響還有很多很多。同學(xué)們,讓我們善用語(yǔ)文吧!從語(yǔ)文中你會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的樂(lè)趣,因?yàn),我們的生活處處有語(yǔ)文。