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        • 我心中的語(yǔ)文作文

          時(shí)間:2022-08-10 17:01:04 語(yǔ)文作文 我要投稿
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          精選我心中的語(yǔ)文作文錦集八篇

            無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是通過文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編為大家收集的我心中的語(yǔ)文作文8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

          精選我心中的語(yǔ)文作文錦集八篇

          我心中的語(yǔ)文作文 篇1

            我認(rèn)為語(yǔ)文非常有趣,比如歇后語(yǔ),有諧音、有典故……條條精彩絕倫;比如古詩(shī),篇幅短小卻能將事物描寫得細(xì)致入微,將人物的內(nèi)心刻畫在字里行間;最有趣的.是三字經(jīng),每行只用三個(gè)字,就能很深刻地揭示做人的道理……這就是語(yǔ)文,神氣而有趣的一門學(xué)科。

            語(yǔ)文非常重要,它是一只溫暖的手,只要你肯付出努力,這只手一定會(huì)帶你深入學(xué)海,讓我們泛舟知識(shí)天地,一步步邁向成功。

            語(yǔ)文,一門工具課,一門百用的學(xué)科!

          我心中的語(yǔ)文作文 篇2

            我有一個(gè)漂亮可親的語(yǔ)文老師。

            語(yǔ)文老師很漂亮。高高的個(gè)子,卷卷的頭發(fā),大大的眼睛,給我們上課的時(shí)候,還戴著一副眼鏡。

            語(yǔ)文老師和藹可親。她給我們布置的作業(yè)很少,說讓我們星期天多玩一會(huì)兒,讓我們的大腦放松放松,有一個(gè)快樂的童年。

            老師不經(jīng)常批評(píng)我們。有一次,老師正在上課,有人在下面說話,老師看見了,就把書放到桌子上,對(duì)著窗外輕輕地嘆了一下氣。我們一看就知道老師生氣了,一聲不出,心里很害怕,也很后悔。幾秒鐘之后,老師又開始上課了,我們這才放下心來(lái)。以后上課,同學(xué)們都不敢亂說話了。

            還有一次,我和幾個(gè)同學(xué)從辦公室經(jīng)過,看到老師在哭。上課時(shí),我們問老師怎么了,老師說沒事,又像往常一樣給我們上課。原來(lái)老師也有不快樂的時(shí)候,可她從不在我們面前流露。為了不耽誤我們的學(xué)習(xí),老師還經(jīng)常帶病給我們上課?吹嚼蠋熾y受的樣子,我們都會(huì)更加認(rèn)真地聽課,寫作業(yè),不讓老師費(fèi)心。

            語(yǔ)文老師是我們的朋友。她始終微笑著,和我們一起學(xué)習(xí),一起努力,一起成長(zhǎng),我們都喜歡她。在我的.心里,語(yǔ)文老師是世界上最好的最可親的老師,無(wú)論我將來(lái)走到哪里,我都會(huì)永遠(yuǎn)記住她。

          我心中的語(yǔ)文作文 篇3

            這個(gè)社會(huì)需要的是人才,也是有思想的人才,就如同韓寒所說的,如果現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代能出全才,那便是應(yīng)試教育的幸運(yùn)和這個(gè)時(shí)代的不幸,如果有,他便是人中之王,可惜沒有,所以我們只能把全字人下的王字給拿掉,時(shí)代需要的是人才。

            曾經(jīng)以為,世界上最痛苦的事莫過于終其一生都不明白語(yǔ)文的真正含義,知道最后才明白,更深的'痛苦是語(yǔ)文在我面前,而我卻不知道如何學(xué)好它,依舊用幾個(gè)不屑一顧的眼神疏遠(yuǎn)了我和他的距離。

            所以我發(fā)誓,我一定要學(xué)好語(yǔ)文。

            有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦關(guān)終屬楚,

            苦心人,天不負(fù),臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳。

            梅花在冰天雪地的季節(jié)吐蕾,意在教導(dǎo)我們,學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),曇花于萬(wàn)籟俱寂的深夜綻放,意在提醒我們,不要張揚(yáng),語(yǔ)文是超越時(shí)空思維的花朵,是五千年歷史的承載,讓我們帶著對(duì)語(yǔ)文的執(zhí)著,走入那神秘的知識(shí)的海洋。

          我心中的語(yǔ)文作文 篇4

            語(yǔ)文是我們從小學(xué)到高中一直在學(xué)的一門科目,它陪伴我們從小學(xué)到初中再到高中。語(yǔ)文像陽(yáng)光,溫暖著大地;語(yǔ)文像雨露,滋潤(rùn)著大地。如果沒有了語(yǔ)文,生活將沒有意義。語(yǔ)文可以使饑寒交迫的人感到生活的溫暖;可以使孤苦無(wú)依的人獲得依靠;可以使走入絕境的人看到生活的希望。語(yǔ)文,心中的一泓清泉,滋潤(rùn)著我們的心田。

            有人認(rèn)為學(xué)習(xí)語(yǔ)文是枯燥無(wú)味的,但當(dāng)你認(rèn)真品味語(yǔ)文后,你會(huì)發(fā)現(xiàn),語(yǔ)文是非常有趣的。既有“鄉(xiāng)書何處達(dá)?歸雁洛陽(yáng)邊”的思鄉(xiāng)情懷,又有“大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的壯闊意境;既有“天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來(lái)”的豁達(dá)樂觀,又有“采菊東籬下悠然見南山”的悠然閑適;既有“出淤泥而不染,濯清漣而不妖”的濟(jì)世情懷,又有“朱雀橋邊野草花,烏衣巷口夕陽(yáng)斜”的衰敗蕭條。

            對(duì)于語(yǔ)文的學(xué)習(xí),我們一定要學(xué)會(huì)積累。我曾讀過這樣一篇故事,東晉時(shí)期,陶淵明辭官回鄉(xiāng)后,有個(gè)少年向他求教讀書的妙法,陶淵明并沒有教給他任何讀書的妙法,而是讓少年蹲在一塊禾苗地旁,觀

            察禾苗是否長(zhǎng)高了。那少年果真蹲在那兒目不轉(zhuǎn)睛的瞧著,直到眼睛盯得酸痛了,他也沒見禾苗長(zhǎng)高。陶淵明最后笑著對(duì)他說:“禾苗是每時(shí)每刻都在滋長(zhǎng)!只是我們?nèi)庋鄄煊X不到,讀書學(xué)習(xí)也是一樣,

            知識(shí)的增長(zhǎng)也是一點(diǎn)一滴積累的.,有時(shí)連自己也不易察覺!笔前,知識(shí)的海洋是無(wú)邊無(wú)際的,而我們每個(gè)人的知識(shí)是有限的,要想學(xué)好語(yǔ)文,就必須學(xué)會(huì)積累。

            語(yǔ)文從我們出生開始就一直陪伴著我們,語(yǔ)文曾給我們溫暖、希望、感動(dòng)等多種復(fù)雜的情感,如果沒有語(yǔ)文,現(xiàn)在的我們將是一個(gè)多么冷血的人。∽运、貪婪、殘忍或許將灌滿我們的思想。是語(yǔ)文讓我們學(xué)會(huì)了奉獻(xiàn),學(xué)會(huì)了幫助別人,學(xué)會(huì)了和別人團(tuán)結(jié)合作,互幫互助,語(yǔ)文就像陽(yáng)光,光明我們的心靈,使我們一次又一次感到生活的美好,讓我們逐漸成為一個(gè)真善美的人。

            語(yǔ)文,心中的一泓清泉,美好而甘甜。

          我心中的語(yǔ)文作文 篇5

            弱水三千,予獨(dú)取一瓢飲之,如逢醴泉。

            ------題記

            靜靜的,淙淙流水般在我的身邊輕淌。余音悠蕩,如鳴佩環(huán),如一串不絕如縷的韻律,時(shí)時(shí)縈繞在我的心間。語(yǔ)文,你是我心中的一泓清泉。

            如清泉般清澈澄凈,讓我的心變得剔透晶瑩。翹腳遠(yuǎn)望“十里閑情憑蝶夢(mèng),一春幽怨付鯤弦!边@是真性靈的流露,點(diǎn)點(diǎn)滴滴,聘聘裊裊,自是一番春色明麗,讓人五內(nèi)爽滌,心神俱清。驀然的回眸中,看那“斜陽(yáng)外,寒鴉萬(wàn)點(diǎn),流水繞孤村”,我不僅感受到你緩緩涌動(dòng)的一份空靈雋秀,更伴有一份感動(dòng),一份留戀。閑庭信步里品讀著語(yǔ)文,很有一番“言有不盡,意在言外”的風(fēng)致了!耙矐(yīng)似舊,盈盈秋水,淡淡春山!比缑钜糨p叩我的心弦。

            語(yǔ)文,你是我心中一泓朗潤(rùn)的清泉。

            如清泉般沁人心脾,讓我的心看到遙遠(yuǎn)的風(fēng)景。我走入《春》的世界,投入那姹紫嫣紅,百花爭(zhēng)艷的春天懷抱。蝶逐蜂舞,樂在其中,內(nèi)心無(wú)限暢然。夜色中,徜徉在《荷塘月色》的小路,月光如流水般瀉在那葉子和花上,花如美人,葉若輕夢(mèng),不由得心也田田的綻放開來(lái)!肚镆埂防,院子里的兩棵棗樹在身后灑下靚麗的倩影,站在樹下我也做著小粉紅花的夢(mèng),看那青蔥的彎成弧形,映襯著奇怪而高的夜的天空。

            語(yǔ)文,你是我心中一泓甘甜的清泉。

            如清泉般怡神養(yǎng)情,讓我的心感受淡泊的'情懷?瓷娇此狅L(fēng)聽林。清風(fēng)竹影中“獨(dú)坐幽篁里,彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯!彪[逸獨(dú)樂,笑出一份灑脫與歡樂。來(lái)到南山,于東籬采一捧雛菊,也采擷一份心中的淡泊!按酥杏姓嬉猓嬉淹。”說不盡,道不完的是緩緩流淌在心中的清泉!笆栌皺M斜月清淺,暗香浮動(dòng)月黃昏!敝︻^搖落,萬(wàn)點(diǎn)霜空,天為畫布,凌寒獨(dú)開的梅儼然成為雪夜里的畫作。

            語(yǔ)文,你是我心中一泓陶然的清泉。

            清青泉流石上,也流淌在我的心間。陪伴我從春到夏,夏又復(fù)春。我當(dāng)是含英咀華,口齒噙香,攬擷不盡!

            語(yǔ)文,我心中的涌淌不竭一泓清泉。

          我心中的語(yǔ)文作文 篇6

            一直常常熱愛著你,我心中的語(yǔ)文。

            一直苦苦思索著你,我心中的語(yǔ)文。

            好多人在界定你的外延,好多人在詮釋你的內(nèi)涵。我,只能憑著自己的感覺去觸摸你的肌膚,聆聽你的心律,感受你的博大。

            我知道,你帶著歷史的滄桑,從遠(yuǎn)古蹣跚走來(lái)。周口店的泥沙,河姆渡的煙云,半坡村的風(fēng)霜,大汶口的雨雪,見證了你脫胎于蠻荒中的生命。秦磚漢瓦鍛造出你的剛強(qiáng),漢韻唐風(fēng)鋪墊出你的醇厚,泰山昆侖托起了你的身軀,長(zhǎng)江黃河疏通了你的血脈------

            我知道,你帶著歲月的年輪,從智慧中健步走來(lái)。詩(shī)經(jīng)、楚辭、漢賦、唐詩(shī)、宋詞、元曲、明清小說……一代代先賢們的睿智浸潤(rùn)著你、滋養(yǎng)著你。你曾跟孔圣人周游于列國(guó),你曾隨屈大夫行吟于澤畔;你曾陪著關(guān)漢卿六月飛雪哭“竇娥”,你曾陪著曹雪芹舉家食粥著“紅樓”,你化為刀槍和魯迅一起“吶喊”民族的覺醒,你變成號(hào)角與茅盾一道守望“子夜”的鐘聲------

            思?jí)验煟銊t有金戈鐵馬,大河澎湃;想清新,你則有小橋流水,江南紅杏;品悠遠(yuǎn),你則有秦時(shí)明月,漢時(shí)雄關(guān);訴悲涼,你則有骨橫朔野,魂逐風(fēng)篷;說凄婉,你則有淚灑斑竹,情寄瀟湘;論哲思,你則有廬山真面,柳暗花明------

            我知道,你用寬闊的胸襟,不斷接納外邦的精華。托爾斯泰和普希金從俄羅斯走進(jìn)我們的視野,莎士比亞和肖伯納從英格蘭漂入我們的家園,巴爾扎克與莫泊桑帶來(lái)了法蘭西的陽(yáng)光,惠特曼和海明威送來(lái)了美利堅(jiān)的清泉,還有泰戈?duì)柕纳畛,易卜生的浪漫,裴多菲的激?-----異域的姹紫嫣紅,裝點(diǎn)著你生機(jī)勃勃的苗圃。

            不,你不只有書山的琳瑯滿目,你還有大自然的天光云影!

            大自然的色彩是你迷人的霓裳,“赤橙黃綠青草藍(lán)紫,誰(shuí)持彩練當(dāng)空舞?”青山巍巍,綠野茫茫,那是你綽約的風(fēng)姿;白云裊裊,碧水悠悠,是你娉婷的風(fēng)采;桃紅李白,橙黃橘綠,那是你的色彩在流淌;麥浪涌金,棉海泛銀,那是你的血液在燃燒……

            大自然的聲音是你動(dòng)人的旋律。風(fēng)卷黃沙裹獷悍,雨打殘荷滴凄冷,大海揚(yáng)波吟壯闊,長(zhǎng)河流月聽清新;杜鵑啼血采擷了天籟,黃鸝呢喃偷盜了仙音;盛夏的萬(wàn)點(diǎn)蟬聲撩撥著豐收的和弦,寒冬的數(shù)句雞鳴醞釀著又一個(gè)雋永的新春------

            不,你還有絢麗多姿的生活圖景!

            大地的角角落落,活躍著你的身影。入塞北,“大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A”;進(jìn)江南,“云霞出海曙,梅柳渡江春”;過村野,“竹喧歸浣女,蓮動(dòng)下漁舟”;穿水鄉(xiāng),“掬水月在手,弄花香滿衣”;走山塢,“山行六七里醉香猶在,翁去八百載亭影不孤”;臨海濱,“海水朝朝朝朝朝朝朝落,浮云長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)消”------

            生活的方方面面,演繹著你的率真。賞月吧,“青女素娥俱耐冷,月中霜里斗嬋娟”;下棋吧,“有約不來(lái)過夜半,閑敲棋子落燈花”;飲酒嗎,“白日放歌須縱酒,青春作伴好還鄉(xiāng)”;喝茶嗎,“日高人渴漫思茶,敲門試問野人家”;憶良人嗎,“最是那一低頭的溫柔,像一朵水蓮花不勝?zèng)鲲L(fēng)的嬌羞”;思故園嗎,葬我于高山之巔兮,望我大陸,大陸不見兮,只有痛哭”------

            藝術(shù)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,流動(dòng)著你的情韻!疤せw去馬蹄香”--那是繪畫的語(yǔ)文;“胡笳十八拍”--那是音樂的語(yǔ)文;“霓裳羽衣曲”--那是舞蹈的'語(yǔ)文;“紅臉關(guān)公,黑臉張飛”--那是戲曲的語(yǔ)文;“飄若浮云,矯若驚龍”--那是書法的語(yǔ)文;樓臺(tái)高聳,橋梁飛渡--那是建筑的語(yǔ)文;木刻石雕,冰塑根雕--那是雕塑的語(yǔ)文;囊括方圓,貫通古今--那是影視的語(yǔ)文------

            不,你還有風(fēng)情萬(wàn)種的“下里巴人”。

            礦山的黑臉注解你的質(zhì)樸,草原的馬背馱著你的野性,農(nóng)婦的家常聊著你的閑話,漁失的鼾聲枕著你的恬靜,牛背上牧童的短笛吹出原版的童話,墻根下老叟的笑靨裝訂再版的詩(shī)韻,“我今沒有好茶飯,只有山歌敬親人”,山野中的山歌挾裹著山野語(yǔ)文的豪爽;“哥哥你走西口,小妹妹實(shí)難留”,黃土高坡的小曲散發(fā)著黃土語(yǔ)文的深情,南來(lái)北往的俗話格言,走街串巷的鄉(xiāng)音俚語(yǔ),融入語(yǔ)文的滾滾長(zhǎng)河,綿綿不絕,生生不息!

            “語(yǔ)文的外延與生活的外延相等。”短短一句話,道出了你的博大,你的豐厚,你的深邃,你的富有!

            語(yǔ)文,我心中的語(yǔ)文啊,你豈止一個(gè)“分?jǐn)?shù)”了得!

            有人說語(yǔ)文是工具,有人說語(yǔ)文是文化的載體,更有人說,語(yǔ)文就是生活,在我而言,語(yǔ)文是陪伴我們一生的良師益友,熱愛語(yǔ)文吧,因?yàn)檎Z(yǔ)文是一扇門,引領(lǐng)我們走向更豐富的生活的大門。

            學(xué)語(yǔ)文是快樂的。

            廣袤美麗的自然、多姿多彩的生活中處處都有語(yǔ)文的影子。語(yǔ)文是茫茫宇宙里的日月星辰,是浩瀚南海中的碧波銀沙;語(yǔ)文是大自然中的蜂飛蝶舞,是秦磚漢瓦上歲月的印痕;語(yǔ)文是“鎖”進(jìn)日記、深藏心里的小秘密,是母親手中遞來(lái)的溫?zé)岬呐D;語(yǔ)文是時(shí)事報(bào)道中的點(diǎn)點(diǎn)問題……

            在學(xué)習(xí)涵蓋千古、淵遠(yuǎn)流長(zhǎng)、包羅萬(wàn)象、博大精深的語(yǔ)文時(shí),我們擁有了理想主義的激情和多愁善感的浪漫情懷,我們喜歡李杜詩(shī)篇,喜歡魯迅茅盾,喜歡莎士比亞托爾斯泰,喜歡馬克吐溫巴爾扎克,喜歡人類歷史上一切高貴的精神文化!

          我心中的語(yǔ)文作文 篇7

            語(yǔ)文并不是我的強(qiáng)項(xiàng),但我還是喜歡它。小學(xué)一年級(jí)時(shí)學(xué)過漢語(yǔ)拼音,那應(yīng)該就是語(yǔ)文的基本了。

            語(yǔ)文是我民族獨(dú)一無(wú)二的文化。它展示著中國(guó)幾千年的文字演變。在科技發(fā)達(dá)的今天,仍然處處都要用到語(yǔ)文。它的每一個(gè)字都有著一個(gè)故事,或悲或喜,或贊或嘆,全然沒有數(shù)字的冰冷和英文的'凝固。這些靈動(dòng)而奇妙的一筆一畫,讓我們擋不住動(dòng)力要去學(xué)習(xí)它們。

            語(yǔ)文一定是有生命的。它有化虛為實(shí)的比喻法,有山水有情的擬人法,有氣勢(shì)如虹的排比法,有正反縱橫的對(duì)比法,有音韻鏗鏘的整句法。有行云流水的散文,也有意境深遠(yuǎn)的詩(shī)詞……語(yǔ)文就是一個(gè)大家庭,讓自己的每一個(gè)成員都在這世間流傳下去。

            畢淑敏說,每一本書都是作者的墓志銘。真羨慕那些作家,每天都可以生活在如此的有情調(diào)的語(yǔ)文中,魯迅先生一生忠于寫作,從百草園到三味書屋,哪里都有他的足跡。海倫·凱勒重病在身,還是堅(jiān)持每天學(xué)習(xí)文字。馬克·吐溫用真稚的語(yǔ)言講述他的童年時(shí)光,讓多少人都回憶到過去。冰心喜愛孩子,使她的許多作品都受到孩子們的歡迎。

            《草房子》到底有多出名,一個(gè)個(gè)震撼人心、摧人淚下的故事藏在那一句句話中!稙鮼G丟奇遇》那生動(dòng)有趣的童話,實(shí)則在告訴人們道理!犊鄡毫骼擞洝氛鎸(shí)地反映出現(xiàn)代社會(huì)的黑暗,窮富人之間的天壤之別!度龂(guó)演義》則是講述了中國(guó)歷史上魏、蜀、吳之間紛亂的戰(zhàn)斗。

            語(yǔ)文不只是一門科目,學(xué)好語(yǔ)文的關(guān)鍵就是多讀多積累。九州華廈文化豈是兩個(gè)字能概括的?中、高考語(yǔ)文都是十分重要的,F(xiàn)在正是需要科技人才的時(shí)候,學(xué)好語(yǔ)文,將來(lái)方可國(guó)爭(zhēng)光。心目中的語(yǔ)文,就如一片天空,我們每個(gè)人都在它底下心情、愉快的奔跑!

          我心中的語(yǔ)文作文 篇8

            語(yǔ)文如詩(shī),吟出心中真情;語(yǔ)文如歌,唱出美好人生;語(yǔ)文如畫,繪出美麗風(fēng)景。語(yǔ)文你是我心中的芳草地。

            走進(jìn)這片芳草地,詩(shī)歌讓我的眼前明亮起來(lái)。初三的重壓下,我總感受到前途茫茫,害怕未來(lái)。是李白的“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海!奔(lì)了我。詩(shī)人面對(duì)痛苦的現(xiàn)實(shí)依舊能壯心不已積極樂觀面對(duì)生活。初三只是一個(gè)小坎,跨過去便是海闊天空。我喜歡劉禹錫的“沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬(wàn)木春”的豁達(dá);我也喜歡李商隱的“何當(dāng)共剪西窗燭,卻話巴山夜雨時(shí)”的溫馨;我還喜歡陶淵明的“采菊東籬下,悠然現(xiàn)南山”的幽靜……我陶醉在詩(shī)中,感受著詩(shī)意的人生。

            走進(jìn)這片綠草地,小說讓我看清世界百態(tài)。讀《老人與!,我為他的`堅(jiān)毅所折服,我至今還能記得里面的一句話“一個(gè)人可以被毀滅,但不能給打敗”它一直影響著我。讀魯迅小說,我同情孔乙己悲慘遭遇,也討厭他的好吃懶做,自命清高。每篇小說都把人物描繪的栩栩如生,仿佛他們就在我的面前,我仿佛走進(jìn)了他生活的時(shí)代。莫泊桑的《我的叔叔于勒》中,我看到了菲利普夫婦視錢如命的性格和金錢至上的社會(huì)病。形形色色的人,世間百態(tài)卻教會(huì)了我,崇尚真善美,鄙視假丑惡。

            走進(jìn)這片芳草地,散文帶我賞人間美景。在謝大光的文字里,我仿佛看到了月光流瀉在泉水上,仿佛聽到冷冷淙淙的清朗之聲,仿佛能看到山間跳躍的清泉。在朱自清的《綠》里,我仿佛能看見如荷葉的綠,聯(lián)想到輕盈的舞女,以綠為帶,臨風(fēng)起舞,仿佛能嗅到一股清新的芳香。在散文中我穿過大江南北,感受自然的美景。

            我在這如詩(shī),如畫,如歌的語(yǔ)文中長(zhǎng)大,它就是我心中的芳草地。